إضافة سؤال
الفلتر
الكل مجاب غير مجاب
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
ما النشاط الذي اختاره محمد؟
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
حوّل الفعل المضارع في الجمل التالية إلى فعل أمر
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
صوّب الخطأ الهجائي في رسم الهمزة المتوسطة في الجملة الآتية:
الرءفة بالحيوان من خلق المسلم.
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
شارك مع زميلك في رسم الهمزة المتوسطة رسماً صحيحاً في الكلمات التالية
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
- (وأغذّي عقلي الذي ميّزني به خالقي بالتّأمل والتّفكر، وتحصيل العلم)، كلمة (أغذي) تدل على معنى:
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
- أخلص لوطني بالعمل المثمر، كلمة (المثمر) تدل على العمل:
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
خلق الله الإنسان لعبادته. معنى (خلقّ)
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
مفرد (نصائح)، الجملة :
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
مترادف كلمة ( سائر)، الجملة :
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
وظّف الفعل (خَلَقَ) في جملتين من إنشائك بمعنيين مختلفين، واذكر معناه في كل جملة:
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
مفرد كل مما يأتي:
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
- وظّف كلمة (الإسراف) في جملة مفيدة
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
مترادف كل مما يلي:
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
صغ فكرة مناسبة للنّص.
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
كيف يعبّر الإنسان قولا وفعلاً عن حبّه لوطنه
عفاف
منذ ساعتين
مجاب
كيف يمكنك شكر الله على نعمه ؟
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
عدّد نعم الله عليك وواجبك تجاهها.
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
أكمل ما يلي لتكوّن الفكرة الرئيسة للنص:
الإنسان مسؤول تجاه
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
هل ترى أنَّ الأقوال وحدها كافية للتعبير عن الانتماء؟
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
لماذا يربط الكاتب بين محبة الوطن والعمل المثمر ؟
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
كيفَ يُمكنك شكرُ الله تعالى على كلَّ النَّعَمِ الواردة في النص السابق؟
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
اذكر كيف يمكنك شكرُ اللهِ على كلِّ منها
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
استخرج من النصّ ثلاثَ نِعَم خصّ الله بها الإنسان.
عفاف
منذ 3 ساعات
مجاب
ناقش مع زملائك الأسئلة السابقة، وقيم إجاباتهم:
أ- بم فضّل الله الإنسان على سائر المخلوقات في النص؟ وضّح أثر ذلك في سلوكِ الإنسان.
عفاف
منذ 5 ساعات
مجاب
اختر التّكملة الصحيحة لما يأتي:
- شعوري بالمسؤولية يجعلني :
عفاف
منذ 5 ساعات
مجاب
اختر التّكملة الصحيحة لما يأتي:
- شعوري بالمسؤولية يجعلني :
عفاف
منذ 5 ساعات
مجاب
من خلال فهمك للنص عدد شفهِيَّا نِعَمَ اللهِ - تعالى - التي أنعم بها عَلَيك، وسجل اثنتين منها
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
يُنصح بتغطية الطعام وعدم تركه مكشوفًا.
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
تستطيع البدائيات التحرّك في السوائل.
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
تلعب البكتيريا دورًا مهمًّا في نموّ النبات.
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
يُنصح بعدم الاقتراب من جثث الحيوانات المتحلّلة التي قد نشاهدها، مثل الطيور وغيرها.
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
البدائيات دائمًا تكون منفردة المعيشة.
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
البدائيات كائنات مجهرية تحتوي على نواة محاطة بغلاف نووي.
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
توقَّع: مــاذا يحدث لو لم تغســل يدَيك بعد اســتخدام دورة الميــاه، ثمّ قمــت بتحضير الطعام؟
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
ماذا يحدث لو اختفت البكتريا التي تحلل الكائنات الميتة؟
عفاف
منذ 6 ساعات
مجاب
ماذا يحدث لو اختفت البكتريا التي تحلل الكائنات الميتة؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
عند توافر الظروف المناسِبة، تنشطر الخليّة البكتيرية كلّ (20) دقيقة لتكوّن خليّتَين بكتيريتَين، فكم سيكون عدد البكتيريا بعد ساعة؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
رأت فاطمة نباتاً في الحديقة، له ثمار تحتوي على بذور في الداخل، وأزهاره تجذب الحشرات. ما نوع هذا النبات؟ فسر السبب.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
زرع أحمد نوعين من النباتات، أحدهما يعطي ثماراً تحتوي على بذور، والآخر لا يعطي ثماراً. الاستنتاج الصحيح هو:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
الكلمة المناسبة لإكمال المخطط السهمي:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
اكتب عبارة بأسلوب علمي مستخدماً المصطلحات العلمية الواردة في الدرس.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
بذرة ذات الفلقتين Seed Dicot:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
بذرة ذات الفلقة Seed Monocot :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
الفاصوليا نبات من ذوات الفلقة الواحدة، وتنتج أوراقاً جميلة
هـل تتفـق مـع رأيـه؟( نعـم / لا )
قـدم دلـيلًا علميـاً واحـداً علـى الأقل يدعـم إجابتـك، باسـتخدام مـا تعلمته عـن النباتـات مغطـاة البذور.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
ما الفرق بين البذور ذات الفلقة والبذور ذات الفلقتين؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
بعض الثمار مثل التفاح والطماطم عصاري، أي كثيرة العصارة. والبعض الآخر مثل قشور الثمار الجوزية (المكسرات) جاف. ما اسم الجزء الذي تأكله من الجوزة؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
إذا زرعت البذرتين هل تتوقع أن تنبت كل منهما نباتاً ينتج أزهاراً وثماراً؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
حدد نوع البذرة.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
تلْتهم كثيرًا من الحشرات والدِّيدانِ
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
الأفاعي كائنات حيّةٌ (مُفيدة للإِنسانِ) والدَّليلُ عَلَى ذَلكَ:
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
. أَذْكُرُ صِفات الأفاعي بِجُمَلٍ مُفيدة، وأستعينُ بِمفاتيح المعلوماتِ المُقدَّمة:
( السّم - الجلد - تَحْمي المحاصيل - تَفْتَرِسُ القَوارِضَ )
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أُوظُفُ ضِد كلمة "جديد" في جملة تامة من إنشائي
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
مفرد كلمة (المَرْضى) :
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
مترادف كلمة (طَموح) :
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
ما الطموح الذي تَسْعَى لِتحقيقهِ في المُسْتَقبَلِ؟
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
- التخطيط لتحقيق الأهداف يحتاج إلى :
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
يُمَثْلُ الشَّخصية الطموحة التي وردت في النَّص:
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
الغَرضُ مِنَ النَّص السابق هو بيانُ:
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أَكْتُبُ جُمْلَةٌ مُفِيدَةً مِنْ حَصِيلَتي اللُّغوية مكونة من خَمْس كَلِمَاتٍ أُعبِّرُ فيها عَنْ شُكْرِي لِجَدّي وَجَدتي
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أُكْمِلُ الجُمْلَةَ التاليةَ بما يُتممُ مَعْناها:
يَودُّ خَالِدٌ أَنْ
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
مِنْ نَصَّ: ( طَريقُ النّجاح)، لو كنت مكان خالد أو جاسم.... أَصِفُ شُعوري بجملة مفيدةٍ مُكَوَّنَةٍ مِنْ أَرْبعٍ كَلِمَاتٍ
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أُعبرُ عَنِ (النجاح) بِجُمْلَةٍ مُفيدةٍ مُكَوِّنَةٍ مِنْ أَرْبِعِ كَلِمَاتٍ.
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
تحقيق الأهدافِ يَحتاج إلى
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أحَوِّلُ الجُمْلَةَ التَّالِيَةَ مِنْ المُفردِ إلى المثنى، ثُمَّ الجمع، ووأُغَيَّرُ ما يَلْزِم :

- هُوَ يَذْهَبُ إِلى المَدْرَسِةِ مُبَكِّراً
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أحَوِّلُ الجُمْلَةَ التَّالِيَةَ مِنْ المُفردِ إلى المثنى، ثُمَّ الجمع، وأُغَيَّرُ ما يَلْزِم :
أ- هِيَ تُوَزِّعُ المَهامَ بِشكلٍ جَيْدِ
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أُحَوِّلُ الجُمْلَةَ التالية مِنَ المُفْرِدِ إِلَى المُثَنَّى ، مَعَ تغييرِ مَا يَلْزَمُ:
هي تَحْرِصُ عَلى جَمْع المعلوماتِ المُفيدة :
عفاف
منذ 7 أيام
مجاب
أُحَوِّلُ الجُمْلَةَ التَّالِيةَ من المُذَكَّرِ إِلَى المُؤَنَّثِ، مَعَ تغييرِ مَا يَلْزَمُ:
- هو يَحْتَرِمُ مُعلَّمَهُ :
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
1. أَقْرأُ الكَلماتِ الوَارِدةَ في النَّصّ التالي ثُمَّ أُصنفها بِحَسَبِ المَطْلُوبِ في الجدول التالي:
كانَ جَاسِمٌ خَجُولاً يتعرضُ للتنمر في المَدْرَسَةِ، وكانَ صَدِيقَهُ حُمود يُدافِعُ عَنْهُ، ويُذكّرُ أَصْحابه بأنّ الرَّسُولَ - عَليهِ الصَّلاة والسلامُ - حَثّنَا عَلَى عَدَمِ التَّنْمُرِ بِذِكْرِ الحديثِ الشَّرِيفِ : المُسْلِمُ مَنْ سَلِمَ المُسْلِمُونَ مِنْ لِسانِهِ وَيَدِهِ.
كلمات تحوي حروف الـ ( ب - ت - ث )
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
- يَتَّصِفُ النَّحلُ والنَّمل
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الدليل ينقسم النَّحلُ والنَّمْلُ إلى طبقات:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
يَعْمَلُ النَّحل والنمل عملا
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أَذكُرُ (صفاتِ النَّحلةِ) في جُملةٍ مفيدة، وأستعين بمفاتيح المعلومات المقدمة:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
النَّمْلُ كائن حيٌّ يَتَّصِفُ بسلوكِ التَّعاون والدليل على ذلكَ أَنَّهُ:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أذكر صفات (النَّملة) في جُمْلَةٍ مُفيدة، وأستعين بمفاتيح المعلومات المُقدِّمة:
( طريقةُ العَمَلِ - تَركيبةُ الأَسْنَانِ - وَقتُ العَمَلِ - العَلاقةُ مَعَ الجَمَاعَةِ )
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أُعيد توظيف الكلمةِ التي تحتها خَطُّ فيما يلي بجملة من إنشائي

- أَحرِصُ على عملِ الأعمالِ الخَيِّرةِ
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أُعيد توظيف الكلمةِ التي تحتها خَطُّ فيما يلي بجملة من إنشائي
أ- أتمنى أن أكونَ مُعلَّمًا في المُسْتَقبل
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أُحَدِّدُ مفردَ كُلِّ جمع مما يأتي
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أُكْمِلُ ما يلي بالمترادف والضَّدِ:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أَخْتارُ كَلمة مما سبق وأُوظفها في جملة من إنشائي.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
مفردَ كَلِمة (الأماني)
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ضِدَّ كَلمَةِ (التكاسل) :
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
جمع كلمة (المريض( :
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
مترادف كلمة (تُريد)
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ضِدُّ كَلمة (المُسْتقبل) :
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
كَلمةٌ بمعنى (أعالِجُ) :
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
- جَمعُ كَلمة ( حفيد ) :
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
اسْتَفدتُ مِنَ النَّص
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
التخطيط في الحَياةِ نوعان هما
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
انتهى الحوار بينَ الجَدِّينِ والحَفيدينِ بـ
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما السُّؤالُ الَّذِي طَرَحهُ خَالِدٌ على جَدِّهِ؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
العشوائية في التخطيطِ سَتُؤدّي إلى
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
التخطيط الجيد سيؤدي إلى
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
التخطيط الجَيْدُ لِتحقيق الأهدافِ سَيُوَفِّرُ
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الحوار الذي دار بين الجدينِ وحفيديهما تميز بأنه: .
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
قدَّم الجَدُّ مِثالاً عَلى التَّخطيط لـ... الدراسي
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
التَّخطيط للمُسْتَقبل مُهِم، لأنَّهُ يَعمل على... الوقت
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
السؤال الذي سأَلَهُ جَاسِمٌ لِجدِّهِ كان عن فائِدَةِ
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
كَيف سَيُحقِّقُ خالد أمنيتَهُ؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما المهنة التي يودُّ خالدٌ أَنْ يَعْمَلَ فيها مُستقبلاً؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
- ما السؤال الذي سألته الجدة لحفيدها خالد ؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الفيروس الذي يصيب الكبد لا يصيب الكلى في الإنسان.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
لا يعتبر علماء الأحياء الفيروسات كائنات حية.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
اســتدِلّ: كيف يمكــن أن يُصاب الإنسان بفيروس الإنفلونزا.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
صمِّم فكرة علمية تساعد في توعية المجتمع بكيفية منع الفيروس من الانتشار.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عدد مراحل تكاثر الفيروس؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
علِّل: وجود الغلاف البروتيني في تركيب الفيروس.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
- عبِّر عن العلاقة بين عدد المصافحات ومعدَّل الانتشار.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
كيف ينتقل الفيروس؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما العلاقة بين الفيروس والعائل؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
هل الفيروس كائن حي؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عند انغراس الزيجوت في بطانة الرحم.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
1التقاء الحيوان المنوي بالبويضة داخل قناة فالوب.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الحدث الذي يشير إلى بداية الولادة:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عند اختراق حيوان منوي واحد للبويضة ، تقوم البويضة مباشرةً بـ:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
تحدث عملية الإخصاب عادةً في:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
دور المشيمة خلال الحمل:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الخلية الناتجة عن اندماج الحيوان المنوي بالبويضة هي:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
حدد دور المشيمة أثناء فترة الحمل.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
كيف يمكن لخليّة مخصَّبة أن تنمو وتكوّن إنسانًا كاملًا؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عندما يقل الغذاء في البيئة: يقل التنافس. يزداد التنافس بين الحيوانات على الغذاء. تتشارك الحيوانات الغذاء.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
عدم إفراز الكبد للعصارة الصفراوية في المرارة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
توقُّف البنكرياس عن إفراز هرمون الإنسولين.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
للبنكرياس دور مزدوج في الجسم.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يُعتبر الكبد جهاز ترشيح طبيعيًّا في الجسم.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
في ضوء دراســتك لملحَقــات القناة الهضمية (الغــدد اللعابية –الكبد- البنكريـاس-الأمعاء الدقيقة)
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يُنتج البنكرياس المعادن والفيتامينات
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الكبد أكبر غدّة في جسم الإنسان
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قارِن: بيــن ملحَقــات الجهــاز الهضمي من حيث الوظيفة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما تأثير العصارة الصفراوية على الدهون؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اِفحص مجسَّم الجهاز الهضمي، وحدِّد ثلاثة أعضاء لا تنتمي إلى القناة الهضمية،
ماذا تُســمّى هذه الأعضاء؟ وما علاقتها بالجهاز الهضمي؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
كيف يمكن تمييزها عن النباتات الأخرى؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
في الحديقة لاحظ عالم نباتات نمو نباتات صغيرة جداً على الصخور الرطبة. ما نوع هذه النباتات في رأيك؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
معراة البذور Gymnosperms:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
نباتات بذرية plants Seed:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بوغ (حافظة جرثومية) Spore:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب المصطلحات العلمية:
نباتات لا بذرية Seedless plants:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ماذا لو اختفت جميع النباتات البذرية من على سطح الأرض؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تتكاثر السراخس والحزازيات عن طريق
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
السراخس والحزازيات نباتات
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يقول بدر لزميله فهد أن الحيوانات والإنسان هما الكائنان الحيان الوحيدان اللذان يبديان مظاهر الحياة هل بدر على صواب؟ (ظلل خانة واحدة فقط)
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بعض الحيوانات نادرة جداً فمثلاً نمور سيبيريا المتجمدة أعدادها قليلة جداً.
ماذا تتوقع أن يحصل في حال لم يتبق سوى الإناث من نمور سيبيريا
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تم اكتشاف نوع جديد من الثدييات وهو أنثى:
أي نوع من الثدييات تحتاجه هذه الأنثى لكي تتكاثر؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
-اكتب بأسلوب علمي مستخدماً المصطلحات العلمية الواردة في الدرس.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
القدرة على إنتاج أفراد جديدة من النوع نفسه لضمان استمرار النسل.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
عملية التخلص من الفضلات الناتجة عن العمليات الحيوية داخل الجسم مثل ثنائي أوكسيد الكربون.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
القدرة على القيام بالعمل.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
المادة التي يحتاجها الكائن الحي لتوفير الطاقة اللازمة له لأداء وظائفه الحيوية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وجد جسم يتحرك ويتغير مكانه لكنه لا ينمو ولا يتكاثر ولا يتغذى
برأيك هل يمكن اعتبار هذا الجسم كائناً حياً؟ ولماذا؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما النتائج المترتبة على الكائن الحي في حال عدم توفر الغذاء؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قدم أدلة على أن النباتات كائنات حية:
عفاف
منذ أسبوعين
غير مجاب
يقود محمد دراجته باتجاه مركز التسوق مدة (15 s) إذا علمت أن سرعته (10 m/s)
كم تكون المسافة التي قطعتها؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
معدل التغير في السرعة:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
سيارة تقطع مسافة (500 m) في زمن قدره (10 s) تكون سرعتها:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لماذا تحدد السرعة على الطرقات الرئيسية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قارن بين حركة الأرجوحة وحركة القمر حول الأرض.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما السرعة الثابتة؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
متى تتحرك الأجسام؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- أُحَدِّدُ عنوانَ الكِتابِ :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- ما البيانات الموجودة على الغُلافِ:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أذكر آداب المكتبة :
عفاف
منذ أسبوعين
غير مجاب
أكوّنُ جُمْلَةً جديدةً ومُفيدَةً مِنَ الكَلِماتِ التَّالِيةِ :
( أُحِبُّ - ضارِي - أَنَا - المُدَرَسَةَ - وأَصْحابي - وَنُلْعَبُ - في )
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أكوّنُ جُمْلَةً جديدةً ومُفيدَةً مِنَ الكَلِماتِ التَّالِيةِ :
( أُحِبُّ - ضارِي - أَنَا - المُدَرَسَةَ - وأَصْحابي - وَنُلْعَبُ - في )
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أُحَوِّلُ ضَمِيرِ المُتَكَلَّم ( أَنَا ) في الجُمْلَةِ التَّالَيَةِ إِلَى (نَحْنُ) وأُغَيِّرُ مَا يَلْزَمُ :
- أَنَا أَقْرَأُ الْقِصَّةَ فِي المُكْتَبَةِ
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
آتِي بِمُفْرِدٍ لِكَلِمَةِ ( أَصْحَابٌ )
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أَجْمَعُ كَلِمَةَ مَدْرَسَةٌ :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أُرَكَّبُ المَقْطَعَينِ التَّالَيين؛ لِأُكَوِّن كَلَمِتَيْنِ لِكُلِّ مِنْهُما مَعَنى كَمَا هُو فِي المِثَالِ، ثُمَّ أَقْرَأُهَا :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أَصِلُ الْكَلِمَةَ بِما يُناسِبُها فِي الْجِهَةِ الْمُقابِلَةِ :
- مُرادِفُ كَلِمَةِ (حَرِيصٌ)
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- أَذَهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ كُلَّ
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- يَجبُّ أَنْ أُحَافِظَ عَلَى
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بِماذا فَازَ سُعود؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أُكوّن من الكَلِماتِ التَّالِيةِ جُمَلةٌ جَدِيدَةٌ :
- أَدْعُو / فِي / وَقْتِ / اللَّهَ / كُلِّ
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أوظّف ضمير المتكلم (أنا- نحن) في جملة من إنشائي :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أذكرُ شيئينِ مُتشابِهَين في اللون الأسود
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أُوَضّحُ لِزِمَلائِي بَعْضَ الْأُمورِ التي تُخَلَّصُنَا مِنْ مَشَاعِرِ الخَوْفِ:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أذْكُرُ مَوْقِفَاً شَعَرْتُ فِيهِ بِالخَوْفِ :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تَرْدِيدُ الدُّعاءِ يُشْعِرُنَا
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قَرَأَ مِشْعَلُ صَفْحَاتٍ مِنْ
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يَشْعُرُ مِشْعَلُ بِالْخَوْفِ مِنْ
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لِم شَعَرَ مِشْعَلُ بِالخَوْفِ ؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أَيْن كَانَ مِشْعَلُ؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أَوَظّفُ كَلِمَة ( نَشْعُرُ) فِي جُمْلَةٍ تُوضّحُ مَعْنَاهَا :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يَوْم + يَوْم + يَوْم = الجمع ؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أَصِلُ الْكَلِمَةَ بِضِدّها:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أَخْتارُ الْمُتَرَادِف الصَّحِيحَ لِكَلِمَةِ (وَحِيداً:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أَخْتارُ الْمُتَرادِفَ الصَّحِيحَ لِكَلِمَةِ (نَشْعُرُ ) :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
طبقة الستراتوسفير مناسِبة لرحلات هادئة للطائرات.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يلعب غاز النيتروجين دورًا مهمًّا في الحفاظ على الحياة على سطح الأرض.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
فسِّر: كيف تبقى نســب الغازات ثابتة في الغلاف الجوّي.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما طبقات الغلاف الجوي
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
هــل تخيّلت يومًا كيف يســتطيع الهــواء الجوّي أن يحمينا؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لماذا لا تحترق الأرض بأشعّة الشمس القوية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
هل فكّرت لماذا تســتطيع التنفّس على الأرض، لكن لا تستطيع ذلك في الفضاء؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الرسم التالي يوضح العلاقة بين درجة الحرارة والكثافة.
حدد نوع العلاقة بالرسم.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الرسم التالي يوضّح العلاقة بين الارتفاع عن سطح البحر والضغط الجوّي.
- حدِّد نوع العلاقة بالرسم.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
هل يؤثّر الضغط الجوّي مباشرة على حياة الإنسان؟ اُذكر مثالًا.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
-ماذا يحدث للضغط الجوّي كلّما صعدنا إلى قمة الجبل؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ذهب راشد في رحلة إلى جبل شاهق الارتفاع، ولاحظ أنّه يتنفّس بصعوبة أكثر من المعتاد.
أيّ من التفسيرات التالية يوضّح السبب العلمي لذلك؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما العلاقة بين الارتفاع عن سطح البحر وكثافة الهواء؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
طبِّق: كيف تكون كثافة الهواء في دولة الكويت صيفًا وشتاء؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لابدّ أنّك شعرت بانســداد أذنك عند إقلاع أو هبوط الطائرة وأنت فيها.
أو عند صعود مصعد ســريع في مبنى عــالٍ كأبراج الكويت، البعض يفتــح فمه أو يبلــع لعابه ليخفّف
الشعور، لكن... لماذا يحدث هذا الشعور؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أجرى مجموعة من المتعلّمين تجربة وضع محلول حمضي على قطعة جيرية. ما العملية التي حدثت؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أيّ ممّا يلي يُعدّ مثالًا على التجوية الكيميائية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لاحظ طالب تكوّن صدأ على صخرة تحتوي على الحديد. ما العملية التي تسبّبت بذلك؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أيّ العوامل التالية يسبّب التجوية الكيميائية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صمِّم: خريطة مفاهيم توضّح العوامل التي تغيّر شكل سطح الأرض مع ذكر أمثلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اِبحث في المصادر الإلكترونية عن دور التجوية الكيميائية في تشكيل مغارة جعيتا.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما الفرق بين التفتّت والتحلّل؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
توضِّح الصورة التي أمامــك صخرة الفيل في منطقة العلا في المملكة العربية السعودية.
في رأيك، كيف تشكّلت هذه الصخرة؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- اِقترِح بعض الحلول التي يمكن أن تسهم في مكافحة التصحّر في الكويت؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- ما الأسباب الطبيعية والبشرية التي تؤدّي إلى التصحّر في دولة الكويت؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تحرص دولة الكويت على زراعة الأشجار حول المناطق السكنية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تدهور الأراضي في المناطق الجافّة نتيجة لعوامل طبيعية مثل الجفاف، أو الرعي الجائر، أو قطع الأشــجار، أو الزراعة المفرِطة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
إذا زادت سرعة المياه في نهر ما، فما تأثير ذلك على قدرتها على نقل الرواسب؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما العلاقة بين التعرية والترسيب في تشكيل سطح الأرض؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لماذا تترسّب الموادّ التي نقلتها التعرية في أماكن معيَّنة من دون غيرها؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أيّ من العوامل التالية يؤدّي إلى إبطاء عملية التعرية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
فــي أحد الأودية الجبلية، لاحظ المتعلّمون وجود كمّيات من الحصى والرمال المتجمّعة في الأســفل. ما العملية التي أدّت إلى وجود هذه الموادّ؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
-ما العامل المشترَك بين الرياح والماء في التعرية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تعاني بعض الطرق الصحراوية في الكويت من ظاهرة زحف الرمال (السافي)، اِبحث عن حلول لمعالجة هذه الظاهرة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
علِّل: حدوث ظاهرة التصحّر
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اُذكر: بعض المظاهر الجيولوجية التي تعكس الدور الحيوي للتجوية والتعرية والترسيب في تشكيل سطح الأرض.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يُصنَّف كلّ من الماء والهواء بأنّهما من العوامل
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
كيف تؤثّر العوامل الطبيعية في تعرية الصخور ونقل الرواس؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لماذا تختلف التربــة بين منطقة العبدلي ومنطقة الوفرة؟ وما سبب وجود الحصى المســتدير والصخور الملوَّنة في شمال دولة الكويت؟ ناقِش زملاءك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
كيف تؤثّر المياه في تشكيل الصخور على سطح الأرض؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اِفترِض أنّك رأيت كتلة صخرية فيها عدّة شقوق. ماذا تتوقّع أن يحدث لهذه الصخرة بعد مئات السنين؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صِف ثلاث عمليات ذات صلة بالتجوية الكيميائية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
عدِّد العوامل التي تسبّب التجوية الميكانيكية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يُعدّ التصحّر من أخطر التحدّيات البيئية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تختلف التجوية الكيميائية عن التجوية الميكانيكية
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يُعتبر الماء من أهمّ عوامل التجوية والتعرية على حدّ سواء.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
من طرق مكافحة التصحّر:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تتكوّن الصواعد والهوابط بفعل عملية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
من عوامل التجوية الميكانيكية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تدهور الأراضي في المناطق الجافّة وشبه الجافّة نتيجة لتأثير عوامل
طبيعية، أو نتيجة لأنشطة بشرية غير مستدامة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
عملية تفاعل العناصر الموجودة في الصخور مع الأكسجين وتكوّن أكاسيد.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
عملية ذوبان الصخور الجيرية وتحلّلها بسبب تفاعلها مع غاز ثاني
أكسيد الكربون المذاب في الماء.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
في التركيب الكيميائي عملية تحلّل الصخور من خلال تغيّرات كيميائية
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تفتّت وتكسّر الصخور المختلفة من دون أن يطرأ عليها أيّ تغيّر.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
عملية تفتّت أو تحلّل الصخر مع بقاء الفتات في مكانه.
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
تُعتبر الموجات الثانوية أسرع من الموجات الأوّلية.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تُعتبر الموجات الثانوية أسرع من الموجات الأوّلية.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تنتقل الموجات الأوّلية خلال الموادّ الصلبة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الغلاف الحيوي هو الجزء من الأرض الذي يشمل الماء والهواء فقط.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يشمل الغلاف الصخري القارّات وقاع المحيطات.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ينظّم الغلاف الجوّي درجات الحرارة على سطح الأرض.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أولى طبقات الغلاف الصخري من الخارج:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يشمل الغلاف الصخري:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
-يُسمّى الحدّ الفاصل بين القشرة الأرضية والوشاح
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تُستخدم الموجات الزلزالية لمعرفة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اِبحث في المصادر الإلكترونية حول فاصل غوتنبرغ وحدّ ليمان.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اِشرح: العلاقة بين الغلاف الحيوي والغلاف الصخري.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
كيف تبدو الأرض من الداخل؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما الذي ستجده إذا حفرت حفرة عميقة في الأرض حتّى تصل إلى مركزها؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
كيف تبدو الأرض من الداخل؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما الذي ستجده إذا حفرت حفرة عميقة في الأرض حتّى تصل إلى مركزها؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
عند تعرّض الصخور الرسوبية للضغط والحرارة المرتفعة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يتحوّل الجرانيت بفعل الضغط والحرارة إلى النيس.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
-يُعتبر الحجر الجيري من الصخور الرسوبية
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الصخور الرسوبية هي أكثر الصخور انتشارًا على سطح القشرة الأرضية.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ينتمي الرخام إلى الصخور
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
عند تعرّض الصخور للرياح والأمطار والمياه الجارية، فإنّها تتكسّر وتتفتّت وتكوّن
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
المادّة المصهورة في باطن الأرض تُسمّى
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ماذا يحدث عند وضــع قطرات من حمض الهيدروكلوريك المخفَّف على كلّ صخرة؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
لماذا تختلف ألوان الأرض وأشكالها من مكان إلى آخر؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
هــل فكّرت يومًا مم تتكــوّن الجبال والتلال التي نراها من حولنــا؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
-الصخور لها أهمّية اقتصادية كبيرة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يهتمّ العلماء بدراسة الموجات الزلزالية
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تنشأ الصخور المتحوّلة من:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أحد العوامل لاً يساهم في تكوّن الصخور الرسوبية
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يُصنَّف من الصخور النارية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
-أنواع الصخور التي تشكّل حوالي 95% من صخور القشرة الأرضية هي:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تُستخدم الموجات الزلزالية في:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
1-تنتقل الموجات الأوّلية في:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الغرض من تبادل أعداد التكافؤ (عملية المقصّ) عند كتابة الصيغة الكيميائية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الصيغة الكيميائية الصحيحة لمركَّب يتكوّن من أيون Mg+2 وأيون N-3:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
في المركَّبات الأيونية مثل كلوريد الصوديوم (NaCl)، لاّ تتجمَّع الذرّات على شكل جزيئات منفصلة، بل تنتظم في شبكة بلّورية ثلاثية الأبعاد، تتكرّر فيها الأيونات بشكل منتظم ومتوازن.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
عند اكتشاف مركَّب أيوني جديد، ما الجهاز أو التقنية المخبرية التي يمكن استخدامها للتحقّق من صحّة صيغته الكيميائية؟ اِبحث في المصادر الإلكترونية عن اسم الجهاز.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اُذكر: الصيغة الكيميائية للمركَّب الأيوني كلوريد الصوديوم.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
عند كتابة الصيغ الكيميائية يجب معرفة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
كيف تكتب الصيغة الكيميائية للمركَّب الأيوني؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
لماذا تُكتب الصيغــة الكيميائية لكلوريد المغنيسيوم على شكل MgCl2؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما مدلول الصيغة الكيميائية لمركَّب ثاني أكسيد الكربون CO2؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أيون A في المجموعة الأولى يرتبط مع أيون B في المجموعة السادسة عشرة، ما الصيغة الكيميائية له؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
إذا علمت أنّ أيون الكالسيوم Ca+2 وأيون الفوسفات PO4-3 يشكّلان مركَّبًا، فكيف تكتب صيغته الكيميائية؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
-عنصر A تكافؤه ثلاثي، والعنصر B تكافؤه ثنائي. ما الصيغة الكيميائية للمركَّب الأيوني الناتج من اتّحادهما؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اُكتب الصيغة الكيميائية لمركَّب كربونات الصوديوم.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أحد المركَّبات التالية يشبه مركَّب نترات الكالسيوم Ca(NO3)2 في نوع تكافؤ الكاتيون وتكافؤ الأنيون:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارة التالية: حبذا المتفكرون في خلق الله.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
مثل في جملة من عندك لأسلوب ذم، الفاعل فيه ضمير مستتر مميز بنكرة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
قال تعالى: " فَضُرِبَ بَيْنَهُم بِسُورٍ لَّهُ بَابٌ ".
اختر من بين البدائل التالية ما يوحي به لفظ (سور):
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
قال تعالى : " يَوْمَ يَقُولُ الْمُنَافِقُونَ وَالْمُنَافِقَاتُ لِلَّذِينَ آمَنُوا انظُرُونَا نَقْتَبِسْ مِن نُّورِكُمْ قِيلَ ارْجِعُوا وَرَاءَكُمْ فَالْتَمِسُوا نُورًا فَضُرِبَ بَيْنَهُم بِسُورٍ لَّهُ بَابٌ بَاطِنُهُ فِيهِ الرَّحْمَةُ وَظَاهِرُهُ مِن قِبَلِهِ الْعَذَاب(13) يُنَادُونَهُمْ أَلَمْ نَكُنْ مَعَكُمْ ۚ قَالُوا۟ بلَىٰ ولَٰكِنَّكُمْ فَتَنتُمْ أَنفُسَكُمْ وَتَرَبَّصْتُمْ وَارْتَبْتُمْ وَغَرَّتْكُمُ الْأَمَانِيُّ حَتَّىٰ جَآءَ أَمْرُ ٱللَّهِ وَغَرَّكُم بِٱللَّهِ ٱلۡغَرُور" سورة الحديد
1. استخرج من الآيات الكريمة السابقة الكلمات التي تدل على:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ب-قال تعالى "وَلَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ نَسُوا اللَّهَ فَأَنْسَاهُمْ أَنْفُسَهُم"
العلاقة بين ما تحته خطفي الآية الكريمة بما قبله علاقة:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
قال تعالى: " وَلْتَنْظُرْ نَفْسٌ مَا قَدَّمَتْ لِغَدٍ ". الآية الكريمة السابقة تدور حول:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد الغرض الرئيس الذي تدعو إليه الآيات الكريمة السابقة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اتل الآيات الكريمة التالية، ثم أجب عما يليها من أسئلة:
قال تعالى :
" يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنظُرْ نَفْسٌ مَا قَدَّمَتْ لِغَدٍ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ[18] وَلَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ نَسُوا اللَّهَ فَأَنْسَاهُمْ أَنْفُسَهُمْ أُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ [19] لَا يَسْتَوِي أَصْحَابُ النَّارِ وَأَصْحَابُ الْجَنَّةِ أَصْحَابُ الْجَنَّةِ هُمُ الْفَائِزُونَ [20] لَوْ أَنزَلْنَا هَذَا الْقُرْآنَ عَلَى جَبَلٍ لَرَأَيْتَهُ خَاشِعًا مُتَصَدِّعًا مِنْ خَشْيَةِ اللَّهِ وَتِلْكَ الْأَمْثَالُ نَضْرِبُهَا لِلنَّاسِ لَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ[21]" سورة الحشر

1. صغ المعنى السامي الذي تدور حوله الآيات الكريمة السابقة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
"فنعم المرء من يحاسب نفسه". أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ذم (الغافل) في جملة من إنشائك، الفاعل فيها اسم إشارة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخرج من الفقرة السابقة كلمات تدل على:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما الذي أفاده أسلوب الاستفهام في النص السابق؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما الذي أفاده أسلوب الاستفهام في النص السابق؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
علل: ربط التفكر بالليل.
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
"المستقبل هو ما نصنعه بأيدينا، وليس ما ننتظره، أفكارنا اليوم هي طريقنا إلى غد أفضل، وبالأمل والعمل والتوكل، نبني مستقبلا مشرقا، ونحقق أحلامنا بثقة وإيمان".
- اكتب موضوعا من ثلاث فقرات حول مضمون العبارة السابقة، مراعيا التزام الفكرة وترابطها وتسلسلها، مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
"المستقبل هو ما نصنعه بأيدينا، وليس ما ننتظره، أفكارنا اليوم هي طريقنا إلى غد أفضل، وبالأمل والعمل والتوكل، نبني مستقبلا مشرقا، ونحقق أحلامنا بثقة وإيمان".
- اكتب موضوعا من ثلاث فقرات حول مضمون العبارة السابقة، مراعيا التزام الفكرة وترابطها وتسلسلها، مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- حدد العناصر الأساسية لكتابة الموضوع، مستعينا بالمخطط التالي:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
" يلعب الوقت دورا كبيرا في جميع نواحي الحياة، فالوقت هو الحياة، وتضييعه فيما لا يعود على الإنسان بمنفعة دينية أو دنيوية خسارة عظيمة".
- اكتب موضوعا من ثلاث فقرات حول مضمون العبارة السابقة، مراعيا التزام الفكرة وترابطها وتسلسلها، مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
(نعم المجتهد طالب العلم)
اجعل الفاعل في الجملة السابقة للمثنى مرة، ولجمع المذكر مرة أخري مغيرا ما يلزم.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استبدل بفعل المدح أو الذم فعلا آخر يؤدي معناه، وغير ما يلزم:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
امدح (الصادق) في جملة من إنشائك، الفاعل فيها اسم موصول للعاقل
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارة التالية إعرابا تاما:
حبذا شكر النعمة، ولا حبذا كفرانها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد الفاعل في كل مما يأتي، واذكر صورته:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صل بالأسهم بين الجملة وصورة الفاعل، مع وضع خط تحته في الجدول التالي:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صنف الألفاظ التالية بحسب ما تدل عليه.
( ينور - ينتشر - يتحدث – تمضي - المساء – يعدو - نقول)
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يقول الكاتب عن اليوم: "نستمتع فيه إ ن أ ردنا بدنيانا، ونحمله ما نريد حمله من الزاد إلى أ خرانا".
ما دلالة اللفظ (الزاد)؟ وما الإيحاء الذي تكسبه للمعنى؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صنف الألفاظ التالية بحسب دلالتها:
( نبذر – نبدد – نحسب – نعمل – ننسى – نعتبر
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يقول الكاتب عن اليوم: " نظنه باقيا لنا، فـ (نبذر) في دقائقه كما يبذر المسرف في ماله، ونضيع ساعاته، ولكنا لا نجده حتى نفقده. إنه لا يكاد يبدأ حتى ينتهي ثم يمضي، فلا يعود أبدا".
- ما دلالة اللفظ (نبذر)؟ وما الإيحاء الذي تكسبه للمعنى؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
قارن بين الإيحاء الذي تعطيه كلمة (الفجر) في العبارتين الآتيتين:
- فر الأعداء، فانبثقت أنوار الفجر.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين الفرق بين دلالة الفعلين " يمتد" و"ينطلق" في المثالين الآتيين:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
لماذا اختار الكاتب كلمة (الفجر) ليبدأ بها حديثه عن اليوم؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اختر الكلمة التي تحمل الإيحاء الأقوى بالفرح.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخلص الفكرة الرئيسة للموضوع.
الفكرة الأساسية التي يدور حولها المقال كله هي:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صغ فكرة جزئية للفقرة الأخيرة من الموضوع بصياغة سليمة من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين الغرض الرئيس من الموضوع، ثم اقترح عنوانا مناسبا له.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اختر المجال المناسب للفقرة (والشاب المغمور...) من بين البدائل التالية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صغ فكرة جزئية للفقرة الثالثة من الموضوع بصياغة سليمة من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين الغرض الرئيس للفقرة الثالثة (لما كنت طالبا...)من الموضوع، ثم اقترح عنوانا مناسبا لها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اختر المجال المناسب لموضوع "عام جديد" من بين البدائل التالية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
وظف تصريفا من كلمة (قطع) في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
قرأت مقالا ووجدت فيه هذه الكلمات :
- برأيك: المجال المناسب للموضوع هو.........
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخلص قيمة مستفادة من الصفحة الثانية من الموضوع، ثم بين أثرها بمثال: وموقف من الواقع عليها:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
دور (أسلوب الأمر) في الفقرة الأخيرة للموضوع في تحقيق غايته هو:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
علل: وجوب تحمل الإنسان بعض المصاعب، وعدم اعتياد الراحة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد غرض الكاتب من هذا الموضوع.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخلص قيمة مستفادة من الصفحة الأولى من الموضوع، ثم بين أثرها بمثال: وموقف من الواقع عليها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
دور استخدام (أسلوب الاستفهام) في تحقيق الغاية من الموضوع هو:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
وصف الكاتب ملذات الدنيا بأنها مثل السراب.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
علل لما يأتي:
المستقبل في الدنيا شيء لا وجود له.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخدم الفعل (خلا) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( خلا) في كل جملة مما يأتي
- خلت المدينة بعد رحيل سكانها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( خلا) في كل جملة مما يأتي:
- خلا الإنسان بنفسه يتأمل في عامه
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- تحدث شفهيا بلغة سليمة عن الغاية التي تطمح إليها في هذه الحياة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أكمل الجملة بالرجوع للموضوع بجملة تفصيلية للجملة التالية:
يسابق الإنسان كل طرق الحياة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- نقطع الوقت في مشاغل نخترعها لننسى بها أنفسنا.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- فإذا ذهب اليوم، لم نعد نستطيع أن نستفيد منه.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
وضح بأسلوبك مظهرا من مظاهر المشكلة التي دار حولها الموضوع.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أكمل الجملة بالرجوع للموضوع بجملة تفصيلية للجملة التالية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الحل المقترح من الكاتب.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
مظهرين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ب- سبب هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
المشكلة التي تحدّث عنها الكاتب
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
انشغل الناس في سباقات الحياة كما ذكر الكاتب. عدّد هذه السباقات.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الكاتب يري أن الإنسان المعاصر يهرب من ذاته بتبديد الوقت
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
يوحي بأن الإنسان العصري يسيطر ﹰتماما على وقته وقراراته اليومية.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تشبيه الحياة بالسفر دعوة للتفكير في الآخرة كما ﹸيفكر المسافر في مقر إقامته
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تسلسل الأهداف الدنيوية في حياة الإنسان يؤدي ﹰتلقائيا إلى رضاه واطمئنانه
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
وظف كلمة ( بصيرة) في جملة مفيدة من إنشائك توضح معناها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص: مترادف:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
(نور الله بصيرة الكاتب) كما جاء في الموضوع. وضح ذلك
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما مصير اليوم في المساء؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تحدث عن نظرة الكاتب لليوم الجديد
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أكمل المخطط بأعمال تقوم بها في يومك، تعود عليك بالنفع.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اجعل (القارئات) اسما مخصوصا، مع مراعاة تنويع صورة الاسم المخصوص.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب كلمة (المسلمين) في العبارة التالية: نحن – المسلمين – نرحم الضعيف.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
يقول الشاعر عن أنباء الوطن: "رددها ناي الزمان بأفصح اللسن".
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد الغاية التي يقصدها الشاعر من أبيات النص.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صغ فكرة جزئية للبيت الثالث صياغة سليمة من إنائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح قول الشاعر: أنبـاؤك الغـراء يا وطني أنشـودة في مسمع الزمن:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب نهاية مغايرة للقصة مع مراعاة تقارب أسلوبك وكلماتك مع أسلوب الكاتب.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صف الشخصية الرئيسة للقصة، وأبد رأيك فيها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بعد المناقشة... حدد العناصر الأساسية للقصة:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
في الأزمات، يجب تنحية الغرور جانبًا:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- ما العبرة المستفادة من القصة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
وضح المغزى من القصة السابقة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
اثر المكان والزمان على الأحداث:
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
اثر المكان والزمان على الأحداث:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
مدي ترابط الأحداث
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:
الحوار الذي تضمنته القصة:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:
لغة السرد
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:

المقدمة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما الفكرة التي دارت حولها القصة؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ضع عنوانا مناسبا للقصة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- حدد نوع القصة السابقة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
قال الشاعر مانع العتيبة:
كان للوالــد فــي البحــر رفــاق وســفينة
صنعوها بالأيادي السمر شماء متينة
فعـوا فيها شـراع الحب لا شـرع الضغينة
فـإذا الأمـواج ثـارت ولهـا صـارت رهينة
بــرز الإيثــار فيهــم وبطــولات دفينــة
قهروهــا بثبــات وإرادات مكينــة
1. جاءت الأبيات السابقة بأسلوب قصصي. اقرأها، وحدد العناصر الآتية للقصة:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صوب الخطأ الإملائي للكلمات التي تحتها خط فيما يلي، مناقشا سبب التصويب:
- التزاور في الله من هدي النبي الكريم الذي دعى إلى التمسك به.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب الاسم المخصوص في الجملة التالية إعرابا تاما.
أنت - المرأة الكويتية - حريصة على تنمية المجتمع.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اجعل كلا مما يأتي اسما مخصوصا في أسلوب اختصاص مناسب، مع تغيير ما يلزم: (المسلمون – المصليان – الطالبات – صانعا المعروف)
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
نحن - الطلاب – صناع المستقبل.

ما الذي أفادته إضافة كلمة (الطلاب) على الجملة الثانية؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
نحن - الطلاب – صناع المستقبل.
- ما التغيير الذي طرأ في هذه الجملة عن الجملة السابقة؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
نحن صناع المستقبل.
- ما نوع الجملة السابقة؟
- حدد ركنيها الأساسيين.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخرج من القصيدة أكبر قدر من الاستعارات، وبين الركن المحذوف في كل منها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
- الوطن      يفتح    ذراعيه           لأبنائه.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارتين الآتيتين، مبينا الركن المحذوف منهما:

تحدر اللؤلؤ من عيون أمهات البحارة عند عودتهم
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارتين الآتيتين، مبينا الركن المحذوف منهما:
أ – قال الشاعر: صارع الأيام حتى أذعــنت.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ميز بين العبارات التي تحمل تشبيها والتي تحمل استعارة فيما يأتي:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
 عند حذف المشبه أو المشبه به هل يمكن فهم المعنى المقصود؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أ- هل يمكن تشبيه شيء بآخر من غير ذكر الطرف الثاني من التشبيه؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أبناء الوطن واجهوا أخطار البحر بشجاعة وثبات.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
أ- أبناء الوطن يظهرون َّ الحب والوفاء للوطن.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اقترح عنوانا آخر مناسبا للنص.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
لجأ الشاعر إلى استخدام أسلوب الأمر في البيتين التاسع والعاشر للتعبير عن غايته، وضح ذلك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد غرض الشاعر من النص (دفقة من شعوري).
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
ب- العطاء والحب ُّ أقل ما يقدمه الإنسان لوطنه
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
أ- أبناء الوطن حولوا ظلام البحر لنور ساطع.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
صغ فكرة جزئية من البيت الثالث من القصيدة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اعتمد الشاعر على الأساليب البلاغية والصور الفنية للتعبير عن غايته في أبيات النص. وضح ذلك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
1. تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حب الوطن دافع يدفعنا لإعلاء ر ايته.
عزيزي المتعلم. ماذا ستقدم لوطنك بدافع هذا الحب العظيم؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استنتج مشاعر الشاعر وأحاسيسه من البيت التالي، ثم بين أثرها بأمثلة ومواقف من الواقع.
واســألوا الأسفــار عن أبنــائـه كــيـف هــاموا بذرا العـز الرفيع
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد مرجعية الضمير [هاء الغائب] في كلمة (استحقوه) في البيت الثاني عشر
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استدل من النص على المعنى التالي، ثم بين رأيك في تعبير الشاعر عن هذا المعنى:
(الأجداد تصدوا لصعوبات البحر بعزيمة قوية تصعب على الضعيف).
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد مرجعية الضمير [هاء الغائب] في كلمة (آماله) في البيت التاسع من النص.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
فاضت الأبيات بدفقات من شعور الشاعر " فاضل خلف". وضح الكلمات الدالة على ذلك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخدم الفعل (حفظ) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
حفظ الرجل ماء وجهه
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
- حفظت قصيدة الشاعر فاضل خلف.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
أ- حفظ الكويتيون وطنهم في الرخاء والشدة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
ضد:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اختر التفسير المناسب لقول الشاعر (أرواحنا زاحمت في الرحب أطيار الربيع) من البدائل التالية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
اختر التفسير المناسب لقول الشاعر (أرواحنا زاحمت في الرحب أطيار الربيع) من البدائل التالية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين المقصود من التعبير/ العنوان (دفقة من شعوري)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح قول الشاعر: قـصـة رائعـة قـد سـطرت في جـبيـن الـدهر بالنـور السطوع:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اختر التفسير المناسب للبيت العاشر من البدائل بين التالية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين المقصود من التعبير التالي: (بلغ النجم)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح بأسلوبك قول الشاعر:
فهدير الموج يغـدو نغمـا ***** لرجال جهـلوا معنى الخنوع
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استعن بما درست في مادة "الدراسات الاجتماعية"، َّ وتحدث شفهيا عن حياة الأجداد قديما في البحر.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
واجه الأجداد أهوال البحر بثبات وتغلبوا عليها. بين ذلك من خلال فهمك للأبيات
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تحدث الشاعر في البيت الأول عن مشاعره. وضحها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
وظف كلمة (الرحب) في جملة من إنشائك توضح معناها
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اذكر أربعة أفضال لوطنك الحبيب عليك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اختر من بين البدائل التالية العبارة التي تصلح أن تكون أسلوب تحذير:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب كلمة (استثمار) في العبارة التالية: استثمار الفراغ، فإنه مفتاح النجاح.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب المخصوص في الجملتين التاليتين إعرابا تاما.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أكمل الجملة التالية باسم مخصوص قبله ضمير مناسب.
نقدر نعمة وقت الفراغ.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حول التشبيه لتالي إلى استعارة:
إنما الوقت كالحسام الماحي.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
- الفراغ يسرق أعمار الشباب.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين المقصود من التعبير التالي (الباب المفتوح)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخلص القيمة المستفادة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ج- سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ب- اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين ما يأتي من خلال فهمك للفقرة:
أ- المشكلة التي يعاني منها شباب الكويت
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
يعاني كثير من الشباب في الكويت من مشكلة الفراغ، ذلك الوقت الممتد، الذي لا يجدون ما يشغلون فيه أنفسهم، فيصبح وقت الفراغ كالباب المفتوح على العادات السلبية، حيث يضيع وقتهم في الجلوس الطويل على الأجهزة الذكية دون هدف، أو في التسكع في الأماكن العامة لساعات بلا غاية. ويعود هذا الفراغ في جزء منه إلى ضعف التخطيط الشخصي، وقلة البرامج الشبابية الهادفة التي تحتوي طاقاتهم. ولو علم الشباب أن الفراغ يسرق أعمارهم في الخفاء، لأحسنوا استثماره بما يعود عليهم وعلى وطنهم بالمنفعة الحسنة.
وقد حذر الشاعر من إضاعة الوقت بقوله:
إنما الوقت كالحسام الماحي فاغتنمه في غدوة ورواح
1. استخلص الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارات الآتية:

إضاعة الوقت، فالزمن لا يعود.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارات الآتية:
أ- الكلمة الطيبة فإنها صدقة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ضع كلمة (القرية) في جملة بحيث تكون طرفا في استعارة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حول الاستعارة التالية إلى تشبيه:
- الماء الجارف ابتلع الأمن والسكينة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
نوع الأسلوب للفقرة السابقة:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اسخلص القيمة المستفادة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
المشكلة التي عانى منها أهل الكويت.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- اكتب قصة هذا الشاب المكافح، مراعيا عناصر كتابة القصة، وترتيب الأفكار وتسلسلها المنطقي، مبرزا العبرة والمغزى مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بعد المناقشة والتحليل، اكتب الموضوع مع معلمك:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
1. " كان حلما غريبا قاسيا، كنت فيه إنسانا عاجزا بلا أهل ولا مأوي استيقظت منه خائفا، ولم يكن استيقاظي من نوم، بل كان استيقاظا من غفلة، من حياة ملؤها التذمر والجحود ونكران النِّعم ".
اكتب قصة في هذا الموضوع، مراعيا عناصر كتابة القصة، وترتيب الأفكار وتسلسلها المنطقي، مبرزا العبرة والمغزى مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
حدد العناصر الأساسية لكتابة القصة، مستعينا بالمخطط التالي:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استمع من معلمك لقصة غزوة حنين، وحدد العبرة والمغزى من القصة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تولى عمر بن عبد العزيز الخلافة، فأحيا سنة الرسول الكريم، ولم يرو عنه أنه استعلى على أحد، أو استحيا في حق. أمضى حياته زاهدا في الدنيا، واستغنى عن مباهجها. اتقى المولى جل وعلا في كل أمر، ونأي عن كل ما يغضبه، وقضى بين الناس بالعدل.
- جاءت الكلمات الملونة أفعالا غير ثلاثية انتهت بألف لينة. صنِّفها وفقا للجدول التالي، مبينا السبب:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أعرب الكلمات المخطوط تحتها فيما يلي:
- الحلم الحلم فما اتصف به امرؤ إلا زانه. 
- رفيق السوء، فالمرء على دين خليله.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حذر زميلك من الوقوع فيما يأتي مستخدما أسلوب التحذير في صورتين مختلفتين.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حث زميلك على التحلي بالصفات التالية مستخدما أسلوب إغراء في صورتين مختلفتين.

- الاقتصاد في استخدام الماء.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حث زميلك على التحلي بالصفات التالية مستخدما أسلوب إغراء في صورتين مختلفتين.
- الانتباه إلى الدرس.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين صورة ( المغري به - المحذر منه) في كل مثال مما يأتي:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما المسمى لهذه الكلمة في المجموعة الأولى والثانية ؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
لاحظ الحركة الإعرابية للكلمة الأولى في كل مجموعة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد الصفات السيئة التي حذرت منها أمثلة المجموعة الثانية.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حدد الصفات المحمودة التي حثت عليها أمثلة المجموعة الأولى.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ضع كلمة (الفجر) في جملة بحيث تكون طرفا في استعارة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حول الاستعارة التالية إلى تشبيه:
قال الإمام الشافعي:
تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حول التشبيه التالي إلى استعارة:
قال النابغة الذبياني:
فإنك شمس والملوك كواكب إذا طلعت لم يبد منهن كوكب
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
3. ضع الأسماء التالية في جمل بحيث تكون طرفا في استعارة:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- قال الشاعر: "عضنا الدهر بنابه".
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
2. حول الاستعارات التالية إلى تشبيه:
أ - رأيت أسدا يوبخ الأعداء.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
– قال الابن لأبيه: "أخلاقي الحسنة غرس يديك".
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
1. حول التشبيهات التالية إلى استعارة:
أ - قال الشاعر: "إن الرسول لنور يستضاء به"
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أكمل الفراغات التالية في ضوء فهمك للأمثلة السابقة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ماذا نسمي الصورة البلاغية في المجموعة الثانية؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ماذا نسمي الصورة البلاغية في المجموعة الأولى؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- ماذا نسمي الصورة البلاغية في العبارة (ب)؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- ما الفرق البلاغي بين العبارة (أ) والعبارة (ب)؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اقرأ الواقع ففي صفحاته الدروس والعبر.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الواقع كتاب نقرأ فيه الدروس والعبر.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين الغرض الرئيس للفقرة الأولى، ثم اقترح عنوانا مناسبا لها.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الدرس المستفاد من الموضوع هو
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
1. أكمل الجمل التالية بما يناسبها في ضوء فهمك للموضوع:
أ- التفكر في نعم الله والحياة من حولنا لا بد أن يكون بعقل
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
وظف تصريفا مناسبا من كلمة (صنع) في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
كيف تري دور الأفراد اليوم في ترشيد استهلاك المياه؟ وما اقتراحاتك:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
في ضوء فهمك للموضوع اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية:
- الغرض من استخدام الكاتب (لأسلوب الاستفهام) في الفقرة الثانية هو:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اقترح حلا للمحافظة على نعمة المياه في حياتنا من الزوال.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- الأسباب التي أدت لهذه المشكلة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ناقش زملاءك وتبادل الآراء معهم حول ما يلي، ثم اكتب:
أ- مظاهر هذه المشكلة في وقتنا الحالي.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
الحل الذي تضمنه الموضوع لهذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ج - سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ب- اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
بين ما يأتي من خلال فهمك للموضوع:
أ- المشكلة التي عانى منها أهل الكويت قديما:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
في ضوء فهمك للموضوع اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية:
- الغرض من استخدام الكاتب (لأسلوب الأمر) في الفقرة الأولى هو:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
ما غاية الدكتورة (إليانور كالفرلي) من وصف صورة الغلام أثناء توصيله المياه؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
حوط المجال الذي ينتمي إليه الموضوع (قصة الماء في الكويت) من بين الخيارات التالية:
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
استخدم الفعل (جلب) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (جلب) في كل جملة مما يأتي:

- أخذ الكويتيون يجلبون الماء من خارج الكويت عبر السفن الشراعية.
ب- جلب العامل المال لأهله.
ج- جلب السارق في المنزل فكشف أمره.
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
ضد كلمة : ضد كلمة : هبة :
ندرة : :

آخر الملفات المضافة

أسئلة تجريبي قصير 2 علوم الصف الثامن الفصل الأول
حل مراجعة القصير الثاني علوم الصف الثامن الفصل الأول
مراجعة للورقة التقويمية الثانية علوم الصف التاسع الفصل الأول
المصطلحات والتعاريف ومن القائل تربية اسلامية الصف السابع الفصل الأول
المصطلح العلمي علوم الصف السابع الفصل الأول
حل مراجعة الاختبار التقويمي الثاني رياضيات الصف السادس الفصل الأول أ فاطمة العطية
حل مراجعة الاختبار التقويمي الثاني رياضيات الصف السابع الفصل الأول أ فاطمة العطية
حل مراجعة الاختبار التقويمي الثاني رياضيات الصف الثامن الفصل الأول أ فاطمة العطية
حل مراجعة الاختبار التقويمي الثاني رياضيات الصف التاسع الفصل الأول أ فاطمة العطية
ملخص الكتاب الأول علوم الصف السابع الفصل الأول
ملخص الكتاب الثاني علوم الصف السابع الفصل الأول
حل أهم الأسئلة المتوقعة في القصير الثاني علوم الصف السابع الفصل الأول
أهم الأسئلة المتوقعة في القصير الثاني علوم الصف السابع الفصل الأول
اجابة نموذج قصير علوم الصف الخامس الفصل الأول
نموذج قصير علوم الصف الخامس الفصل الأول
أوراق عمل الوحدة الثالثة تربية اسلامية الصف الخامس الفصل الأول
الاختبار القصير الثالث (تجريبي 1) تربية اسلامية الصف الخامس الفصل الأول
أوراق عمل للوحدة الثالثة لغة عربية الصف الخامس الفصل الأول