فقرات هجائية عربي سادس ف2 #أ. سميرة بيلسان 2022 2023
فقرات إملائية للصف السادس
الطبيعة الخلابة
وعدنا المسؤول في المدرسة برحلة إلى أبها ، وبعد إحضار ما يلزم ، توجهنا إليها ، وعندما وصلنا أخذ كل واحد منا يمتع بصره برؤيتها ، وينعش
فؤاده بأريج أزهارها. وأثناء ذلك كان المدرسون يجيبون على كل سؤال. وبعد أذان الظهر طلبنا من أحدهم أن يؤمنا في الصلاة ، ولم يحدث خلال
الرحلة ما يؤلم ، وغمر التفاؤل نفوس الجميع بمستقبل وطنهم لما رأوه من معالم التقدم والرقي.
عمر بن الخطاب
نشأ رضي الله عنه ، نشأة أشراف قريش. رعى الماشية صغيرا ، ثم تعلم الكتابة ، ومارس شؤون الحرب والتجارة ، حتى عظم شأنه ، ولج في مناوأة
الإسلام ، إلى أن رُئي يدخل على زوج أخته فيؤذيه على إسلامه. فقدمت إليه أخته صحيفة تقرنه فيها آيات من سورة طه ، فلم يكد يقرؤها حتى
أمن ، ولي الخلافة بعد أبي بكر ، فكان مضرب المثل في العدل والورع ، وسداد الرأي
الصديق المجتهد
كان لي صديق مجتهد دائب العمل ، لا يعرف الملل أو الكلل ، إذا سئم من القراءة جدد نشاطه بالكتابة ، فإذا تعب منها تجده ممسكا أدواته
الهندسية ليرسم دائرة أو مثلثا ، أو يحل واجباته كالمسائل الحسابية ، أو يتدرب على القطع الإملائية. جئته يومًا أستشيره في أمر من أموري ، فكان
له في ذلك رأي صائب ، ووجهة نظر مليئة بالحكمة والسداد. قانعم بمن استشرت ، وأكرم بمن ائتمنت.
عطف الآب
الأب رئيس الأسرة ، يحبه أولاده ، لأنه ينشئهم على الخير ، ليعيشوا في وفاق وونام. والأب لا يطمئن له قلب إن شاهد أحدهم بدن من مرض ، بل
يسعى لإزالته واستئصاله ، إن سئل عنهم ذكرهم بخير ، وإن رأى فيهم عيبًا بادر بإصلاحه وزودهم بقيم نصائحه ، يكافئهم على حسن الخلق ،
ويساعدهم عند الشدائد.
الحياة
الحياة مزيج من النعيم والبؤس ، والتفاؤل والتشاؤم والسعادة والشقاء ، والمؤمن الذي يرجو لقاء ربه فعليه أن يؤدي واجبه ويزداد عطاؤه
نحوأصدقائه ولا يؤثر نفسه على غيره.
فقرات إملائية للصف السابع
التربية الإسلامية
تَهَنَّمُ التربية الإسلامية بتهذيب النفوس ، ، وغرس الأخلاق الحسنة واقتلاع الرذائل السيئة ، والرسول- صلى الله عليه وسلم- هو قدوة المسلمين
المؤثر في أخلاقهم سئلت عائشة- رضي الله عنها- عَن خَلْقٍ الرسول- صلى الله عليه وسلم- فقالت: كان خلقه القرآن. فقد كان الرسول الترجمة الحية
للقرآن ، لذا كانت الأخلاق الإسلامية تمثيلا للتعاليم الإسلام وتوجيها للسلوك الإنساني.
طالب العلم
يجب على طالب العِلْمِ أَن يَأْتُم باهل الرأي ، ويألف ذوي الفضل ، ويتأدب بجميل الآداب ، ويتحلى بأخلاق العلماء إنه لم يأت دور العلم إلا ليتزود
بالعلوم والمعارف ، وينهل من معينها أجمل الصفات والأخلاق.
بين أصابع الرحمن
سأل ابن أباه نصيحةً ، فقال الآن: يابني ، اعلم أن الله خَلَقَكَ لعِبادته ، و ، وَالْزِمَكَ طَاعَتَهُ ، فَلَا تجْعَلُ للشَّيْطَانِ إِلَيْكَ سَبيلا ، وكُنْ أتباعه في منأى ،
وليكن دأبَكَ الْقُربَ مِنْ رَبِّكَ ، ومَسألة الثبات على دينك ؛ فإن قلب ابن آدم بين إصبعين من أصابع الرحْمَنِ ، يُقَلِّبُهُمَا كَيْفَ يَشَاء.
الحدائق
الْحَدَائِقَ بيئةً جميلةً يحس فيها المرء بالهدوء فينعم به ، ولكن ما يَلْبَثُ أَنْ يَسْمَعَ أصواتا تُعَكِرُ هدوءه ، فيرى أَبْنَاء يَلْعَبُون الكرة بين الأشجار فيسأل
نفْسَهُ: أَهَذا مَكَانَ مُناسِبٌ لهذه اللعبة ؟ إِنَّهَا أَنشَتْ لتَتَتَزَة بَيْنَ أَشْجَارِها ، أما هؤلاء ، فلا يعبؤون بها ، ويسيئون للناس أي إساءة ، ويحرمونهم من
هدونهم المنشود.
فقرات إملائية للصف الثامن
ضوء الشمس
إن لضوء الشمس وأشعتها أهمية بالغة ، فبالإضافة إلى أنها تضيء الكون ، فهي ذات أثر كبير على صحة الإنسان أخبرك لماذا ؟ لأنها تقتل الجراثيم
التي تنشأ وتسبب أمراضا كثيرة ، هذه الأمراض التي إذا أصابت المرء احتاج إلى وقت كبير للعلاج أأحتاج إلى وقت كبير كي يبرأ مني ويدرأ عن نفسي
خطرها. نعم لإن إصابة الإنسان بالداء عليه أن يستشير الطبيب ليصف له الدواء دون تلكؤ أو تباطؤ حتى لا يتعرض إلى مضاعفات لا يرجى بعدها أو
شفاء ، أنذا نصحتك عملت بنصيحتي ؟
طالب العلم
عني العرب بالشعر عناية كبيرة ، وما زالوا يعنون به ، يلقونه في المحافل ، وينشرون دواوينه ، ويتجادلون في شؤونه: أمرؤ القيس أجود الشعراء
الجاهليين ؟ أأحمد شوقي أمير الشعراء المعاصرين ؟ أأجاد الشاعر الفلاني في تلك القصيدة أم لا ؟ أستنفد الشعراء الموضوعات كما يقول عنترة:
هل غادر الشعراء من متردم ؟ أم هل عرفت الدار بعد توهم ؟
الشعراء علم ينبغي ضبطه بقوانين وقواعد ؟.. هذه بعض الأسئلة التي يختلف فيها الشعراء ونقاد الشعر.. وحولها يتجادلون.
شكر الله
تأملت نعم الله الكثيرة متسائلا: أأديت شكر الله ؟ إنذا فعلت فقد أديت شكر الله ؟ أم أني مقصر ، الحقيقة أن الشكر هو حق من حقوق كثيرة تجاه
ملك الملوك ، أؤمن قولا لا فعلا الإيمان قول يصدقه عمل ، واعلم أخي أن الحياة قصيرة فلا بد أن نغتنمها في رضاه تعالى.
فقرات إملائية للصف التاسع
اللجوء إلى الله
المرء يهنأ إذا اعتمد مبدأ أن الله هو الملجأ عند منشأ الخطر ، فابدأ بالرجوع إليه. واعلم أن منهجه مرفأ النجاة. فالويل لمن استهزأ بدينه وأبطأ في
التقرب إليه. والفوز لمن هيأ نفسه للقائه ، فنال بذلك أعظم الجزاء.
عمل الخير
" لا يجرؤ أحد على التباطؤ في اكتساب المحامد إلا امرؤ ردو عمله ، فمن بطؤ في عمل الخير لا يحصل إلا على جزء يسير من الجزاء ، وهو كالرجل
الذي ينوء يحمل العبء الذي يحمله ولا يصل إلى الغاية التي يهدف إليها
الفلاح والمعلم
"ذات يوم جرت هذه المحاورة بين فلاح ومعلم وجندي قال الفلاح:" من غيري جرؤ على إخراج كنوز هذا الكون ، وظمئ ليروي سواه. بي يبتدئ عمران
الأرض ، فأنا منشئ الخير ، ومالي الدنيا نعماً". قال المعلم:" أنا أغوص في: لؤلؤ العلم ، و أنشر مبادئ النور ، وأبني النفس ، و أنشئ العقول ، فليس
مثلي في الـ.. قال الجندي:" أنا لا أتلكأ تلكو الجبناء عن نصرة وطني و لا أرجئ حماية علمه"
الشمس
إن لضوء الشمس وأشعتها أهمية بالغة ، فبالإضافة إلى أنها تضيء الكون ، فهي ذات أثر كبير على صحة الإنسان لأنها تقتل الجراثيم التي تنشأ
وتسبب أمراضات كثيرة ، هذه الأمراض التي إذا أصابت المرء احتاج إلى وقت كي يبرأ منها ويدرأ عن نفسه خطرها وإذا أصيب إنسان بالداء فعليه أن
يستشير الطبيب ليصف له الدواء دون تلكؤ أو تباطؤ حتى لا يتعرض إلى مضاعفات لا يرجي بعدها برء أو شفاء
العمل
العمل شريعة الحياة ، وكوكبها المضيء ، إنه قانون الوجود والبقاء والإنسان يجب أن يكون عمله مليئاً بالثقة. فهو عضو في مجتمع بشري له
وظيفته وإذا تعطل هذا العضو تصدع كيان المجتمع.
المطر
تأخر المطر ولم ينزل في الصحراء ، فجف الزرع وظمن الحيوان ، وصارت الأرض جرداء لا نبات فيها ، وتحولت من أرض خضراء إلى أرض صحراء. فالتجأ
الأعراب إلى السماء تطلب من البارئ العظيم أن ينزل الماء الذي يحيي الأرض بعد موتها ، ولتمثلى الوديان. ويطفئ ظلم العطشان ، واستجابت
السماء لنداء الأرض ، وبدأ نزول المطر فعادت الحياة تدب هنا وهناك ، وانحدر الماء في هدوء وبطء وملأ الوديان فعادت للأرض خضرتها.