إضافة سؤال
الفلتر
الكل مجاب غير مجاب
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تسلسل الأهداف الدنيوية في حياة الإنسان يؤدي ﹰتلقائيا إلى رضاه واطمئنانه
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
وظف كلمة ( بصيرة) في جملة مفيدة من إنشائك توضح معناها.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص: مترادف:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
(نور الله بصيرة الكاتب) كما جاء في الموضوع. وضح ذلك
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ما مصير اليوم في المساء؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تحدث عن نظرة الكاتب لليوم الجديد
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أكمل المخطط بأعمال تقوم بها في يومك، تعود عليك بالنفع.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اجعل (القارئات) اسما مخصوصا، مع مراعاة تنويع صورة الاسم المخصوص.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أعرب كلمة (المسلمين) في العبارة التالية: نحن – المسلمين – نرحم الضعيف.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
يقول الشاعر عن أنباء الوطن: "رددها ناي الزمان بأفصح اللسن".
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد الغاية التي يقصدها الشاعر من أبيات النص.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
صغ فكرة جزئية للبيت الثالث صياغة سليمة من إنائك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح قول الشاعر: أنبـاؤك الغـراء يا وطني أنشـودة في مسمع الزمن:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اكتب نهاية مغايرة للقصة مع مراعاة تقارب أسلوبك وكلماتك مع أسلوب الكاتب.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
صف الشخصية الرئيسة للقصة، وأبد رأيك فيها.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بعد المناقشة... حدد العناصر الأساسية للقصة:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
في الأزمات، يجب تنحية الغرور جانبًا:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- ما العبرة المستفادة من القصة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
وضح المغزى من القصة السابقة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
اثر المكان والزمان على الأحداث:
عفاف
منذ 4 شهور
غير مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
اثر المكان والزمان على الأحداث:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أبد رأيك فيما يأتي:
مدي ترابط الأحداث
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:
الحوار الذي تضمنته القصة:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:
لغة السرد
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- أبد رأيك فيما يأتي:

المقدمة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ما الفكرة التي دارت حولها القصة؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ضع عنوانا مناسبا للقصة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- حدد نوع القصة السابقة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
قال الشاعر مانع العتيبة:
كان للوالــد فــي البحــر رفــاق وســفينة
صنعوها بالأيادي السمر شماء متينة
فعـوا فيها شـراع الحب لا شـرع الضغينة
فـإذا الأمـواج ثـارت ولهـا صـارت رهينة
بــرز الإيثــار فيهــم وبطــولات دفينــة
قهروهــا بثبــات وإرادات مكينــة
1. جاءت الأبيات السابقة بأسلوب قصصي. اقرأها، وحدد العناصر الآتية للقصة:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
صوب الخطأ الإملائي للكلمات التي تحتها خط فيما يلي، مناقشا سبب التصويب:
- التزاور في الله من هدي النبي الكريم الذي دعى إلى التمسك به.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أعرب الاسم المخصوص في الجملة التالية إعرابا تاما.
أنت - المرأة الكويتية - حريصة على تنمية المجتمع.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اجعل كلا مما يأتي اسما مخصوصا في أسلوب اختصاص مناسب، مع تغيير ما يلزم: (المسلمون – المصليان – الطالبات – صانعا المعروف)
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
نحن - الطلاب – صناع المستقبل.

ما الذي أفادته إضافة كلمة (الطلاب) على الجملة الثانية؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
نحن - الطلاب – صناع المستقبل.
- ما التغيير الذي طرأ في هذه الجملة عن الجملة السابقة؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
نحن صناع المستقبل.
- ما نوع الجملة السابقة؟
- حدد ركنيها الأساسيين.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استخرج من القصيدة أكبر قدر من الاستعارات، وبين الركن المحذوف في كل منها.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
- الوطن      يفتح    ذراعيه           لأبنائه.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارتين الآتيتين، مبينا الركن المحذوف منهما:

تحدر اللؤلؤ من عيون أمهات البحارة عند عودتهم
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارتين الآتيتين، مبينا الركن المحذوف منهما:
أ – قال الشاعر: صارع الأيام حتى أذعــنت.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ميز بين العبارات التي تحمل تشبيها والتي تحمل استعارة فيما يأتي:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
 عند حذف المشبه أو المشبه به هل يمكن فهم المعنى المقصود؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أ- هل يمكن تشبيه شيء بآخر من غير ذكر الطرف الثاني من التشبيه؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أبناء الوطن واجهوا أخطار البحر بشجاعة وثبات.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
أ- أبناء الوطن يظهرون َّ الحب والوفاء للوطن.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اقترح عنوانا آخر مناسبا للنص.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
لجأ الشاعر إلى استخدام أسلوب الأمر في البيتين التاسع والعاشر للتعبير عن غايته، وضح ذلك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد غرض الشاعر من النص (دفقة من شعوري).
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
ب- العطاء والحب ُّ أقل ما يقدمه الإنسان لوطنه
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ميز الفكرة الرئيسة من الجزئية في ضوء فهمك الموضوع فيما يأتي:
أ- أبناء الوطن حولوا ظلام البحر لنور ساطع.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
صغ فكرة جزئية من البيت الثالث من القصيدة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اعتمد الشاعر على الأساليب البلاغية والصور الفنية للتعبير عن غايته في أبيات النص. وضح ذلك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
1. تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حب الوطن دافع يدفعنا لإعلاء ر ايته.
عزيزي المتعلم. ماذا ستقدم لوطنك بدافع هذا الحب العظيم؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استنتج مشاعر الشاعر وأحاسيسه من البيت التالي، ثم بين أثرها بأمثلة ومواقف من الواقع.
واســألوا الأسفــار عن أبنــائـه كــيـف هــاموا بذرا العـز الرفيع
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد مرجعية الضمير [هاء الغائب] في كلمة (استحقوه) في البيت الثاني عشر
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استدل من النص على المعنى التالي، ثم بين رأيك في تعبير الشاعر عن هذا المعنى:
(الأجداد تصدوا لصعوبات البحر بعزيمة قوية تصعب على الضعيف).
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد مرجعية الضمير [هاء الغائب] في كلمة (آماله) في البيت التاسع من النص.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
فاضت الأبيات بدفقات من شعور الشاعر " فاضل خلف". وضح الكلمات الدالة على ذلك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استخدم الفعل (حفظ) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
حفظ الرجل ماء وجهه
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
- حفظت قصيدة الشاعر فاضل خلف.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل ( حفظ) في كل جملة مما يأتي:
أ- حفظ الكويتيون وطنهم في الرخاء والشدة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
ضد:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اختر التفسير المناسب لقول الشاعر (أرواحنا زاحمت في الرحب أطيار الربيع) من البدائل التالية:
عفاف
منذ 4 شهور
غير مجاب
اختر التفسير المناسب لقول الشاعر (أرواحنا زاحمت في الرحب أطيار الربيع) من البدائل التالية:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بين المقصود من التعبير/ العنوان (دفقة من شعوري)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح قول الشاعر: قـصـة رائعـة قـد سـطرت في جـبيـن الـدهر بالنـور السطوع:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اختر التفسير المناسب للبيت العاشر من البدائل بين التالية:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بين المقصود من التعبير التالي: (بلغ النجم)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح بأسلوبك قول الشاعر:
فهدير الموج يغـدو نغمـا ***** لرجال جهـلوا معنى الخنوع
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استعن بما درست في مادة "الدراسات الاجتماعية"، َّ وتحدث شفهيا عن حياة الأجداد قديما في البحر.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
واجه الأجداد أهوال البحر بثبات وتغلبوا عليها. بين ذلك من خلال فهمك للأبيات
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تحدث الشاعر في البيت الأول عن مشاعره. وضحها.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
وظف كلمة (الرحب) في جملة من إنشائك توضح معناها
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اذكر أربعة أفضال لوطنك الحبيب عليك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اختر من بين البدائل التالية العبارة التي تصلح أن تكون أسلوب تحذير:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أعرب كلمة (استثمار) في العبارة التالية: استثمار الفراغ، فإنه مفتاح النجاح.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أعرب المخصوص في الجملتين التاليتين إعرابا تاما.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أكمل الجملة التالية باسم مخصوص قبله ضمير مناسب.
نقدر نعمة وقت الفراغ.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حول التشبيه لتالي إلى استعارة:
إنما الوقت كالحسام الماحي.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اشرح الاستعارة في العبارة الآتية، مبينا الركن المحذوف منها:
- الفراغ يسرق أعمار الشباب.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بين المقصود من التعبير التالي (الباب المفتوح)، ثم وظف التعبير في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استخلص القيمة المستفادة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ج- سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ب- اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بين ما يأتي من خلال فهمك للفقرة:
أ- المشكلة التي يعاني منها شباب الكويت
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب عما بعدها من أسئلة:
يعاني كثير من الشباب في الكويت من مشكلة الفراغ، ذلك الوقت الممتد، الذي لا يجدون ما يشغلون فيه أنفسهم، فيصبح وقت الفراغ كالباب المفتوح على العادات السلبية، حيث يضيع وقتهم في الجلوس الطويل على الأجهزة الذكية دون هدف، أو في التسكع في الأماكن العامة لساعات بلا غاية. ويعود هذا الفراغ في جزء منه إلى ضعف التخطيط الشخصي، وقلة البرامج الشبابية الهادفة التي تحتوي طاقاتهم. ولو علم الشباب أن الفراغ يسرق أعمارهم في الخفاء، لأحسنوا استثماره بما يعود عليهم وعلى وطنهم بالمنفعة الحسنة.
وقد حذر الشاعر من إضاعة الوقت بقوله:
إنما الوقت كالحسام الماحي فاغتنمه في غدوة ورواح
1. استخلص الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارات الآتية:

إضاعة الوقت، فالزمن لا يعود.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أعرب ما تحته خط في العبارات الآتية:
أ- الكلمة الطيبة فإنها صدقة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ضع كلمة (القرية) في جملة بحيث تكون طرفا في استعارة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حول الاستعارة التالية إلى تشبيه:
- الماء الجارف ابتلع الأمن والسكينة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
نوع الأسلوب للفقرة السابقة:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اسخلص القيمة المستفادة للفقرة السابقة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
المشكلة التي عانى منها أهل الكويت.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- اكتب قصة هذا الشاب المكافح، مراعيا عناصر كتابة القصة، وترتيب الأفكار وتسلسلها المنطقي، مبرزا العبرة والمغزى مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بعد المناقشة والتحليل، اكتب الموضوع مع معلمك:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
1. " كان حلما غريبا قاسيا، كنت فيه إنسانا عاجزا بلا أهل ولا مأوي استيقظت منه خائفا، ولم يكن استيقاظي من نوم، بل كان استيقاظا من غفلة، من حياة ملؤها التذمر والجحود ونكران النِّعم ".
اكتب قصة في هذا الموضوع، مراعيا عناصر كتابة القصة، وترتيب الأفكار وتسلسلها المنطقي، مبرزا العبرة والمغزى مستخدما أدوات الربط المناسبة وعلامات الترقيم بلغة سليمة.
حدد العناصر الأساسية لكتابة القصة، مستعينا بالمخطط التالي:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استمع من معلمك لقصة غزوة حنين، وحدد العبرة والمغزى من القصة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تولى عمر بن عبد العزيز الخلافة، فأحيا سنة الرسول الكريم، ولم يرو عنه أنه استعلى على أحد، أو استحيا في حق. أمضى حياته زاهدا في الدنيا، واستغنى عن مباهجها. اتقى المولى جل وعلا في كل أمر، ونأي عن كل ما يغضبه، وقضى بين الناس بالعدل.
- جاءت الكلمات الملونة أفعالا غير ثلاثية انتهت بألف لينة. صنِّفها وفقا للجدول التالي، مبينا السبب:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أعرب الكلمات المخطوط تحتها فيما يلي:
- الحلم الحلم فما اتصف به امرؤ إلا زانه. 
- رفيق السوء، فالمرء على دين خليله.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حذر زميلك من الوقوع فيما يأتي مستخدما أسلوب التحذير في صورتين مختلفتين.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حث زميلك على التحلي بالصفات التالية مستخدما أسلوب إغراء في صورتين مختلفتين.

- الاقتصاد في استخدام الماء.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حث زميلك على التحلي بالصفات التالية مستخدما أسلوب إغراء في صورتين مختلفتين.
- الانتباه إلى الدرس.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بين صورة ( المغري به - المحذر منه) في كل مثال مما يأتي:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ما المسمى لهذه الكلمة في المجموعة الأولى والثانية ؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
لاحظ الحركة الإعرابية للكلمة الأولى في كل مجموعة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد الصفات السيئة التي حذرت منها أمثلة المجموعة الثانية.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد الصفات المحمودة التي حثت عليها أمثلة المجموعة الأولى.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ضع كلمة (الفجر) في جملة بحيث تكون طرفا في استعارة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حول الاستعارة التالية إلى تشبيه:
قال الإمام الشافعي:
تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حول التشبيه التالي إلى استعارة:
قال النابغة الذبياني:
فإنك شمس والملوك كواكب إذا طلعت لم يبد منهن كوكب
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
3. ضع الأسماء التالية في جمل بحيث تكون طرفا في استعارة:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- قال الشاعر: "عضنا الدهر بنابه".
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
2. حول الاستعارات التالية إلى تشبيه:
أ - رأيت أسدا يوبخ الأعداء.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
– قال الابن لأبيه: "أخلاقي الحسنة غرس يديك".
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
1. حول التشبيهات التالية إلى استعارة:
أ - قال الشاعر: "إن الرسول لنور يستضاء به"
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أكمل الفراغات التالية في ضوء فهمك للأمثلة السابقة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ماذا نسمي الصورة البلاغية في المجموعة الثانية؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ماذا نسمي الصورة البلاغية في المجموعة الأولى؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- ماذا نسمي الصورة البلاغية في العبارة (ب)؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- ما الفرق البلاغي بين العبارة (أ) والعبارة (ب)؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اقرأ الواقع ففي صفحاته الدروس والعبر.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
الواقع كتاب نقرأ فيه الدروس والعبر.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بين الغرض الرئيس للفقرة الأولى، ثم اقترح عنوانا مناسبا لها.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
الدرس المستفاد من الموضوع هو
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
1. أكمل الجمل التالية بما يناسبها في ضوء فهمك للموضوع:
أ- التفكر في نعم الله والحياة من حولنا لا بد أن يكون بعقل
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
وظف تصريفا مناسبا من كلمة (صنع) في جملة من إنشائك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
كيف تري دور الأفراد اليوم في ترشيد استهلاك المياه؟ وما اقتراحاتك:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
في ضوء فهمك للموضوع اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية:
- الغرض من استخدام الكاتب (لأسلوب الاستفهام) في الفقرة الثانية هو:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اقترح حلا للمحافظة على نعمة المياه في حياتنا من الزوال.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- الأسباب التي أدت لهذه المشكلة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ناقش زملاءك وتبادل الآراء معهم حول ما يلي، ثم اكتب:
أ- مظاهر هذه المشكلة في وقتنا الحالي.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
الحل الذي تضمنه الموضوع لهذه المشكلة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ج - سببين من أسباب هذه المشكلة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ب- اثنين من مظاهر هذه المشكلة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
بين ما يأتي من خلال فهمك للموضوع:
أ- المشكلة التي عانى منها أهل الكويت قديما:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
في ضوء فهمك للموضوع اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية:
- الغرض من استخدام الكاتب (لأسلوب الأمر) في الفقرة الأولى هو:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
ما غاية الدكتورة (إليانور كالفرلي) من وصف صورة الغلام أثناء توصيله المياه؟
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حوط المجال الذي ينتمي إليه الموضوع (قصة الماء في الكويت) من بين الخيارات التالية:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استخدم الفعل (جلب) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (جلب) في كل جملة مما يأتي:

- أخذ الكويتيون يجلبون الماء من خارج الكويت عبر السفن الشراعية.
ب- جلب العامل المال لأهله.
ج- جلب السارق في المنزل فكشف أمره.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النص:
ضد كلمة : ضد كلمة : هبة :
ندرة : :
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
صف ما تراه في الصورة أمامك بلغة سليمة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
استخرج من النص مثالا لأسلوب علمي متأدب، وبين كيف جمع بين الأفكار العلمية والصياغة اللفظية.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
اختر نوع الأسلوب المناسب للموضوع (قصة الماء في الكويت) من بين البدائل التالية:
نوع الأسلوب هو:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
أطلقت الصحافة الأجنبية لقب "أعجوبة العالم الثامنة" على محطة الشويخ.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد معلومة من فقرة (مع حركة الإعمار...)، ثم بين نوعها.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
نوع الأسلوب في الفقرة الثانية من الموضوع:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
صنع أهل الكويت قديما براميل خشبية (الفنطاس).
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
كان شراء غالون الماء بعشرة فلوس يثير قلق الأهالي.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
وظف كلمة (زلال) في جملة مفيدة من إنشائك.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
1. تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللغوية فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في الموضوع:
مترادف:
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
قدم نصيحة لشخص يسرف في استخدام المياه ولا يقدر قيمتها.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
- ارصد مصادر الماء التي اعتمد عليها الكويتيون قديما، ثم صنِّفها إلى محلية / مستوردة.
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حدد مصادر المياه التي تجمعت حولها الحضارات السابقة
عفاف
منذ 4 شهور
مجاب
حاور زملاءك لتبين ما يأتي:
- معلومات حول الماء وأهمية هذه النعمة في حياتنا.
- صنِّف المعلومة حسب ما يناسبها مما يلي:
معلومة علمية – معلومة دينية – معلومة تاريخية – معلومة اقتصادية
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استخلص الغاية من الآيات الكريمة :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
العمل بصفات عباد الرحمن له أثر في تشكيل شخصية المؤمن، وضح ذلك من خلال الجوانب التالية:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اقترح عنوانًا آخر مناسبا للآيات الكريمة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هات جمع كل كلمة فيما يأتي:
عمل :
النفس
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هات مفرد كل كلمة فيما يأتي:

عباد:
الحسنات :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اذكر من الآيات الكريمة السابقة كلمتين أضيفتا إلى حصيلتك اللغوية :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يُضاعف له العذاب يوم القيامة ويخلد فيه مهاناً"
الضمير في (فيه) يعود على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
علاقة ما تحته خط بما قبله في الآية التالية :
" إلا من تاب و ءامن وعمل عملا صالحاً فأولئك يبدل الله سيئاتِهِمْ حَسنات وكان الله غفوراً رحيماً "
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما القيمة المستفادة التي تدعو إليها الآية الكريمة الآتية :
" والذين يبيتون لربهم سجّدا وقياماً "
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
والَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا اصْرِف عنَا عَذَابَ جَهنم إن عذابها كان غراما"
الضمير (الهاء) في (إنها) يعود على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
" وَمَن يَفْعَلْ ذَلِكَ يَلْقَ أَثَامًا" علاقة ما تحته خط بما قبله:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وعباد الرحمن الذين يمشون على الأرض هوناً وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما:
ورد في الآية السابقة سلوك مذموم وموقف عباد الرحمن منه. وضّحهما
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بين الصورة التي أمرنا الله بها
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أشارت الآيات إلى ثلاث صور للمنفق:

أ- اذكرها
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اذكر دعاء ورد في الآيات الكريمة، وبين أثره في نفسك:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هات ضد الكلمات المخطوط تحتها فيما يأتي:
يضاعف الله العذاب للمشركين
المؤمنون أنفقوا أموالهم ابتغاء رضا الله :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وضح معنى الفعل (بات) في الجملتين الآتيتين:

أ- بات الحل واضحا
ب - بات الرجل في منزله
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اذكر بعض مظاهر الإسراف في المجتمع
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الأعمال التي يجب أن يتجنبها عباد الرحمن من خلال فهمك للآيات السابقة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
صغ معنى ساميًا تدعو إليه الآية الكريمة التالية: " وَالَّذِينَ يَبِيتُونَ لِرَبِّهِمْ سُجَّدًا وَقِياماً"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
دلل من الآية السابقة على أن:
التوبة النصوح الصادقة تمحو الذنوب والخطايا
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
دلل من الآية السابقة على أن:
المؤمن يتسامى عن الرذائل ويترفع عن صغائر الأمور
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
المعنى السامي الذي تدعو إليه الآية الكريمة الآتية:
" وَالَّذِينَ إِذَا أَنفَقُوا لَمْ يُسْرِفُوا وَلَمْ يَقْتُرُوا وَكَانَ بَيْنَ ذَلِكَ قَوَامًا"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قال تعالى: "والذين إذا أنفقوا لم يسرفوا ولم يقتروا وَكَانَ بَيْنَ ذَلِكَ قَوَاماً"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قال تعالى: " والذين يقولُونَ رَبَّنَا اصرف عنا عذاب جهنم إن عذابها كان غراماً"
- مرادف كلمة ( غراماً):
- مرادف كلمة (اصرف):
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قال تعالى : " وعباد الرحمن الذين يمشون على الأرض هونا وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الجاهلون قَالُوا سَلَامًا" - مرادف كلمة (هوناً):
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- اقرأ الآيات السابقة قراءة صامتةً ، وأجبَ عن السؤال التالي
ما المقصود بعبادِ الرَّحمن الذين جاء ذكرهم في الآياتِ السَّابقة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما أثر التحلي بالأخلاق الحسنة في حياتنا؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وضّح أثر العمل بما جاء بالنّص من قيم أخلاقية على الفرد والمجتمع :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بين الآثار المترتبة على الفرد والمجتمع عند الالتزام بكل من
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استخلص المعنى السامي من الآية الكريمة: "ربّي إنّي لما أنزلت إلىّ من خير فقير"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
من أهم الشروط الواجب توافرها بين المتعاقدين كما بينتها الآيات:
- الاتفاق على المدة الزمنية. - الإحسان إلى العامل والرفق به.
اقترح شروطا أخرى
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استدل من النص على كل قيمة مما يأتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك توضّح معناها:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
كمل الخريطة الذهنية التالية بتصريفات مختلفة لكلمة (أجر)
أجير - مأجور -
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أبدِ رأيك في تعامل والد الفتاتين مع موسى عليه السلام :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استخلص من النص أهم الدروس والعبر المستفادة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ماذا تتوقع أن يقصّ موسى عليه السلام على والد الفتاتين؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استنتج من الآيات الكريمة صفات موسى عليه السلام الجسدية والأخلاقية
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قال تعالى: "هَل جزاء الإحسان إلا الإحسان" هات من أحداث النص ما يتوافق مع مضمون الآية القرآنية السابقة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قال تعالى: " قالَ لَا تَخَفْ نَجَوت مِنَ الْقَوْمِ الظَّالِمِينَ" ما الشعور الذي استقر في نفس موسى - عليه السلام- بعد هذه العبارة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. أكمل المخطط التالي في ضوء فهمك للآيات السابقة:
عناصر القصة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

وظّف الفعل (قصّ) في جملة من إنشائك توضح معناه:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

قص الخياط القماش
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

- قصَّ الرجلُ أثر اللصّ على الرمال
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (قصّ) في كل جملة مما يأتي:

- قص موسى على الرجل سبب مجيئه إلى مدين.(
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هات ضد كل من:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اذكر أمثلة لبعض المظاهر السلوكية التي تحقق قيمة الإحسان إلى الآخرين:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استخلص المعنى السامي من الآية الآتية:
"قالتا لا نسقي حتى يصدر الرعاء وأبونا شيخ كبير"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضع أمام كل آية القيمة التي تضمنتها فيما يأتي:
" فسقى لَهُمَا ثم تولى إلى الظل
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضع أمام كل آية القيمة التي تضمنتها فيما يأتي:
" ليجزيك أجر ما سقيت لنا "
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضع أمام كل آية القيمة التي تضمنتها فيما يأتي:
"عَسَى رَبِّى أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
علام يدل تصرف موسى - عليه السلام - مع الفتاتين؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكمل لتكوّن المعنى السامي للآية الآتية:
" ولما توجّه تلقاء مدين قال عسى ربي أن يهديني سواء السبيل"
- اللجوء إلى الله
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قارن بين موقف كل من موسى عليه السلام- وأصحاب الماشية تجاه الفتاتين
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بم تعلل خروج الفتاتين للسقاية؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وجد موسى - عليه السلام - عند البئر جماعة من الناس يسقون
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الدعاء في قوله: " عَسَى رَبِّي أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ" يدلّ على :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اختر المكمل الصحيح مما بين القوسين لكل مما يأتي:
قال تعالى: " وَلَمَّا تَوَجَّهَ تِلْقَاءَ مَدينَ قَالَ عَسَى رَبِّ أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيل"
النبي المقصود في الآية السابقة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تعاون مع زملائك للوصول إلى مترادف الكلمات التالية حسب سياقها في النص
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الأمعاء الغليظة لها دور مهم في الحفاظ على توازن الماء في الجسم.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تكثر الانثناءات في جدار الأمعاء الدقيقة الداخلي.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يستطيع المريء دفع الطعام إلى المعدة.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تتجمع الفضلات في الأمعاء الدقيقة أثناء عملية الهضم
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يتم الهضم الميكانيكي في الفم بواسطة الأسنان واللسان والغدد اللعابية.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يتركب الجهاز الهضمي من:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قناة فالوب مغطاة بأهداب وزوائد إصبعية.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وجود الخصيتين خارج تجويف الجسم داخل كيس الصفن.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
السبب العلمي لوجود الخصيتين خارج الجسم داخل كيس الصفن؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قناة فالوب تنقل البويضة من المبيض إلى الرحم.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما العلاقة بين المبيضين وقناة فالوب؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
إذا وجد خلل في غدة البروستاتا فمن المرجح أن تتأثر:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
إذا حدث انسداد في قناة فالوب فسيؤثر ذلك على الإخصاب بسبب:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
العضو الذي ينتج فيه هرمونا الأستروجين والبروجستيرون هو:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
العضو الذي تنغرس فيه البويضة ويحدث فيه تطور الجنين هو:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تنضج الحيوانات المنوية بعد انتاجها في:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الفرق بين الجهاز التناسلي الذكري والجهاز التناسلي الأنثوي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يقول بدر لزميله فهد أن الحيوانات والإنسان هما الكائنان الحيان الوحيدان اللذان يبديان مظاهر الحياة هل بدر على صواب؟ (ظلل خانة واحدة فقط)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بعض الحيوانات نادرة جداً فمثلاً نمور سيبيريا المتجمدة أعدادها قليلة جداً.
ماذا تتوقع أن يحصل في حال لم يتبق سوى الإناث من نمور سيبيريا؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تم اكتشاف نوع جديد من الثدييات وهو أنثى:
أي نوع من الثدييات تحتاجه هذه الأنثى لكي تتكاثر؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1-الكائنات الحية من حولنا تبدي مظاهر حياة مختلفة يمكن أن نلاحظ بعضها غند مراقبة الكائن الحي.
أمامك صورة تدل على نتيجة أحد مظاهر الحياة التي تبديها بعض الحيوانات
أي العبارات تعبر بصورة صحيحة عن العملية الموضحة بالصورة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب بأسلوب علمي مستخدماً المصطلحات العلمية الواردة في الدرس.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وجد جسم يتحرك ويتغير مكانه لكنه لا ينمو ولا يتكاثر ولا يتغذى
برأيك هل يمكن اعتبار هذا الجسم كائناً حياً؟ ولماذا؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما النتائج المترتبة على الكائن الحي في حال عدم توفر الغذاء؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قدم أدلة على أن النباتات كائنات حية:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
-ما الكميات الأساسية التي تتكون منها وحدة قياس القوة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
إذا علمت أن: القوة = الكتلة × التسارع
والكتلة كمية أساسية والتسارع ناتج عن السرعة والزمن
ما نوع كمية القوة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
لماذا يختلف تصنيفها عن السرعة على الرغم من أن كليهما يقاس بوحدة معينة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هل يمكن اعتبار درجة الحرارة كمية مشتقة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قاس حمد طول كتاب باستخدام مسطرة فوجد أن طوله (0.3m) كم يساوي هذا الطول بالسنتيمتر؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
لماذا نحتاج إلى نظام وحدات موحد مثل النظام الدولي للوحدات (SI) في القياس؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قاس محمد طاولة باستخدام شريط متري فوجد أن طولها (150cm) ، كم يكون طول هذه الطاولة بوحدة المتر؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
-ما الأساس العلمي لذلك؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
عند تقسيم الكائنات الحية إلى ثلاث ممالك بدلاً من خمس ممالك:
-كيف سيكون التقسيم المناسب من وجهة نظرك؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اهمية تصنيف الكائنات الحية.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يطلق على العلم الذي يسمي الكائنات ويضعها في مجموعات
علم التصنيف.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يشتمل الاسم العلمي للكائن الحي على طائفته ونوعه.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
النوع أكبر مستوى للتصنيف العلمي للكائنات الحية.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
طور العالم لينيوس تسمية الكائنات الحية بنظام:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
عدد طرق انتقال العدوى الفيروسية.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الفيروس الذي يصيب البكتريا بالمرض لا يضر الإنسان أو الحيوان.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ذهب سالم إلى المدرسة وهو مصاب بالإنفلونزا وبعد عدة أيام أصيب
نصف زملائه في الفصل بالإنفلونزا.
ما السبب الأرجح لإصابة بعض زملاءه بالإنفلونزا؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
العلم الذي يهتم بتعريف وتصنيف وترتيب الكائنات الحية في مجموعات وفقاً لخصائصها المشتركة.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
المجموعة الكبرى التي صنفت إليها الكائنات الحية
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ينتمي إلى مملكة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أحد المماليك التالية لا تحتوي على نواة حقيقية هي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
جسيمات تعتبرعلى عتبة الحياة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ينتقل فيروس كورونا من شخص إلى أخر عن طريق رذاذ العطس
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تتكون النباتات من خلايا عديدة ولا تصنع غذاءها بنفسها.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
مستوى التصنيف الذي يضم أكبر عدد من مجموعات الكائنات الحية يسمى الشعبة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الفيروسات كائنات حية دقيقة.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هاتِ قيمتين واستدل عليهما من الآياتِ القرآنية الكريمة السابقة، وبين أثرهما عليك:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استخلص الغرض الرئيس من الآياتِ القرآنية الكريمة السابقة بأسلوبك
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضح دورَ أسلوب النَّداءِ في التعبير عن المعنى في قوله تعالى: " رَبَّنَا إِنَّنَا سَمِعْنَا مُنَادِيَا يُنَادِي لِلْإِيمَاْنِ أَنْ ءامِنُوا بِرَبِّكُمْ فَآمَنَّا"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. صُغْ المَعنى السَّامي الرَّئيس من الآياتِ القُرآنية الكريمَةِ السَّابقة بأسلوبك.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بيّن قيمتين مستفادتين من الآيتين الكريمتين التاليتين، ووضّح أثرهما عليك
- قال تعالى: " لَا يَغُرَّنَّكَ تَقَلُّبُ الَّذِينَ كَفَرُوا فِي البلاد "
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
صُغ المعنى السَّامي للآيةِ القُرآنية الكريمَةِ الثانية بأسلوبك:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وَضّح دورَ أُسْلوبِ النَّداءِ في التَّعبير عن المعنى في قوله تعالى: " رَبَّنَا إِنَّكَ مَن تُدْخِلِ النَّارَ فَقَدْ أَخَزَيْنَهُ، وَمَا لِلظَّالِمِينَ مِنْ أَنصَارٍ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بين الغرض من الآية الكريمة الأولى:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وضُحْ أَثَرَ الإِيمَانِ بِوَحْدانِيَّةِ اللهِ وقُدرَتِهِ عَلَى حَيَاةِ الفَرِدِ والمُجْتَمَعِ:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وظف تصريفًا مناسبًا من كلمة (سَمِع) في جملةٍ من إنشائك.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
. املأ الفراغات التالية بتصريفاتٍ مختلفة لكلمة (سمع(
) سامع - مسموع - سميع - سماعة - استماع - مسمع)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. تَعاون مع زملائك لعرض حصيلتِكَ اللغوية فيما يأتي، وذلكَ حسب سياقها في النَّصَّ :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بيّن الغرض مِنْ نَزول القرآن الكريم على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وازن في ضوء فهمك للآيتين التاليتين بين:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بين مرجعية الضمير ( واو الجماعة) في كلمة "يذكرون" في قوله تعالى: " الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَاما وَقُعُودًا
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
عَلَّل: تخصيص الله تعالى أولي الألباب بالذَّكرِ:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اختر المعنى المُناسِبَ لِقَوْلِهِ تَعالى : "رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلًا" من بين البدائل التالية
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وازن في ضوء فهمك للآيتين التاليتين بين :
- قال تعالى: " لهَمْ جَنَّاتٌ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا نُزُلًا"
وازن في ضوء فهمك للآيتين التاليتين بين :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
حدَّد مرجعية الضمير (هاء الغائب) في قوله تعالى: " مَأْوَاهُمْ جَهَنَّمُ " .
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اختر التفسير المُناسِبَ لقوْلِه تَعالى: " أَني لَا أُضِيعُ عَمَلَ عَامَلٍ مِنكُم مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَى بَعْضُكُم مِنْ بَعْضٍ" من بين البدائل التالية:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
عَلَل : أَمَرَ اللهُ تعالى بالتفكَّرِ في خلق السماوات والأرض واختلاف الليل والنهار:"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ابحث في التفاسير عن سبب نزول قوله تعالى: " فَاسْتَجَابَ لَهُمْ رَبُّهُمْ أَنِّي لَا أُضِيعُ عَمَلَ عَامِل مِنكُم مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَى "
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- ابحث في التفاسير عن معنى قوله تعالى: " مَا خَلَقْتَ هَذَا بَطِلًا "
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استخدم الفعل (جرى) بمعنيين مختلفين في جملتين مفيدتين من إنشائك.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب المعنى السياقي للفعل (جَرى ) في كل جملة مما يأتي :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تعاون مع زملائك لعرض حصيلتك اللُّغويّة فيما يأتي، وذلك حسب سياقها في النَّص:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
المواطن المخلص لوطنه يحترمه الآخرون.
أعد كتابة العبارة السابقة بحيث تكون كلمة (المخلص) مخصوصاً بالمدح، مستخدمًا فعل المدح (نعم) مرّة، والفعل (حبّ) مرة أخرى:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكمل الجمل التالية بمخصوص بالمدح أو الذم مناسب:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ذمّ (السرعة في القيادة) في جملتين من إنشائك مستخدما الفعل (بئس) مرة، والفعل (لا حبّ) مرة أخرى:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
امدح المخترع الكويتي (محمد الشارخ) في جملتين من إنشائك، مستخدماً الفعل (نعم) مرة، والفعل (حب) مرة أخرى:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكمل الجمل التالية بمخصوص مناسب :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الألفاظ الدالة على الذّم
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الألفاظ الدالة على المدح
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
صنّف الألفاظ التالية بحسب دلالتها :
( قياما - سمعنا - الليل - قعوداً - ينادي - النهار)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قال تعالى : " مَتَاعٌ قَلِيلٌ ثُمَّ مَأوَاهُمْ جَهَنَّمُ"
ما الدلالة الإيحائية للفظ (قليل) في المقارنة بين الدنيا والآخرة، في الآية السابقة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
صنّف الألفاظ التالية بحسب دلالتها :
( الأنهار- ثوابًا - أخزيته - استجاب - مأواهم جهنّم - نزلاً من عند الله - كَفَّر عنهم )
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
. قال تعالى: " رَبَّنَا إِنَّكَ مَن تُدْخِلِ النَّارَ فَقَدْ أَخَزَيْتَهُ، وَمَا لِلظَّالِمِينَ مِنْ أَنصَار"
- ما الفرق في الإيحاء بين (أخزيته ) و ( عذبته ) ؟ وماذا يضيف لفظ الخزي من مشاعر وانفعالات؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هل توحي كلمة (الليل) بالمعنى نفسِهِ في العبارتين السابقتين، أم أنَّ إيحاءها يختلف بحسب السياق ؟ 1-
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اقرأ العبارتين الآتيتين مراعيا فهم السياق:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ماذا أفاد اللفظ (باطلا) في قوله تعالى: " مَا خَلَقْتَ هَذَا بَطِلًا " ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
" وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ"
- لماذا كان التعبير بالفعل ( يتفكرون ) أدق من ( يشاهدون) في الآية الكريمة السابقة ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هل يحمل الجمع (آيات) دلالاتٍ أعمق في المعنى من المفرد (آية)؟ وكيف؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اختر الدلالة المناسبة للفظ ( خَلْق) في قوله تعالى: " إِنَّ فِي خَلْقِ السَّماَوَاتِ وَالْأَرْضِ"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اختر الكلمةَ التي تحمل الإيحاء الأقوى بالاطمئنان:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضَعْ كُلَّ فعلٍ مِنَ الْأَفعالِ التَّالية في الْمَكانِ الْمَناسِبِ لَهُ مِنَ الْجُمَلِ الآتية:
( شكرت - أشكر – أُشكر )
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
املأ الفراغات التالية بكتابة الفعل المضارع وفعل الأمر لكل فعل ماض فيما يأتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكمل الاستنتاج الآتي: أنواع الفعل:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
سجل عَدَداً مِنَ الْأَفْعَالِ وَفْقَ الْمَطْلُوبِ فِيمَا يَلي، مُسْتَعَيناً بِنَص (حُلْمٌ جَديدٌ) :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
3. اقْرَأ الْجملَ التَّالِيةَ، ثُمَّ حَدَّدِ الْفَعَلَ فِي كُلٌّ مِنهَا، وَبَيِّنْ زَمَنَهُ :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
صَنّف الكلماتِ التَّاليَةَ بِوَضْعِهَا فِي الْمَكَانِ الْمُناسِب :
( الأُسْرَةُ - في - القلم - يَدرسُ - على - الْجَمَلُ - كَتَبَ - عَنْ - خَالِدُ - إلى - يَسْبَحُ – العنب – منْ – اجْمَعْ - الْأَرْضُ - جَلَسَ.(
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب نظائر مشابهة في الرسم لكل كلمة مما يأتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- ترسم الهمزة المتطرفة على السطر: إذا جاءت بعد مد بـ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ترسم الهمزة المتطرفة على ياء: إذا كان الحرف الذي قبلها حركته  مثل كلمة (شاطئ)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ترسم الهمزة المتطرفة على واو: إذا كان الحرف الذي قبلها حركته  مثل كلمة (لؤلؤ)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ترسم الهمزة المتطرفة على ألف: إذا كان الحرف الذي قبلها حركته

  مثل كلمة (مرفأ)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
نحتاج في الشتاء إلى  (كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد حرف ساكن غير مد)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- لا تصح صلاة المسلم إلا بـ ( كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد مد بالواو)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
احذر أن للآخرين بالقول أو الفعل (كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد مد بالياء)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أساس الحياة على كوكب الأرض (كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد مد بالألف)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب المفرد من كلماتِ المجموعة (أ) في المجموعة (ب) ثم اضبطه بالشكل ـ ضبطاً صحيحًا:
عفاف
منذ 5 شهور
غير مجاب
اكتب المفرد من كلماتِ المجموعة (أ) في المجموعة (ب) ثم اضبطه بالشكل ـ ضبطاً صحيحًا:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اقرأ الجمل التالية، وحوّط الكلمات التي انتهت بهمزة متطرفة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اقرأ الكلمات التالية، ولاحظ رسم الهمزة:
( نشأ - تكافؤ - هادئ - العطاء - هدوء – كفء
- أكمل ما يأتي: رسمت الهمزة في الكلمات السابقة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب دلالة التعبير في الفراغ الآتي:
- كلُّ بداية تحمل في طياتها حلماً :
سأجعل هذا العام بداية حلمي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- أشعل ناصر في نفسه شُعلةَ الثَّقَةِ، تدلُّ على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- تَشُعُ عينا ناصر بالعزيمة، تدلُّ على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تحاور مع زملائك حول المفردات الآتية الواردة في النص السابق، ثم وظف ما يأتي في جمل مفيدة من إنشائك:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تخير من الكلماتِ في الصندوق ما يناسب المطلوب فيما يأتي (الكلمة وضدها) :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وظف مفرد كلمة ( أدوات ) في جملة مفيدة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
مفرد كل مما يلي بالرجوع للنص:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وظف كلمة مما سبق في جملة مفيدة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تحاور مع زملائك حول المفردات الآتية الواردة في النص السابق، ثم أكمل ما يأتي، مرادف الكمات :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اذكر الغرض من النص السابق.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الوصايا التي أوصى بها الوالدان ابنهما ناصرا؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الطموح الذي يسعى ناصر لتحقيقه؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
دلل على القيم بما يتوافق معها من المواقف في النص:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
حدد من النص السابق الجملة التي تدلُّ على حب ناصر لوطنه وانتمائه إليه:
عفاف
منذ 5 شهور
غير مجاب
تحقيق النجاح يبدأ بـ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تحقيق النجاح يبدأ بـ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
كيف ساعد ناصر زميله فهداً؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اذكر القيمة التي نصحت بها الأم ابنها ناصراً
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اذكر القيمة التي حثّ الوالد ناصراً عليها:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب الآية التي استشهد بها ناصر:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- يشعر فهد بالقلق من :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- نصحت الأم ابنها ناصراً بـ :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- شجع الأب ناصراً على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- صفات ناصر أنه :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
إذا اكتشف العلماء كائنًا حيًّا جديدًا وحيد الخليّة له نواة ويتغذّى على كائنات دقيقة ويتحرّك، إلى أيّ مملكة يمكن أن ينتمي الكائن الحي؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
كيف رتّب العلماء عالم الكائنات الحيّة من حولنا ونظّموه؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
-ما التغييرات التي تقترحها لكي يتبع نمط حياة صحيا؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أحمد يكثر من تناول الوجبات السريعة ولا يمارس الرياضة ويشكو دائما من
التعب والخمول
في رأيك كيف يمكن ان يؤثر نمط الحياة الذي يتبعه على صحته على المدى البعيد؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أصيب زميلك بكسر في عظام الساق.
ما النصائح الغذائية الني يمكن أن تقدمها له لتسريع عملية الشفاء؟
وضح سبب اختيارك هذه النصائح.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يجب تناول الطعام الصحي الغني بالكالسيوم والبروتين.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ينصح بضرورة تعرض الجسم لأشعة الشمس لفترة مناسبة من الوقت.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
النظام الغذائي الذي يحتوي على جميع العناصر الغذائية المناسبة التي يحتاج اليها الجسم يوميا بكمّيات مناسبة.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
-الطريقة أو الأسلوب الذي يتبعه الشخص في تناول الطعام بشكل يومي
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
عند توقّف الخلايا في جسم الأنسان عن القيام بالانقسام الميتوزي.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الانقسام المنصِّف ضروري لحدوث التكاثر الجنسي في الكائنات الحية.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الانقسام الميوزي يمر بمرحلتين متتاليتين، بينما الميتوزي يمر بمرحلة واحدة.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الذي يمثّله الرمز (X) والرمز (Y)؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الشريط المتري هو الأداة الأنسب لقياس قطر سلك معدني رفيع.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تُقاس الكتلة بوحدة النيوتن
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
لماذا لا يمكننا استخدام الميزان ذو الكفّتين لقياس طول كتاب؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
لماذا نستخدم أدوات مختلفة لقياس الطول بدلًا من أداة واحدة فقط؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ماذا نستخدم لقياس سُمك ورقة الكتاب؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
فسِّر الشريط المتري لا يُستخدم في قياس سمك شعرة.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
في تذكرة السفر الخاصة بك تحدد الكتلة المسموح بها داخل الطائرة 7kg))
كيف تستطيع التأكد من عدم تجاوز هذا الشرط قبل الذهاب إلى المطار؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب الخاصية التي اعتمدت عليها لتصنيف هذه الكائنات أعلاه.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب الخاصية التي اعتمدت عليها لتصنيف هذه الكائنات أعلاه.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أخذ سالم نبات الفاصولياء والمشروم وصنفهما من ضمن مملكة النباتات
ما رأيك في هذا التصنيف؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
كائن حي(2) ينتمي إلى مملكة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
كائن حي(1) ينتمي إلى مملكة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تصنع الفطريات غذاءها بنفسها ولا تنتقل من مكان لآخر.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
-تنتمي الأميبا إلى مجموعة البدائيات.
تنتمي الأميبا إلى
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب عبارة بأسلوب علمي مستخدما المصطلحات العلمية الواردة في الدرس.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بعض أنواع البدائيات تصنع غذاءها بنفسها لماذا لا تصنف في مملكة النباتات؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
في أي المماليك أصنف كائناً حياً متعدد الخلايا يتحرك لا يصنع غذاءه بنفسه؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
(قَالُوا حَرِّقُوهُ وَانصُرُواْ ءَالِهَتَكُمْ).
-الضمير (الواو) في (حَرِّقُوهُ) يعود على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
-(وَتَاللهِ لأكِيدَنَّ أَصنَامَكُم).
- الضمير (كم) في (أصنَامَكُم) يعود على :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- الضمير (نا) في (ءَاتَينَآ) يعود على :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
" ثُمَّ نُكِسُوا عَلَى رُءُوسِهِمْ لَقَدْ عَلِمْتَ مَا هَؤُلَاءِ يَنطِقُونَ"
يُشير التعبير السابق إلى صفة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
" قَالُوا حَرِّفُوهُ وَانصُرُوا آلهَتَكُمْ إِن كُنتُمْ فَاعِلِينَ"
الضمير (الهاء) في (حَرِّقُوهُ) يعودُ على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
" قَالُوا وَجَدْنَا آبَاءَنَا لَها عَابدِينَ"
الضمير (نا) في (وَجَدْنَا ) يعودُ على:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
فَجَعَلَهُمْ جُذَاذًا إِلَّا كَبِيرًا لَّهمْ."
الضمير (هم) في (فَجَعَلَهُمْ) يعودُ على
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الأصنامُ تَتَّصِفُ بالعجز :
- هات من الآياتِ حدثًا يَدُلُّ على تلك الصفة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
(قَالُوا وَجَدنَا ءَابآءَنَا لَهَا عَابِدِينَ) السلوك الذي يدل عليه التعبير القرآني السابق هو:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الآيةُ التي تَدلُّ على إقرار قوم إبراهيم – عليه السلام - بفسادِ عقيدتهم هي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
من صفات سيدنا إبراهيم التي تعكسها الآيات:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اعتمد سيدنا ابراهيم في حديثه مع قومه أسلوب.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وضح معنى الفعل (فَطَرَ) في الجملتين الآتيتين:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. هات ضد الكلمات المخطوط تحتها فيما يأتي:
يعيش الكفار في ضلالٍ
ولًى الكفار في غزوة بدرٍ مُدبِرين
عفاف
منذ 5 شهور
غير مجاب
1. هات ضد الكلمات المخطوط تحتها فيما يأتي:
يعيش الكفار في ضلالٍ
ولًى الكفار في غزوة بدرٍ مُدبِرين
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب فقرة مترابطة من أربع جمل عن نزهة قضيتها في الحديقة العامة موضحاً الأنشطة التي شاهدتها في هذه النزهة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
حوّل الجملة التالية للمثنى المؤنث، مغيراً ما يلزم:
أ. هذه هي الطالبة التي تحترم المعلمة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
حول الجملة التالية للمثنى المذكر، مغيراً ما يلزم:
ا. هذا هو المهندس البارع الذي صمم البيت
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
من خلال ما سبق أكمل الاستنتاج الآتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ختر اسم الإشارة مما بين القوسين فيما يلي، وضعه في الفراغ المناسب فيما يأتي
(هذا - هذه - هذان -هاتان – هؤلاء- ذلك – تلك)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- هذه الكتب نافعة. يدل على
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هؤلاء الطلاب يحترمون معلميهم. يدل على
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هذه الطالبة متفوقة في دراستها. يدل على
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- هذا الطالب يحب أصدقاءه، يدل على
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
نافش مجموعة الزملاء الأخرى بسرعة وتميُّز، لتوظيف الأسماء الموصولة في جمل صحيحـة مــن عنـدك:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
حوّل الجملة التالية للمثنى المؤنث، مغيّراً ما يلزم:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
املأ الفراغات التالية باسم موصول مناسب :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استبدل الكلمة المكررة في الجملتين باسم موصول مناسب، وأعد كتابة الجملة كما في المثال الأول:
أ- تَوَجَّهْتُ إلى المكتبة الوطنية. - الْمَكْتَبَةُ الوطنيةُ تَضُمُّ آلَافَ الْكُتُبِ.
- توجهتُ إلى المكتبة الوطنية التي تضم آلاف الكتب.
ب. يَتَناوَلُ السَائِحُ الطَّعَامَ الْكُوَيْتِيَّ. - الطَّعامُ الكويتي يُفيدُ الْجِسْم.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أدخل (أل) على الكلمات التالية، ثم أعد كتابتها في المكان المناسب، وغير ما يلزم
( وطنية - جَوْهَرة - تذكاري - لامع - عاصمة - صديق - درس – قديم)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضع في المربع الهمزة المناسبة ( أ / ا )، ثم أعد قراءتها بالشكل الصحيح:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. بين ما أوحت به كلُّ كلمةٍ تحتها خط في كلّ جملة مما يأتي:
أ - حديقة الشهيد تقع في قلب مدينة الكويت

ب- حديقة الشهيد جوهرة خضراء
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- قاعات مركز عبد الله السالم الثقافي كـ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضع خطا تحت الكلمة التي تُعبر عن الخيال في الجملة الآتية :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وظف إحدى الكلمات السابقة في جملة مفيدة:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكمل الجدول التالي وفق المطلوب فيما يأتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اكتب مترادف كل كلمة تحتها خط فيما يلي في الفراغ المخصص فيما يأتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قاعات مركز عبد الله السالم الثقافي واسعة.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
كل زاوية في حديقة الشهيد تروي وفاء الشهداء للوطن
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكمل الخريطة الذهنية التالية بكتابة أهم الأماكن التي تحدث عنها النص مضيفاً أماكن أخرى، واختر أحدها لتقدم معلومات تفصيلية عنه في الفراغ :
- نوافذ على الكويت :
معلومات :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب :
( ولَفَتَ نَظَرِي مَرْكَزُ جَابَرِ الْأَحْمَدِ الثَّقَافِيُّ، الذي يُعْرَفُ أَيْضًا بِدارِ الْأوبرا الْكُوَيْتِيَّةِ الْمَسْرَحُ الذي احْتَضَنَ الْفَنَّ والثَّقَافَةَ؛ حيث تُقام فيهِ مَعارِضُ فَنِّيَّةٌ وثَقَافِيَّةٌ، وتوجَدُ فيهِ مَكْتَبَةٌ وَقاعاتٌ تَعْلِيمِيَّةٌ، فَفِيهِ تَشْعُرُ بِأَنَّ الْكُوَيْتَ لا تكتفي بِالبِناءِ، بَلْ تَنْسُجُ مِنَ الثَّقَافَةِ روحًا وَطَنِيَّةً.(
- اسْتَخْرج معلومة من الفقرة السابقة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
سجل الكلمات التي تدل على الرأي في النص السابق :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تقع حديقة الشهيد في الأحمدي
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
الغرض من الموضوع التعرف على التقدم العمراني في مجال الثقافة والترفيه معاً
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
المقصود بالنوافذ المذكورة في عنوان الدرس "نوافذ على الكويت" هو:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
المقصود بعبارة (استطلع والدي رأينا)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اختر من المشاعر التالية مما بين القوسين ما يناسب وصف الشعور في كل موقف :
(الفخر والاعتزاز – السعادة والبهجة)
- عندما أرى مباني الكويت العمرانية الجميلة توفر لنا الترفيه، أشعر
- عندما أقضي الوقت مع أسرتي أشعر
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
من القيم المستفادة من النص السابق :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أُرتِّبُ أَحْدَاثَ القصَّةِ السّابقة ترتيباً زمنياً صحيحًا بِوَضْعِ الرَّقمِ المُناسِبِ فيما يأتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أُرتب أحداث القِصَّةِ التالية ترتيباً زمنيًّا صحيحًا بوضع الرقم المُناسِب :
عفاف
منذ 5 شهور
غير مجاب
أُرتِّبُ أَحْدَاثَ القصَّةِ السّابقة ترتيباً زمنياً صحيحًا بِوَضْعِ الرَّقمِ المُناسِبِ فيما يأتي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أجعلُ ضمير المخاطب في الجملة التالية للمفردة المؤنّثة ، ثم للجمع المؤنّث :
(أنتَ مهندسٌ نشيط)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أوظّف كل ضمير من ضميري المخاطب التاليين في جملة مفيدة من إنشائي :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أُوظف ضمائر المُخاطَب (أنتَ - أنتِ - أنتمـا) في جُمَلٍ مُفيدةٍ مِنْ إنشائي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أَكْمِلُ كُلَّ فَرَاغِ مِمَّا لِي بِضَمِيرِ مُخَاطَبٍ مُناسِبٍ:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
( سَما وهناء؛ أَنْتُما مُتَميَّزتانِ عَنْ بَقِيَّةِ التلميذات(
استخرجُ مِنْ الجُمْلَةِ السّابِقَةِ ضَمِيرَ المُخَاطَبِ ، وأُبَيِّن دلالته اللفظية، ودلالته العددية.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أَسْتَخْرِجُ مِنْ نَصِّ (قدري أَنْ أَكُونَ قِمَرًا) كَلِمَاتٍ مُشْتَمِلَةٌ عَلَى مَا يَأْتِي:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أحلل الكلماتِ التَّالِيَةَ كَما فِي المِثالِ الأَوَّلِ:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أَقرَأُ وأُلاحِظُ المثال الأول، ثم أَكْتُبُ المَقْطَعَ المُخْتَلِفَ بينَ الكَلِمَاتِ الآتية:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. أختار مع زميلي شيئين اثنين، ثم نذكر المتشابه والمختلف بينهما :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اشترك جميع التلاميذ في مسابقة الخط العربي
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أُشاركُ زَميلي بتوظيفِ جَمعِ كلمةِ (التَّلميذ) فِي جُمْلَةٍ تَامَّةٍ.
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- أوظف جمعَ كلمةِ (المَدْرَسَة) في جملةٍ مُفيدةٍ:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أَكتبُ ضِدَّ كل كلمةٍ من الكلِماتِ الآتية:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أُوَظفُ (جَمْعَ ) الْكَلِمة التي تَحتها خطُّ في الْجُملة التَّاليةِ، في جُملةٍ جديدةٍ من تعبيري:
اكْتَمَل الفصل الدراسي
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أتمم المطلوب لكلمة (الفرحة)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكتب ضدّ كلّ كلمة من الكلمات الأتية :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
هَلْ أَمْتَلِكُ شَيْئًا - علامة - مُخْتَلِفًا عَنْ زُمَلائِي؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
خَلَقَ الله - تعالى – النَّاس:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
نَوْعُ النَّصِ الَّذِي قَرَأَتُهُ:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
سَبَبُ اخْتِلافِ "سما"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ت‌- اسْتَيْقَظَتْ سَمَا بِكُلِّ حَمَاسَةٍ وَنَشَاط
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
شَعَرَتْ سَما بالانزعاج وَالقَلَقِ مِنْ نَظَراتِ التَّلميذات.
عفاف
منذ 5 شهور
غير مجاب
ت‌- لماذا تبدو هناء مُخْتَلَفَةٌ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
لماذا تبدو هناء مُخْتَلَفَةٌ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ب‌- ما الذي لَفَتَ انْتِباهَ سَمَا عِنْدَ وَصولِها إِلَى الْمَدْرَسَةِ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أ‌- كَيْفَ اسْتَيْقَظَتْ سَما؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قال تعالى في سورة الروم: " وَمِنْ آيَاته خَلْقُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَيْكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتِ لِلْعَالِمِينَ " (۲۲(
تظهر في الآيَةِ الْكَرِيمَةِ السَّابِقَةِ سُنَّةٌ مِنْ سُنَنِ اللَّهِ فِي النَّاسِ وَهِى:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- اذكر شيئين متشابهين في الشكل
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يَلْعَبُ ضاري مَعَ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أُحِبُّ وَطَني؛ لِأَنَّهُ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أَذْهَبُ إِلَى مَدْرَسَتي بِجِدٌ وَ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يعيشُ ضاري في دَوْلَةِ الكُوَيْتِ
عفاف
منذ 5 شهور
غير مجاب
يعيشُ ضاري في دَوْلَةِ الكُوَيْتِ
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
يَحْلُمُ ضاري أَنْ يَكُونَ ضابطًا
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ضاري تِلْمِيذُ فِي الصَّف الرابع
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أَخْتارُ عِبارَةٌ مِنَ النَّصِّ تَدُلُّ عَلَى أَنَّ ضَارِي يُحِبُّ الذَّهَابَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
. يَقُولُ ضَاري : أَذْهَبُ إِلى المَدرَسِةِ بِجِدٌ وَنَشَاطِ ، وأَحْلُمُ أَنْ أُصْبحَ ضابطاً؛ لِأَخْدُمَ وَطَنِي. أَوْضَحُ مَعْنَى الْجُمْلَةِ (أَحْلُمُ أَنْ أُصْبِحَ ضَابِطا(
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ماذا تُرِيدُ أَنْ تَكُونَ عِنْدَما تَكْبُرُ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أَيْنَ يَعيشُ ضاري ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
كَمْ عُمْرُ ضاري ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أظللُ مُترادِفُ كُلُّ كَلَمِةٍ مِنَ الكَلِماتِ الآتية: -:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أعَبر عَنِ الصُّورَةِ بِكَلِمَةٍ ثُمَّ أذكر جَمْعَهَا:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أُكْمِلُ الْحَرْفَ النَّاقِصَ وأَكْتَشِفُ مُفْرَدَ كَلِمَةِ (أَصْحاب)، ثم أُوَظُفُها في جُمْلَةٍ مُفيدة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
مُتَرَادِفُ كَلِمَةِ (سُرور) :
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
مُتَرادِفُ كَلِمَةِ (جِدٌ)
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
صغ معنى ساميًا تدعو إليه الآية الكريمة التالية: " وَالَّذِينَ يَبِيتُونَ لِرَبِّهِمْ سُجَّدًا وَقِياماً"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما الأعمال التي يجب أن يتجنبها عباد الرحمن من خلال فهمك للآيات السابقة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
- اقرأ الآيات السابقة قراءة صامتةً ، وأجبَ عن السؤال التالي
ما المقصود بعبادِ الرَّحمن الذين جاء ذكرهم في الآياتِ السَّابقة؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
ما أثر التحلي بالأخلاق الحسنة في حياتنا؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
استخلص المعنى السامي من الآية الآتية:
"قالتا لا نسقي حتى يصدر الرعاء وأبونا شيخ كبير"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
" فسقى لَهُمَا ثم تولى إلى الظل"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
" ليجزيك أجر ما سقيت لنا "
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
"عَسَى رَبِّى أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ"
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
علام يدل تصرف موسى - عليه السلام - مع الفتاتين؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
أكمل لتكوّن المعنى السامي للآية الآتية:
" ولما توجّه تلقاء مدين قال عسى ربي أن يهديني سواء السبيل"
- اللجوء إلى الله
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
قارن بين موقف كل من موسى عليه السلام- وأصحاب الماشية تجاه الفتاتين
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
بم تعلل خروج الفتاتين للسقاية
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
اختر المكمل الصحيح مما بين القوسين لكل مما يأتي: قال تعالى: " وَلَمَّا تَوَجَّهَ تِلْقَاءَ مَدينَ قَالَ عسى رَبِّ أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيل"
النبي المقصود في الآية السابقة
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
وظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك:
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
تعاون مع زملائك للوصول إلى مترادف الكلمات التالية حسب سياقها في النص
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. متى يلجأ المسلم إلى ربه بالدعاء ؟
عفاف
منذ 5 شهور
مجاب
1. أختار مع زميلي شيئين اثنين، ثم نذكر المتشابه والمختلف بينهما :
السلحفاة والأرنب

آخر الملفات المضافة

تلخيص درس النظام البيئي علوم الصف السادس الفصل الثاني
تلخيص درس العناصر والمركبات علوم الصف السادس الفصل الثاني
مراجعة فصير اجتماعيات الصف السابع الفصل الثاني أ محمد علي
أوراق عمل الوحدة الثامنة لغة انجليزية للصف السادس الفصل الثاني أ محمد فتحي
حل الاختبار القصير الأول للغة العربية الصف السادس الفصل الثاني أ عصمت العلاس
الاختبار القصير الأول للغة العربية الصف السادس الفصل الثاني أ عصمت العلاس
كلمات للغة الانجليزية الصف السادس الفصل الثاني
حل نماذج اختبارات القصير الأول اجتماعيات الصف السادس الفصل الثاني
النصوص المقرر حفظها للغة العربية الصف التاسع الفصل الثاني أ شعبان فيض الطاهر
النصوص المقرر حفظها للغة العربية الصف الثامن الفصل الثاني أ شعبان فيض الطاهر
النصوص المقرر حفظها للغة العربية الصف السابع الفصل الثاني أ شعبان فيض الطاهر
النصوص المقرر حفظها للغة العربية الصف السادس الفصل الثاني أ شعبان فيض الطاهر
حل نماذج اختبارات القصير (1) رياضيات الصف السادس الفصل الثاني
نماذج اختبارات القصير (1) رياضيات الصف السادس الفصل الثاني
نماذج اختبارات القصير الأول اجتماعيات الصف السادس الفصل الثاني
أسئلة تقويم الوحدة الثانية مجمعة للغة العربية الصف السادس الفصل الثاني أ أحمد جلال
أسئلة تقويم الوحدة الثانية مجمعة للغة العربية الصف التاسع الفصل الثاني أ أحمد جلال
أسئلة تقويم الوحدة الثانية مجمعة للغة العربية الصف الثامن الفصل الثاني أ أحمد جلال