Toggle navigation
الرئيسية
قسم الاختبارات الالكترونية
سؤال وجواب
حساب المعدل
الرئيسية
»
الاختبارات
»
الاختبار القصير الثاني
»
اختبار الكتروني نموذج الاختبار القصير الثاني المعيار(٢-٢)و(٣-٢)(
اختبار الكتروني نموذج الاختبار القصير الثاني المعيار(٢-٢)و(٣-٢)(
نسخ
تكرار
1
كوكب المريخ هو أصغر كوكب بحجمه من الأرض، ولكنه أكبر من القمر ،ويشبه الأرض من عدة وجوه ،وسنته تبلغ (687)يوماً أرضياً ،وأرض المريخ ليست مستوية كما الأرض ،لذلك ليست صالحة للحياة ولا مهيأة لمعيشة البشر ،كما كثير من الكواكب: عطارده والزهر وبلوتو. والأرض والمريخ يدوران حول الشمس ،ولكن الأرض أسرع في إكمال دورتها منه، فإنها تلحق به وتسبقه والسماء في كوكب المريخ ليست زرقاء كما هي عندنا على الأرض ،ولون السماء هناك زهري وذلك بسبب الغبار المنتشر في الجو الذي يحيط بالمريخ ،وقد أثبتت الرحلات الفضائية أنه لا أثر لوجود حياة بأي شكل على سطح هذا الكوكب ،ويختلف المريخ عن الأرض بأن له قمرين بدل قمر واحد ،والاثنان صغيران جدا ويصعب رؤيتهما إلا بواسطة مرقاب قوي.
أ
أ-قال تعالى("لا الشمس ينبغي لها أن تدرك القمر ولا الليل سابق النهار وكل في فلك يسبحون":
-الأرض والمريخ يدوران حول الشمس. -
-للمريخ قمران بدل قمر واحد.
-المريخ هو أصغر حجماً من الأرض.
-السماء في كوكب المريخ ليست زرقاء.
ب
-وأرض المريخ ليست مستوية كما الأرض ،فهي غير مهيأة للحياة. الآية التي تساعد في فهم المعلومة السابق:
-إنا سخرنا الجبال معه يسبحن بالعشي والإشراق"
-"والله جعل لكم الأرض بساطا"
-"وفي أنفسكم أفلا تبصرون"
-"فلينظر الإنسان مم خُلق"
ج
-ما يمثل علاقة (التفصيل) لما قبله هو:
يختلف المريخ عن الأرض بأن له قمرين.
-الأرض والمريخ يدوران حول الشمس.
–السماء في كوكب المريخ ليست زرقاء.
– عطارد والزهرة وبلوتو.
د
العلاقة بين (ليست صالحة للحياة) بما قبلها:
-نتيجة.
–إجمال
-سبب
تفصيل
2
2
يعد ابن سينا عالماً مشهوراً في عدة علوم ،اشتهر بالطب والفلسفة والفلك والفيزياء، عُرف باسم الشيخ الرئيس ،وقد اتصف بالجد والاجتهاد، فوصل إلى أعلى مكانة في عصره ،ويعد أول من كتب في الطب في العالم، واشهر أعماله كتاب (القانون في الطب)،وكما برع في الطب برع في الفلسفة ،واتهمه البعض بالكفر ،كما كتب قصيدة تسمى (العينية )،فكان بحق رائداً من رواد الحضارة الإسلامية، وكان صاحب منزلة ومكانة لم يصل إليها عالم قبله ،بالإضافة إلى ذلك اهتم بالفقراء والمحتاجين في مجتمعه.
أ
أ-(وقد اتصف بالجد والاجتهاد وحرصه على طلب العلم)العبارة التي تساعد في فهم العبارة السابقة:
"اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد."
-"في كل ذات كبد رطبة أجر"
-"المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف
"المسلم للمسلم كالبنيان المرصوص"
ب
كان صاحب مكانة ومنزلة لم يصل إليها عالم قبله) العبارة التي تساعد على فهم العبارة السابقة:
-"والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس"
"الساكت عن الحق شيطان أخرس"
"إنما الأعمال بالنيات."
"يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات"
ج
-العبارة التي تمثل علاقة(نتيجة) لما قبلها هي:
"وبإضافة إلى ذلك اهتم بالفقراء"
"فوصل إلى مكانة عالية في عصره."
-"اشتهر بالطب والفلسفة الفلك والفيزياء"-
"اتهمه البعض بالكفر"
3
3
الإسلام يعمل على تحويل الصبر إلى رضا في المجال الذي يصح فيه هذا التحول، ولن يتم تذوق النفس لحلاوة الرضا بإصدار الأوامر، أو فرض تكليف أجوف، كلا فالأمر يحتاج إلى التلطف مع النفس، و استدارج لمشاعرها النافرة، وإلا فلا قيمة لأن تقول: أنا راضٍ، ونفسك طافحة بالضيق والتقزز !! وأول ما يطلبه الإسلام منك أن تتهم مشاعرك حيال ما ينزل بك. (فمن يدري؟ رب ضارة نافعة صحت الأجسام بالعلل، ورب منحة في طيها منحة. من يدري؟ ربما كانت هذه المتاعب التي تعانيها باباً إلى خير مجهول، ولئن أحسنا التصرف فيها لنحن جديرون بالنفاد منها إلى مستقبل أفضل، قال تعالى:" وعسى أن تكرهوا شيئاً وهو خيرٌ لكم وعسى أن تحبوا شيئاً وهو شرٌ لكم والله يعلم وأنتم لا تعلمون"
أ
أ-قال تعالى ("لا الشمس ينبغي لها أن تدرك القمر ولا الليل سابق النهار وكل في فلك يسبحون"
-رب ضارة نافعة، صحت الأجسام بالعلل، ورب منحة في طيها منحة.
-لئن أحسنا التصرف فيها لنحن جديرون بالنفاذ منها إلى مستقبل أفضل.
-فلا قيمة لأن تقول : أنا راضٍ، ونفسك طافحة بالضيق والتقزز .
ربما كانت هذه المتاعب التي تعانيها باباً إلى خير مجهول.
ب
-أحدد العبارة التي تكون (تفصيلاً) للعبارة الآتية، (ولن يتم تذوق النفس لحلاوة الرضا بإصدار الأوامر):
_رب ضارة نافعة صحت الأجسام بالعلل.
–الأمر يحتاج إلى التلطف مع النفس واستدارج لمشاعرها
ربما كانت هذه المتاعب التي تعانيها باباً إلى مجهول.
الإسلام يعمل على تحويل الصبر إلى رضا
ج
-(لئن أحسنا التصرف فيها-لنحن جديرون بالنفاذ منها إلى مستقبل أفضل ) علاقة العبارة الأولى بالثانية فيما سبق هي:
تفصيل لما بعدها
إجمال لما بعدها
نتيجة لما بعدها
سبب لما بعدها
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
آخر الملفات المضافة
مذكرة العطف للغة العربية الصف السادس الفصل الثاني أ هيام البيلي
مذكرة أسلوب التمني لغة عربية الصف السابع الفصل الثاني أ هيام البيلي
مذكرة الميزان الصرفي لغة عربية الصف التاسع الفصل الثاني أ هيام البيلي
ورقة عمل الوحدة الخامسة لغة انجليزية للصف الأول الفصل الثاني أ مريم الرجيب
تمارين لغة انجليزية للصف الأول الفصل الثاني
أوراق عمل لغة انجليزية الصف الأول الفصل الثاني
مذكرة لغة انجليزية للصف الأول الفصل الثاني
ورقة عمل الوحدة السادسة لغة انجليزية الصف الأول الفصل الثاني أ مريم الرجيب
ورقة عمل ضمائر المتكلم للغة العربية الصف الثاني الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ورقة عمل ضمائر الغائب (هو - هي) للغة العربية الصف الثاني الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ورقة عمل تكوين الجملة الاسمية للغة العربية الصف الثالث الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ورقة عمل الجملة الفعلية للغة العربية الصف الرابع الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
تعبير عن القيم النبيلة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ملخص شامل تربية اسلامية الصف العاشر الفصل الثاني
حل نماذج 2 اختبارات قصير 2 كيمياء الصف العاشر الفصل الثاني أ محلاوي
الثروة اللغوية للوحدة الثالثة لغة عربية الصف التاسع الفصل الثاني أ هيام البيلي
نماذج قصير 2 كيمياء الصف العاشر الفصل الثاني أ محلاوي
حل نماذج اختبارات قصير ثاني علوم الصف التاسع الفصل الثاني أ سحر شبل
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط