لغتنا الجميلة قواعد النحو الثاني عشر الفصل الأول / النعت للعام الدراسي 2024/ 2023 م
السلامة اللغوية : النعت
أولاً النعت الحقيقي : تابع يصف منعوته وصفاً مباشراً ببيان صفة فيه .
مثل : الكويت دولة عريقةٌ
دولة ( منعوت = موصوف) عريقة ( نعت= صفة )
فكلمة عريقة صفة حقيقية للمنعوت قبلها << لأنها وصفت منعوتها ( دولة ) وصفا مباشراً ببيان صفة فيه وهي ( عريقة ) .
ثانياً : مطابقة النعت للمنعوت في ( النعت الحقيقي ) :
- الصديق الوفي خيرٌ من أخ شقيق . الصديقان الوفيان خيرٌ من أخوين شقيقين.
- إن الأصدقاء الأوفياء خيرٌ من الأخوة الأشقاءِ.
- الصديقة الوفية خيرٌ من أختٍ شقيقةٍ.
- الصديقتان الوفيتان خيرٌ من أختين شقيقتين . الصديقات الوفيات خيرٌ من أخوات شقيقاتٍ.
لاحظ المنعوت في الأمثلة السابقة تجد أن هناك صفات عشر يحمل النعت والمنعوت أربعاً منها في كل مثال , وهي :
- أوجه الإعراب ( الرفع والنص والجر ) . 2- التعريف والتنكير
3-الإفراد والتثنية والجمع 4-التذكير والتأنيث .
تدريب : ضع خطا تحت المكمل الصحيح لما يلي :
أي الجمل الآتية تشتمل على نعت ؟
أ-خير الناس أنفعهم للناس . ب-حفظ السر من مكارم الأخلاق
ج-لا خير في العلم بغير الأدب . د-احترام الآخرين يؤدي إلى التعايش السلمي .
** << علاقة الأسرة قائمة على أسس راسخة من الأدب واحترام الآخر >> .
حدد النعت المفرد في الجملة السابقة , واذكر إعرابه .
أ-الأسرة نعت مجرور ب-راسخة, نعت مجرور
ج-الأدب ,نعت مجرور د-قائمة, نعت مرفوع .
صورة النعت
النعت المفرد :
وهو ما ليس جملة ولا شبه جملة . ( كلمة واحدة و إن كانت مثنى أو جمعا)
-أحترم المعلمَ المخلصَ, -ألقي العالم محاضرتين قيمتين.
-هيأ الله للبلاد العلماء المخلصين نجح معلمٌ مخلصٌ
ساهمت المعلمات المخلصات في الرقي بالتعليم .
النعت الجملة : ( وهو ما كان جملة فعلية أو جملة اسمية ويكون منعوته نكرة دائماً )
أحترم معلماً يخلص في عمله أحترم معلماً إخلاصه عظيم .
لاحظ: الجمل بعد النكرات صفات .
يشترط لجملة النعت أن تشتمل على ضمير رابط يعود على النكرة قبله ويطابقها في النوع والعدد .
*النعت شبه الجملة :
( الجار والمجرور والظرف) ومنعوته نكرة دائما
-اشتريت كتاباً من المكتبة - استمعت إلى خطيبٍ فوق المنبر .
تدريب : ضع خطاً تحت المكمل الصحيح لما يلي :
أحكم الناس في الحياة أناسٌ عللوها فأحسنوا التعليلا .
حدد النعت في البيت السابق , وبين نوعه
أ-عللوها ,جملة فعلية ب- أناس , مفرد
ج- في الحياة , شبه جملة. د- في الحياة أناسٌ , جملة أسمية .
**<< اشتريت كتاباً موضوعاته شيقة >> أي مما يأتي يعد صحيحاً عند تحويل النعت الجملة في العبارة السابقة إلى نعت مفرد ؟
ا- اشتريت الكتاب لموضوعاته الشيقة ب-اشتريت كتاباً بموضوعات شيقة
ج-اشتريت الكتاب شيقاً في موضوعاته د-اشتريت كتاباً شيق الموضوعات .
** << أفادت البشرية اختراعات من ذوي العقول النابهة >> في الجملة السابقة نعتان , فما نوع كل منهما على الترتيب ؟
أ-جملة أسمية مفرد ب- شبه جملة , مفرد
ج-جملة اسمية , جملة اسمية د-شبه جملة, شبه جملة .
** << اشتهر أحد العلماء الرسامين المغمورين بعد وضعه لوحة أمام النادي , فرآها المارة و أعجبو بها >> حدد نوع النعت فيما تحته خط في العبارة السابقة :
ا-جملة أسمية ب-مفرد ج-شبه جملة د-جملة فعلية
السلامة اللغوية : ( النعت )
ثانياً (( النعت السببي ))
تابع يصف منعوته وصفاً غير مباشر ببيان صفة في الاسم المرفوع بعده .
مثل : الكويت دولة عريقٌ تاريخها
تاريخها ( اسم مرفوع فيه ضمير يعود على المنعوت )
فكلمة ( عريق ) تبين صفة في كلمة ( تاريخ ) وفيها ضمير يعود على (المنعوت : دولةٌ )
ثانياً : مطابقة النعت السببي للمنعوت قبله :
1-شكرت الرجلَ المهذبَ خلقه. 2-شكرت رجلاً مهذباً خلقه.
3-شكرت رجلين مهذباً خُلُقُهما 4-شكرت الرجالَ المهذب خُلُقهم
5-شكرت سيداتٍ مهذباً خلُقُهن.
لاحظ الامثلة السابقة تجد أن :
يتبع النعب السببي المنعوت قبله ي :
1-الإعراب ( رفعاً ونصباً وجراً ) 2-(التعريف أو التنكير )
-يلزم النعت السببي حالة الإفراد
( وإن اختلف ما قلبه أو بعده إفراداً وتثنيةً جمعاً )
يتبع النعت السببي ما بعده في حالتي التذكير والتأنيث .
تدريب : ضع خطأ ما تحت المكمل الصحيح لكل مما يلي :
** أي الجمل الآتية تشتمل عل نعت حقيقي ؟
أ-ذهب الأصدقاء إلى الرحلة بحافلة واسعة مقاعدها
ب-إذا صادقتَ فلختر صديقاً صالحاً
ج-حضر إلى الحفل رجل ناجح ولده .
د-هذه فتاة نظيفة ثيابها .
** << لنا في مدينتنا جار حسن الأخلاق >>.
ما الصورة الصحيحة للجملة السابقة بعد تحويل النعت فيها إلى نعت سببي ؟
أ-لنا في مدينتنا جار له حُسن أخلاق
ب- لنا في مدينتنا جار حسنة أخلاقه
ج- لنا في مدينتنا جار له أخلاق حسنة .
د- لنا في مدينتنا جار أخلاقه حسنة.
مناقشة الأهداف : ( النعت )
1-استخرج نعتا ( حقيقياً , سببيا ) وفق حالة إعرابية معينة .الكتاب المدرسي
2-يحدد نعتاً من نص مقدم إله , مبيناً نوعه .
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم << " سبعةٌ يُظلهمُ اللهُ في ظلهِ يومَ لا ظِل إلا ظِلهُ : أمامٌ عادلٌ, وشابٌ نَشَأَ في عبادةِ الله تعالى , ورجلٌ قلبهُ معلقٌ في المساجدِ , ورجلانِ تحابا في الله اجتمعا عليهِ ,وتفرقا عليهِ , ورِجلق دعتهُ امرأةٌ ذات منصبٍ وجمالٍ فقالَ : إني أخاف اللهَ , ورجلٌ تصدقَ بصدقةٍ فأخفاها , حتى لا تعلمَ شمالهُ ما تنفقُ يمينهُ , ورجلٌ ذكر الله خالياً ففاضت عيناهُ " >> متفق عليه .
ج : النعت : يظلهم ( جملة فعلية ) /, النعت : عادل ( مفرد ) , / النعت : نشأ ( جملة فعلية )/ , النعت : قلبه معلق ( جملة اسمية ) / , النعت : تحابا ( جملة فعلية) / النعت : تصدق ( جملة فعلية ) , / النعت : ذكر الله ( جملة فعلية ) .
3-يضبط النعت المفرد في النص مقدم إليه :
اضبط كل نعت ( حقيقي , سببي ) في الفقرة التالية مبيناً السبب :
( أسبغ الله عز وجل على الإنسان نعماً عظيمةً , وهو الذي خلق الإنسان العظيم شأنه فقد خلقه الله في أحسن صورة ونفخ فيه من روحه وسخر له كل ما في الكون الواسع ومساحته لخدمته ومهد له الأرض الطيبة وجعلها صالحة للحياة بما فيها من جبال راسية و أنهار جارية وبحار متدفقة مياهها ومحيطات عميقٍ قاعها وقدر له الرزق الوفير و أرسل له الأنبياء الصالحةَ سيرتهم والمرسلين الصادقَ كلامهم .. )
4-يحدد المحل الإعرابي لجملة النعت , ( لاحظ جملة النعت لابد أن يكون المنعون فيها نكرة )
- هذا عملٌ ينفع صاحبهُ .
عملٌ : المنعوت ( خبر )
ينفعُ : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره , والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ,
وصاحبه: صاحب مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره وهو مضاف , والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه , والجملة الفعلية ( ينفع صاحبه ) ي محل رفع نعت لكلمة ( عملٌ ) .
- استمتعتُ إلى معلم شرحهُ ممتازٌ
معلم : المنعوت ( اسم مجرور )
شرحه ممتازُ : شرحه : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف , والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف أليه , وممتاز : خبر مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره والجملة الاسمية ( شرحه ممتاز ) في محل جر نعت لكلمة ( معلمٍ )
مناقشة الأهداف : ( النعت )
5-أكمل الجمل الآتية بما هو مطلوب أمام كل منها : الكتاب المدرسي
1-شيدت الدولة مدرستين ( بنائهما متطور ) ( نعت جملة اسمية )
2-شاهدت طائراً ( فوق الشجرة ) ( نعت شبه جملة )
3-كرمت المدرسة طالبتين ( مرتفعةً نسبتهما ) ( نعت سببي )
4- الصيف فصب ( شديد حرهُ ) ( نعت سببي )
5-شارك في المسابقة طلاب جيد حفظهم ( نعت سببي )
6-زرت صديقاً يحترمني ( جملة فعلية )
** أكمل الجمل الآتية بنعت حقيقي مرة ونعت سببي مرة أخرى مع الضبط:
الجملة | نعت حقيقي | نعت سببي |
| الولدُ …… يحبهُ الناسُ . | المهذبُ | المهذبُ خلقهُ |
| أكثر من القراءةِ في الكتب …… | المفيدةِ | المفيدِ علمها |
| هاتان صورتان…….. | جميلتان | جميل إطاراهما |
| هؤلاء أصدقاء………. | مهذبون | مهذبٌ أخلاقهم |
| كرمت المدرسة المعلمتين …… | الفائزتين | الفائز طلابهما |
| شارك في المسابقة طالبات …….. | متميزات | متميزٌ خلقهن |
| الصيف فصل ……… | حار | حارُ طقسه |
6-حول النعت المفرد إلى نعت جملة في الجمل الآتية وغير ما يلزم :
النعت المفرد : النعت الجملة الفعلية :
1-شكرت طالباً متعاوناً شكرت طالباً يتعون مع زملائه
2-عند الطالبة أمل في غد مشرق. عند الطلاب أمل في غد يشرق .
النعت المفرد : النعت الجملة الفعلية :
أ-أحب صديقاً طيبا. أحب صديقاً قلبه طيب
ب-أقدر عالماً صادقاً أقدر عالماً كلامه صادق .
النعت الجملة : النعت المفرد :
هذا عمل ينفعُ هذا عملٌ نافعُ
مررت بحديقة أشجارها مورقةٌ مررت بحديقةٍ مورقةِ الإشجار
مناقشة الاهداف : ( النعت )
5. يحول النعت الحقيقي إلى نعت سببي فيما يأتي ويغير ما يلزم :
النعت الحقيقي | النعت السببي |
| حضرت الفتاةُ العاقلة | حضرت الفتاةُ العاقلةُ أمها |
| يحرص الإسلام على المجتمع المتكافل | يحرص الإسلام على المجتمع المتكافلةِ طبقاته |
| يحرص الإسلام على الأسرة السعيدة | يحرص الإسلام على الأسرة السعيدة أفرادها |
| يربي الإسلام رجالاً أقوياء | يربي الإسلام رجالاً قويةً عزيمتهم |
| يربي الإسلام فتياتٍ فضلياتٍ | يربي الإسلام فتياتٍ فاضلَ سلوكهن |
6: صوب كل خطأ في الجمل التالية :
الجملة | الصواب |
| احرص على مجالسة العلماء العاملون . | العاملين |
| شاركت الطالبتان الواسعتان ثقافتهما في الندوة . | الواسعةُ |
| أعجبت بمؤسستين مجداً موظفوها . | مجدٍ |
| هؤلاء بناتٌ عاقلاتٌ أمهاتهن . | عاقلةٌ |
| أقمت في المنزل فسيحٌ فناؤه. | الفسيحِ |
| البرتقال فاكهة لذيذة طعمها. | لذيذٌ |
7: يصوغ تعبيراً يتضمن نعتاً ( حقيقياً , سببياً ) مع الضبط :
كون جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً :
( مؤثر كلامهُ , شاهق , متلاطماً موجُه , نافعٌ علمُه , عاقل )
1-هذا خطيبٌ مؤثرٌ كلامُه
2-هذا جبلٌ شاهقٌ
3-رأيت بحراً متلاطماً موجُه
4-أعجبني عالمٌ نافع علمُه
5-عدوٌ عاقلٌ خيرٌ من صديقٍ جاهلٍ.
8-أعرب النعت إعراباً تفصيلياً :
تذكر علامات الإعراب :
المفرد / جمع التكسير : يرع بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالكسرة.
المثنى : يرفع بالألف وينصب ويجر بالياء.
جمع المؤنث السالم : يرفع بالضمة وينصب ويجر بالكسرة.
جمع مذكر سالم : يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء .
أعرب ما تحته خط في الجمل التالية : الكتاب المدرسي
** قال عنترة : إني امرؤٌ سمحٌ الخليقةِ ماجدٌ لا أتبعُ النفسَ اللجوجَ هواها.
سمح : نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
اللجوج: نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
** قال أبو تمام يصف فتح عمورية:
فتحٌ تفتحُ أبوابُ السماءِ لهُ وتبرزُ الأرضُ في أثوابها القشُب.
القشب : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة .
** قال أبو فراس :
ونحنُ أناسٌ لا توسّط عندنا لنا الصدرُ دون العالمينَ أو القبرُ.
لا توسط : جملة اسمية في محل رفع نعت.
** قال الشاعر :
إن الذي سمكَ السماءَ بنى لنا بيتاً دعائمهُ أعزُ وأطولُ.
دعائمه أعز: جملة اسمية في محل نصب نعت.
وقَد كانَ فوتُ الموتِ سهلاً فردهُ إليه الحفاظُ المرُّ والخلقُ الوعرُ.
شاطئ الخليج متنزه هادئةٌ نسائمه.
هادئةٌ نسائمهُ : جملة اسمية في محل رفع نعت .
أعرب ما تحته خط في الجمل التالية إعراب تفصيلياً :
زرت حريقةً أزهارها غريبةٌ :
حديقةً : المنعوت ( مفعول به منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره. )
أزهارها : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف , والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
غريبةٌ : خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره , والجملة الاسمية ( أزهارها غريبةٌ ) في محل نصب نعت لكلمة حديقةً.
تدريبات شاملة : ( النعت )
السؤال الأول : أقرأ النص التالي ثم أجب عما بعده من أسئلة :
( الإجازة فرصةٌ طيبٌ أثرها لراحة الجسم المجهد والعقلِ المكدودِ , والحياةُ فرصةٌ فريدةٌ للعمل النافع والعيش المريحِ .)
1-أخرج من العبارة السابقة ما يأتي :
- نعتاً سببياً : .......................................................
- نعتاً حقيقياً : ......................................................
2-صوب الخطأ النحوي فيما يأتي :
-احرص على مجالسة العلماء المخلصون ........................................................................
3-حول النعت المفرد إلى نعت جملة فيما يأتي وغير ما يلزم :
- الكويت مدينةٌ عظيمةٌ ..................................................................
4-ميز بين النعت الحقيقي والنعت السببي فيا يلي :
- خلق الله الآيات العظيمة. ( ...................................)
- خلق الله الآيات العظيمة أهميتها. (......................................)
5- اضبط ما تحته خط فيما يأتي مبيناً السبب :
-أرسل الله تعالى الأنبياء الصالحة سيرتهم.
.........................................................................
6- أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة مما يأتي :
- أكثر من القراءة في الكتب ................. ( نعت حقيقي )
- هؤلاء أصدقاءٌ .................. أخلاقهم ( نعت سببي)
7- ضع خطا تحت الجملة الصحيحة فيما يلي :
رأيتُ قصوراً شامخاً بنيانها - رأيت قصوراً شامخةً بنيانها
رأيت قصوراً شامخٌ بنيانها - رأيت قصوراً شامخاً بنيانها.
8-وظف كلمة ( الصادق) في جملتين يكون في الأول نعتاً حقيقياً وفي الثاني نعتاً سببياً :
......................................................................................................................................................................
السؤال الثاني : اقرأ التالي ثم أجب عما بعده من أسئلة :
( يخرُجُ مِن بُطُونِهَا شَرَابٌ مختَلفٌ ألوانُهُ فيهِ شفَاءٌ للناسِ إنَّ في ذَلِكَ لآيةً لقومٍ يتفكرونَ )
1-أخرج من العبارة السابقة ما يأتي :
نعتاً : ............................................................
نوعه : ..............................................................
2-صوب الخطأ النحوي فيما يأتي :
-شاركت الطالبتان الواسعتان ثقافتهما في الندوة
..........................................................................
3-حول النعت الحقيقي إلى نعت سببي فيما يلي وغير ما يلزم
-يحرص الإسلامُ على المجتمع المتكافل
...................................................................
4-ميز بين النعت الحقيقي والنعت السببي فيا يلي :
-يربي الإسلام فتياتٍ فضيلاتٍ ( ................................ )
-يربي الإسلام فتياتٍ فاضلَ سلوكهنَ ( ..............................)
5- اضبط ما تحته خط فيما يأتي مبيناً السبب :
-هذا رجلٌ محترمٌ موقفه.
.............................................................
6- أكمل بما هو مطلةب أمام كل جملة مما يأتي :
- النجاح هدف ........................ ( نعت حقيقي )
- مازال النجاح غاية ............... أثرها ( نعت سببي )
7-ضع خطا تحت الجملة الصحيحة فيما يلي :
أعجبت بالمدرسة الحكيمةِ إدارتها - أعجبت بالمدرسة بالحكيم إدارتها .
أعجبت بالمدرسة الحكيمة إدارتها - أعجبت بالمدرسة الحكيمة إدراتها
8-وظف كلمة ( المحترم ) في جملتين يكون في الأولى نعتاً حقيقياً وفي الثاني نعتاً سببياً :
...................................................................................
...................................................................................
السؤال الثالث : اقرأ النص التالي ثم أجب عما بعده من أسئلة :
( مَن كانَ يرِيدُ العزةَ فللهِ العزةُ جميعاً إليهِ يصعدُ الكَلِمُ الطيبُ وَ العملُ الصالحُ يرفعهُ وَ الذينَ يمكرونَ السيئاتِ لهُم عذابٌ شديدٌ ومكرُ أولئكَ هوَ يبورُ )
- أخرج من العبارة السابقة ما يأتي :
- نعتاً : .............................................................
- نوعه : ............................................................
2-صوب الخطأ النحوي فيما يأتي :
-أعجبت بمؤسستين مجداً موظفوها .......................................
3-الكويت دولة قضيتها عادلة .
أ-حدد نوع النعت الحقيقي في التعبير السابق :
........................................................
ب-حول النعت الحقيقي إلى نعت سببي مغيراً ما يلزم :
.......................................................
4- ( لا نغمض أعيننا عما تحمله آراؤنا الكثيرة من مساوئنا الكثيرة أشكالها , بل نربي أنفسنا )
اتفقت الكلمتان المخطوط تحتهما في وقوعهما نعتاً , واختلفتا نوهعاً وضبطاً , وضح
- نوع النعت في : ( الكثيرة ) الأولى : .......................... وعلامة الإعراب .................................
-نوع النعت في ( الكثير ) الثانية : ............................... وعلامة الإعراب :......................……..
5-اضبط ما تحته خط فيما يأتي مبيناً السبب :
-هذا معلمٌ عطوفٌ قلبه
.................................................................
6-أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة مما يأتي :
-هاتان صورتان .................. ( نعت حقيقي )
-هاتان صورتان .................... شكلهما. ( نعت سببي )
7-ضع خطا تحت الجملة الصحيحة فيما يلي :
فازت معلمتان متفوقٌ طالبتُهما - فازت معلمتان متفوقتان طالبتُهما
فازت معلمتان متفوقٌ طالبتُهما - فازت معلمتان متفوقتين طالبتُهما
8-وظف كلمة ( المبدع ) في جملتين يكون الأول نعتاً حقيقياً وفي الثاني نعتاً سببياً :
...............................................................................
..............................................................................
السؤال الرابع : اقرأ النص التالي ثم أجب عما بعده من أسئلة :
( ألم ترَ أنَّ اللهَ أنزلَ منَ السماءِ ماءَ فأخرجنا به ثمراتٍ مُختلفاً ألوانها )
1-أخرج من العبارة السابقة ما يأتي :
نعتاً : .................................................
نوعه : ...................................................
2-صوب الخطأ النحوي فيما يلي :
-يرضى المجتمع عن أفراده العظيم إرادتها
....................................................................
3-الحضارة الإسلامية حضارة سامية :
حدد نوع النعت الحقيقي في التعبير السابق :
...............................................................
حول النعت الحقيقي والنعت السببي مغيراً ما يلزم :
..........................................................
4-ميز بين النعت الحقيقي والنعت السببي فيما يلي :
-الكويت دولة عريقٌ تاريخها. ( ............................ )
-أعجبني عالمٌ حسنُ الخلق . ( ............................ )
5-لضبط ما تحته خط فيما يأتي مبيناً السبب :
-استمعتُ إلى خطيبٍ فصيح لسانه .
...........................................................................
أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة مما يأتي :
-الغني ................... خير عند الله من الفقير الصابر . ( نعت حقيقي )
-هذان شابان ..................... شكلهما . ( نعت سببي )
7-ضع خطا تحت الجملة الصحيحة فيما يلي :
هذه مدارسٌ مخلصٌ معلماتها - هذه مدراسٌ مخلصات معلماتها
هذه مدارسٌ مخلصةٌ معلماتها - هذه مدارسٌ مخلصٌ معلماتها
8-وظف كلمة ( العظيم ) في جملتين يكون في الأولى نعتاً حقيقياً وفي الثانية نعتاً سببياً .
..................................................................................................................
