مذكرات عبق التاريخ للغة العربية الصف السادس الفصل الثاني أ محمد تحفة
عَبَقُ التَّارِيخِ
ملخص الدرس
1. البدايات والشغف المبكر
بدأت علاقة محمد الرويح بالكتب في سن الثامنة، فعلى الرغم من خروجه من الكتاتيب للعمل مع والده، إلا أن شغفه بالعلم لم ينطفئ. كان ينهل المعرفة من مجالس الرجال وسماع القصص، حتى حصل على أول كتاب له (قصة القاضي والحرامي) عن طريق رحالة من البحرين.
2. نقطة التحول والانطلاق
شكل بيع أول كتاب لصديقه نقطة تحول جذبت انتباهه لعالم تجارة الكتب. بدأ يستثمر خبرته التجارية بطلب الكتب من الخارج وبيعها، حتى استقل عن والده وأسس نواته الأولى لمكتبة خاصة، مفترشاً الأرض في مدخل السوق قبل أن يستأجر محلاً ثابتاً.
3. الرحلة والتوسع الثقافي
لم يتوقف طموحه عند حدود الكويت، بل سافر إلى الهند وبغداد والبصرة ومصر لجلب نفائس الكتب. تطورت المكتبة لتشمل القرطاسية وأدوات الرسم، وأصبحت مقصداً للطلاب والمثقفين، حيث استحدث نظام "إعارة الكتب" لنشر المعرفة بين الجميع.
4. رؤيته الفكرية
كان الرويح يرى المكتبة صرحاً فكرياً لا مجرد متجر؛ لذا رفض بيع الصحف اليومية، مؤمناً بأن الوعي الحقيقي يُبنى من صفحات الكتب العميقة لا من الأخبار العابرة.
5. الإرث والاستمرارية
بعد عقود من العطاء، سلم الراية لابنه فهد الذي أكمل المسيرة. وبتوجيهات من الأمير الراحل الشيخ جابر الأحمد الصباح، تم الحفاظ على المكتبة كإرث ثقافي وتاريخي وطني، لتبقى حتى يومنا هذا منارة تفوح بعبق التاريخ في سوق المباركية.
الثروة اللغوية
المترادفات
- يَجْلِبُ : يأتي به
- نَسَجَ : نظمَ
- تداول : تبادل - تباحث
- مولعاً : شديد التعلق
- خالد : دائم / باقٍ
- مُقْتَنَيَات : ممتلكات
- أبدى: أظهر / كشف.
- راوَدَ: ساور / خالط (خاطره).
- العابرة: الزائلة / المؤقتة.
- العتيق: القديم الأصيل.
وظف كلمة (شغل) في سياقين مختلفين:
- السياق 1: شغلَ العالمُ الناسَ باختراعه (أي ملأ اهتمامهم).
- السياق 2: شغلَ الموظفُ منصباً رفيعاً (أي تولى عملاً).
- مفرد عَوَالِم: عالم.
- مفرد الرُّفُوف: الرَّفُّ.
اكتب جمع كل كلمة مما يأتي:
- دُكَّان: دكاكين.
- مَدْخَل: مداخل.
- ضد واسعة: ضيقة.
- ضد غَنِيَّة: فقيرة.
- تصريفات كلمة (دخل): (مدخل، داخل، دخول، مداخلة، مدخول).
- أ- لا تدع الأفكار الدخيلة تُفسد مبادئك وأخلاقك.
- ب- تسعى الدولة إلى تحسين مستوى الدخل للأفراد.
- ج- من الحكمة عدم التدخل في شؤون الآخرين.
المناقشة
1- ما الصفات التي تساعد الإنسان على الوصول للمجد والعلا؟
- أ- الصبر والعزيمة.
- ب- الطموح وحب التعلم.
2- صف دكان الحاج محمد أحمد الرويح في ضوء فهمك الفقرة.
دكان صغير في قلب مدينة الكويت القديمة، تفوح منه رائحة الورق العتيق، وتملأ الرفوف الكتب المتناثرة التي تحكي قصص الزمن.
3- ما اسم المكتبة التي أنشأها الرويح؟ وعلام تحتوي؟
المكتبة الوطنية، وتحتوي على عوالم واسعة من الفكر والمعرفة والكتب المتنوعة.
4- ما الذي يدفع الإنسان لتحمل صعوبات الحياة وهمومها؟
الأمل في تحقيق الأهداف، والإيمان بالرسالة التي يؤديها، والشغف بما يعمل.
5- ما العوامل التي ساعدت الحاج محمد الرويح على إنشاء مكتبته؟
- أ- الخبرة التي اكتسبها من العمل في دكان والده.
- ب- شغفه بالقراءة وإصراره على تحقيق حلمه بالاستقلال.
6- دلل من النص على اهتمام المسؤولين بنشر الثقافة.
أمر الشيخ جابر الأحمد الجابر الصباح الديوان الأميري بدفع إيجار المكتبة لتبقى معلماً ثقافياً مفتوحاً.
7- اختر التكملة الصحيحة: العبارة التي تدل على شغف الرويح بالعلم والقراءة:
(ب) جمع الكتب من بلدان مختلفة.
8- دلل من النص على إصرار الحاج محمد الرويح على تحقيق حلمه.
- الدليل: سفره إلى بلدان عديدة (الهند، البصرة، مصر) وتغلبه على صعوبات جلب الكتب ونقصها في الكويت آنذاك.
9- استخلص أهم القيم المستفادة من حياة الرويح:
- القيمة 1: العصامية والاعتماد على النفس.
10- ما رأيك في شخصية الحاج محمد الرويح؟ مع التعليل.
- الرأي: شخصية ملهمة ومثابرة.
- التعليل: لأنه استطاع تحويل شغفه البسيط إلى صرح ثقافي عظيم (المكتبة الوطنية) يخدم وطنه.
11- يقول أبو القاسم الشابي:
ومن لا يحب صعود الجبال ... يعش أبد الدهر بين الحفر.
أكمل : يقصد الشاعر بالجبال: المعالي والمجد والأهداف السامية.
- في البيت دعوة إلى: الطموح والشجاعة ورفض الذل.
12- ما الموقف الذي شكل بداية تحقيق حلم الرويح؟
عندما عرض عليه أحد أصدقائه شراء القصة التي كان يقرؤها.
13- حرص الرويح على تحقيق حلمه رغم ضعف الإمكانيات دليل على:
طموحه وإصراره ومثابرته.
14- علل: رفض الرويح بيع الصحف اليومية في مكتبته.
لأنه يؤمن بأن المعرفة الحقيقية تُؤخذ من صفحات الكتب التي تصنع وعي القارئ، وليس من الصحف العابرة.
15- اتصف الرويح بالذكاء وحسن التخطيط. حدد المعلومة التي تبين ذلك.
استثماره للرحالة لجلب الكتب، واختياره لموقع المكتبة في مدخل السوق القديم لجذب الزوار.
16- صنف العبارات (قيمة - فكرة - غرض - شعور - موقف):
- أ- الإعجاب بكفاح الرويح وصبره: (شعور).
- ب- الطموح والمثابرة: (قيمة).
- ج- تاريخ الكويت حافل بشخصيات خلدها الزمان: (فكرة).
- د- إلقاء الضوء على نماذج مشرفة في تاريخ الكويت: (غرض).
17- ما الصعوبات والعقبات التي واجهها في بداية حياته؟
قلة الكتب المتوفرة في الكويت، وصعوبة السفر وجلب الكتب من الخارج، وضعف الإمكانيات المادية في البداية.
18- يبرز النص ملامح واضحة من شخصية الرويح:
- أ- محب للمعرفة والثقافة.
- ب- صبور وبعيد النظر.
19- صل كل عبارة من المجموعة (أ) بما يناسبها من (ب):
- 1- المكتبة الوطنية أول مكتبة تجارية... : (معلومة).
- 2- بالعزيمة والإصرار يحقق الإنسان آماله: (فكرة).
- 3- الدعوة إلى الاقتداء بالشخصيات المميزة: (غرض).
- 4- حُبّ المعرفة والثقافة: (قيمة).
20- استخلص غرضاً رئيساً آخر من النص.
إبراز دور الفرد في بناء النهضة الثقافية لوطنه وتخليد ذكرى الرواد.
21- أين تقع المكتبة الوطنية كما ورد في النص؟
- ج: في قلب مدينة الكويت القديمة، في شارع الأمير جهة السوق القديم بسوق المباركية.
22- في أي سن بدأت علاقة الرويح بالكتب؟ وكيف؟
- ج: في سن الثامنة تقريباً، عندما أخرجه والده من الكتاتيب للعمل معه في الدكان.
23- لماذا أخرج الوالد ابنه من "الكتاتيب" رغم تميزه؟
- ج: لكي يعاونه ويساعده في العمل بدكانه الصغير.
24- ما الذي كان يروي شغف الرويح بالعلوم والآداب في صغره؟
- ج: مجالس الرجال، سماع القصص والشعر، ومجالسة أهل الأدب والثقافة.
25- ما أول قصة استهوت الرويح؟ وبماذا نصحه الراوي؟
- ج: قصة (عنترة بن شداد)، ونصحه الراوي بقراءة قصة (القاضي والحرامي) لأنها تناسب عمره.
26- لماذا اقترح الراوي قصة "القاضي والحرامي" تحديداً للرويح الصغير؟
- ج: لسهولة ألفاظها ومعانيها ومناسبتها لسنه.
27- كيف حصل الرويح على أول كتاب له في ظل عدم توفر المكتبات آنذاك؟
- ج: عن طريق أحد الرحالة الذي جلب له الكتاب من البحرين.
28- ما الحادثة التي اعتبرت "نقطة التحول" في حياة الرويح المهنية؟
- ج: عندما عرض عليه أحد أصدقائه شراء القصة التي انتهى من قراءتها.
29- كيف استثمر الرويح خبرته في دكان والده لتطوير تجارة الكتب؟
- ج: بدأ يطلب من الرحالة جلب كتب من البلدان التي يزورونها ليبيعها لمحبي القراءة.
30- ما الحلم الذي كان يشغل تفكير الرويح طويلاً؟
- ج: الاستقلال عن عمل والده وإنشاء مكتبة خاصة به.
31- من أين اشترى الرويح أول مجموعة كتب لمشروعه الخاص؟
- ج: من الهند.
32- لماذا اختار الرويح مكاناً بعيداً عن دكان والده في البداية؟
- ج: لأن والده لم يكن يعلم بنشاطه المستقل في تجارة الكتب.
33- أين عرض الرويح كتبه في بداية مشروعه المستقل؟
- ج: على الأرض في مدخل السوق جهة المسجد.
34- كيف حصل الرويح على السيولة المالية لتوسيع تجارته في البداية؟
- ج: اقترض مبلغاً من المال من أحد أصدقاء والده.
35- ما النصيحة التي قدمها صديق الوالد للرويح لتطوير عمله؟
- ج: اقترح عليه استئجار محل في مدخل السوق القديم ليكون مقراً لمكتبته.
36- لماذا غير الرويح وجهته من الهند إلى بغداد لجلب الكتب؟
- ج: لأن بغداد كانت غنية جداً بالكتب والمكتبات المتنوعة.
37- اذكر البلدان التي سافر إليها الرويح لجلب الكتب.
- ج: الهند، العراق (بغداد والبصرة)، ومصر.
38- لماذا طلب الوالد من ابنه في النهاية نقل المكتبة بجواره؟
- ج: لكي يستعين به عند الحاجة ويكون قريباً منه بعد نجاح مشروعه.
39- ما المواد التي أضافها الرويح للمكتبة وساهمت في تطورها؟
- ج: القرطاسية والأدوات المكتبية وأدوات الخط والرسم.
40- من هم الفئات الأكثر إقبالاً على المكتبة بعد تطورها؟
- ج: الطلاب، المعلمون، وهواة الكتابة والخط والرسم.
41- كيف ساعد الرويح القراء الذين لا يملكون ثمن شراء الكتب؟
- ج: أتاح لهم خدمة "استئجار الكتب" وقراءتها ثم إعادتها.
42- ما الفلسفة التي كان يؤمن بها الرويح تجاه مكتبته؟
- ج: كان يراها أكثر من مجرد متجر، بل مكاناً لبناء الصداقات مع المثقفين.