إجابة الاختبارات النهائية للصف السادس 2023 الفصل الدراسي الأول .
أولاً : الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة .
السؤال الأول :
إن المبَذرينَ كانوا إخوانَ الشياطينِ وَكَانَ الشيطنُ لربهِ كفورا ( 27) إما تُعرضنَّ عنهم ابتغاءَ رحمةِ من ربكَ ترجوها فقل لهم قولا ميسورا ( 28) ولا تجعل يدكَ مغلولةً إلى عنقكَ ولا تبسطها كل البسطِ فتقعدَ ملوما محسورا ( 29) إن ربكَ يبسط الرزق لمن يشاءُ ويقدرُ إنهُ كانَ بعبادهِ خبيراً بصيرا (30)
المعيار 2-1 :
1-أصوغ الغرض الرئيس من النص السابق صياغة سليمة : (1)
-الحث على عدم التبذير والإسراف.
-التحذير من التبذير والإسراف.
السؤال الثاني :
الوطن هو قطعة من الوجدان والروح تمنح الإنسان الأمان والطمأنينة , وهو الذي يمثل الهوية التي لا يمكن التخلي عنها , وهو الأرض التي ننتمي إليها , فليس أعذب من أرض الوطن , وإذا لا نقوى على الابتعاد عنه , وكيف نبتعد عنه وهو الحصن الدافئ والملجأ الذي لن نحس بالسكينة إلا فيه ؟ إن حب الوطن مقرون بالأفغال , فيظهر قولاً وفعلاً , وذلك بما نقدمه من أجله من امور تساهم في بنائه وتطوره وارتقائه , فواجب الإنسان نحو وطنه متمثل بالمحافظة عليه , والاهتمام بمرافقه وموارده .
المعيار 2-2:
1-أحدد معلومات وردت في النص ترتبط بواجب الإنسان نحو وطنه . (2)
-فواجب الإنسان نحو وطنه متمثل بالمحافظة عليه , والاهتمام بمرافقه وموارده .
السؤال الثالث :
الأخلاق الحسنة هي سمة من المجتمعات الراقية المتحضرة , فأينما وجدت الأخلاق وجد الرقي والتقدم , ولما أرسل الله تعالى نبيه محمد عليه الصلاة والسلام –جعل من مهمات دعوته وصميم رسالته أن يتمم الأخلاق ويكملها, فالأخلاق موجودة وراسخة برسوخ الأمم ونشوئها , والأخلاق الحسنة هي حالة إنسانية سلوكية يسعى كثير من الناس الباحثين عن الكمال للوصول إليها و إدراكها , والاخلاق ترفع درجة الإنسان في الحياة الدنيا والأخرة , فالناس يحبون صاحب الأخلاق الحسنة الحميدة ويتقربون إليه ويتمنون صحبته وصداقته , وهي كذلك ترفع درجو المؤمن عند ربه –جل وعلا- , ما أروع التحلي بالأخلاق الحسنة .!
المعيار 2-3
1-أختار دلالة عبارة ( فالأخلاق موجودة راسخة برسوخ الأمم ونشوئها ) (2)
-الصدق والأمانة والوفاء من الأخلاق الكريمة .
-المسلم الصالح يتحلى بالأخلاق الحسنة .
-التحلى بالأخلاق طريق لدخول الجنة .
-الأخلاق الحسنة ضرورية في أي مجتمع قوي وثابت .
2-أختار العبارة التي تدل على ( الأخلاق الحسنة ترتقي بصاحبها ) (2)
-الأخلاق موجودة راسخة برسوخ الأمم ونشوئها .
-الأخلاق الحسنة هي حالة إنسانية سلوكية.
-الأخلاق ترفع درجة الإنسان في الحياة الدنيا وفي الآخرة.
-ما أروع التحلي بالأخلاق الحسنة !
المعيار 2-7
1-أصوغ سؤالا يؤدي إلى جانب من النص السابق: (2)
-ما أهمية الأخلاق الحسنة للإنسان في الدنيا والآخرة ؟
السؤال الرابع :
المعيار 2-4
1-( المثابرة من أسباب النجاح ) أكتب المترادف الصحيح لكلمة ( المثابرة): المداومة (1)
2-اكتب الضد الصحيح لكلمة ( الفاقة ) : الغنى (1)
3-أكتب الجمع الصحيح لكلمة (صدى ) : أصداء (1)
4- أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( مناقشات ) : مناقشة (1)
5-أوظف كلمة ( هاج ) في سياقين بمعنيين مختلفين (2)
-هاج الجنود في المعركة
-هاجت العاصفة .
6-أضع التصريف المناسب لكلمة ( سمع ) في كل فراغ مما يلي : (2)
-السميع من أسماء الله الحسنى.
-يجب الاستماع إلى النصائح الكبار .
السؤال الخامس :
قال الشاعر نزار قباني :
يا قدس , يا منارة الشرائع يا طفلةٌ جميلةٌ محروقة الأصابع
حزينةٌ عيناك, يا مدينة البتول يا واحةً ظليلةً بر بها الرسول
حزينةٌ حجارة الشوارع حزينةٌ مآذن الجوامع
المعيار 2-5
1-أصوغ الفكرة الجزئية المعبرة عن البيت الأول في جملة مفيدة من إنشائي. (2)
-القدس مدينة الأديان السماوية مليئة بالحزن والأسى .
المعيار 2-6
1-(يا قدس ) أختار نوع الأسلوب السابق: (1)
- أسلوب أمر - أسلوب نداء -أسلوب نهي -أسلوب تعجب
2-أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام يعبر عن النص السابق. (1)
-لماذا تحزن مدينة القدس ؟
السؤال السادس :
النص الاول :
قال الشاعرة الشيخة سعاد الصباح :
نحنُ باقونَ هُنا
نحنُ باقونَ هُنا
هذه الأرضُ من الماءِ إلى الماءِ لنا
زمنُ القلبِ إلى القلبِ لنا
زمنَ الآهِ إلى الآهِ لَنا
كل دبوسٍ إذا ادمى بلادي هُوَ في قَلبي أَنا .
النص الثاني :
قال الشاعر :
ليلُ الكويتِ غداً يضيءُ فُؤادي
فأمرتُ نفسي أن تعافَ رقادي
وَدَعى الرُؤى ولتركيها ليلةً
ما أجملَ الرؤيةَ لدى الأعياد.
المعيار 2-8
1-أقارن بين النصين السابقين من حيث : (2)
-التشابه في المعنى : النصان يتحدثان عن حب حب الكويت.
-الاختلاف في الألفاظ : النص الأول ألفاظه واضحة ومعبرة والنص الثاني ألفاظه غامضة وغير واضحة .
المعيار 2-9
1-أختار أحد النصين السابقين وأعلل سبب اختياري له : (1)
- النص الذي أميل إليه : الأول
- السبب : لانه عبر عن حب الكويت بألفاظ واضحة.
ثانيا: الكفاية العامة : الكتابة :
السؤال الخامس :
المعيار 3-5-1
1-أوظف كلمة (متفوق ) بحيث تكون خبر اً مفرداً منصوباً في جملة من إنشائي. (2)
-صار الطالب متفوقاً –
2-(علمت أن الطالبات مقصراتٌ) أغير بالحرف الناسخ فعلاً ناسخاً يدل على النفي مراعياً ما يحدث من تغيرات إعرابية. (2)
-ليست الطالباتُ متفوقات-
3-( كأن الجندي أسداً ) أصوب الخطأ في العبارة السابقة :
-كأن الجندي أسدٌ –
4-قال تعالى : " وأوصاني بالصلاةِ والزكاة ما دمتُ حياً " , أختار معنى الفعل الناسخ من بين الخيارات التالية : (1)
-النفي -التحول
-التقيدة بمدة -التوقيت في الصباح .
5-( شاطئ الخليج من أروع الشواطئ) أستخرج خبرا شبه جملة من الجمل السابقة : (1)
-ما أروع الخليج -
6-أملأ الفراغ التالي بفاعل مناسب (1)
-يخلص المعلمان في عملهما.
7-أملأ الفراغ التالي بخبر جملة مناسب (1)
-قراءة الكتب تفيد الناس .
8-أضبط ما تحته خط ضبطا صحيحاً (1)
-فاطمة طالبةً متفوقة في دروسها
9-( اللاعب متميز في مهارته) أحول الجملة السابقة من صورة المفرد إلى صورة جمه المذكر. (2)
-اللاعبون متميزون في مهارتهم-
السؤال السادس :
المعيار 3-5-2 (7)
-أكتب ما يملي عليك :
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................……………………………………
-أعيد كتابة العبارة التالية بخط النسخ (2)
تواضع تكن كالنجم لاح لناظر على صفحات الماء وهو رفيعُ
..........................................................................................
السؤال السابع:
المعيار 3-1 (15)
-اكتب نصاً إنشائياً في حدود ستة أسطر ( ما يقارب 72) كلمة عن الموضوع التالي , مراعياً وضوح الأفكار , وجودة الأسلوب , ودقة استخدام علامات الترقيم , وجودة الاستدلال .
-القراءة طريق الإنسان لحصول على المعارف والمعلومات , أكتب عن فوائد القراءة , وأثرها على الفرد والمجتمع ,
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
الاختبار النهائي الثاني للصف السادس ( أحمد صديق)
أولاً –الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة :
السؤال الأول :
الذينَ آمنوا وتطمئنُ قُلُوبهمْ بِذِكرِ الله ألا بِذِكرِ اللهِ تطمَئنُ القلوُبُ ( 28) الذينَ آمنوا وعَمِلوا الصالحاتِ طُوبى لهُم وَحسنُ مآبٍ ( 29) كَذَلك أرسناكَ فيِ أمةٍ قَد خَلَت مِن قَبلهَا أُممٌ لتتلوَ عَليهمُ الذي أَوحينَا إِليكَ وَهمْ يكفرونَ بالرحمنِ قُل هُو رَبي لا إلهَ إلا هُو عَلَيهِ توكلتُ وَإليهِ مِتابِ ( 30 )
المعيار 2-1
1-أصوغ الغرض الرئيس من النص السابق صياغة سليمة (1)
-بيان أهمية ذكر الله –
السؤال الثاني :
تربية الأبناء ليست بالأمر السهل , فهي تحتاج علما وخبرة وصبراً في كثير من الأحيان , وأكثر الصفات التي يجب إكسابها للطفل عي الثقة بالنفس , فيجب تعزيز وتكوين ثقة الطفل بنفسه وبنائها في وقت مبكر من الطفولة , فهي تبدأ من شعور الطفل بالحب والاهتمام من قبل والديه منذ صغره , وتتطور مع مرور الوقت , وإذ يشعر الطفل بالثقة بالنفس من خلال منحه بعض الصلاحيات للتصرف في بعض المواقف , ومدح الأهل له والثناء على تصرفاته الجيدة , مما يشعره بالرضا عن نفسه .
المعيار 2-2
1-أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بأثر مدح الأهل للتصرفات الجيدة للطفل (2)
-مدح الأهل له والثناء على تصرفاته الجيدة , مما يشعره بالرضا عن نفسه –
السؤال الثالث :
يعتبر الشباب المحرك الرئيس للعمل والإنجاز في شتى أنواع المجتمعات الإنسانية , ففئة الشباب هي التي تمتلك الحمس المطلوب , والاندفاع الضروري , والتفكير المستنير , والطاقة البدنية العالية التي تمكنهم من القيان بالأعمال التي قد تعجز فئات أخرى عديدة , ومن هنا فقد ارتبطت أنواع معينة من الأعمال بهذه الفئة , ولعل أبرز هذه الأعمال و الاعمال التطوعية التي تتسم غالباً بالتنظيم , والتي تهدف إلى إنجاز منجزات عديدة ومنتوعة , وخدمة المجتمع المحلي , وليس المحلي بل الخارجي أيضاً .
المعيار 2-3
1-أختار دلالة عبارة ( القيام بالأعمال التي قد تعجز عنها فئات أخرى عديدة ) (2)
-الشباب لديهم الطاقة والقدرة التي تعينهم على القيام بالأعمال الصعبة .
-الفئات غير الشابة تتصف بالكسل
-الدولة تدعم الشباب عن غيرهم من الفئات .
-الذكورة من الشباب لهم قدرة وقوة عن الشباب من الإناث .
2-أختار العبارة التي تدل على ( الشباب أساس نجاح أي مجتمع من المجتمعات) (2)
-يعتبر الشباب المحرك الرئيس للعمل والانجاز في شتى أنواع المجتمعات الإنسانية.
-الأعمال التطوعية التي تتسم غالباً بالتنظيم.
-الاعمال التطوعية تهدف إلى إنجاز منجزات عديدة ومنتوعة .
-خدمة المجتمع المحلي , وليس المحلي فقط بل الخارجي , أيضاً.
المعيار 2-7
2-أختار سؤالاً مما يلي تؤدي الإجابة عنه إلى إثراء النص : (2)
-لماذا يعتبر الشاب المحرك الرئيس لأي مجتمع؟
-ما الأعمال التي ارتبطت بالشباب ؟
-كيف يتم إعداد الشباب بدنياً ونفسياً ؟
-ماذا تحتاج الأعمال التطوعية؟
السؤال الرابع :
المعيار 2-4
1ـ ( المريض يشعر بالوهن ) أكتب المترادف الصحيح لكلمة ( وهن) : ضعف (1)
2-أكتب الضد الصحيح لكلمة ( الظالم ) : العادل (1)
3ـ أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( الطعام ) : الأطعمة (1)
4ـ أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( أضلع ) : ضلع (1)
5ـأوظف كلمة ( جاء ) في ساقين بمعنيين مختلفين: (2)
-جاء الضيف.
-جاء الخبر في الصحف .
6ـ أضع التصريف المناسب لكلمة ( عقد ) في كل فراغ مما يلي : (2)
-يشرح المعلم الدرس بلا تعقيد .
-قام رئيس الفريق بالتعاقد مع لاعب محترف.
السؤال الخامس :
قال الشاعر :
وأقبح شيء أن يرى المرء نفسه رفيعاً وعند العالمين وضيعُ
تواضع تكن كالنجم لاح لناظر على صفحات الماء وهو رفيعُ
ولا تكن كالدخان يعلو بنفسه على طبقات الجو وهو وضيعُ.
المعيار 2-5
1-أصوغ الفكرة الرئيسة في جملة مفيدة من إنشائي (2)
- التواضع له اهمية كبيرة في حياة الإنسان.
- التواضع مصدر الرفعة والاحترام بين الناس.
المعيار 2-6
1ـ ( تواضع تكن كالنجم ) . أختار الأسلوب السابق. (1)
-أسلوب أمر -أسلوب نداء -أسلوب تعجب -أسلوب استفهام
2_ أصوغ من إنشائي أسلوب نهي يعبر عن كراهية التكبر على الآخرين. (1)
-لا تتكبر على الآخرين-
السؤال السادس :
النص الأول :
قال الشاعر ابن الخياط :
كلُ القلوب إلى الحبيبِ تميلُ ومعي بهذا شاهدٌ ودليلُ
أما الدليلُ إذا ذكرن محمداً صارت دموع العارفين تسيلُ .
النص الثاني :
قال الشاعر حسان بن ثابت :
وأحسن منك لم ترً قطُ عيني وأجمل منكَ لم تلدِ النساءُ
خُلقتِ مبرءً من كل عيبٍ كأنك قد خلقت كما تشاءُ .
المعيار 2-8
1_ أقارن بين النصين السابقين من حيث : (2)
- التشابه في المعنى : النصان يتحدثان عن سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم –
- الاختلاف في الأسلوب : النص الثاني يشتمل على أسلوب نفي ( لم ترَ – لم تلد النساء )
المعيار 2-9
1_ أختار أحد النصين السابقين وأعلل سبب اختياري له . (1)
- النص الذي أميل أليه : الثاني
- السبب : لأنه اشتمل على أساليب مما أعطاه جمالاً.
ثانياً- الكفاية العامة : الكتابة
السؤال الخامس :
المعيار 3-5-1
1_ أوظف كلمة ( بار ) بحيث تكون خبراً مفرداً منصوباً من إنشائي. (2)
-كان الولد باراً-
2_ ( لعل المسلمين متحدون) أستبدل الحرف الناسخ بفعل ناسخ يدل على التحويل مراعياً ما يحدث من تغيرات إعرابية. (2)
-صار المسلمون متحدين.
3- ( بات المؤمن الصالح في صحة وعافية ) أصوب الخطأ في العبارة السابقة. (1)
-بات المؤمن الصالح في صحة وعافية-
4_( ليت الشباب يعود يوماَ ) . أختار معنى الحرف الناسخ من بين الخيارات التالية : (1)
-التأكيد -التشبيه
-التمني - الترجي .
5-( ممارسة الرياضة مفيدة لصحة وجسم الإنسان )أحدد الخبر المفرد في الجملة السابقة .
- ( الرياضة - مفيدة - لصحة - الإنسان ) (1)
6-أملأ الفراغ التالي بفاعل مناسب : (1)
-يدافع الجنود عن وطنهما
7-أملأ الفراغ التالي بخير جملة مناسبة . (1)
-طلاب المدرسة أخلاقهم حسنة.
8-أضبط ما تحته خط ضبطا صحيحاً: (1)
-يشكر المسلم ربه في السراء والضراء.
9-( المعلمة المخلصة محبوبة من الطالبات ) أحول الجملة السابقة من صورة المفرد إلى صورة جمع المؤنث . (2)
- المعلمات المخلصات محبوبات من الطالبات.
السؤال السادس :
المعيار 3-5-1 (7)
-أكتب ما يملى عليك :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................……..................................................
-أعيد كتابة العبارة التالية بخط النسخ: (2)
صلاح أمرك للأخلاق مرجعه فقوم النفس بالأخلاق تستقم.
............................................................................................
السؤال الرابع :
المعيار 3-1 (15)
-أكتب نصاً إنشائياً في حدود ستة أسطر ( ما يقارب 72) كلمة عن الموضوع التالي , مراعياً وضوح الأفكار , وجودة الأسلوب , ودقة استخدام علامات الترقيم , وجود الاستدلال .
-بر الوالدين طريق المسلم إلى الجنة, فللوالدين أفضال كبيرة علينا جميعاً , وهناك واجبات كثيرة تجاه الوالدين .
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
الاختبار النهائي الثالث للصف السادس ( أحمد توفيق )
أولاً – الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة :
السؤال الأول :
وَسارِعُوا إلى مَغفِرةٍ مِن رَبِّكم وجنةٍ عَرضُها السَّماواتُ والأرضُ أعدتْ للمتقينَ ( 133) الذينَ يُنْفِقُونَ فيِ السَّرِّاءِ والضَراءِ والكَاظِمِينَ الغَيظَ وَ العافينَ عَنِ النَّاسِ واللهُ يُحِبُ المُحسِنينَ ( 134) وَ الذينَ إذَا فَغَلوا فاحِشَةً أو ظَلَموا أنفُسَهُم ذَكَروا اللهَ فاستَغفَروا لِذُنُبُهم وَمنْ يَغفرُ الذنُوبَ إلا اللهُ وَ لَم يُصروا عَلَى مَا فَعَلوا وَهُم يَعلمُون(135) أولئكَ جَزَاؤُهُم مَغفرَةٌ مِن رَبهِم وَجناتُ تَجري مِن تَحتِها الأنهَارُ خَالدِينَ فيهَا وِنِعمَ أجرُ العَاملينَ (136) .
المعيار 2-1
1-أصوغ الغرض الرئيس من النص السابق صياغة سليمة : (1)
-الحث على المسارعة في طلب المغفرة.
-بيان صفات المتقين.
السؤال الثاني :
إن الصداقة من أسمى المعاني الإنسانية وأصدقها وأرقها على الإطلاق , وأعظم صداقة عرفناها في التاريخ الإنساني هي الصداقة التي كانت تجمع الرسول محمد صلى الله عليه وسلم مع صاحبه أبو بكر الصديق وما قدمه من تضحيات لأجله , ومن أجل الدعوة الإسلامية , فصار أعظم مثال على الصداقة والإخلاص والتفاني , فالصدق يجب أن يبقى إلى جانب صديقه ويعينه على مصاعب وعثرات الحياة ولو بكلمة , فالشدة تبين الصديق من العدو .
المعيار 2-2
1-( وأعظم صداقة عرفناها في التاريخ هي الصداقة التي كانت تجمع الرسول صلى الله عليه وسلم مع أبو بكر الصديق ) أختار العبارة التي تساعد على فهم المعلومة السابقة ( 2)
-قال رسول الله –صلى الله عليه وسلم : " من كانت الأخرة همه جعل الله غناهُ في قلبه "
قال رسول الله –صلى الله عليه وسلم : " لو كنت متخذا خليلاً من امتي لاتخذت ابا بكر "
-قال رسول الله –صلى الله عليه وسلم - : "لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخية ما يحب لنفسه"
-قال رسول الله –صلى الله عليه وسلم- : " من يدخل الجنة ينعم لا يبأس , لا تبلى ثيابه ولا يفنى شبابه "
السؤال الثالث :
يعرف العمل التطوعي بأنه الجهد الذي يبذله فردٌ من الأفراد من تلقاء أنفسهم لا جبراً أو إكراها , ودون انتظار مقابل مادي منه , سواء أكان الجهد المبذول فكرياً أم بدنياً أم اجتماعيا, في سبيل أخذ الأجر والثواب من الله تعالى , ورفعه المجتمع وتنميته , وقد شجع الإسلام على الانخراط في مسيرة الأعمال التطوعية , لكونه يعز تكافل المجتمعات وانتشار القيم الاجتماعية بين أفراد المجتمع .
المعيار 2-3
1-احدد من الخيارات التالية دلالة عبارة ( دون انتظار مقابل مادي منه ) (2)
-العمل التطوعي يكون لوجه الله تعالى
-الغنى وعدم الحاجة إلى المال
-عدم القدرة على الانتظار الصبر.
-أخذ المقابل المادي نظير العمل إهانة كبيرة .
2-أختار العبارة التي تدل على ( العمل التطوعي ينشر قيم الترابط والمحبة بين الأفراد ) (2)
-يعرف العمل التطوعي بأنه الجهد الذي يبذله فرد أو مجموعة من الأفراد.
-سواء أكان الجهد المبذول فكرياً أم بدنياً أم مادياً أم اجتماعياً.
-في سبيل أخذ الأجر والثواب من الله تعالى , ورفعه المجتمع وتنميته.
-تعزز تكافل المجتمعات وانتشار القيم الاجتماعية بين افراد المجتمع.
المعيار 2-7
1-أصيغ سؤالاً يؤدي إلى فهم جانب النص باستخدام أداة الاستفهام ( لماذا ) (2)
-لماذا شجع الإسلام على الأعمال التطوعية ؟
السؤال الرابع :
المعيار 2-4
1-( الأم منبع الحنان) . أكتب المترادف الصحيح لكلمة ( منبع ): مصدر . (1)
2-أكتب الضد الصحيح لكلمة ( الظالم ) : العادل (1)
3-أكتب الجمع الصحيح لكلمة ( سبيل ) : سبل (1)
4-أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( أدباء) : أديب (1)
5-أوظف كلمة ( مشى ) في سياقين بمعنيين مختلفين. (2)
-مشى الرجل إلى المسجد.
-مشى الأمر .
6-أضع التصريف المناسب لكلمة ( جمع ) في كل فراغ مما يلي : (2)
-صلاة الجمعة / الجماعة ثوابها عظيم
-جامعة الكويت من أعرق الجامعات في المنطقة العربية .
السؤال الخامس :
قال الشاعر : معروف الرصافي :
إنما هذه المدارس روض ينبت المجد والعلا والفخارا
تتغذى بها النفوس غذاء هي تنمي العقول والأفكارا
جل فعلاً اكسيرها المتعالي كيف يجلو القلوب والأبصارا
يدخل الناشئون فيها من الناس نحاساً ويخرجون نضارا
تمنح العاجز الضعيف اقتداراً موشكاً أن يغال الأقدارا
كانت الناس في القديم عبيداً وبها اليوم أصبحوا أحرارا .
المعيار 2-5
1-أصوغ الفكرة الرئيسة في جملة مفيدة من إنشائي : (2)
-المدارس لها أهمية كبيرة عند كل طالب.
-المدارس وسليلة هامة للعلم والتعلم.
المعيار 2-6
1-( كيف يجلو القلوب والأبصارا ؟ ) أختار نوع الأسلوب السابق . (1)
-أسلوب أمر -أسلوب نفي -أسلوب نهي 0أسلوب استفهام.
2-أصوغ من إنشائي أسلوب تعجب يعبر عن النص السابق. (1)
-ما أروع المدارس!
السؤال السادس :
النص الأول :
قال الشاعر : حافظ إبراهيم
الأم مدرسةٌ إذا أعددتها أعددت شعباً طيبَ الأعراقِ.
النص الثاني :
قال الشاعر : أبو علاء المعري
العيش ماضٍ فأكرم والديك به والأم أولى بإكرام و إحسانِ
المعيار 2-8
1-أقارن بين النصين السابقين من حيثك (2)
- التشابه في المعنى : النصان يتحدثان عن الام.
- الاختلاف في الخيال : النص الأول يشتمل على تعبير خيالي ( الأم مدرسة) أما النص الثاني فيشتمل على تعبيرات حقيقة.
المعيار 2-9
2-أختار أحد النصين السابقين وأعلل سبب اختياري له : (1)
- النص الذي أمبل إليه : الأول
- السبب : لأنه يشتمل على تعبير خيالي مما أعطاه جمالاً.
ثانيا-الكفاية العامة : الكتابة .
السؤال الخامس :
المعيار 3-5-1
1-أوظف كلمة (صادق) بحيث تكون خبراً مفرداً منصوباً في جملة من إنشائي . (2)
-كان الرجل صادقاً
2-(إن المسلم طائعٌ لربه ) أغير بالحرف الناسخ فعلا ناسخا يدل على الاستمرار مع مراعاة ما يحدث من تغيرات إعرابية. (2)
-مازال المسلم طائعاً لربه.
3-(كأن الفريقان شعلتان من النشاط ) أصوب الخطأ في الجملة السابقة . (1)
-كأن الفريقين شعلتان من النشاط .
4-( مازالت القراءة مغذية للعقل ). أختار معنى الفعل الناسخ السابق من بين الخيارات التالية :
ـ النقي ـ التحول ـ الاستمرار ـ التوقيت في المساء
5 ـ ( حب الوطن في قلب كل كويتي ) . أستخرج خبرا شبه جملة من العبارة السابقة .
ـ في قلب .
6ـأملأ الفراغ التالي بفاعل مناسب .
ـ يخلص المعلمون في عملهم .
7ـ أملأ الفراغ التالي بفاعل مناسب .
ـ طلاب الصف يجتهدون في دراستهم / أخلاقهم حسنة .
8ـ أضبط ما تحته خط ضبطا صحيحا .
ـفاز الاعبُ بالسباق .
9ـ (المعلم المخلص محبوب من الطلاب ) . أحول الجملة السابقة من صورة المفرد إلى صورة جمع المذكر .
ـجمع المذكر :المعلمون المخلصون محبوبون من الطلاب .
السؤال السادس
المعيار 3ـ5ـ2
أكتب ما يملى علي :
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
أعيد كتابة العبارة التالية بخط النسخ .
أتعس الناس من عاش بغير أصدقاء .
السؤال السابع
المعيار 3ـ 1
أكتب نصّا إنشائيًا في حدود ستة أسطر ( ما يقارب 72 )كلمة في واحد من الموضوع التالي , مراعياً , وضوح الافكار , وجودة الأسلوب , ودقة استخدام علامات الترقيم , وجودة الاستدلال .
ـ الصداقة لها أهمية كبيرة في حياة كل إنسان ,وللصديق أثر كبير على صديقه ,لذا يجب علينا حسن اختيار الصديق .
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
الاختبار النهائي الرابع للصف السادس (أحمد صديق )
أولاً ـ الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
السؤال الأول:
وَاعْبُدُوا اللّهَ وَلَا تُشرِكُوا بِهِ شَيْئاً وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً وَبِذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَ الْجَارِ ذِي الْقُرْبَى والْجارِ الْجُنُبِ وَالصًّاحِبِ بِالْجَنْبِ وَابْنِ السًّبِيلِ وَمَا مَلَكْتْ أَيْمَانُكُمْ إنَّ الّلهَ الَا يُحِبُ مَن كاَنَ مُخْتَالاً فَخورا(36) الذينَ يبخلونَ ويأمرونَ الناسَ بالبخُلِ وَيكتمونَ مَا آتاهمُ اللهُ مِن فَضلهِ وأعتدنا للكافرينَ عذاباً مهينا (37)-
المعيار 2-1
1-أصوغ الغرض الرئيس من النص السابق صياغة سليمة. (1)
-الدعوة إلى عبادة الله وبر الوالدين.
السؤال الثاني :
تكمن أهمية الأسرة في انها تبني شخصية الطفل اجتماعيا ونفسياً لكي يكون قادراً على القيام بدوره في المستقبل , بحيث يصبح الطفل مؤهلاً على تحمل المسؤولية , فيتم تعزيز قيم ومبادئ الاحترام والتقدير لذاته . فإذا ضعفت الخلية الأولى في المجتمع وهي الأسرة ضعف أساس الفرد ونقطة ارتكازه مما يؤدي إلى معاناة المجتنع من الانحطاط الفكري في العلاقات الإنسانية وغياب التكامل الاجتماعي بين مختلف أوساط المجتمع.
المعيار 2-2
1-أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بأهمية الأسرة في حياة الطفل . (2)
-تكمن اهمية الأسرة في انها تبني شخصية الطفل اجتماعيا ونفسياً .
السؤال الثالث :
الصدقة اعظم الأعمال وأحبها إلى الله تعالى , وذلك لأنها دليل على صدق الإيمان بالله, واليقين بأن الرزق بيده-سبحانه وتعالى – يضاعف لمن يشاء ويمسكه عمن يشاء, بالإضافة إلى لأن الصداقة سبب لحلول الخير , ونزول البركة , حيث أن الله تعالى يضاعف للمتصدق في ماله أضعافاً مضاعفة , ويدفع البلاء والأسقام , كما أم الصداقة سبب لانشراح الصدر , وسعادة النفس , وتعتبر صدقة السر أفضل من صدقة العلانية عندنا تكون خالصة لوجهه تعالى , ما أعظم الصدقة !
المعيار 2-3
1-أحدد من الخيارات التالية دلالة عبارة ( الصدقة من أعظم الأعمال وأحبها إلى الله تعالى ) . (2)
-المسلم يتحلى بالأخلاق الحسنة
-انتشار الفقراء بين الناس.
-محبة الله تعالى للمتصدق.
-إهمال كثير من المسلمين للصدقة.
2-أحدد من العبارات التالية العبارة التي تدل على ( المتصدق يشعر براحة نفسية ) (2)
-الصدقة من اعظم الأعمال وأحبها إلى الله تعالى .
-الصدقات سبب لحلول الخير, ونزول البركة.
-يضاعف للمتصدق في ماله أضعافاً مضاعفة, ويدفع البلاء والأسقام.
-الصدقة سبب لانشراح الصدر, وسعادة النفس.
المعيار 2-7
1-أختار سؤالاً مما يلي تؤدي الإجابة عنه إلى إثراء النص . (2)
-لماذا تعد الصدقة من أعظم الأعمال ؟
-ما أثر الصدقة على الإنسان؟
-متى تكون صدقة السر أفضل من صدقة العلانية ؟
-كيف نشجع الآخرين على الصدقة ؟
السؤال الرابع :
المعيار 2-4
1-( انهمر المطر من السماء ) أكتب المترادف الصحيح لكلمة (انهمر )كما فهمت من الجملة السابقة : انسكب (1)
2-أكتب الضد الصحيح لكلمة (يغضب) : يهدأ (1)
3-أكتب الجمع الصحيح لكلمة (رسول ): الرسل (1)
4-أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( جاء) في سياقين بمعنيين مختلفين. (2)
-جاء الضيف.
-جاء الخبر في الصحف.
6-أضع التصريف المناسب لكلمة ( سمع ) في كل فراغ مما يلي : (2)
-السمع حاسة عظيمة.
-يستخدم الطبيب سماعة للكشف على المرضى.
السؤال الخامس :
قال الشاعر : محمود سامي البارودي
ليس الصديقُ الذي تعلو مناسبه بل الصديقُ الذي تزكو شمائلهُ
إن رابك الدهر لم تفشل عزائمهٌ أو نابك الهم لم تفتر وسائلهُ
يرعاكَ في حالتي وبعد مقربةٍ ولا تغبكَ من خير فواضلهُ
لا كالذي يدعي وداً وباطنهُ بجمرٍ أحقاده تغلي مراجلهُ.
المعيار 2-5
1-أصوغ الفكرة الرئيسة في جملة مفيدة من إنشائي : (2)
-الصديق له أهمية كبيرة في حياة الإنسان.
المعيار 2-6
1-( لم تفشل عزائمه) أختار نوع الأسلوب السابق : (1)
أسلوب أمر - أسلوب نفي - أسلوب نهي -أسلوب استفهام.
2-أصوغ من إنشائي أسلوب أمر يعبر عن النص السابق: (1)
-احرص على حسن اختيار الصديق.
السؤال السادس :
النص الأول :
قال الشاعر معروف الرصافي
كفى بالعلم في ظلمات نورا يبين في الحياة لنا الأمورا
النص الثاني :
قال الشاعر : محمود سامي البارودي
بقوة العلم تقوى شوكة الأمم فالحكم في الدهر منسوب إلى القلم .
المعيار 2-8
1-أقترن بين النصين السابقين من حيث : (2)
- التشابه في المعنى : النصان يتحدثان عن أهمية العلم .
- الاختلاف في الألفاظ : النص الأول ألفاظه واضحة ومعبرة أما النص الثاني ألفاظه غامضة وغير واضحة.
المعيار 2-9
1-أختار أحد النصين السابقين وأعلل سبب اختياري له : (1)
- النص الذي أميل إليه : الأول
- السبب : لأنه عبر عن أهمية العلم بألفاظ واضحة.
ثانياً –الكفاية العامة : الكتابة
السؤال الرابع :
المعيار 3-5-1
1-أوظف كلمة ( ساهر ) بحيث تكون خبراً مفرداً منصوباً في جملة من إنشائي. (2)
-بات الجندي ساهراً
2-( ليت اللاعبات ماهراتٌ ) أغير بالحرف الناسخ فعلاً ناسخ يدل على الزمن الماضي مراعياً ما يحدث من تغيرات إعرابية . (2)
-كانت اللاعبات ماهراتٍ.
3-(مازال الفلسطينيون مدافعون عن أرضهم ) أصوب الخطأ في العبارة السابقة . (1)
-مازال الفلسطينيون مدافعون عن أرضهم.
4-(إن القدس القبلةُ الأولى للمسلمين ) أختار معنى الحرف الناسخ السابق : (1)
-التأكيد 0- التحول - الاستمرار -التوقيت في الصباح
5-(أزهار الحديقة تنشر العطر الطيب في الأر جاء ) الخبر من الجملة السابقة . (1)
-( الحديقة - تنشر العطر - العطر الطيب - في الأرجاء )
6-أملأ الفراغ التالي بفاعل مناسب: (1)
-يحتفل الكويتان مع أصدقائهما بالعيد الوطني.
7-أملأ الفراغ التالي بخبر شبه جملة مناسب : (1)
-لاعبو الفريق في الملعب.
8-أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً: (1)
-القراءة مغذية للعقل.
9-(المسلم الصالح طائع لربه ) أحول الجملة السابقة من صورة المفرد إلى صورة الجمع المذكر . (2)
-المسلمون الصالحون طائعون لربهم.
السؤال الثامن :
المعيار 3-5-2 (7)
-أكتب ما يملى علي :
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
-أعيد كتابة العبارة التالية بخط النسخ. (2)
الأسرة المترابطة أساس تقدم المجتمع .
.........................................................................................
السؤال التاسع :
المعيار 3-1 (15)
1-اكتب نصا إنشائياً في حدود ستة أسطر ( ما يقارب 72) عم الموضوع التالي , مراعياً وضوح الأفكار , وجودة الأسلوب , ودقة استخدام علامات الترقيم , وجودة الاستدلال.
-الوطن له أفضال كثيرة على كل إنسان , أكتب عن أفضال الوطن , وواجب الإنسان تجاه الوطن .
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
الاختبار النهائي الخامس للصف السادس ( أحمد صديق)
أولاً – الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
السؤال الأول :
الذِينَ ينفِقونَ أموَالهُم في سَبيلِ اللهِ ثمَ لا يتبِعونَ مَا أنفقوا مَناً وَلاَ أذى لهم أجرُهم عند ربهم َلا خوفٌ عَليهم وَلا هُم يحزنونَ (262) قَولٌ مَعروفٌ وَمَغفِرةٌ خيرٌ مِن صَدَقَةٍ يَتبعها أذى وَاللهُ غنيٌ حَليمٌ ( 263) يا أيها الذيمَ آمنو لا تُبطلوا صَدَقاتِكم بِالمنِّ وَ الأذَى كالذي يُنقُ مالهُ رِثاءَ النَّاسِ وَلا يُؤمنُ بِاللهِ وَاليومِ الآخر فمَثلهُ كمَثلِ صًفوانٍ عَليهِ تَرابٌ فَأصابهُ وَبلٌ فَتَركه صَلداً لا يقدِرونَ على شيءٍ مما كَسبُوا واللهُ لا يَهدي القومَ الكافينَ (264)
المعيار 2-1
1-أصوغ الغرض الرئيس من النص السابق صياغة سليمة: (1)
-الحث على الإنفاق والتصدق على الفقراء.
السؤال الثاني :
الأمانة هي أداء الحقوق والمحافظة عليها , وهي أحد أخلاق الإسلام وأساس من أسسه , والأمانة دليل الإيمان, وهي الفريضة العظيمة التي رفضت الجبال والسماوات والأرض حملها وحملها الإنسان , وأمرنا الله بأداء الأمانات عندما ذكرها في القرآن الكريم , كما جعل النبي محمد من الأمانة دليلاً على حسن خلق المرء وإيمانه, وللأمانة أنواع متعددة , كالأمانة في العبادة , والامانة في حفظ الودائع , والأمانة في العمل وغيرها من الامانات.
المعيار 2-2
1-( الامانة دليل الإيمان ) أختار العبارة التي تساعد على فهم العبارة السابقة . (2)
-قال تعالى : " يا أيها الذين آمنو لا تخونوا الله والرسول وتخونوا أماناتكم وأنتم تعلمون "
-قال رسول الله –صلى الله عليه وسلم- : " لا إيمان لمن لا أمانة له " .
-قال الشاعر : أد الأمانة والخيانة فاجتنب واعدل ولا تظلم , يطب لك مكشبُ
-تقول الحكمة : " لا تودعن سرك من لا أمانة له " .
السؤال الثالث :
يعاني أكثر من 800 مليون شخص حول العالم من الجوع , كما يعاني أكثر من كلياري شخص من عدم توفر المياه الصالحة للشرب داخل منازلهم , مما يجعل انتشار الجوع وانعدام الامن المائي احد الأسباب الرئيسية لانتشار الفقر . حيث إن عدم حصول الإنسان على غذاء كافٍ يعمي عدم امتلاكه للطاقة اللازمة للقيام بمتطلبات العمل , مما قد يؤدي إلى خسارته لوظيفة , ويؤدي عدم توفر الماء النظيف إلى انتشار الامراض ؛ مما يجعلهم أكثر حاجة للحصول على العناية الصحية اللزمة وما يترتب عليها من تكلفة مادية عالية .
المعيار 2-3
1-أختار دلالة عبارة ( يعاني أكثر من 800 مليون شخص حول العالم من الجوع) (2)
-قلة الغذاء ونقص المياه بسبب الحروب
-الجوع ليس بالأمر الهام والضروري .
-انتشار الأمراض ظاهرة حول العالم وبشكل كبير.
-فائدة الجوع لصحة الإنسان.
2-أختار العبارة التي تدل على ( نقس الغذاء والماء من أسباب الفقر ) (2)
-يعاني أكثر من 800 مليون شخص حول العالم من الجوع .
-يعاني أكثر من ملياري شخص من عدم توفر المياه الصالحة للشرب داخل منازلهم.
-انتشار وانعدام الأمن المائي احد الأسباب الرئيسة لانتشار الفقر .
-عدم حصول الانسان على غذاء كافٍ يعني عدم امتلاكه للطاقة اللازمة للقيام بمتطلبات العمل .
المعيار2-7
2-أختار سؤالاً مما يلي تؤدي الإجابة عنه إلى إثراء النص . (2)
-كيف يتصدى المجتمع الدولي لظاهرة نقص الغذاء والماء؟
-كم شخص في العالم يعاني من مشكلة نقص الغذاء؟
-ما أثر مشكلة نقص الغذاء والماء وعلى الأفراد؟
-لماذا يحتاج المحرومون من الماء النظيف إلى رعاية صحية ؟
السؤال الرابع "
المعيار 2-4
1-( الوقاية خير من العلاج ) أكتب المترادف الصحيح لكلمة ( الوقاية ) : الحماية (1)
2-أكتب الضد الصحيح لكلمة ( بكاء) : ضحك (1)
3-أكتب الجمع الصحيح لكلمة ( رباط ) : أربطة (1)
4-أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( دموع ) : دمعة (1)
5-أوظف كلمة ( جاء ) في سياقين بمعنيين مختلفين . (2)
-جاء الضيق
-جاء الخبر في الصحف.
6-أضع التصريف المناسب لكلمة ( عقد ) في كل فراغ مما يلي : (2)
-كتب التاجر ................... لضمان حقوقه. ( عَقداً - عُقداً – عِقدا )
-ترتدي المرأة .................... جميلاً . ( عَقدا – عُقداً – عِقداً )
السؤال الخامس :
قال الشاعر : محمود سامر البارودي
واطول شوقي إليكَ يا وطنُ وأن عرتني بحبكَ المحنُ
فطيفَ أنساكَ بالمغيب ولي فيك فؤادٌ بالود مرتهن
لست أبالي وقد سلمت على الدهر إذا ما أصابني الحزن
ليت بريدَ الحمامِ يخبرني عن أهل ودي فلي بهم شجنُ .
المعيار 2-5
1-أصوغ الفكرة الرئيسة في جملة مفيدة من إنشائي : (2)
-الوطن له أهمية كبيرة في حياة كل إنسان .
المعيار 2-6
3-( واطول شوقي إليك يا وطن ) أختار نوع الأسلوب السابق : (1)
-أسلوب نداء - أسلوب نفي -أسلوب تعجب - أسلوب استفهام
4-أصوغ من إنشائي أسلوب نهي يعبر عن عدم التقصير في الدفاع عن الطن : (1)
-لا تقصر في الدفاع عن الوطن .
السؤال السادس :
النص الأول :
قال الشاعر: جميل صدقي الزهاوي
عاشر أناسا بالذكاء تميزوا واختر صديقك من ذوي الأخلاقي
النص الثاني :
قال الشاعر : عدوي بن زيد
إذا كنت في قوم فصاحب خيارهم ولا تصاحب الأردى فتردى مع الردي .
المعيار 2-8
2-أقارن بين النصين السابقين من حيث : (2)
- التشابه في المعنى : النصان يتحدثان عن أهمية اختيار الصديق الصالح .
- الاختلاف في الأسلوب : النص الأول يشتمل على أسلوب الأمر فقط , ( عاشر أناسا – اختر صديقك )
- أما النص الثاني يشتمل على أسلوب أمر ( صاحب خيارهم ) وأسلوب بنهي ( ولا صحب الأردى)
المعيار 2-9
1-أختار أحد النصين السابقين , وأعلل سبب اختياري له : (1)
- النص الذي أميل إليه : الثاني
- السبب : لأنه متنوع الأساليب مما أعطاه جمالاً .
ثانيا-الكفاية العامة : الكتابة :
السؤال الخامس :
المعيار 3-5-1
1-أوظف كلمة ( منصر ) بحيث تكون خبراً مفرداً منصوباً في جملة من إنشائي : (2)
-مازال الجيش منتصراً
2-(إن المطر منهمر ) أغير بالحرف الناسخ فعلاً ناسخاً يدل على الوقوع في المساء مراعياً ما يحدث من تغيرات إعرابية : (2)
-أمسى المطرُ منهمراً .
3- ( لعل الاختبار سهلاً ) أصوب الخطأ في العبارة السابقة : (1)
-لعل الاختبار سهلٌ
4-( صار الطفلُ الصغيرُ شاباً ) أختار معنى الفعل الناسخ من بين الخيارات التالية : (1)
-النفي - التحول
-الاستمرار - التوقيت في الصباح .
5-( معلم الصف مخلص في عمله) أستخرج خبراً مفرداً من الجملة السابقة : (1)
-مخلص .
6-أملأ الفراغ التالي بفاعل مناسب : (1)
-تجتهد الطالباتُ في دراستهن.
7-أملأ الفراغ التالي بخبر جملة مناسب : (1)
-أبراج الكويت شكلها جميل.
8-أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً : (1)
-يرفرف علمُ الكويت عالياً .
9-( الطالب المتفوق حريص على واجباته ) أحول الجملة السابقة من صورة المفرد إلى صورة المثنى المذكر : (2)
-الطالبان المتفوقان حريصان على واجباتهما .
السؤال السادس :
المعيار 3-5-2
أكتب ما يملى عليك :
....................................................................................................................................................................
-أعيد كتابة العبارة التالية بخط النسخ : (2)
عمل الخير طريق المسلم إلى الجنة .
............................................................................................
السؤال السابع :
المعيار 3-1 (15)
-اكتب نصاً إنشائياً في حدود ستة أسطر ( ما يقارب 72) كلمة عن الموضوع التالي , مراعياً وضوح الافكار , وجودة الأسلوب , ودقة استخدام علامات الترقيم , وجودة الاستدلال .
-الأسرة الكويتية اتصفت منذ القدم بالتماسك والترابط وحب الوطن , للأسرة الكويتية أهمية كبيرة في بناء المجتمع الكويتي .
.....................................................................................................................................................................…