مذكرة درس مفتاح شخصية عمر عربي ثاني عشر فصل أول #أ. محمد قاعود 2023 2024

الموضوع السادس : مفتاح شخصية عمر رضي الله عنه 

مقدمة : الأمة الإسلامية زاخرة بعظماء أثروا في حياة الناس و صاروا قدوة في حياتهم و بعد مماتهم و لا شك أن من هؤلاء الفاروق عمر بن الخطاب , لقد امتطى العقاد صهوة فكره , بغية الإحاطة بعظمة بطله فبطله ذو لون جديد و عبقريته ذات طابع فريد , و الكتاب ليس سردا لسيرة عمر بن الخطاب , و لا عرضاً لتاريخ عصره , إنما هو وصف له , و دراسة لأطواره و دلالة على خصائص عظمته , و لقد ترك السلف للخلف فكر و ثقافة و علم و نماذج مشرفة أضافت للأجيال معالم الطريق , لذا فإن أمة بلا تراث أمو بلا مستقبل , فتراثها يحفظ ملامحها المميزة لها و مكوناتها الشخصية و يعطيها قاعدة تبني عليها مستقبلاً , و نحن نقرأ عن التراث لأخذ العبرة و العظة و العمل بالقيم و الاقتداء بالنماذج البشرية التي تصلح للاقتداء و البناء على ما انتهى إليه السابقون من أسس و نظريات 

ما المقصود بالتراث ؟ 

هو ما تركه السلف للخلف من فكر و ثقافة و علم و أضاقت إليه الأجيال ما استطاعت أن تضيف 

ما أهمية التراث في حياة الأمة ؟ 

إن الأمة بلا تراث أمة بلا مستقبل , فتراثها يحفظ ملامحها المميزة لها و مكوناتها الشخصية و يعطيها قاعدة تبني عليه المستقبل 

اذكر بعضاً من فوائد إحياء التراث : 

-أخذ العبرة و العظة 

-العمل بالقيم و الاقتداء بالنماذج البشرية التي تصلح للاقتداء

-البناء على ما انتهى إليه السابقون من أسس و نظريات 

هل هناك فرق بين القراءة عن التراث والقراءة في التراث ؟

القراءة عن التراث : أن يتصدى كاتب معاصر لموضوع تراثي ليعيد بأسلوبه و لغته المعاصرة

القراءة في التراث : القراءة في موضوعات بأقلام كاتبيه كما تم تدوينها بلغتها و أسلوبها و طريقتها 

1-(يستنتج ( هدفاً , اتجاهاً ) مستدلاً عليها من النص : 

هدف الكاتب من النص : 

-الدعوة إلى إدراك جوانب العظمة في شخصية عمر و الاقتداء بصفاته العظيمة 

الاتجاه :

-قراءة سير العظماء و الاهتداء بحياتهم و الاستنارة بصفاتهم 

-قراءة تاريخ أمتنا العظيم , و الاستفادة منها في بناء الحاضر و نهضة المستقبل

-إثراء المجتمع بالمثل و القدوة التي تأخذ بأيدي الشباب إلى طريق الحق و الهداية و الفلاح 

الدليل : 

ما ذكره الكاتب من جوانب القدوة في صفات الشخصية العمرية و منها: 

-حرصه على النظام العام و الخاص 

-حرصه على الالتزام بسمات الجندية المثالية 

-الشدة في الحق 

-حسن التصرف في المواقف

2-ما المقصود بمفتاح شخصية عمر ؟ 

-هو الأداة الصغيرة التي تفتح لنا أبوابها و تنفذ بنا وراء أسوارها 

-هو السمة التي تميزه عن غيره 

و أهمية مفتاح الشخصية : يساعدنا في التعرف على مواطن التميز في هذه الشخصية 

3-هل يعد مفتاح الشخصية و صفاً لها ؟ 

ليس مفتاح الشخصية وصفاً لها و لا ممثلاً لخصائصها , و لكنه أداة تنفذ بنا إلى داخلها و لا تزيد 

4-هل يسهل لك التعرف على مفتاح كل شخصية ؟ 

لكل شخصية مفتاح يسهل الوصول إليه أو يصعب بحسب اختلاف الشخصية 

5-هل تتعلق الصعوبة و السهولة في التعرف على الشخصية بمعايير معينة ؟ 

لا تتعلق بمعايير معينة كالكبر و الصغر أو بالحسن و الدمامة فرب شخصية عظيمة سهل المفتاح و رب شخصية هزيلة مفتاحها خفي أو عسير 

6-علل : عمر بن الخطاب من أقرب الشخصيات العظيمة مفتاحاً للباحث : 

لأنها على الرغم من اشتمالها على أبواب عظام فليس فيها باب معضل الفتح أو غير واضح 

7-ما الضابط الذي يسيطر على شخصية عمر ؟ 

إيمان عمر هو الضابط الذي يسيطر على شخصية عمر 

8-هل تجد فرقاً بين إيمان عمر و غيره من المؤمنين الأقوياء ؟ وضح ما تقوله 

إيمان عمر هو الضابط الذي يسيطر على أخلاقه و أفكاره و دوافعه و سوارته فهو مميز في إيمانه بين المؤمنين 

9-للكاتب رؤية حول مفتاح الشخصية العمرية , فما هي ؟ 

يرى مفتاح الشخصية العمرية يكمن في طبيعة الجندي في صفاتها المثلى و المتمثلة في النظام الشجاعة – الحزم – الصرامة – تقدير الواجد 

10-ما الفرق بين إيمان عمر و مفتاح شخصيته ؟ 

إيمانه هو الضابط الذي يسيطر على أخلاقه و أفكاره أما مفتاح شخصيته فهو السمة التي تميزه بين العظماء حتى في الإيمان 

11-بين دور مفتاح الشخصية في فهم أبعادها مستدلاً : 

دور مفتاح الشخصية في فهم أبعادها : 

يفيدنا في التعرف على مزايا كل شخصية و خصائصها 

الدليل : لكل شخصية إنسان مفتاح يسهل الوصول إليه أو يصعب على حسب اختلاف الشخصية و انتظام عملها 

-يفيدنا مفتاح الشخصية في هم أبعادها و تفسير أعمالها و تقدير صاحبها نظراً لانتظام عمل الشخصية 

الدليل : قد تحيرنا الشخصية المنقوصة و لا تحيرنا الشخصية الكاملة التي تروعنا بفضائلها 

12-يوضح نظرة الكاتب إلى شخصية عمر بن الخطاب و مفتاحها : 

عمر بن الخطاب من اقرب الشخصيات العظيمة مفتاحاً للبحث الشخصية العمرية شخصية كاملة غير منقوصة فهي ليست شخصية محيرة و على الرغم من اشتمالها على أبواب عظام فليس فيها باب معضل الفتح أو غير واضح كما يرى الكاتب أن مفتاح الشخصية العمرية يكمن في طبيعة الجندي في صفاتها المثلى و المتمثلة في النظام الشجاعة – الحزم الصرامة – تقدير الواجب 

13-دلل على ما يأتي من الموضوع : 

1-رعاية عمر المراتب : 

-نزول درجة من سلالم المنبر بعد أبي بكر لأنه الخليفة الأول و أحق منه بالتقدير 

2-حزم عمر : 

-نهيه الولاة عن الاتكاء في مجالس الحكم , و من ذلك نهيه لعمرو بن العاص

3-خشونة عمر : 

أمره بالجد و تحذيره من المهازل يمشي شديد الوطء على الأرض جهوري الصوت 

4-تربية الجيش : 

جعل الجنود عشرات و قسمهم إلى كتائب و بنود 

5-تصرفه السريع و نفوذه إلى الغرض من أقرب طريق : 

إشارته على الرسول صلى الله عليه و سلم بنزع ثنيتي سهيل عمر خطيب المشركين حتى لا يقوم عليه خطيباً أبداً 

6-حزمه و عدله في القضاء : 

إقامته الحد على القوم في دمشق الذين شربوا الخمر فقد روى أن عمر بن معيد يكرب و أبا جندل و ضرار و جماعة من عيلة القوم شربوا الخمر و سئلو فأجابوا : << إنا خيرنا فاخترنا << فبلغ ذلك عمر فإرسل إلى عبيدة ( بأن يدعوهم على رؤوس الأشهاد و يسألهم سؤالاً لا يزيد عليه و لا ينقص أحلا الخمر أم حرام << فإن قالوا حرام فاجلدهم و إن قالو حرام فاضربوا أعناقهم <<

7-نظامه : 

-تدوينه الدواوين و إحصاء كل نفس في الدول 

ترتيب منزلة الجماعة الإسلامية 

*الذين شهدوا واقعة بدر     ( 1 )

*الذين حضروا الحديبية     ( 2 ) 

*الذين اشتركوا في حروب الردة    ( 3 ) 

*الذين حاربوا الفرس و الروم  ( 4 ) 

16-استنتج القيم المستفادة من الموضوع مدللاً : 

-تحقيق المساواة : نهيه عمرو بن العاص عن الاتكاء في مجالس الحكم 

-الحرص على النظام :  تنظيم المصلين في المسجد – وكسر ما يبرز من الدكاكين و تدوين الدواوين 

-الجد في الحياة : و منه السمت العسكري الذي فطر عليه و ما ترتب عليه من أوامر و نواه 

-الجرأة في الحق : و منه إقامة الحد على علية القيوم الذين شربوا الخمر

17-تتجلى جوانب العظمة في شخصية عمر بن الخطاب حين عزل خالد بن الوليد وضح جوانب العظمة في هذا الموقف : 

-تتجلى عظمة عمر في : 

-صيانة عقيدة المسلمين من أن يقترن النصر بخالد 

-ثقة عمر في بدائل لا تقل كفاءة خالد 

18-لمن يمثل الكاتب بهذين البيتين : 

لا تمدحن ابن عباة و إن هطلت     يداه بالجود حتى شابا الديما

فإنها خطرات من وساوسه      يعطي و يمنح لا بخلا و لا كريما 

يمثل الكاتب بهدين البيتين للشخصية المنقوصة التي يحتار الناس في تحليل تصرفاتها و يجدون صعوبة بالغة في الوصول إلى مفتاح شخصيتها 

19-يعلل اختلاف مفتاح الشخصية عن ضابطها , مستدلاً : 

مفتاح الشخصية : هو المدخل لفهم الشخصية و السمة التي تميزها عن غيرها , هذا المفتاح يساعدنا في التعرف على مواطن التميز في هذه الشخصية و مفتاح شخصية عمر ( طبيعة الجندي ) في صفاتها النموذجية و المتمثلة في ( النظام – الشجاعة – الحزم – الصرامة – تقدير الواجب ) 

الضابط : هو المتحكم في الشخصية المنظم لسلوكها 

يرى الكاتب أن إيمان عمر هوا الضابط الذي يسيطر على أخلاقه و دوافعه و سوراته فهو متميز في إيمانه بين المؤمنين 

20-بين الخصائص المثلى للجندية و ارتباطها بشخصية عمر : 

الشجاعة – الحزم – الخشونة – الغيرة على الشرف – النجدة – النخوة – النظام – الطاعة – تقدير الواجب – حب الإنجاز في حدود المسؤولية – و كل هذه الصفات كانت تتوافر في عمر رضي الله عنه 

و الطبيعة الجندية في صفاتها المثلى هي أصدق مفتاح للشخصية العمرية : 

-و ذلك نظراً لتجمع خصائص الجندية في وضوحها في أفعاله , فعمر وحده واضح بين أمثاله ف جميع هذه الخصائص حتى تفريعاتها الثانوية , فكانت بمثابة الأصول الجامعة في شخصيته 

21-يستدل على تأصيل النظام في طبيعة عمر في العام و الخاص : 

كان النظام خلقاً أصيلاً في طبيعته صقله بفهم واع لتعاليم الدين  و مما يدل عليه نظامه : 

على المستوى الخاص : 

-عند الصلاة لا يكبر حتى يسوي الصفوف و يوكل رجلا بذلك ( النظام)

-أمر الناس في رمضان حتى يتجمعوا حول قارئ واحد( النظام ) 

-حمل الدرة لينبه المخالفين في الطريق و يذكرهم هيبة القانون (الحزم)

-نهيه الولادة عن الاتكاء في مجالس العلم و منها نهيه لعمرو بن العاص (الحزم و المسؤولية ) 

-رعايته للمراتب و نزوله درجة في سلالم المنبر بعد أبي بكر لأنه الخليفة الأول ( رعاية المرتب ) 

على المستوى الأعم الأشمل : 

تدوينه الدواوين و إحصاء كل نفس في الدولة 

ترتيب منزلة الجماعة الإسلامية كالتالي :

*الذين شهدوا واقعة بدر     (المرتبة الأولى )

*الذين حضروا الحديبية     ( المرتبة الثانية ) 

*الذين اشتركوا في حروب الردة    ( المرتبة الثالثة )

*الذين حاربوا الفرس و الروم  ( المرتبة الرابعة )

جعل الجنود عشرات عشرات و قسمهم إلى كتائب و بنود 

22-السمت العسكري كان فطرة في شخصية عمر و الدليل على ذلك : 

أولاً السمت العسكري في حياة عمر : 

-كان يحب ما يحسن بالجندي في بدنه و طعامه << إياكم و السمنة فإنها عقلة>> 

-كان يمشي شديد الوطء في الأرض 

-كان يأمر بتعليم السباحة و الرماية و ركوب الخيل 

-كان يأمر بالجد , و يحذر من الهزل لأن كثرة ضحكه قلت هيبته و من كثر سقطه قل روعه 

-رعاية عمر المراتب 

ثانياً : السمت العسكري في تصرفه : 

كانت له طريقة الجندي في تصرفه السريع و نفوذه إلى الغرض من أقرب طريق و منها : طلب إلى النبي أن ينزع ثنيتي سهيل بن عمرو السفليين لا يقوم خطيبا ضد المسلمين بعد ذلك و هذا يدل على تمتعه بطيبعة الجندي القائمة على التصرف السريع الذي ينفذ إلى الغرض من أقرب طريق 

ثالثاً : السمت العسكري في قضائه : 

حزمه و عدله في القضاء : كان قضاؤه عسكريا يسلك أقرب الطرق لمنع الضرر و يحمي الأكثريه بالحد من حقوق الأقلية و مما يدل على ذلك : إ إقامته الحد على القوم في دمشق الذين شربوا الخمر فقد روى أن عمر بن معيد يكرب و أبا جندل و ضرار و جماعة من عيلة القوم شربوا الخمر و سئلو فأجابوا : << إنا خيرنا فاخترنا << فبلغ ذلك عمر فإرسل إلى عبيدة ( بأن يدعوهم على رؤوس الأشهاد و يسألهم سؤالاً لا يزيد عليه و لا ينقص أحلا الخمر أم حرام << فإن قالوا حرام فاجلدهم و إن قالو حرام فاضربوا أعناقهم << 

23-يبي جوانب القدوة في صفات الشخصية العمرية : 

-حرصه على النظام العام الخاص 

-حرصه على الالتزام بسمات الجندي المثالية

-الشدة في الحق 

-حسن التصرف في المواقف 

24-خصائص أسلوب الكاتب ( العقاد ) : 

-أسلوبه منطقي و علمي , و إن مال إلى الإيقاع 

-يحاول البعد عن التكلف و الحشو

-يفضل المعنى عن اللفظ 

-الصور و الخياية و المحسنات البديعية غير المتكلفة 

سمات شخصية الكاتب ( العقاد ) : 

يظهر من خلال الموضوع اعتزاز العقاد بنفسه و تراث أمته , و تمسكه بقيمة / التراثية الإسلامية العظيمة 

التذوق الفني : مفتاح شخصية عمر رضي الله عنه 

(( الصور الخيالية )) 

• مفتاح الشخصية هو الأداة التي تفتح لنا الأبواب : 

استعارة مكنية حيث شبه الشخصية ببيت له باب ؛ لتقريب المعنى

• مفتاح الشخصية : 

استعارة مكنية حيث شبه الشخصية بباب له مفتاح 

• يكون البيت كالحصن : تشبيه البيت بالحصن في إحكامه
• و لكل شخصية مفتاح يسهل الوصول إليه أو يصعب , فرب بيت شامخ عليه باب مكين بعالجه مفتاح ضئيل , و رب بيت ضئيل مزعزع يحار فيه كل مفتاح : 

تشبيه ( غير صريح ) ضمني حيث شبه الحال ضمني حيث شبه حال الشخصية العظيمة التي يسهل التعرف عليها بالبيت الضئيل المزعزع الذي يحار في فتحه كل مفتاح 

• قد تحيرنا الشخصية المنقوصة و لا تحيرنا الشخصية الكاملة التي تروعنا بفضائلها و مزاياها ثم نستغرب بالقياس إلى انتظام عملها كالشمس الطالعة تروعنا بإشراقها ثم لا تحيرنا لمحة الذبالة الضئيلة : 
• تشبيه غير صريح تمثيلي حيث شبه الشخصية الكاملة التي تغمرنا بفضائلها بالشمس الطالعة التي تروعنا بإشراقها و شبه حال الشخصية المنقوصة التي تحيرنا بالذبالة الضئيلة التي تومض لحظة و تختفي من بعيد 
• كان يمشي شديد الوطء جهوري الصوت : كناية عن الشدة و القوة 
• هناك عمر بن الخطاب الذي دون الدواوين و أحصى كل نفس : كناية عن رعايته للمراتب

((المحسنات البديعية )) 

*لكل شخصية مفتاح يسهل الوصول إليه أو يصعب : 

طباق يوضح تميز كل شخص عن الأخر 

*و لا ندري حقاً أعلمه من الكرم أم من البخل و من الرفعة أم من الخسة : 

طباقان 

*رب شخصية عظيمة سهلة المفتاح و رب شخصية هزيلة و مفتاحها عسير : 

مقابلة 

*رب بيت شامخ عليه باب مكين بعالجه مفتاح صغير , و رب بيت ضئيل عليه باب مزعزع يحار فيه كل مفتاح : 

مقابلة , توضح التفاوت بين الشخصية و مفتاحها 

*من الشجاعة المحمودة أم ن الجبن المذموم : 

مقابلة 

((الأساليب )) 

• فانظر إلى هذه الخصائص جميعها : أمر غرضه التعظيم – الإعجاب 
• هل تجد محتاجا إلى تعمل أو استقصاء لجمع أشتاتها ؟ 

استفهام غرضه النفي 

• أرأيته و هو يصلي بالناس فلا يكبر حتى يسوي الصوف ؟ استفهام غرضه الإعجاب 
• عليكم بالقصد في قوتكم : أمر غرضه النصح 

الثروة اللغوية : الموضوع السادس ( مفتاح شخصية عمر ) 

1-الترادف : وظف مترادف كل كلمة مما يلي في جملة من إنشائك 

2-المفرد و الجمع : وظف مفرد ما يلي في جملة من تعبيرك :

3-التصريف : وظف اسما من تصريفات ( خفق ) في جملة من تعبيرك 

4-ضبط البنية : اضبط بنية الكلمات التي تحتا خط فيما يأتي: 

5المعنى السياقي ( نفذ ): 

مذكرة درس مفتاح شخصية عمر عربي ثاني عشر فصل أول #أ. محمد قاعود 2023 2024