التزاما بقرارات وزارة التربية يمنع تدوال كتب الوزارة والملفات الخاصة بها
إضافة سؤال
الفلتر
الكل مجاب غير مجاب
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
-ما التغييرات التي تقترحها لكي يتبع نمط حياة صحيا؟
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
أحمد يكثر من تناول الوجبات السريعة ولا يمارس الرياضة ويشكو دائما من
التعب والخمول
في رأيك كيف يمكن ان يؤثر نمط الحياة الذي يتبعه على صحته على المدى البعيد؟
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
أصيب زميلك بكسر في عظام الساق.
ما النصائح الغذائية الني يمكن أن تقدمها له لتسريع عملية الشفاء؟
وضح سبب اختيارك هذه النصائح.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
يجب تناول الطعام الصحي الغني بالكالسيوم والبروتين.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
ينصح بضرورة تعرض الجسم لأشعة الشمس لفترة مناسبة من الوقت.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
النظام الغذائي الذي يحتوي على جميع العناصر الغذائية المناسبة التي يحتاج اليها الجسم يوميا بكمّيات مناسبة.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
-الطريقة أو الأسلوب الذي يتبعه الشخص في تناول الطعام بشكل يومي
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
عند توقّف الخلايا في جسم الأنسان عن القيام بالانقسام الميتوزي.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
الانقسام المنصِّف ضروري لحدوث التكاثر الجنسي في الكائنات الحية.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
الانقسام الميوزي يمر بمرحلتين متتاليتين، بينما الميتوزي يمر بمرحلة واحدة.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
ما الذي يمثّله الرمز (X) والرمز (Y)؟
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
الشريط المتري هو الأداة الأنسب لقياس قطر سلك معدني رفيع.
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
تُقاس الكتلة بوحدة النيوتن
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
لماذا لا يمكننا استخدام الميزان ذو الكفّتين لقياس طول كتاب؟
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
لماذا نستخدم أدوات مختلفة لقياس الطول بدلًا من أداة واحدة فقط؟
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
ماذا نستخدم لقياس سُمك ورقة الكتاب؟
عفاف
منذ 20 ساعة
مجاب
فسِّر الشريط المتري لا يُستخدم في قياس سمك شعرة.
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
في تذكرة السفر الخاصة بك تحدد الكتلة المسموح بها داخل الطائرة 7kg))
كيف تستطيع التأكد من عدم تجاوز هذا الشرط قبل الذهاب إلى المطار؟
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
اكتب الخاصية التي اعتمدت عليها لتصنيف هذه الكائنات أعلاه.
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
اكتب الخاصية التي اعتمدت عليها لتصنيف هذه الكائنات أعلاه.
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
أخذ سالم نبات الفاصولياء والمشروم وصنفهما من ضمن مملكة النباتات
ما رأيك في هذا التصنيف؟
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
كائن حي(2) ينتمي إلى مملكة
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
كائن حي(1) ينتمي إلى مملكة
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
تصنع الفطريات غذاءها بنفسها ولا تنتقل من مكان لآخر.
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
-تنتمي الأميبا إلى مجموعة البدائيات.
تنتمي الأميبا إلى
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
اكتب عبارة بأسلوب علمي مستخدما المصطلحات العلمية الواردة في الدرس.
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
بعض أنواع البدائيات تصنع غذاءها بنفسها لماذا لا تصنف في مملكة النباتات؟
عفاف
منذ 21 ساعة
مجاب
في أي المماليك أصنف كائناً حياً متعدد الخلايا يتحرك لا يصنع غذاءه بنفسه؟
عفاف
منذ 22 ساعة
مجاب
(قَالُوا حَرِّقُوهُ وَانصُرُواْ ءَالِهَتَكُمْ).
-الضمير (الواو) في (حَرِّقُوهُ) يعود على:
عفاف
منذ 22 ساعة
مجاب
-(وَتَاللهِ لأكِيدَنَّ أَصنَامَكُم).
- الضمير (كم) في (أصنَامَكُم) يعود على :
عفاف
منذ 22 ساعة
مجاب
- الضمير (نا) في (ءَاتَينَآ) يعود على :
عفاف
منذ 22 ساعة
مجاب
" ثُمَّ نُكِسُوا عَلَى رُءُوسِهِمْ لَقَدْ عَلِمْتَ مَا هَؤُلَاءِ يَنطِقُونَ"
يُشير التعبير السابق إلى صفة:
عفاف
منذ 22 ساعة
مجاب
" قَالُوا حَرِّفُوهُ وَانصُرُوا آلهَتَكُمْ إِن كُنتُمْ فَاعِلِينَ"
الضمير (الهاء) في (حَرِّقُوهُ) يعودُ على:
عفاف
منذ 22 ساعة
مجاب
" قَالُوا وَجَدْنَا آبَاءَنَا لَها عَابدِينَ"
الضمير (نا) في (وَجَدْنَا ) يعودُ على:
عفاف
منذ 22 ساعة
مجاب
فَجَعَلَهُمْ جُذَاذًا إِلَّا كَبِيرًا لَّهمْ."
الضمير (هم) في (فَجَعَلَهُمْ) يعودُ على
عفاف
منذ يوم
مجاب
الأصنامُ تَتَّصِفُ بالعجز :
- هات من الآياتِ حدثًا يَدُلُّ على تلك الصفة
عفاف
منذ يوم
مجاب
(قَالُوا وَجَدنَا ءَابآءَنَا لَهَا عَابِدِينَ) السلوك الذي يدل عليه التعبير القرآني السابق هو:
عفاف
منذ يوم
مجاب
الآيةُ التي تَدلُّ على إقرار قوم إبراهيم – عليه السلام - بفسادِ عقيدتهم هي:
عفاف
منذ يوم
مجاب
من صفات سيدنا إبراهيم التي تعكسها الآيات:
عفاف
منذ يوم
مجاب
اعتمد سيدنا ابراهيم في حديثه مع قومه أسلوب.
عفاف
منذ يوم
مجاب
وضح معنى الفعل (فَطَرَ) في الجملتين الآتيتين:
عفاف
منذ يوم
مجاب
1. هات ضد الكلمات المخطوط تحتها فيما يأتي:
يعيش الكفار في ضلالٍ
ولًى الكفار في غزوة بدرٍ مُدبِرين
عفاف
منذ يوم
غير مجاب
1. هات ضد الكلمات المخطوط تحتها فيما يأتي:
يعيش الكفار في ضلالٍ
ولًى الكفار في غزوة بدرٍ مُدبِرين
عفاف
منذ يومين
مجاب
اكتب فقرة مترابطة من أربع جمل عن نزهة قضيتها في الحديقة العامة موضحاً الأنشطة التي شاهدتها في هذه النزهة:
عفاف
منذ يومين
مجاب
حوّل الجملة التالية للمثنى المؤنث، مغيراً ما يلزم:
أ. هذه هي الطالبة التي تحترم المعلمة
عفاف
منذ يومين
مجاب
حول الجملة التالية للمثنى المذكر، مغيراً ما يلزم:
ا. هذا هو المهندس البارع الذي صمم البيت
عفاف
منذ يومين
مجاب
من خلال ما سبق أكمل الاستنتاج الآتي:
عفاف
منذ يومين
مجاب
ختر اسم الإشارة مما بين القوسين فيما يلي، وضعه في الفراغ المناسب فيما يأتي
(هذا - هذه - هذان -هاتان – هؤلاء- ذلك – تلك)
عفاف
منذ يومين
مجاب
- هذه الكتب نافعة. يدل على
عفاف
منذ يومين
مجاب
هؤلاء الطلاب يحترمون معلميهم. يدل على
عفاف
منذ يومين
مجاب
هذه الطالبة متفوقة في دراستها. يدل على
عفاف
منذ يومين
مجاب
- هذا الطالب يحب أصدقاءه، يدل على
عفاف
منذ يومين
مجاب
نافش مجموعة الزملاء الأخرى بسرعة وتميُّز، لتوظيف الأسماء الموصولة في جمل صحيحـة مــن عنـدك:
عفاف
منذ يومين
مجاب
حوّل الجملة التالية للمثنى المؤنث، مغيّراً ما يلزم:
عفاف
منذ يومين
مجاب
املأ الفراغات التالية باسم موصول مناسب :
عفاف
منذ يومين
مجاب
استبدل الكلمة المكررة في الجملتين باسم موصول مناسب، وأعد كتابة الجملة كما في المثال الأول:
أ- تَوَجَّهْتُ إلى المكتبة الوطنية. - الْمَكْتَبَةُ الوطنيةُ تَضُمُّ آلَافَ الْكُتُبِ.
- توجهتُ إلى المكتبة الوطنية التي تضم آلاف الكتب.
ب. يَتَناوَلُ السَائِحُ الطَّعَامَ الْكُوَيْتِيَّ. - الطَّعامُ الكويتي يُفيدُ الْجِسْم.
عفاف
منذ يومين
مجاب
أدخل (أل) على الكلمات التالية، ثم أعد كتابتها في المكان المناسب، وغير ما يلزم
( وطنية - جَوْهَرة - تذكاري - لامع - عاصمة - صديق - درس – قديم)
عفاف
منذ يومين
مجاب
ضع في المربع الهمزة المناسبة ( أ / ا )، ثم أعد قراءتها بالشكل الصحيح:
عفاف
منذ يومين
مجاب
1. بين ما أوحت به كلُّ كلمةٍ تحتها خط في كلّ جملة مما يأتي:
أ - حديقة الشهيد تقع في قلب مدينة الكويت

ب- حديقة الشهيد جوهرة خضراء
عفاف
منذ يومين
مجاب
- قاعات مركز عبد الله السالم الثقافي كـ
عفاف
منذ يومين
مجاب
ضع خطا تحت الكلمة التي تُعبر عن الخيال في الجملة الآتية :
عفاف
منذ يومين
مجاب
وظف إحدى الكلمات السابقة في جملة مفيدة:
عفاف
منذ يومين
مجاب
أكمل الجدول التالي وفق المطلوب فيما يأتي:
عفاف
منذ يومين
مجاب
اكتب مترادف كل كلمة تحتها خط فيما يلي في الفراغ المخصص فيما يأتي:
عفاف
منذ يومين
مجاب
قاعات مركز عبد الله السالم الثقافي واسعة.
عفاف
منذ يومين
مجاب
كل زاوية في حديقة الشهيد تروي وفاء الشهداء للوطن
عفاف
منذ يومين
مجاب
أكمل الخريطة الذهنية التالية بكتابة أهم الأماكن التي تحدث عنها النص مضيفاً أماكن أخرى، واختر أحدها لتقدم معلومات تفصيلية عنه في الفراغ :
- نوافذ على الكويت :
معلومات :
عفاف
منذ يومين
مجاب
اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب :
( ولَفَتَ نَظَرِي مَرْكَزُ جَابَرِ الْأَحْمَدِ الثَّقَافِيُّ، الذي يُعْرَفُ أَيْضًا بِدارِ الْأوبرا الْكُوَيْتِيَّةِ الْمَسْرَحُ الذي احْتَضَنَ الْفَنَّ والثَّقَافَةَ؛ حيث تُقام فيهِ مَعارِضُ فَنِّيَّةٌ وثَقَافِيَّةٌ، وتوجَدُ فيهِ مَكْتَبَةٌ وَقاعاتٌ تَعْلِيمِيَّةٌ، فَفِيهِ تَشْعُرُ بِأَنَّ الْكُوَيْتَ لا تكتفي بِالبِناءِ، بَلْ تَنْسُجُ مِنَ الثَّقَافَةِ روحًا وَطَنِيَّةً.(
- اسْتَخْرج معلومة من الفقرة السابقة
عفاف
منذ يومين
مجاب
سجل الكلمات التي تدل على الرأي في النص السابق :
عفاف
منذ يومين
مجاب
تقع حديقة الشهيد في الأحمدي
عفاف
منذ يومين
مجاب
الغرض من الموضوع التعرف على التقدم العمراني في مجال الثقافة والترفيه معاً
عفاف
منذ يومين
مجاب
المقصود بالنوافذ المذكورة في عنوان الدرس "نوافذ على الكويت" هو:
عفاف
منذ يومين
مجاب
المقصود بعبارة (استطلع والدي رأينا)
عفاف
منذ يومين
مجاب
اختر من المشاعر التالية مما بين القوسين ما يناسب وصف الشعور في كل موقف :
(الفخر والاعتزاز – السعادة والبهجة)
- عندما أرى مباني الكويت العمرانية الجميلة توفر لنا الترفيه، أشعر
- عندما أقضي الوقت مع أسرتي أشعر
عفاف
منذ يومين
مجاب
من القيم المستفادة من النص السابق :
عفاف
منذ يومين
مجاب
أُرتِّبُ أَحْدَاثَ القصَّةِ السّابقة ترتيباً زمنياً صحيحًا بِوَضْعِ الرَّقمِ المُناسِبِ فيما يأتي:
عفاف
منذ يومين
مجاب
أُرتب أحداث القِصَّةِ التالية ترتيباً زمنيًّا صحيحًا بوضع الرقم المُناسِب :
عفاف
منذ يومين
غير مجاب
أُرتِّبُ أَحْدَاثَ القصَّةِ السّابقة ترتيباً زمنياً صحيحًا بِوَضْعِ الرَّقمِ المُناسِبِ فيما يأتي:
عفاف
منذ يومين
مجاب
أجعلُ ضمير المخاطب في الجملة التالية للمفردة المؤنّثة ، ثم للجمع المؤنّث :
(أنتَ مهندسٌ نشيط)
عفاف
منذ يومين
مجاب
أوظّف كل ضمير من ضميري المخاطب التاليين في جملة مفيدة من إنشائي :
عفاف
منذ يومين
مجاب
أُوظف ضمائر المُخاطَب (أنتَ - أنتِ - أنتمـا) في جُمَلٍ مُفيدةٍ مِنْ إنشائي:
عفاف
منذ يومين
مجاب
أَكْمِلُ كُلَّ فَرَاغِ مِمَّا لِي بِضَمِيرِ مُخَاطَبٍ مُناسِبٍ:
عفاف
منذ يومين
مجاب
( سَما وهناء؛ أَنْتُما مُتَميَّزتانِ عَنْ بَقِيَّةِ التلميذات(
استخرجُ مِنْ الجُمْلَةِ السّابِقَةِ ضَمِيرَ المُخَاطَبِ ، وأُبَيِّن دلالته اللفظية، ودلالته العددية.
عفاف
منذ يومين
مجاب
أَسْتَخْرِجُ مِنْ نَصِّ (قدري أَنْ أَكُونَ قِمَرًا) كَلِمَاتٍ مُشْتَمِلَةٌ عَلَى مَا يَأْتِي:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أحلل الكلماتِ التَّالِيَةَ كَما فِي المِثالِ الأَوَّلِ:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أَقرَأُ وأُلاحِظُ المثال الأول، ثم أَكْتُبُ المَقْطَعَ المُخْتَلِفَ بينَ الكَلِمَاتِ الآتية:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
1. أختار مع زميلي شيئين اثنين، ثم نذكر المتشابه والمختلف بينهما :
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
اشترك جميع التلاميذ في مسابقة الخط العربي
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أُشاركُ زَميلي بتوظيفِ جَمعِ كلمةِ (التَّلميذ) فِي جُمْلَةٍ تَامَّةٍ.
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
- أوظف جمعَ كلمةِ (المَدْرَسَة) في جملةٍ مُفيدةٍ:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أَكتبُ ضِدَّ كل كلمةٍ من الكلِماتِ الآتية:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أُوَظفُ (جَمْعَ ) الْكَلِمة التي تَحتها خطُّ في الْجُملة التَّاليةِ، في جُملةٍ جديدةٍ من تعبيري:
اكْتَمَل الفصل الدراسي
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أتمم المطلوب لكلمة (الفرحة)
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أكتب ضدّ كلّ كلمة من الكلمات الأتية :
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
هَلْ أَمْتَلِكُ شَيْئًا - علامة - مُخْتَلِفًا عَنْ زُمَلائِي؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
خَلَقَ الله - تعالى – النَّاس:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
نَوْعُ النَّصِ الَّذِي قَرَأَتُهُ:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
سَبَبُ اخْتِلافِ "سما"
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
ت‌- اسْتَيْقَظَتْ سَمَا بِكُلِّ حَمَاسَةٍ وَنَشَاط
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
شَعَرَتْ سَما بالانزعاج وَالقَلَقِ مِنْ نَظَراتِ التَّلميذات.
عفاف
منذ 3 أيام
غير مجاب
ت‌- لماذا تبدو هناء مُخْتَلَفَةٌ؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
لماذا تبدو هناء مُخْتَلَفَةٌ؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
ب‌- ما الذي لَفَتَ انْتِباهَ سَمَا عِنْدَ وَصولِها إِلَى الْمَدْرَسَةِ؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أ‌- كَيْفَ اسْتَيْقَظَتْ سَما؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
قال تعالى في سورة الروم: " وَمِنْ آيَاته خَلْقُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَيْكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتِ لِلْعَالِمِينَ " (۲۲(
تظهر في الآيَةِ الْكَرِيمَةِ السَّابِقَةِ سُنَّةٌ مِنْ سُنَنِ اللَّهِ فِي النَّاسِ وَهِى:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
- اذكر شيئين متشابهين في الشكل
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
يَلْعَبُ ضاري مَعَ
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أُحِبُّ وَطَني؛ لِأَنَّهُ
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أَذْهَبُ إِلَى مَدْرَسَتي بِجِدٌ وَ
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
يعيشُ ضاري في دَوْلَةِ الكُوَيْتِ
عفاف
منذ 3 أيام
غير مجاب
يعيشُ ضاري في دَوْلَةِ الكُوَيْتِ
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
يَحْلُمُ ضاري أَنْ يَكُونَ ضابطًا
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
ضاري تِلْمِيذُ فِي الصَّف الرابع
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أَخْتارُ عِبارَةٌ مِنَ النَّصِّ تَدُلُّ عَلَى أَنَّ ضَارِي يُحِبُّ الذَّهَابَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ:
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
. يَقُولُ ضَاري : أَذْهَبُ إِلى المَدرَسِةِ بِجِدٌ وَنَشَاطِ ، وأَحْلُمُ أَنْ أُصْبحَ ضابطاً؛ لِأَخْدُمَ وَطَنِي. أَوْضَحُ مَعْنَى الْجُمْلَةِ (أَحْلُمُ أَنْ أُصْبِحَ ضَابِطا(
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
ماذا تُرِيدُ أَنْ تَكُونَ عِنْدَما تَكْبُرُ؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أَيْنَ يَعيشُ ضاري ؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
كَمْ عُمْرُ ضاري ؟
عفاف
منذ 3 أيام
مجاب
أظللُ مُترادِفُ كُلُّ كَلَمِةٍ مِنَ الكَلِماتِ الآتية: -:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أعَبر عَنِ الصُّورَةِ بِكَلِمَةٍ ثُمَّ أذكر جَمْعَهَا:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أُكْمِلُ الْحَرْفَ النَّاقِصَ وأَكْتَشِفُ مُفْرَدَ كَلِمَةِ (أَصْحاب)، ثم أُوَظُفُها في جُمْلَةٍ مُفيدة
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
مُتَرَادِفُ كَلِمَةِ (سُرور) :
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
مُتَرادِفُ كَلِمَةِ (جِدٌ)
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
صغ معنى ساميًا تدعو إليه الآية الكريمة التالية: " وَالَّذِينَ يَبِيتُونَ لِرَبِّهِمْ سُجَّدًا وَقِياماً"
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
ما الأعمال التي يجب أن يتجنبها عباد الرحمن من خلال فهمك للآيات السابقة؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
- اقرأ الآيات السابقة قراءة صامتةً ، وأجبَ عن السؤال التالي
ما المقصود بعبادِ الرَّحمن الذين جاء ذكرهم في الآياتِ السَّابقة؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
ما أثر التحلي بالأخلاق الحسنة في حياتنا؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
استخلص المعنى السامي من الآية الآتية:
"قالتا لا نسقي حتى يصدر الرعاء وأبونا شيخ كبير"
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
" فسقى لَهُمَا ثم تولى إلى الظل"
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
" ليجزيك أجر ما سقيت لنا "
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
"عَسَى رَبِّى أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ"
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
علام يدل تصرف موسى - عليه السلام - مع الفتاتين؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أكمل لتكوّن المعنى السامي للآية الآتية:
" ولما توجّه تلقاء مدين قال عسى ربي أن يهديني سواء السبيل"
- اللجوء إلى الله
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
قارن بين موقف كل من موسى عليه السلام- وأصحاب الماشية تجاه الفتاتين
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
بم تعلل خروج الفتاتين للسقاية
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
اختر المكمل الصحيح مما بين القوسين لكل مما يأتي: قال تعالى: " وَلَمَّا تَوَجَّهَ تِلْقَاءَ مَدينَ قَالَ عسى رَبِّ أَن يَهْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيل"
النبي المقصود في الآية السابقة
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
وظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك:
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
تعاون مع زملائك للوصول إلى مترادف الكلمات التالية حسب سياقها في النص
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
1. متى يلجأ المسلم إلى ربه بالدعاء ؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
1. أختار مع زميلي شيئين اثنين، ثم نذكر المتشابه والمختلف بينهما :
السلحفاة والأرنب
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
أتمم المطلوب لكلمة (الفرحة)

مترادفها :

جمعها :

ضدها :

الجملة 
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
كتب ضدّ كلّ كلمة من الكلمات الأتية :

اكتمل

الاختلاف

الأبيض
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
ما الأعمال التي يجب أن يتجنبها عباد الرحمن من خلال فهمك للآيات السابقة؟
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
صغ معنى ساميًا تدعو إليه الآية الكريمة التالية: " وَالَّذِينَ يَبِيتُونَ لِرَبِّهِمْ سُجَّدًا وَقِياماً"
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
. المعنى السامي الذي تدعو إليه الآية الكريمة الآتية:
" وَالَّذِينَ إِذَا أَنفَقُوا لَمْ يُسْرِفُوا وَلَمْ يَقْتُرُوا وَكَانَ بَيْنَ ذَلِكَ قَوَامًا"
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
دلل من الآية السابقة على أن:
المؤمن يتسامى عن الرذائل ويترفع عن صغائر الأمور
عفاف
منذ 4 أيام
مجاب
دلل من الآية السابقة على أن:
التوبة النصوح الصادقة تمحو الذنوب والخطايا
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أصيب خالد بالزكام وعند العطس يحرص أن يعطس في كفيه حتى ال تنتقل الفيروسات أخته . كيف يمكن للجراثيم مع ذلك أن تنتقل من كف خالد إلى أخته
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
2- تم رصد بعض حالات الانفلونزا في مدينة كبيرة وخلال بضعة أسابيع تم رصد حالات أخرى حول العالم . فسر كيف يمكن للأنفلونزا التي ظهرت في مكان ما أن تنتشر بسرعة حول العالم .
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اي مما يلي يسبب مرض الانفلونزا ( الرشح ) ؟
الفطر البكتريا الفيروس الحشرة
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
اكتب المصطلحات العلمية
فيروسات
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
أين يمكن تصنيف الفيروسات ضمن الممالك الخمس للكائنات الحية
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- عدد بعضا من طرق انتقال الفيروسات بين الكائنات الحية ؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
- هل الفيروسات خلايا أو كائنات حية ؟ ولماذا ؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
مجاب
لماذا لا نستطيع رؤية الفيروسات بالعين المجردة
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
أين يمكن تصنيف الفيروسات ضمن الممالك الخمس للكائنات الحية ؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
عدد بعضا من طرق انتقال الفيروسات بين الكائنات الحية ؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
هل الفيروسات خلايا أو كائنات حية ؟ ولماذا ؟
عفاف
منذ 3 أسابيع
غير مجاب
- لماذا لا نستطيع رؤية الفيروسات بالعين المجردة :
رضا الجابر
منذ شهر
غير مجاب
من الواجبات التي وردت في وصية ذي الإصبع العدواني الجود والكرم ؟
رضا الجابر
منذ شهر
مجاب
وجّه ذو الإصبع العدواني وصيته إلى:
رضا الجابر
منذ 4 سنوات
غير مجاب
تتكون قطرة الحبر من جزيئات
مزهر عبدالله الشهري
منذ 5 سنوات
مجاب
خمسة ضرب عشرة كم
سطام يوسف مرزوق شتيوي رخا سلامه المصلوخي العنزي
منذ 5 سنوات
مجاب
اسلام عليكم
محمد حميش
منذ 6 سنوات
مجاب
كيف نستطيع البحث عن معدل النجاح
ابراهيم
منذ 6 سنوات
غير مجاب
اكتب بعض الجمل التي تقارن ما كانت تبدو عليه غرف المعيشة العربية التقليدية منذ سنوات وما تبدو عليه اليوم. البدء: منذ سنوات. منذ سنوات ، استخدم الناس مصابيح زيتية للإضاءة يستخدمها الناس للكهرباء

آخر الملفات المضافة

مراجعة رياضيات الصف الرابع الفصل الأول
تدريبات الوحدة الثانية لغة انجليزية الصف التاسع الفصل الأول
نموذج تدريبي لاختبار لغة انجليزية الصف السادس الفصل الأول
اجابة نماذج اختبارات القصير الأول فيزياء الصف الثاني عشر الفصل الأول 2025-2026 أ يوسف عزمي
نماذج اختبارات القصير الأول فيزياء الصف الثاني عشر الفصل الأول 2025-2026 أ يوسف عزمي
مذكرة الهمزة المتطرفة (بأنواعها) لغة عربية الصف السادس الفصل الأول أ سميرة بيلسان
اجابة بنك أسئلة تربية اسلامية الصف السادس الفصل الأول أ أفراح المزعل
بنك أسئلة تربية اسلامية الصف السادس الفصل الأول أ أفراح المزعل
تحضير فصل مملكة الطلائعيات ومملكة الفطريات علوم الصف السابع الفصل الأول أ مريم المسري
تدريب على قطعة الاستيعاب لغة انجليزية الصف السادس الفصل الأول
قطع فهم لغة انجليزية الصف السادس الفصل الأول
توزيع الدرجات ومواصفات امتحان لغة انجليزية الصف التاسع الفصل الأول
توزيع الدرجات ومواصفات امتحان لغة انجليزية الصف الثامن الفصل الأول
توزيع الدرجات ومواصفات امتحان لغة انجليزية الصف السابع الفصل الأول
توزيع الدرجات ومواصفات امتحان لغة انجليزية الصف السادس الفصل الأول
توزيع الدرجات ومواصفات امتحان لغة انجليزية الصف الثالث الفصل الأول
توزيع الدرجات ومواصفات امتحان لغة انجليزية الصف الثاني الفصل الأول
توزيع الدرجات ومواصفات امتحان لغة انجليزية الصف الأول الفصل الأول