حل كتاب العلوم للصف الخامس الفصل الاول

حل كتاب العلوم للصف الخامس الفصل الاول ، حل كتاب العلوم لطلاب الصف الخامس الفصل الدرسي الاول لعام 20222023

حل فهرس كتاب العلوم للصف الخامس الفصل الاول

المحتوى

الوحدات التعلمية للفصل الدراسي الاول والكفايات الخاصة 

المقدمة

ارشادات عامة

حل الوحدة التعلمية الاولى: الكون والنظام الشمسي 

• الدرس : مم يتكون الكون ؟
• الدرس : ما النظام الشمسي ؟
• الدرس : ما خصائص كواكب النظام الشمسي ؟
• الدرس ؟ حركة الارض

حل الوحدة التعلمية الثانية : طبقات الغلاف الجوي 

• الدرس : ماذا يحيط بالارض ؟
• الدرس : ما خصائص طبقات الغلاف الجوي ؟
• الدرس : كيف يحمينا الاوزون ؟
• الدرس : ما الممارسات الامنة للمحافظة على طبقات الغلاف الجوي ؟ ( طبقة الاوزون )
• الدرس : ما الممارسات الامنة للمحافظة على طبقات الغلاف الجوي ؟ ( الانسان صديق البيئة )

حل الوحدة التعلمية الثالثة : اثر النظام البيئي في الفضاء على جسم الانسان 

• الدرس : ما الذي يساعد جسمك على اداء وظائفه ؟ ( الجهاز الهضمي )
• الدرس : ما الذي يساعد جسمك على اداء وظائفه ؟ ( الجهاز التنفسي )
• الدرس : ما الذي يساعد جسمك على اداء وظائفه ؟ ( الجهاز الدوري )
• الدرس : ما الذي يساعد جسمك على اداء وظائفه ؟ ( الجهاز العظمي )
• الدرس : ما الذي يساعد جسمك على اداء وظائفه ؟ ( الجهاز العصبي )
• الدرس : ما تاثير الظروف البيئية الفضائية على جسم الانسان ؟

حل الوحدة التعلمية الرابعة : قدرة الجسم على الشفاء 

• الدرس : ما طرق العنايه بانفسنا ؟ ( الاسعافات الاوليه للاغماء )
• الدرس : ما طرق العنايه بانفسنا ؟ (الاسعافات الاوليه )
• الدرس : ما طرق العنايه بانفسنا ؟ ( الاسعافات الاولية للكسور )

حل الوحدة التعلمية الخامسة : العلوم المتكاملة 

• الدرس : العلوم المتكاملة

حل الوحدة التعلمية السادسة : مشروع الاستقصاء العلمي

• النظام البيئي في الفضاء
• مشروع الاستقصاء العلمي الاول
• المصطلحات الاولية
• المراجع والمصادر

حل بعض من محتوى كتاب العلوم للصف الخامس الفصل الاول

المقدمة 

بسم الله الرحمن الرحيم 

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف الانبياء 

والمرسلين وعلى اله وصحبه اجمعين ،

ان العام يشهد تطورات واحداثا علمية وتقنية تسير في خطوات متسارعة ، 

وهذا يتطلب منا ان نكتسب المهارات و المبادئ العلمية التي تساعدنا في حل المشكلات التي قد تواجهنا في حياتنا اليومية ،

 *********** *********** *********** *********** *********** *********** *********** *********** *********** ***********

الوحدة التعليمية الأولى : الكون و النظام الشمسي 

الدرس الأول : مم يتكون الكون ؟

النشاط (1) : فضاؤنا الواسع

أعد لوحة تعبر فيها عن عناصر الكون بعد مشاهدة الفيلم التعليمي .

يحوي الكون العديد من المجرات ، والمجرة عبارة عن تجمع من النجوم و الكواكب و الأقمار و أجسام كونية أخرى . كوكبنا الأرض و الشمس التي نراها في السماء هما جزء من مجرة تعرف بدرب التبانة . وهي مجرة حلزونية الشكل تنتمي إليها الشمس ، و الأرض ، وبقية كواكب المجموعة الشمسية .

النشاط (2) : الباحث الصغير 

ابحث عن معلومات حول النجوم و الكواكب باستخدام الإنترنت .

الكواكب و النجوم أجرام سماوية تسبح في الفضاء ، ولكن الفرق بينهما هو أن النجوم ينبعث منها وميض فهي ذاتية الإضاءة ، و ترتفع درجة حرارتها عالياً جداً . أما الكواكب فهي معتمة تعكس ضوء و حرارة النجوم القريبة منها ، وليس لها وميض .

لكن هل رأيت يوماً تجمعاً للنجوم في السماء ؟ ماذا نسمي هذه التجمعات ؟ فكر و ابحث .

1- اقرأ خصائص كل من النجم و الكوكب ، ثم ظلل العبارة التي لا تنتمي إليها :

أ- معتم                       ب- تتكون من غازات ساخنة                ج- تعكس ضوء وحرارة الشمس

2-

أ- حرارة عالية                 ب- ذاتي الإضاءة                            ج- بارد 

الدرس : ما النظام الشمسي ؟

النشاط (1) : النظام الشمسي 

تعرف على كواكب المجموعة الشمسية.

1- عدد كواكب المجموعة الشمسية .

2- الكوكب الأقرب إلى الشمس ؟

3- الكوكب الأبعد من الشمس ؟

4- ما ترتيب الأرض في النظام الشمسي ؟

النشاط (2) : مسار كواكب النظام الشمسي 

خطوات النشاط : 

1- ثبت دبوساً في منتصف الورقة ( الشمس ) ، ثم ضع الدبوس الثاني (كوكب عطارد) على مسافة 5 سم على نفس استقامة الدبوس الأول .

2- ضع الخيط ،ثم حرك القلم و حاول رسم دائرة .

ماذا تلاحظ ؟ نلاحظ تكون شكل بيضوي .

3- كرر الخطوة السابقة بحيث يكون الدبوس الثاني ( كوكب المشتري ) على مسافة 10 سم و لاحظ المنحنى الذي حصلت عليه .

صف شكله : بيضاوي و أكبر حجماً .

4- لاحظ مسار كوكب عطارد و المشتري الذي رسمته ؟

ماذا تلاحظ ؟ مسار كوكب عطارد أصغر من مسار كوكب المشتري كما أنه لكل كوكب مسار خاص فيه .

تدور كواكب المجموعة الشمسية في مدارات تشبه ما حصلت عليه و هي مدارات وهمية ذات شكل إهليلجي (بيضاوي) .

لماذا لا تصطدم كواكب المجموعة الشمسية ببعضها بعضاً ؟ فكر .

النشاط (3) : خريطة النظام الشمسي 

تتكون المجموعة الشمسية من 8 كواكب تدور حول الشمس في مدار بيضاوي ( إهليلجي ) و على أبعاد مختلفة منها .

شاهد فيلماً تعليمياً للنظام الشمسي ، ثم ارسم الكواكب واكتب اسمه في المدار الصحيح على خريطة النظام الشمسي .

1-اختر كوكباً يمكنك العيش فيه غير كوكب الأرض ، قدم مبررات لاختيارك له ، مع توضيح كيفية التعايش في الكوكب .

المريخ بسبب وجود سحب بيضاء - درجة حرارته المناسبة - وجود غاز النيتروجين و ثاني أكسيد الكربون .

2- رتب كواكب المجموعة الشمسية بحسب قربها من الشمس مبتدئاً من الرقم (1) .

1-عطارد   2- الزهرة   3- الأرض   4- المريخ    5- المشتري    6- زحل     7- أورانوس    8- نبتون    

الدرس : ما خصائص كواكب النظام الشمسي ؟

النشاط(1) : أرضنا و الكواكب الأخرى 

اقرأ المعلومات التالية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :

الشمس : يتكون مركز النظام الشمسي من غازات ملتهبة ترسل أشعتها على شكل حرارة ، وضوء ، يصل منها مقدار قليل جداً على الأرض ، و الباقي ينتشر في جميع الاتجاهات في الفضاء .

الزهرة : يقارب حجمه حجم الأرض ، يمتاز سطحه بوجود السهول والوديان ، لا توجد له أقمار ، يعد أسخن كواكب المجموعة الشمسية .

عطارد : أصغر الكوكب حجماً لا توجد فيه أقمار، يمتاز بدرجة حرارة مرتفعة نظراً لقربه من الشمس .

الأرض : الكوكب الثالث في النظام الشمسي ، يمتاز بتوفر الأكسجين و الماء على شكل أنهار و جداول ومحيطات ، يدور حوله قمر واحد .

المريخ : تربته تحوي كمية كبيرة من الحديد ، لذلك سمي بالكوكب الأحمر . حجمه أصغر من الأرض ، غلافه الجوي رقيق ، و تغطي سطحه طبقة رقيقة من السحب البيضاء ، وله قمران . يتكون جوه من النتيروجين و ثاني أكسيد الكربون .

زحل : الكوكب الثاني بعد المشتري من  حيث الحجم و تحيط به حلقات لامعة ، له 18 قمراً يمتاز بضغط جوي عال ، و ارتفاع نسبة غاز الهيدروجين .

المشتري : هو أكبر الكواكب ، يمتاز بوجود بقعة حمراء على سطحه ، يدور حوله 12 قمراً ، يتكون جوه من النيتروجين و ثاني أكسيد الكربون .

أورانوس : ثالث أكبر الكواكب حجماً يدور حوله 15 قمراً ، يتميز بدرجة حرارة منخفضة جداً .

1- افترض أن الإنسان يرغب في العيش على كوكب الزهرة أو أورانوس .

في رأيك هل يمكن العيش عليهما ؟ بين سبب إجابتك ؟

لا يمكن العيش على كوكب الزهرة بسبب ارتفاع درجة الحرارة .

كوكب أورانوس لا يمكن العيش عليه بسبب انخفاض درجة حرارته .

2- أكتب مقومات الحياة التي تتوفر في كواكب النظام الشمسي في المخططين ، ثم سجل المطلوب في الجدول .

الأرض : ماء + أكسجين 

زحل : لايوجد

الزهرة : لا يوجد .

الكوكب الذي تتوفر فيه مقومات الحياة هو : الأرض .

النشاط (2) : كوكب الحياة 

الدرس : حركة الأرض

تدور الأرض حول محورها كما درست سابقاً ، و تستغرق لتكمل دورة كاملة حول نفسها 24 ساعةً ، ما الظاهرة التي تنتج عن ذك ؟ لاحظ الخط الذي يمر في الكرة الأرضية كما في الشكل المقابل . يعرف هذا الخط بمحور الأرض و هو خط وهمي مائل يمر بالقطبين الشمالي و الجنوبي ، ما أهمية ميل هذا المحور ؟

النشاط (1) : محور الأرض 

خطوات النشاط :

1- سلط الضوء على الكرة الأرضية بحيث يكون محورها رأسياً .

ماذا تلاحظ ؟ الضوء ينتشر بمساحة ضيقة .

2- أعد تسليط الضوء بحيث يكون محور الأرض بشكل مائل .

ماذا تلاحظ ؟ يزيد انتشار الضوء .

قارن بين كمية الضوء الساقط على الكرة الأرضية في الحالتين :

 تدور الأرض حول الشمس أثناء دورانها حول محورها ، و ينتج عن ذلك ظاهرة الفصول الأربعة . ما العلاقة بين ميلان محور الأرض و الفصول الأربعة ؟ فكر ، جرب .

النشاط (2) : فصول السنة 

خطوات النشاط :

1- ضع نموذج  الكرة الأرضية على المنضدة ، مع مراعاة أن يكون نصف الكرة الشمالي مائلاً نحو المصابح كما في الشكل (1) .

أي فصول السنة يمثل النصف الشمالي من الكرة الأرضية ؟ فصل الصيف .

2- حرك نموذج الكرة الأرضية ، بحيث يكون نصف الكرة الجنوبي مائلاً نحو المصباح كما في الشكل (2) . أي فصول السنة يمثل النصف الجنوبي من الكرة الأرضية ؟ فصل الصيف .

3- ما المدة الزمنية الي تستغرقها الأرض لتكمل دورة كاملة حول الشمس ؟ ابحث . يوم 24 ساعة .

تعلمت أن : 

1- النظام الشمسي هو الشمس و الكواكب الثمانية و أقمارها ، و غير ذلك من أجسام تدور حول الشمس .

2- مدارات الكواكب حول المس إهليلجية .

3- الأرض هي الكوكب الوحيد القادر على توفير نوع الحياة للكائنات الحية .

4- يتكون الكون من ملايين النجوم و الكواكب و الأقمار و الكائنات الحية .

5- يحوب الكون العديد من المجرات ، تتخذ كل مجرة شكلاً مميزاً .

6- مجرة درب التبانة فضاء واسع و موطن لكوكب الأرض و المجموعة الشمسية .

7- تدور الأرض حول نفسها و حول الشمس بشكل مائل بسبب محورها الوهمي .

8- يتسبب ميل الأرض ودورانها حول الشمس بحدوث فصول مختلفة في الجزأين الشمالي و الجنوبي من الأرض .

9- ميل الأرض يؤئر كفاية في كيفية وقوع ضوء الشمس على أجزاء الأرض المختلفة .

الوحدة التعليمية الثانية : طبقات الغلاف الجوي 

الدرس : ماذا يحيط بالأرض 

يعيش على سطح الأرض العديد من المخلوقات ، بحيث تتوفر لها الظروف و الإمكانيات اللازمة للحياة . ما هي هذه الظروف و الإمكانيات ؟ ناقش زملائك .

التنفس أحد مظاهر الحياة ، و الذي من خلاله تحصل الكائنات الحية على حاجتها من غاز الأكسجين . أين يوجد غاز الأكسجين في الطبيعة . 

يحيط بالأرض غلاف جوي ، وهو مجموعة من الغازات تنجذب نحو الأرض بفعل الجاذبية الأرضية .

النشاط (1) : غلافنا الجوي 

لاحظ الشكل المقابل ، ثم أجب عن الأسئلة التالية : 

1- ما المكونان الأساسيان للغلاف الجوي ؟ أكسجين و نيتروجين .

2- أذكر بعض الغازات التي تتواجد بنسب ضئيلة في الغلاف الجوي . ثاني أكسيد الكربون .

3- ما الغاز الذي يوجد بنسبة 21% في الغلاف الجوي ؟ وما رمزه ؟ أكسجين O2 .

غاز الأكسجين غاز الحياة ، لماذا نسبته ليست الأعلى بين الغازات في الغلاف الجوي ، فكر .

عندما ننظر إلى السماء نجد الكثير من الأشياء . لاحظ ارتفاع الأشياء التي تحلق في السماء .

يتكون الغلاف الجوي من عدة طبقات ، الطبقة القريبة منك تعرف بالتروبسفير  ، تليها على التوالي طبقة الستراتوسفير ، ثم الميزوسفير ، و أخيراً الثيرموسفير .

هل تسائلت يوماً عن ارتفاع كل طبقة واسمها من طبقات الغلاف الجوي عن سطح الأرض ؟ جرب .

النشاط (2) : طبفات الغلاف الجوي .

ارسم رسماً تخطيطياً يوضح طبقات الغلاف الجوي حول الأرض ، مع كتابة اسم الطبقة على الرسم مستعيناً بالجدول التالي : 

1-ما الذي يحافظ على بقاء الغلاف الجوي محيطاً بكوكب الأرض . الجاذبية الأرضية .

2- ضع عبارة صح أسفل الصورة التي تدل على ترتيب الصحيح لطبقات الغلاف الجوي : 

الدرس : ماخصائص طبقات الغلاف الجوي ؟

الغلاف الجوي من نعم الله على الكائنات الحية التي تعيش على سطح الأرض ، بحيث ينظم انتشار الضوء على كوكبنا الأرض ، و يوفر الدفئ اللازم لحياة جميع المخلوقات ، و يشكل واسطة اتصال بين الأرض و الفضاء الخارجي . دعنا نتعرف على خصائص طبقات الغلاف الجوي .

النشاط (1) : طبقات غلافنا الجوي 

اقرأ الفقرات في الشكل التالي ، وتعرف من خلالها على خصائص طبقات الغلاف الجوي ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :

الثيرموسفير : أعلى طبقات الغلاف الجوي و تستمر إلى الفضاء الفضاء الخارجي . توجد فيها كمية قليلة جداً من الهواء حتى يكاد يختفي . أكثر طبقات الغلاف الجوي حرارةً ، الجزء السفلي من هذه الطبقة ( الأيونوسفير ) يعكس موجات الراديو إلى الأرض ، بينما الجزء العلوي ( الإكسوسفير ) تدور فيه معظم الأقمار الصناعية حول الأرض .

الميزوسفير : أكثر طبقات الغلاف الجوي برودةً ، بحيث تتناقص فيها درجة الحرارة إلى -100C  ، تتولى حماية الأرض من خطر الشهب القادمة من الفضاء ، يتجمد فيها بخار الماء فيتحول إلى سحب ثلجية .

الستراتوسفير : الطبقة الأقرب إلى الأرض ، تحوي نسبة كبيرة من بخار الماء تحدث فيه معظم الظواهر الجوية ، كالأمطار و الضباب و الغيوم و تقلبات الطقس و المناخ ، و مايتبعها من ضغط و رطوبة و حرارة .

1- تحلق الطائرات في السماء . في أي طبقات الغلاف الجوي يمكنها ذلك ؟ فسر سبب اختيارك . 

الستراتوسفير ، لأنها خالية من تقلبات الطقس .

2- في رأيك ، إذا أرادت دولة الكويت إرسال مركبة فضائية ، ففي أي طبقات الغلاف الجوي يمكن أن تستقر ؟ 

الإكسوسفير .

3- علل مايلي تعليلاً علمياً دقيقاً :

تمتاز طبقة الستراتوسفير بالاستقرار .

لأنها تمتاز بإستقرار الجو و تخلو من الظواهر الجوية .

الدرس : كيف يحمينا الأوزون ؟

توجد طقبة الأوزون في الجزء السفلي من طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي للكرة الأرضية و تحوي كمية كبيرة من غاز الأوزون ، الذي ينشأ بتأثير الأشعة فوق البنفسجية الصادرة من الشمس . كيف تتم هذه العملية في الطبيعة ؟ 

و الأوزون غاز ينتشر ينشأ بتأثير الأأشعة فوق البنفسجية و يتكون من ثلاث ذرات أكسجين  .

1- رمز ذرة الأكسجين .

2- غاز الأكسجين يتكون من ذرتين متحدتين .

3- غاز الأوزون يتكون من ثلاث ذرات أكسجين متحدة .

النشاط (1) : بأدواتي أكون طبقة الأكسجين .

تتحد كل ذرة من الأكسجين التي تحللت ( الحرة ) بغاز الأكسجين لتكوين غاز الأوزون ، غاز الأوزون ينتج باستمرار في طبقة الستراتوسفير مغلفاً الأرض بطبقة حماية تمنع وصول الأشعة الضارة ( فوق البنفسجية ) إليها .

1- علل ما يأتي تعليلاً علمياً دقيقاً : 

طبقة الأوزون تعمل كدرع واق للحياة على سطح الأرض . 

كي تحمي من الأشعة فوق البنفسجية .

2- أكمل العبارات التالية بكلمات علمية مناسبة :

تتكون طبقة الأوزون في طبقة  الستراتوسفير من الغلاف الجوي .

ينتج جزيئ الأوزون من اتحاد ذرة الأكسجين ب جزيئ أكسجين .

3- اشرح كيفية عمل طلقة الأوزون على حمايتنا من خلال الرسم العلمي .

تعلمت أن : 

1- يحيط بالأرض غلاف جوي ، وهو مجموعة من الغازات تنجذب نحو الأرض بفعل الجاذبية الأرضية .

2- يتكون الغلاف الجوي من عدة طبقات ، الطبقة القريبة من الأرض تعرف بالتروبوسفير تليها على التوالي طبقة الستراتوسفير ، ثم الميزوسفير ، و أخيراً الثيرموسفير .

3- تختلف طبقات الغلاف الجوي في ارتفاعها و خصائصها .

4- توجد طبقة الأوزون في الجزء السفلي من طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي للكرة الأرضية .

5- طبقة الأوزون تحمي كوكب الأرض من الأشعة فوق البنفسجية الضارة .

6- يتكون غاز الأوزون من اتحاد ذرة الأكسجين الحرة بجزيئ الأكسجين ، بفعل الأشعة فوق البنفسجية .

الدرس : ما الممارسات الآمنة للمحافظة على طبقات الغلاف الجوي ؟

تمتاز طبقة الأوزون بخصائص تمكنها من حماية كوكب الأرض من إشعاع الشمس الضار ، مثل الأشعة تحت احمراء وفوق البنفسجية . و لاحظ العلماء في السنوات الأخيرة ازدياد معدل الإصابة بمرض السرطان ، و قد يعود ذلك إلى عدم قدرة طبقة الأوزون على حمايتنا من أشعة الشمس الضارة .

النشاط (1) : كوكبنا الأرض في خطر 

(أ) إقرأ الفقرة التالية لتتعرف على المخاطر التي يتعرض لها كوكبنا الأرض في السنوات الأخيرة .

الأرض كوكب الحياة ، يعطيها الماء بنسبة 71% و يحيط بها غلاف جوي يحوي غاز الأكسجين الذي تستخدمه الكائنات الحية في عملية التنفس . و بفضل وجود الجاذبية ، حافظت الأرض على غلافها المائي و الجوي . و لا ننسى أن درجة الحرارة على سطحها مناسبة لنشأة الحياة واستمرارها و أن متطلبات الإنسان البسيطة قبل التطور الصناعي ساعدت على المحافظة على مكونات النظام البيئي للأرض .

يتعرض كوكبنا الأرض منذ النهضة الصناعية إلى مخاطر ناتجة عن أنشطة الإنسان و منها استخدام الوقود في تسيير وسائل المواصلات المختلفة ، و تشغيل الآلات في المصانع ، و الذي يؤدي إلى انبعاث غازات ضارة .كذلك استخدام المبيدات الحشرية و الأسمدة الكيماوية أدى إلى زيادة تلوث الهواء ، و كل ذلك يعمل على تدمير طبقة الأوزون ـ ما يقلل كفاءة هذه الطبقة في حمايتنا من الأشعة فوق البنفسجية . و نتيجة ذلك ، زادت نسبة الأمراض ببعض الأمراض مثل سرطان الجلد ، و إعتام العين ، و قلة المحاصيل الزراعية ، و ارتفاع معدل درجات الحرارة على سطح الأرض .

إن ارتفاع درجة الحرارة على سطح الأرض سيؤثر سلباً على حياة الكائنات الحية ، و يهدد الكوكب بالخطر ، و يحتاج منا جميعاً العمل على تقليل من تلوث البيئة .

تعلمت أن : 

1- يحيط بالأرض غلاف جوي ، وهو مجموعة من الغازات تنجذب نحو الأرض بفعل الجاذبية الأرضية .

2- يتكون الغلاف الجوي من عدة طبقات ، الطبقة القريبة من الأرض تعرف بالتروبوسفير تليها على التوالي طبقة الستراتوسفير ، ثم الميزوسفير ، و أخيراً الثيرموسفير .

3- تختلف طبقات الغلاف الجوي في ارتفاعها و خصائصها .

4- توجد طبقة الأوزون في الجزء السفلي من طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي للكرة الأرضية .

5- طبقة الأوزون تحمي كوكب الأرض من الأشعة فوق البنفسجية الضارة .

6- يتكون غاز الأوزون من اتحاد ذرة الأكسجين الحرة بجزيئ الأكسجين ، بفعل الأشعة فوق البنفسجية .

قارن بين سبب ارتفاع درجة حرارة محلول بيكربونات الصوديوم في القنينة ، و ارتفاع درجة حرارة الأرض سنة بعد أخرى .

السبب هو الاحتباس الحراري .

في القنينة تم احتباس بيكربونات الصوديوم ، في الأرض تم الاحتباس الحراري .

الدرس : ما الممارسات الآمنة للمحافظة على طبقات الغلاف الجوي ؟

تعلمت أن الأرض يحيط بها غلاف جوي يتكون من عدة طبقات ، وأن لكل طبقة مايميزها . كما تعلمت كيف إستفاد الإنسان من مميزات كل طبقة ، لذلك حرص العلماء على توعية الناس بضرورة المحافظة و العناية بسلامة الغلاف الجوي المحيط بالأرض .

ماذا لو اختفى الغلاف الجوي للأرض ؟ ابحث و استكشف .