إضافة سؤال
الفلتر
الكل مجاب غير مجاب
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
الفيروس الذي يصيب الكبد لا يصيب الكلى في الإنسان.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
لا يعتبر علماء الأحياء الفيروسات كائنات حية.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
اســتدِلّ: كيف يمكــن أن يُصاب الإنسان بفيروس الإنفلونزا.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
صمِّم فكرة علمية تساعد في توعية المجتمع بكيفية منع الفيروس من الانتشار.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
عدد مراحل تكاثر الفيروس؟
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
علِّل: وجود الغلاف البروتيني في تركيب الفيروس.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
- عبِّر عن العلاقة بين عدد المصافحات ومعدَّل الانتشار.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
كيف ينتقل الفيروس؟
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
ما العلاقة بين الفيروس والعائل؟
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
هل الفيروس كائن حي؟
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
عند انغراس الزيجوت في بطانة الرحم.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
1التقاء الحيوان المنوي بالبويضة داخل قناة فالوب.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
الحدث الذي يشير إلى بداية الولادة:
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
عند اختراق حيوان منوي واحد للبويضة ، تقوم البويضة مباشرةً بـ:
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
تحدث عملية الإخصاب عادةً في:
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
دور المشيمة خلال الحمل:
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
الخلية الناتجة عن اندماج الحيوان المنوي بالبويضة هي:
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
حدد دور المشيمة أثناء فترة الحمل.
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
كيف يمكن لخليّة مخصَّبة أن تنمو وتكوّن إنسانًا كاملًا؟
عفاف
منذ 12 ساعة
مجاب
عندما يقل الغذاء في البيئة: يقل التنافس. يزداد التنافس بين الحيوانات على الغذاء. تتشارك الحيوانات الغذاء.
عفاف
منذ يوم
مجاب
عدم إفراز الكبد للعصارة الصفراوية في المرارة.
عفاف
منذ يوم
مجاب
توقُّف البنكرياس عن إفراز هرمون الإنسولين.
عفاف
منذ يوم
مجاب
للبنكرياس دور مزدوج في الجسم.
عفاف
منذ يوم
مجاب
يُعتبر الكبد جهاز ترشيح طبيعيًّا في الجسم.
عفاف
منذ يوم
مجاب
في ضوء دراســتك لملحَقــات القناة الهضمية (الغــدد اللعابية –الكبد- البنكريـاس-الأمعاء الدقيقة)
عفاف
منذ يوم
مجاب
يُنتج البنكرياس المعادن والفيتامينات
عفاف
منذ يوم
مجاب
الكبد أكبر غدّة في جسم الإنسان
عفاف
منذ يوم
مجاب
قارِن: بيــن ملحَقــات الجهــاز الهضمي من حيث الوظيفة.
عفاف
منذ يوم
مجاب
ما تأثير العصارة الصفراوية على الدهون؟
عفاف
منذ يوم
مجاب
اِفحص مجسَّم الجهاز الهضمي، وحدِّد ثلاثة أعضاء لا تنتمي إلى القناة الهضمية،
ماذا تُســمّى هذه الأعضاء؟ وما علاقتها بالجهاز الهضمي؟
عفاف
منذ يوم
مجاب
كيف يمكن تمييزها عن النباتات الأخرى؟
عفاف
منذ يوم
مجاب
في الحديقة لاحظ عالم نباتات نمو نباتات صغيرة جداً على الصخور الرطبة. ما نوع هذه النباتات في رأيك؟
عفاف
منذ يوم
مجاب
معراة البذور Gymnosperms:
عفاف
منذ يوم
مجاب
نباتات بذرية plants Seed:
عفاف
منذ يوم
مجاب
بوغ (حافظة جرثومية) Spore:
عفاف
منذ يوم
مجاب
اكتب المصطلحات العلمية:
نباتات لا بذرية Seedless plants:
عفاف
منذ يوم
مجاب
ماذا لو اختفت جميع النباتات البذرية من على سطح الأرض؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
تتكاثر السراخس والحزازيات عن طريق
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
السراخس والحزازيات نباتات
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
يقول بدر لزميله فهد أن الحيوانات والإنسان هما الكائنان الحيان الوحيدان اللذان يبديان مظاهر الحياة هل بدر على صواب؟ (ظلل خانة واحدة فقط)
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
بعض الحيوانات نادرة جداً فمثلاً نمور سيبيريا المتجمدة أعدادها قليلة جداً.
ماذا تتوقع أن يحصل في حال لم يتبق سوى الإناث من نمور سيبيريا
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
تم اكتشاف نوع جديد من الثدييات وهو أنثى:
أي نوع من الثدييات تحتاجه هذه الأنثى لكي تتكاثر؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
-اكتب بأسلوب علمي مستخدماً المصطلحات العلمية الواردة في الدرس.
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
القدرة على إنتاج أفراد جديدة من النوع نفسه لضمان استمرار النسل.
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
عملية التخلص من الفضلات الناتجة عن العمليات الحيوية داخل الجسم مثل ثنائي أوكسيد الكربون.
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
القدرة على القيام بالعمل.
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
المادة التي يحتاجها الكائن الحي لتوفير الطاقة اللازمة له لأداء وظائفه الحيوية.
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
وجد جسم يتحرك ويتغير مكانه لكنه لا ينمو ولا يتكاثر ولا يتغذى
برأيك هل يمكن اعتبار هذا الجسم كائناً حياً؟ ولماذا؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
ما النتائج المترتبة على الكائن الحي في حال عدم توفر الغذاء؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
قدم أدلة على أن النباتات كائنات حية:
عفاف
منذ 3 أيام
غير مجاب
يقود محمد دراجته باتجاه مركز التسوق مدة (15 s) إذا علمت أن سرعته (10 m/s)
كم تكون المسافة التي قطعتها؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
معدل التغير في السرعة:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
سيارة تقطع مسافة (500 m) في زمن قدره (10 s) تكون سرعتها:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
لماذا تحدد السرعة على الطرقات الرئيسية؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
قارن بين حركة الأرجوحة وحركة القمر حول الأرض.
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
ما السرعة الثابتة؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
متى تتحرك الأجسام؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
- أُحَدِّدُ عنوانَ الكِتابِ :
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
- ما البيانات الموجودة على الغُلافِ:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أذكر آداب المكتبة :
عفاف
منذ 3 أيام
غير مجاب
أكوّنُ جُمْلَةً جديدةً ومُفيدَةً مِنَ الكَلِماتِ التَّالِيةِ :
( أُحِبُّ - ضارِي - أَنَا - المُدَرَسَةَ - وأَصْحابي - وَنُلْعَبُ - في )
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أكوّنُ جُمْلَةً جديدةً ومُفيدَةً مِنَ الكَلِماتِ التَّالِيةِ :
( أُحِبُّ - ضارِي - أَنَا - المُدَرَسَةَ - وأَصْحابي - وَنُلْعَبُ - في )
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أُحَوِّلُ ضَمِيرِ المُتَكَلَّم ( أَنَا ) في الجُمْلَةِ التَّالَيَةِ إِلَى (نَحْنُ) وأُغَيِّرُ مَا يَلْزَمُ :
- أَنَا أَقْرَأُ الْقِصَّةَ فِي المُكْتَبَةِ
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
آتِي بِمُفْرِدٍ لِكَلِمَةِ ( أَصْحَابٌ )
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أَجْمَعُ كَلِمَةَ مَدْرَسَةٌ :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أُرَكَّبُ المَقْطَعَينِ التَّالَيين؛ لِأُكَوِّن كَلَمِتَيْنِ لِكُلِّ مِنْهُما مَعَنى كَمَا هُو فِي المِثَالِ، ثُمَّ أَقْرَأُهَا :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أَصِلُ الْكَلِمَةَ بِما يُناسِبُها فِي الْجِهَةِ الْمُقابِلَةِ :
- مُرادِفُ كَلِمَةِ (حَرِيصٌ)
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
- أَذَهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ كُلَّ
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
- يَجبُّ أَنْ أُحَافِظَ عَلَى
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
بِماذا فَازَ سُعود؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أُكوّن من الكَلِماتِ التَّالِيةِ جُمَلةٌ جَدِيدَةٌ :
- أَدْعُو / فِي / وَقْتِ / اللَّهَ / كُلِّ
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أوظّف ضمير المتكلم (أنا- نحن) في جملة من إنشائي :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أذكرُ شيئينِ مُتشابِهَين في اللون الأسود
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أُوَضّحُ لِزِمَلائِي بَعْضَ الْأُمورِ التي تُخَلَّصُنَا مِنْ مَشَاعِرِ الخَوْفِ:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أذْكُرُ مَوْقِفَاً شَعَرْتُ فِيهِ بِالخَوْفِ :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
تَرْدِيدُ الدُّعاءِ يُشْعِرُنَا
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
قَرَأَ مِشْعَلُ صَفْحَاتٍ مِنْ
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
يَشْعُرُ مِشْعَلُ بِالْخَوْفِ مِنْ
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
لِم شَعَرَ مِشْعَلُ بِالخَوْفِ ؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أَيْن كَانَ مِشْعَلُ؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أَوَظّفُ كَلِمَة ( نَشْعُرُ) فِي جُمْلَةٍ تُوضّحُ مَعْنَاهَا :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
يَوْم + يَوْم + يَوْم = الجمع ؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أَصِلُ الْكَلِمَةَ بِضِدّها:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أَخْتارُ الْمُتَرَادِف الصَّحِيحَ لِكَلِمَةِ (وَحِيداً:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أَخْتارُ الْمُتَرادِفَ الصَّحِيحَ لِكَلِمَةِ (نَشْعُرُ ) :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
طبقة الستراتوسفير مناسِبة لرحلات هادئة للطائرات.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
يلعب غاز النيتروجين دورًا مهمًّا في الحفاظ على الحياة على سطح الأرض.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
فسِّر: كيف تبقى نســب الغازات ثابتة في الغلاف الجوّي.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
ما طبقات الغلاف الجوي
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
هــل تخيّلت يومًا كيف يســتطيع الهــواء الجوّي أن يحمينا؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
لماذا لا تحترق الأرض بأشعّة الشمس القوية؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
هل فكّرت لماذا تســتطيع التنفّس على الأرض، لكن لا تستطيع ذلك في الفضاء؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
الرسم التالي يوضح العلاقة بين درجة الحرارة والكثافة.
حدد نوع العلاقة بالرسم.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
الرسم التالي يوضّح العلاقة بين الارتفاع عن سطح البحر والضغط الجوّي.
- حدِّد نوع العلاقة بالرسم.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
هل يؤثّر الضغط الجوّي مباشرة على حياة الإنسان؟ اُذكر مثالًا.
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
-ماذا يحدث للضغط الجوّي كلّما صعدنا إلى قمة الجبل؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
ذهب راشد في رحلة إلى جبل شاهق الارتفاع، ولاحظ أنّه يتنفّس بصعوبة أكثر من المعتاد.
أيّ من التفسيرات التالية يوضّح السبب العلمي لذلك؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
ما العلاقة بين الارتفاع عن سطح البحر وكثافة الهواء؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
طبِّق: كيف تكون كثافة الهواء في دولة الكويت صيفًا وشتاء؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
لابدّ أنّك شعرت بانســداد أذنك عند إقلاع أو هبوط الطائرة وأنت فيها.
أو عند صعود مصعد ســريع في مبنى عــالٍ كأبراج الكويت، البعض يفتــح فمه أو يبلــع لعابه ليخفّف
الشعور، لكن... لماذا يحدث هذا الشعور؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أجرى مجموعة من المتعلّمين تجربة وضع محلول حمضي على قطعة جيرية. ما العملية التي حدثت؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أيّ ممّا يلي يُعدّ مثالًا على التجوية الكيميائية؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
لاحظ طالب تكوّن صدأ على صخرة تحتوي على الحديد. ما العملية التي تسبّبت بذلك؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
أيّ العوامل التالية يسبّب التجوية الكيميائية؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
صمِّم: خريطة مفاهيم توضّح العوامل التي تغيّر شكل سطح الأرض مع ذكر أمثلة.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
اِبحث في المصادر الإلكترونية عن دور التجوية الكيميائية في تشكيل مغارة جعيتا.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
ما الفرق بين التفتّت والتحلّل؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
توضِّح الصورة التي أمامــك صخرة الفيل في منطقة العلا في المملكة العربية السعودية.
في رأيك، كيف تشكّلت هذه الصخرة؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
- اِقترِح بعض الحلول التي يمكن أن تسهم في مكافحة التصحّر في الكويت؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
- ما الأسباب الطبيعية والبشرية التي تؤدّي إلى التصحّر في دولة الكويت؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
تحرص دولة الكويت على زراعة الأشجار حول المناطق السكنية.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
تدهور الأراضي في المناطق الجافّة نتيجة لعوامل طبيعية مثل الجفاف، أو الرعي الجائر، أو قطع الأشــجار، أو الزراعة المفرِطة
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
إذا زادت سرعة المياه في نهر ما، فما تأثير ذلك على قدرتها على نقل الرواسب؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
ما العلاقة بين التعرية والترسيب في تشكيل سطح الأرض؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
لماذا تترسّب الموادّ التي نقلتها التعرية في أماكن معيَّنة من دون غيرها؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
أيّ من العوامل التالية يؤدّي إلى إبطاء عملية التعرية؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
فــي أحد الأودية الجبلية، لاحظ المتعلّمون وجود كمّيات من الحصى والرمال المتجمّعة في الأســفل. ما العملية التي أدّت إلى وجود هذه الموادّ؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
-ما العامل المشترَك بين الرياح والماء في التعرية؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
تعاني بعض الطرق الصحراوية في الكويت من ظاهرة زحف الرمال (السافي)، اِبحث عن حلول لمعالجة هذه الظاهرة.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
علِّل: حدوث ظاهرة التصحّر
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
اُذكر: بعض المظاهر الجيولوجية التي تعكس الدور الحيوي للتجوية والتعرية والترسيب في تشكيل سطح الأرض.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
يُصنَّف كلّ من الماء والهواء بأنّهما من العوامل
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
كيف تؤثّر العوامل الطبيعية في تعرية الصخور ونقل الرواس؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
لماذا تختلف التربــة بين منطقة العبدلي ومنطقة الوفرة؟ وما سبب وجود الحصى المســتدير والصخور الملوَّنة في شمال دولة الكويت؟ ناقِش زملاءك.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
كيف تؤثّر المياه في تشكيل الصخور على سطح الأرض؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
اِفترِض أنّك رأيت كتلة صخرية فيها عدّة شقوق. ماذا تتوقّع أن يحدث لهذه الصخرة بعد مئات السنين؟
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
صِف ثلاث عمليات ذات صلة بالتجوية الكيميائية.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
عدِّد العوامل التي تسبّب التجوية الميكانيكية.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
يُعدّ التصحّر من أخطر التحدّيات البيئية.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
تختلف التجوية الكيميائية عن التجوية الميكانيكية
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
يُعتبر الماء من أهمّ عوامل التجوية والتعرية على حدّ سواء.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
من طرق مكافحة التصحّر:
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
تتكوّن الصواعد والهوابط بفعل عملية:
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
من عوامل التجوية الميكانيكية:
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
تدهور الأراضي في المناطق الجافّة وشبه الجافّة نتيجة لتأثير عوامل
طبيعية، أو نتيجة لأنشطة بشرية غير مستدامة.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
عملية تفاعل العناصر الموجودة في الصخور مع الأكسجين وتكوّن أكاسيد.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
عملية ذوبان الصخور الجيرية وتحلّلها بسبب تفاعلها مع غاز ثاني
أكسيد الكربون المذاب في الماء.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
في التركيب الكيميائي عملية تحلّل الصخور من خلال تغيّرات كيميائية
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
تفتّت وتكسّر الصخور المختلفة من دون أن يطرأ عليها أيّ تغيّر.
عفاف
منذ 6 أيام
مجاب
عملية تفتّت أو تحلّل الصخر مع بقاء الفتات في مكانه.
عفاف
منذ أسبوع
غير مجاب
تُعتبر الموجات الثانوية أسرع من الموجات الأوّلية.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
تُعتبر الموجات الثانوية أسرع من الموجات الأوّلية.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
تنتقل الموجات الأوّلية خلال الموادّ الصلبة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الغلاف الحيوي هو الجزء من الأرض الذي يشمل الماء والهواء فقط.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
يشمل الغلاف الصخري القارّات وقاع المحيطات.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ينظّم الغلاف الجوّي درجات الحرارة على سطح الأرض.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أولى طبقات الغلاف الصخري من الخارج:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
يشمل الغلاف الصخري:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
-يُسمّى الحدّ الفاصل بين القشرة الأرضية والوشاح
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
تُستخدم الموجات الزلزالية لمعرفة
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
اِبحث في المصادر الإلكترونية حول فاصل غوتنبرغ وحدّ ليمان.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
اِشرح: العلاقة بين الغلاف الحيوي والغلاف الصخري.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
كيف تبدو الأرض من الداخل؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما الذي ستجده إذا حفرت حفرة عميقة في الأرض حتّى تصل إلى مركزها؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
كيف تبدو الأرض من الداخل؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما الذي ستجده إذا حفرت حفرة عميقة في الأرض حتّى تصل إلى مركزها؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عند تعرّض الصخور الرسوبية للضغط والحرارة المرتفعة
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
يتحوّل الجرانيت بفعل الضغط والحرارة إلى النيس.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
-يُعتبر الحجر الجيري من الصخور الرسوبية
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الصخور الرسوبية هي أكثر الصخور انتشارًا على سطح القشرة الأرضية.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ينتمي الرخام إلى الصخور
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عند تعرّض الصخور للرياح والأمطار والمياه الجارية، فإنّها تتكسّر وتتفتّت وتكوّن
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
المادّة المصهورة في باطن الأرض تُسمّى
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ماذا يحدث عند وضــع قطرات من حمض الهيدروكلوريك المخفَّف على كلّ صخرة؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
لماذا تختلف ألوان الأرض وأشكالها من مكان إلى آخر؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
هــل فكّرت يومًا مم تتكــوّن الجبال والتلال التي نراها من حولنــا؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
-الصخور لها أهمّية اقتصادية كبيرة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
يهتمّ العلماء بدراسة الموجات الزلزالية
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
تنشأ الصخور المتحوّلة من:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أحد العوامل لاً يساهم في تكوّن الصخور الرسوبية
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
يُصنَّف من الصخور النارية:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
-أنواع الصخور التي تشكّل حوالي 95% من صخور القشرة الأرضية هي:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
تُستخدم الموجات الزلزالية في:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
1-تنتقل الموجات الأوّلية في:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الغرض من تبادل أعداد التكافؤ (عملية المقصّ) عند كتابة الصيغة الكيميائية:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
الصيغة الكيميائية الصحيحة لمركَّب يتكوّن من أيون Mg+2 وأيون N-3:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
في المركَّبات الأيونية مثل كلوريد الصوديوم (NaCl)، لاّ تتجمَّع الذرّات على شكل جزيئات منفصلة، بل تنتظم في شبكة بلّورية ثلاثية الأبعاد، تتكرّر فيها الأيونات بشكل منتظم ومتوازن.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عند اكتشاف مركَّب أيوني جديد، ما الجهاز أو التقنية المخبرية التي يمكن استخدامها للتحقّق من صحّة صيغته الكيميائية؟ اِبحث في المصادر الإلكترونية عن اسم الجهاز.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
اُذكر: الصيغة الكيميائية للمركَّب الأيوني كلوريد الصوديوم.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
عند كتابة الصيغ الكيميائية يجب معرفة
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
كيف تكتب الصيغة الكيميائية للمركَّب الأيوني؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
لماذا تُكتب الصيغــة الكيميائية لكلوريد المغنيسيوم على شكل MgCl2؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما مدلول الصيغة الكيميائية لمركَّب ثاني أكسيد الكربون CO2؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أيون A في المجموعة الأولى يرتبط مع أيون B في المجموعة السادسة عشرة، ما الصيغة الكيميائية له؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
إذا علمت أنّ أيون الكالسيوم Ca+2 وأيون الفوسفات PO4-3 يشكّلان مركَّبًا، فكيف تكتب صيغته الكيميائية؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
-عنصر A تكافؤه ثلاثي، والعنصر B تكافؤه ثنائي. ما الصيغة الكيميائية للمركَّب الأيوني الناتج من اتّحادهما؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
اُكتب الصيغة الكيميائية لمركَّب كربونات الصوديوم.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أحد المركَّبات التالية يشبه مركَّب نترات الكالسيوم Ca(NO3)2 في نوع تكافؤ الكاتيون وتكافؤ الأنيون:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارة التالية: حبذا المتفكرون في خلق الله.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
مثل في جملة من عندك لأسلوب ذم، الفاعل فيه ضمير مستتر مميز بنكرة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
قال تعالى: " فَضُرِبَ بَيْنَهُم بِسُورٍ لَّهُ بَابٌ ".
اختر من بين البدائل التالية ما يوحي به لفظ (سور):
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
قال تعالى : " يَوْمَ يَقُولُ الْمُنَافِقُونَ وَالْمُنَافِقَاتُ لِلَّذِينَ آمَنُوا انظُرُونَا نَقْتَبِسْ مِن نُّورِكُمْ قِيلَ ارْجِعُوا وَرَاءَكُمْ فَالْتَمِسُوا نُورًا فَضُرِبَ بَيْنَهُم بِسُورٍ لَّهُ بَابٌ بَاطِنُهُ فِيهِ الرَّحْمَةُ وَظَاهِرُهُ مِن قِبَلِهِ الْعَذَاب(13) يُنَادُونَهُمْ أَلَمْ نَكُنْ مَعَكُمْ ۚ قَالُوا۟ بلَىٰ ولَٰكِنَّكُمْ فَتَنتُمْ أَنفُسَكُمْ وَتَرَبَّصْتُمْ وَارْتَبْتُمْ وَغَرَّتْكُمُ الْأَمَانِيُّ حَتَّىٰ جَآءَ أَمْرُ ٱللَّهِ وَغَرَّكُم بِٱللَّهِ ٱلۡغَرُور" سورة الحديد
1. استخرج من الآيات الكريمة السابقة الكلمات التي تدل على:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ب-قال تعالى "وَلَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ نَسُوا اللَّهَ فَأَنْسَاهُمْ أَنْفُسَهُم"
العلاقة بين ما تحته خطفي الآية الكريمة بما قبله علاقة:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
قال تعالى: " وَلْتَنْظُرْ نَفْسٌ مَا قَدَّمَتْ لِغَدٍ ". الآية الكريمة السابقة تدور حول:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
حدد الغرض الرئيس الذي تدعو إليه الآيات الكريمة السابقة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
اتل الآيات الكريمة التالية، ثم أجب عما يليها من أسئلة:
قال تعالى :
" يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنظُرْ نَفْسٌ مَا قَدَّمَتْ لِغَدٍ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ[18] وَلَا تَكُونُوا كَالَّذِينَ نَسُوا اللَّهَ فَأَنْسَاهُمْ أَنْفُسَهُمْ أُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ [19] لَا يَسْتَوِي أَصْحَابُ النَّارِ وَأَصْحَابُ الْجَنَّةِ أَصْحَابُ الْجَنَّةِ هُمُ الْفَائِزُونَ [20] لَوْ أَنزَلْنَا هَذَا الْقُرْآنَ عَلَى جَبَلٍ لَرَأَيْتَهُ خَاشِعًا مُتَصَدِّعًا مِنْ خَشْيَةِ اللَّهِ وَتِلْكَ الْأَمْثَالُ نَضْرِبُهَا لِلنَّاسِ لَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ[21]" سورة الحشر

1. صغ المعنى السامي الذي تدور حوله الآيات الكريمة السابقة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
"فنعم المرء من يحاسب نفسه". أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ذم (الغافل) في جملة من إنشائك، الفاعل فيها اسم إشارة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
استخرج من الفقرة السابقة كلمات تدل على:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما الذي أفاده أسلوب الاستفهام في النص السابق؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
ما الذي أفاده أسلوب الاستفهام في النص السابق؟
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
علل: ربط التفكر بالليل.
عفاف
منذ أسبوع
غير مجاب
"المستقبل هو ما نصنعه بأيدينا، وليس ما ننتظره، أفكارنا اليوم هي طريقنا إلى غد أفضل، وبالأمل والعمل والتوكل، نبني مستقبلا مشرقا، ونحقق أحلامنا بثقة وإيمان".
- اكتب موضوعا من ثلاث فقرات حول مضمون العبارة السابقة، مراعيا التزام الفكرة وترابطها وتسلسلها، مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
"المستقبل هو ما نصنعه بأيدينا، وليس ما ننتظره، أفكارنا اليوم هي طريقنا إلى غد أفضل، وبالأمل والعمل والتوكل، نبني مستقبلا مشرقا، ونحقق أحلامنا بثقة وإيمان".
- اكتب موضوعا من ثلاث فقرات حول مضمون العبارة السابقة، مراعيا التزام الفكرة وترابطها وتسلسلها، مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
- حدد العناصر الأساسية لكتابة الموضوع، مستعينا بالمخطط التالي:
عفاف
منذ أسبوع
مجاب
" يلعب الوقت دورا كبيرا في جميع نواحي الحياة، فالوقت هو الحياة، وتضييعه فيما لا يعود على الإنسان بمنفعة دينية أو دنيوية خسارة عظيمة".
- اكتب موضوعا من ثلاث فقرات حول مضمون العبارة السابقة، مراعيا التزام الفكرة وترابطها وتسلسلها، مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
(نعم المجتهد طالب العلم)
اجعل الفاعل في الجملة السابقة للمثنى مرة، ولجمع المذكر مرة أخري مغيرا ما يلزم.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استبدل بفعل المدح أو الذم فعلا آخر يؤدي معناه، وغير ما يلزم:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
امدح (الصادق) في جملة من إنشائك، الفاعل فيها اسم موصول للعاقل
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارة التالية إعرابا تاما:
حبذا شكر النعمة، ولا حبذا كفرانها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد الفاعل في كل مما يأتي، واذكر صورته:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صل بالأسهم بين الجملة وصورة الفاعل، مع وضع خط تحته في الجدول التالي:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صنف الألفاظ التالية بحسب ما تدل عليه.
( ينور - ينتشر - يتحدث – تمضي - المساء – يعدو - نقول)
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يقول الكاتب عن اليوم: "نستمتع فيه إ ن أ ردنا بدنيانا، ونحمله ما نريد حمله من الزاد إلى أ خرانا".
ما دلالة اللفظ (الزاد)؟ وما الإيحاء الذي تكسبه للمعنى؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صنف الألفاظ التالية بحسب دلالتها:
( نبذر – نبدد – نحسب – نعمل – ننسى – نعتبر
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يقول الكاتب عن اليوم: " نظنه باقيا لنا، فـ (نبذر) في دقائقه كما يبذر المسرف في ماله، ونضيع ساعاته، ولكنا لا نجده حتى نفقده. إنه لا يكاد يبدأ حتى ينتهي ثم يمضي، فلا يعود أبدا".
- ما دلالة اللفظ (نبذر)؟ وما الإيحاء الذي تكسبه للمعنى؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قارن بين الإيحاء الذي تعطيه كلمة (الفجر) في العبارتين الآتيتين:
- فر الأعداء، فانبثقت أنوار الفجر.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين الفرق بين دلالة الفعلين " يمتد" و"ينطلق" في المثالين الآتيين:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لماذا اختار الكاتب كلمة (الفجر) ليبدأ بها حديثه عن اليوم؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اختر الكلمة التي تحمل الإيحاء الأقوى بالفرح.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخلص الفكرة الرئيسة للموضوع.
الفكرة الأساسية التي يدور حولها المقال كله هي:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صغ فكرة جزئية للفقرة الأخيرة من الموضوع بصياغة سليمة من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين الغرض الرئيس من الموضوع، ثم اقترح عنوانا مناسبا له.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اختر المجال المناسب للفقرة (والشاب المغمور...) من بين البدائل التالية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صغ فكرة جزئية للفقرة الثالثة من الموضوع بصياغة سليمة من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين الغرض الرئيس للفقرة الثالثة (لما كنت طالبا...)من الموضوع، ثم اقترح عنوانا مناسبا لها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اختر المجال المناسب لموضوع "عام جديد" من بين البدائل التالية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وظف تصريفا من كلمة (قطع) في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قرأت مقالا ووجدت فيه هذه الكلمات :
- برأيك: المجال المناسب للموضوع هو.........
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخلص قيمة مستفادة من الصفحة الثانية من الموضوع، ثم بين أثرها بمثال: وموقف من الواقع عليها:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
دور (أسلوب الأمر) في الفقرة الأخيرة للموضوع في تحقيق غايته هو:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
علل: وجوب تحمل الإنسان بعض المصاعب، وعدم اعتياد الراحة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد غرض الكاتب من هذا الموضوع.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخلص قيمة مستفادة من الصفحة الأولى من الموضوع، ثم بين أثرها بمثال: وموقف من الواقع عليها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
دور استخدام (أسلوب الاستفهام) في تحقيق الغاية من الموضوع هو:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وصف الكاتب ملذات الدنيا بأنها مثل السراب.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
علل لما يأتي:
المستقبل في الدنيا شيء لا وجود له.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخدم الفعل (خلا) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( خلا) في كل جملة مما يأتي
- خلت المدينة بعد رحيل سكانها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( خلا) في كل جملة مما يأتي:
- خلا الإنسان بنفسه يتأمل في عامه
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- تحدث شفهيا بلغة سليمة عن الغاية التي تطمح إليها في هذه الحياة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أكمل الجملة بالرجوع للموضوع بجملة تفصيلية للجملة التالية:
يسابق الإنسان كل طرق الحياة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- نقطع الوقت في مشاغل نخترعها لننسى بها أنفسنا.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- فإذا ذهب اليوم، لم نعد نستطيع أن نستفيد منه.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وضح بأسلوبك مظهرا من مظاهر المشكلة التي دار حولها الموضوع.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أكمل الجملة بالرجوع للموضوع بجملة تفصيلية للجملة التالية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الحل المقترح من الكاتب.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
مظهرين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ب- سبب هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
المشكلة التي تحدّث عنها الكاتب
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
انشغل الناس في سباقات الحياة كما ذكر الكاتب. عدّد هذه السباقات.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الكاتب يري أن الإنسان المعاصر يهرب من ذاته بتبديد الوقت
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
يوحي بأن الإنسان العصري يسيطر ﹰتماما على وقته وقراراته اليومية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تشبيه الحياة بالسفر دعوة للتفكير في الآخرة كما ﹸيفكر المسافر في مقر إقامته
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تسلسل الأهداف الدنيوية في حياة الإنسان يؤدي ﹰتلقائيا إلى رضاه واطمئنانه
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وظف كلمة ( بصيرة) في جملة مفيدة من إنشائك توضح معناها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص: مترادف:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
(نور الله بصيرة الكاتب) كما جاء في الموضوع. وضح ذلك
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما مصير اليوم في المساء؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تحدث عن نظرة الكاتب لليوم الجديد
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أكمل المخطط بأعمال تقوم بها في يومك، تعود عليك بالنفع.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اجعل (القارئات) اسما مخصوصا، مع مراعاة تنويع صورة الاسم المخصوص.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب كلمة (المسلمين) في العبارة التالية: نحن – المسلمين – نرحم الضعيف.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
يقول الشاعر عن أنباء الوطن: "رددها ناي الزمان بأفصح اللسن".
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد الغاية التي يقصدها الشاعر من أبيات النص.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صغ فكرة جزئية للبيت الثالث صياغة سليمة من إنائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح قول الشاعر: أنبـاؤك الغـراء يا وطني أنشـودة في مسمع الزمن:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب نهاية مغايرة للقصة مع مراعاة تقارب أسلوبك وكلماتك مع أسلوب الكاتب.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صف الشخصية الرئيسة للقصة، وأبد رأيك فيها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بعد المناقشة... حدد العناصر الأساسية للقصة:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
في الأزمات، يجب تنحية الغرور جانبًا:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- ما العبرة المستفادة من القصة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وضح المغزى من القصة السابقة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
اثر المكان والزمان على الأحداث:
عفاف
منذ أسبوعين
غير مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
اثر المكان والزمان على الأحداث:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
مدي ترابط الأحداث
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:
الحوار الذي تضمنته القصة:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:
لغة السرد
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:

المقدمة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما الفكرة التي دارت حولها القصة؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ضع عنوانا مناسبا للقصة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- حدد نوع القصة السابقة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قال الشاعر مانع العتيبة:
كان للوالــد فــي البحــر رفــاق وســفينة
صنعوها بالأيادي السمر شماء متينة
فعـوا فيها شـراع الحب لا شـرع الضغينة
فـإذا الأمـواج ثـارت ولهـا صـارت رهينة
بــرز الإيثــار فيهــم وبطــولات دفينــة
قهروهــا بثبــات وإرادات مكينــة
1. جاءت الأبيات السابقة بأسلوب قصصي. اقرأها، وحدد العناصر الآتية للقصة:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صوب الخطأ الإملائي للكلمات التي تحتها خط فيما يلي، مناقشا سبب التصويب:
- التزاور في الله من هدي النبي الكريم الذي دعى إلى التمسك به.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب الاسم المخصوص في الجملة التالية إعرابا تاما.
أنت - المرأة الكويتية - حريصة على تنمية المجتمع.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اجعل كلا مما يأتي اسما مخصوصا في أسلوب اختصاص مناسب، مع تغيير ما يلزم: (المسلمون – المصليان – الطالبات – صانعا المعروف)
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
نحن - الطلاب – صناع المستقبل.

ما الذي أفادته إضافة كلمة (الطلاب) على الجملة الثانية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
نحن - الطلاب – صناع المستقبل.
- ما التغيير الذي طرأ في هذه الجملة عن الجملة السابقة؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
نحن صناع المستقبل.
- ما نوع الجملة السابقة؟
- حدد ركنيها الأساسيين.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخرج من القصيدة أكبر قدر من الاستعارات، وبين الركن المحذوف في كل منها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
- الوطن      يفتح    ذراعيه           لأبنائه.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارتين الآتيتين، مبينا الركن المحذوف منهما:

تحدر اللؤلؤ من عيون أمهات البحارة عند عودتهم
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارتين الآتيتين، مبينا الركن المحذوف منهما:
أ – قال الشاعر: صارع الأيام حتى أذعــنت.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ميز بين العبارات التي تحمل تشبيها والتي تحمل استعارة فيما يأتي:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
 عند حذف المشبه أو المشبه به هل يمكن فهم المعنى المقصود؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أ- هل يمكن تشبيه شيء بآخر من غير ذكر الطرف الثاني من التشبيه؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أبناء الوطن واجهوا أخطار البحر بشجاعة وثبات.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
أ- أبناء الوطن يظهرون َّ الحب والوفاء للوطن.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اقترح عنوانا آخر مناسبا للنص.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لجأ الشاعر إلى استخدام أسلوب الأمر في البيتين التاسع والعاشر للتعبير عن غايته، وضح ذلك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد غرض الشاعر من النص (دفقة من شعوري).
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
ب- العطاء والحب ُّ أقل ما يقدمه الإنسان لوطنه
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
أ- أبناء الوطن حولوا ظلام البحر لنور ساطع.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صغ فكرة جزئية من البيت الثالث من القصيدة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اعتمد الشاعر على الأساليب البلاغية والصور الفنية للتعبير عن غايته في أبيات النص. وضح ذلك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
1. تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حب الوطن دافع يدفعنا لإعلاء ر ايته.
عزيزي المتعلم. ماذا ستقدم لوطنك بدافع هذا الحب العظيم؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استنتج مشاعر الشاعر وأحاسيسه من البيت التالي، ثم بين أثرها بأمثلة ومواقف من الواقع.
واســألوا الأسفــار عن أبنــائـه كــيـف هــاموا بذرا العـز الرفيع
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد مرجعية الضمير [هاء الغائب] في كلمة (استحقوه) في البيت الثاني عشر
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استدل من النص على المعنى التالي، ثم بين رأيك في تعبير الشاعر عن هذا المعنى:
(الأجداد تصدوا لصعوبات البحر بعزيمة قوية تصعب على الضعيف).
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد مرجعية الضمير [هاء الغائب] في كلمة (آماله) في البيت التاسع من النص.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
فاضت الأبيات بدفقات من شعور الشاعر " فاضل خلف". وضح الكلمات الدالة على ذلك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخدم الفعل (حفظ) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
حفظ الرجل ماء وجهه
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
- حفظت قصيدة الشاعر فاضل خلف.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
أ- حفظ الكويتيون وطنهم في الرخاء والشدة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
ضد:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اختر التفسير المناسب لقول الشاعر (أرواحنا زاحمت في الرحب أطيار الربيع) من البدائل التالية:
عفاف
منذ أسبوعين
غير مجاب
اختر التفسير المناسب لقول الشاعر (أرواحنا زاحمت في الرحب أطيار الربيع) من البدائل التالية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين المقصود من التعبير/ العنوان (دفقة من شعوري)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح قول الشاعر: قـصـة رائعـة قـد سـطرت في جـبيـن الـدهر بالنـور السطوع:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اختر التفسير المناسب للبيت العاشر من البدائل بين التالية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين المقصود من التعبير التالي: (بلغ النجم)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح بأسلوبك قول الشاعر:
فهدير الموج يغـدو نغمـا ***** لرجال جهـلوا معنى الخنوع
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استعن بما درست في مادة "الدراسات الاجتماعية"، َّ وتحدث شفهيا عن حياة الأجداد قديما في البحر.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
واجه الأجداد أهوال البحر بثبات وتغلبوا عليها. بين ذلك من خلال فهمك للأبيات
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تحدث الشاعر في البيت الأول عن مشاعره. وضحها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وظف كلمة (الرحب) في جملة من إنشائك توضح معناها
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اذكر أربعة أفضال لوطنك الحبيب عليك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اختر من بين البدائل التالية العبارة التي تصلح أن تكون أسلوب تحذير:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب كلمة (استثمار) في العبارة التالية: استثمار الفراغ، فإنه مفتاح النجاح.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب المخصوص في الجملتين التاليتين إعرابا تاما.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أكمل الجملة التالية باسم مخصوص قبله ضمير مناسب.
نقدر نعمة وقت الفراغ.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حول التشبيه لتالي إلى استعارة:
إنما الوقت كالحسام الماحي.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
- الفراغ يسرق أعمار الشباب.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين المقصود من التعبير التالي (الباب المفتوح)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخلص القيمة المستفادة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ج- سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ب- اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين ما يأتي من خلال فهمك للفقرة:
أ- المشكلة التي يعاني منها شباب الكويت
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
يعاني كثير من الشباب في الكويت من مشكلة الفراغ، ذلك الوقت الممتد، الذي لا يجدون ما يشغلون فيه أنفسهم، فيصبح وقت الفراغ كالباب المفتوح على العادات السلبية، حيث يضيع وقتهم في الجلوس الطويل على الأجهزة الذكية دون هدف، أو في التسكع في الأماكن العامة لساعات بلا غاية. ويعود هذا الفراغ في جزء منه إلى ضعف التخطيط الشخصي، وقلة البرامج الشبابية الهادفة التي تحتوي طاقاتهم. ولو علم الشباب أن الفراغ يسرق أعمارهم في الخفاء، لأحسنوا استثماره بما يعود عليهم وعلى وطنهم بالمنفعة الحسنة.
وقد حذر الشاعر من إضاعة الوقت بقوله:
إنما الوقت كالحسام الماحي فاغتنمه في غدوة ورواح
1. استخلص الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارات الآتية:

إضاعة الوقت، فالزمن لا يعود.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارات الآتية:
أ- الكلمة الطيبة فإنها صدقة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ضع كلمة (القرية) في جملة بحيث تكون طرفا في استعارة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حول الاستعارة التالية إلى تشبيه:
- الماء الجارف ابتلع الأمن والسكينة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
نوع الأسلوب للفقرة السابقة:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اسخلص القيمة المستفادة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
المشكلة التي عانى منها أهل الكويت.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- اكتب قصة هذا الشاب المكافح، مراعيا عناصر كتابة القصة، وترتيب الأفكار وتسلسلها المنطقي، مبرزا العبرة والمغزى مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بعد المناقشة والتحليل، اكتب الموضوع مع معلمك:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
1. " كان حلما غريبا قاسيا، كنت فيه إنسانا عاجزا بلا أهل ولا مأوي استيقظت منه خائفا، ولم يكن استيقاظي من نوم، بل كان استيقاظا من غفلة، من حياة ملؤها التذمر والجحود ونكران النِّعم ".
اكتب قصة في هذا الموضوع، مراعيا عناصر كتابة القصة، وترتيب الأفكار وتسلسلها المنطقي، مبرزا العبرة والمغزى مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
حدد العناصر الأساسية لكتابة القصة، مستعينا بالمخطط التالي:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استمع من معلمك لقصة غزوة حنين، وحدد العبرة والمغزى من القصة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تولى عمر بن عبد العزيز الخلافة، فأحيا سنة الرسول الكريم، ولم يرو عنه أنه استعلى على أحد، أو استحيا في حق. أمضى حياته زاهدا في الدنيا، واستغنى عن مباهجها. اتقى المولى جل وعلا في كل أمر، ونأي عن كل ما يغضبه، وقضى بين الناس بالعدل.
- جاءت الكلمات الملونة أفعالا غير ثلاثية انتهت بألف لينة. صنِّفها وفقا للجدول التالي، مبينا السبب:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أعرب الكلمات المخطوط تحتها فيما يلي:
- الحلم الحلم فما اتصف به امرؤ إلا زانه. 
- رفيق السوء، فالمرء على دين خليله.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حذر زميلك من الوقوع فيما يأتي مستخدما أسلوب التحذير في صورتين مختلفتين.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حث زميلك على التحلي بالصفات التالية مستخدما أسلوب إغراء في صورتين مختلفتين.

- الاقتصاد في استخدام الماء.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حث زميلك على التحلي بالصفات التالية مستخدما أسلوب إغراء في صورتين مختلفتين.
- الانتباه إلى الدرس.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين صورة ( المغري به - المحذر منه) في كل مثال مما يأتي:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما المسمى لهذه الكلمة في المجموعة الأولى والثانية ؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
لاحظ الحركة الإعرابية للكلمة الأولى في كل مجموعة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد الصفات السيئة التي حذرت منها أمثلة المجموعة الثانية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد الصفات المحمودة التي حثت عليها أمثلة المجموعة الأولى.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ضع كلمة (الفجر) في جملة بحيث تكون طرفا في استعارة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حول الاستعارة التالية إلى تشبيه:
قال الإمام الشافعي:
تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حول التشبيه التالي إلى استعارة:
قال النابغة الذبياني:
فإنك شمس والملوك كواكب إذا طلعت لم يبد منهن كوكب
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
3. ضع الأسماء التالية في جمل بحيث تكون طرفا في استعارة:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- قال الشاعر: "عضنا الدهر بنابه".
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
2. حول الاستعارات التالية إلى تشبيه:
أ - رأيت أسدا يوبخ الأعداء.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
– قال الابن لأبيه: "أخلاقي الحسنة غرس يديك".
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
1. حول التشبيهات التالية إلى استعارة:
أ - قال الشاعر: "إن الرسول لنور يستضاء به"
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أكمل الفراغات التالية في ضوء فهمك للأمثلة السابقة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ماذا نسمي الصورة البلاغية في المجموعة الثانية؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ماذا نسمي الصورة البلاغية في المجموعة الأولى؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- ماذا نسمي الصورة البلاغية في العبارة (ب)؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- ما الفرق البلاغي بين العبارة (أ) والعبارة (ب)؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اقرأ الواقع ففي صفحاته الدروس والعبر.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الواقع كتاب نقرأ فيه الدروس والعبر.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين الغرض الرئيس للفقرة الأولى، ثم اقترح عنوانا مناسبا لها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الدرس المستفاد من الموضوع هو
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
1. أكمل الجمل التالية بما يناسبها في ضوء فهمك للموضوع:
أ- التفكر في نعم الله والحياة من حولنا لا بد أن يكون بعقل
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وظف تصريفا مناسبا من كلمة (صنع) في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
كيف تري دور الأفراد اليوم في ترشيد استهلاك المياه؟ وما اقتراحاتك:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
في ضوء فهمك للموضوع اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية:
- الغرض من استخدام الكاتب (لأسلوب الاستفهام) في الفقرة الثانية هو:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اقترح حلا للمحافظة على نعمة المياه في حياتنا من الزوال.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- الأسباب التي أدت لهذه المشكلة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ناقش زملاءك وتبادل الآراء معهم حول ما يلي، ثم اكتب:
أ- مظاهر هذه المشكلة في وقتنا الحالي.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
الحل الذي تضمنه الموضوع لهذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ج - سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ب- اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
بين ما يأتي من خلال فهمك للموضوع:
أ- المشكلة التي عانى منها أهل الكويت قديما:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
في ضوء فهمك للموضوع اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية:
- الغرض من استخدام الكاتب (لأسلوب الأمر) في الفقرة الأولى هو:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
ما غاية الدكتورة (إليانور كالفرلي) من وصف صورة الغلام أثناء توصيله المياه؟
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حوط المجال الذي ينتمي إليه الموضوع (قصة الماء في الكويت) من بين الخيارات التالية:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخدم الفعل (جلب) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (جلب) في كل جملة مما يأتي:

- أخذ الكويتيون يجلبون الماء من خارج الكويت عبر السفن الشراعية.
ب- جلب العامل المال لأهله.
ج- جلب السارق في المنزل فكشف أمره.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
ضد كلمة : ضد كلمة : هبة :
ندرة : :
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صف ما تراه في الصورة أمامك بلغة سليمة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
استخرج من النص مثالا لأسلوب علمي متأدب، وبين كيف جمع بين الأفكار العلمية والصياغة اللفظية.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
اختر نوع الأسلوب المناسب للموضوع (قصة الماء في الكويت) من بين البدائل التالية:
نوع الأسلوب هو:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
أطلقت الصحافة الأجنبية لقب "أعجوبة العالم الثامنة" على محطة الشويخ.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد معلومة من فقرة (مع حركة الإعمار...)، ثم بين نوعها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
نوع الأسلوب في الفقرة الثانية من الموضوع:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
صنع أهل الكويت قديما براميل خشبية (الفنطاس).
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
كان شراء غالون الماء بعشرة فلوس يثير قلق الأهالي.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
وظف كلمة (زلال) في جملة مفيدة من إنشائك.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
1. تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في الموضوع:
مترادف:
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
قدم نصيحة لشخص يسرف في استخدام المياه ولا يقدر قيمتها.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
- ارصد مصادر الماء التي اعتمد عليها الكويتيون قديما، ثم صنِّفها إلى محلية / مستوردة.
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حدد مصادر المياه التي تجمعت حولها الحضارات السابقة
عفاف
منذ أسبوعين
مجاب
حاور زملاءك لتبين ما يأتي:
- معلومات حول الماء وأهمية هذه النعمة في حياتنا.
- صنِّف المعلومة حسب ما يناسبها مما يلي:
معلومة علمية – معلومة دينية – معلومة تاريخية – معلومة اقتصادية
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
استخلص الغاية من الآيات الكريمة :
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
العمل بصفات عباد الرحمن له أثر في تشكيل شخصية المؤمن، وضح ذلك من خلال الجوانب التالية:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اقترح عنوانًا آخر مناسبا للآيات الكريمة
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
هات جمع كل كلمة فيما يأتي:
عمل :
النفس
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
هات مفرد كل كلمة فيما يأتي:

عباد:
الحسنات :
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اذكر من الآيات الكريمة السابقة كلمتين أضيفتا إلى حصيلتك اللغوية :
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
يُضاعف له العذاب يوم القيامة ويخلد فيه مهاناً"
الضمير في (فيه) يعود على:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
علاقة ما تحته خط بما قبله في الآية التالية :
" إلا من تاب و ءامن وعمل عملا صالحاً فأولئك يبدل الله سيئاتِهِمْ حَسنات وكان الله غفوراً رحيماً "
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ما القيمة المستفادة التي تدعو إليها الآية الكريمة الآتية :
" والذين يبيتون لربهم سجّدا وقياماً "
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
والَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا اصْرِف عنَا عَذَابَ جَهنم إن عذابها كان غراما"
الضمير (الهاء) في (إنها) يعود على:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
" وَمَن يَفْعَلْ ذَلِكَ يَلْقَ أَثَامًا" علاقة ما تحته خط بما قبله:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وعباد الرحمن الذين يمشون على الأرض هوناً وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما:
ورد في الآية السابقة سلوك مذموم وموقف عباد الرحمن منه. وضّحهما
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
بين الصورة التي أمرنا الله بها
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
أشارت الآيات إلى ثلاث صور للمنفق:

أ- اذكرها
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اذكر دعاء ورد في الآيات الكريمة، وبين أثره في نفسك:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
هات ضد الكلمات المخطوط تحتها فيما يأتي:
يضاعف الله العذاب للمشركين
المؤمنون أنفقوا أموالهم ابتغاء رضا الله :
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وضح معنى الفعل (بات) في الجملتين الآتيتين:

أ- بات الحل واضحا
ب - بات الرجل في منزله
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اذكر بعض مظاهر الإسراف في المجتمع
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ما الأعمال التي يجب أن يتجنبها عباد الرحمن من خلال فهمك للآيات السابقة؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
صغ معنى ساميًا تدعو إليه الآية الكريمة التالية: " وَالَّذِينَ يَبِيتُونَ لِرَبِّهِمْ سُجَّدًا وَقِياماً"
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
دلل من الآية السابقة على أن:
التوبة النصوح الصادقة تمحو الذنوب والخطايا
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
دلل من الآية السابقة على أن:
المؤمن يتسامى عن الرذائل ويترفع عن صغائر الأمور
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
المعنى السامي الذي تدعو إليه الآية الكريمة الآتية:
" وَالَّذِينَ إِذَا أَنفَقُوا لَمْ يُسْرِفُوا وَلَمْ يَقْتُرُوا وَكَانَ بَيْنَ ذَلِكَ قَوَامًا"
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قال تعالى: "والذين إذا أنفقوا لم يسرفوا ولم يقتروا وَكَانَ بَيْنَ ذَلِكَ قَوَاماً"
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قال تعالى: " والذين يقولُونَ رَبَّنَا اصرف عنا عذاب جهنم إن عذابها كان غراماً"
- مرادف كلمة ( غراماً):
- مرادف كلمة (اصرف):
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قال تعالى : " وعباد الرحمن الذين يمشون على الأرض هونا وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الجاهلون قَالُوا سَلَامًا" - مرادف كلمة (هوناً):
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
- اقرأ الآيات السابقة قراءة صامتةً ، وأجبَ عن السؤال التالي
ما المقصود بعبادِ الرَّحمن الذين جاء ذكرهم في الآياتِ السَّابقة؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ما أثر التحلي بالأخلاق الحسنة في حياتنا؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وضّح أثر العمل بما جاء بالنّص من قيم أخلاقية على الفرد والمجتمع :
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
بين الآثار المترتبة على الفرد والمجتمع عند الالتزام بكل من
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
استخلص المعنى السامي من الآية الكريمة: "ربّي إنّي لما أنزلت إلىّ من خير فقير"
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
من أهم الشروط الواجب توافرها بين المتعاقدين كما بينتها الآيات:
- الاتفاق على المدة الزمنية. - الإحسان إلى العامل والرفق به.
اقترح شروطا أخرى
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
استدل من النص على كل قيمة مما يأتي:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك توضّح معناها:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
كمل الخريطة الذهنية التالية بتصريفات مختلفة لكلمة (أجر)
أجير - مأجور -
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
أبدِ رأيك في تعامل والد الفتاتين مع موسى عليه السلام :
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
استخلص من النص أهم الدروس والعبر المستفادة:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ماذا تتوقع أن يقصّ موسى عليه السلام على والد الفتاتين؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
استنتج من الآيات الكريمة صفات موسى عليه السلام الجسدية والأخلاقية
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قال تعالى: "هَل جزاء الإحسان إلا الإحسان" هات من أحداث النص ما يتوافق مع مضمون الآية القرآنية السابقة
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قال تعالى: " قالَ لَا تَخَفْ نَجَوت مِنَ الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ" ما الشعور الذي استقر في نفس موسى - عليه السلام- بعد هذه العبارة؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
1. أكمل المخطط التالي في ضوء فهمك للآيات السابقة:
عناصر القصة
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

وظّف الفعل (قصّ) في جملة من إنشائك توضح معناه:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

قص الخياط القماش
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

- قصَّ الرجلُ أثر اللصّ على الرمال
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

- قص موسى على الرجل سبب مجيئه إلى مدين.(
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
هات ضد كل من:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اذكر أمثلة لبعض المظاهر السلوكية التي تحقق قيمة الإحسان إلى الآخرين:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
استخلص المعنى السامي من الآية الآتية:
"قالتا لا نسقي حتى يصدر الرعاء وأبونا شيخ كبير"
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ضع أمام كل آية القيمة التي تضمنتها فيما يأتي:
" فسقى لَهُمَا ثم تولى إلى الظل
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ضع أمام كل آية القيمة التي تضمنتها فيما يأتي:
" ليجزيك أجر ما سقيت لنا "
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ضع أمام كل آية القيمة التي تضمنتها فيما يأتي:
"عَسَى رَبِّى أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ"
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
علام يدل تصرف موسى - عليه السلام - مع الفتاتين؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
أكمل لتكوّن المعنى السامي للآية الآتية:
" ولما توجّه تلقاء مدين قال عسى ربي أن يهديني سواء السبيل"
- اللجوء إلى الله
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قارن بين موقف كل من موسى عليه السلام- وأصحاب الماشية تجاه الفتاتين
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
بم تعلل خروج الفتاتين للسقاية؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وجد موسى - عليه السلام - عند البئر جماعة من الناس يسقون
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
الدعاء في قوله: " عَسَى رَبِّي أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ" يدلّ على :
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اختر المكمل الصحيح مما بين القوسين لكل مما يأتي:
قال تعالى: " وَلَمَّا تَوَجَّهَ تِلْقَاءَ مَدينَ قَالَ عَسَى رَبِّ أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيل"
النبي المقصود في الآية السابقة:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
تعاون مع زملائك للوصول إلى مترادف الكلمات التالية حسب سياقها في النص
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
الأمعاء الغليظة لها دور مهم في الحفاظ على توازن الماء في الجسم.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
تكثر الانثناءات في جدار الأمعاء الدقيقة الداخلي.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
يستطيع المريء دفع الطعام إلى المعدة.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
تتجمع الفضلات في الأمعاء الدقيقة أثناء عملية الهضم
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
يتم الهضم الميكانيكي في الفم بواسطة الأسنان واللسان والغدد اللعابية.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
يتركب الجهاز الهضمي من:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قناة فالوب مغطاة بأهداب وزوائد إصبعية.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وجود الخصيتين خارج تجويف الجسم داخل كيس الصفن.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
السبب العلمي لوجود الخصيتين خارج الجسم داخل كيس الصفن؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قناة فالوب تنقل البويضة من المبيض إلى الرحم.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ما العلاقة بين المبيضين وقناة فالوب؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
إذا وجد خلل في غدة البروستاتا فمن المرجح أن تتأثر:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
إذا حدث انسداد في قناة فالوب فسيؤثر ذلك على الإخصاب بسبب:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
العضو الذي ينتج فيه هرمونا الأستروجين والبروجستيرون هو:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
العضو الذي تنغرس فيه البويضة ويحدث فيه تطور الجنين هو:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
تنضج الحيوانات المنوية بعد انتاجها في:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ما الفرق بين الجهاز التناسلي الذكري والجهاز التناسلي الأنثوي:
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
يقول بدر لزميله فهد أن الحيوانات والإنسان هما الكائنان الحيان الوحيدان اللذان يبديان مظاهر الحياة هل بدر على صواب؟ (ظلل خانة واحدة فقط)
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
بعض الحيوانات نادرة جداً فمثلاً نمور سيبيريا المتجمدة أعدادها قليلة جداً.
ماذا تتوقع أن يحصل في حال لم يتبق سوى الإناث من نمور سيبيريا؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
تم اكتشاف نوع جديد من الثدييات وهو أنثى:
أي نوع من الثدييات تحتاجه هذه الأنثى لكي تتكاثر؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
1-الكائنات الحية من حولنا تبدي مظاهر حياة مختلفة يمكن أن نلاحظ بعضها غند مراقبة الكائن الحي.
أمامك صورة تدل على نتيجة أحد مظاهر الحياة التي تبديها بعض الحيوانات
أي العبارات تعبر بصورة صحيحة عن العملية الموضحة بالصورة؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
اكتب بأسلوب علمي مستخدماً المصطلحات العلمية الواردة في الدرس.
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
وجد جسم يتحرك ويتغير مكانه لكنه لا ينمو ولا يتكاثر ولا يتغذى
برأيك هل يمكن اعتبار هذا الجسم كائناً حياً؟ ولماذا؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
ما النتائج المترتبة على الكائن الحي في حال عدم توفر الغذاء؟
عفاف
منذ 4 أسابيع
مجاب
قدم أدلة على أن النباتات كائنات حية:

آخر الملفات المضافة

حل درس العمل لغة عربية الصف السادس
مراجعة الورقة التقويمية الثانية تربية اسلامية الصف الثاني الفصل الأول أ ديمة العجمي
مراجعة الورقة التقويمية الثانية تربية اسلامية الصف الخامس الفصل الأول
مراجعة الورقة التقويمية الثانية تربية اسلامية الصف الثالث الفصل الأول أ فاطمة الرطام
اجابة نموذج (3) للاختبار التحصيلي (1) رياضيات الصف الخامس الفصل الأول
اجابة نموذج (2) للاختبار التحصيلي (1) رياضيات الصف الخامس الفصل الأول
اجابة نموذج (1) للاختبار التحصيلي (1) رياضيات الصف الخامس الفصل الأول
اختبار قواعد لغة انجليزية الصف الثامن الفصل الأول
حل درس ما السلسلة الغذائية علوم الصف الثاني
حل درس كيف تتكيف الكائنات الحية مع مواطنها الطبيعية علوم الصف الثاني
حل درس ما الموطن الطبيعي علوم الصف الثاني
حل درس القبرة وابنها لغة عربية الصف السادس
حل درس من المفلس لغة عربية الصف السادس
اجابة بنك أسئلة التوجيه معدل علوم الصف التاسع الفصل الأول
بنك أسئلة التوجيه معدل علوم الصف التاسع الفصل الأول
اجابة بنك أسئلة التوجيه معدل علوم الصف الثامن الفصل الأول
بنك أسئلة التوجيه معدل علوم الصف الثامن الفصل الأول
اجابة بنك أسئلة التوجيه معدل علوم الصف السابع الفصل الأول