مذكرة موضوع عتاب عربي عاشر ف2 #العشماوي 2021-2022 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم
1 - دلّل على استثمار الشاعر الطبيعة في إيصال فكرته :
استثمر الشاعر الطبيعة في إيصال فكرته حينما أراد وصف صديقه بأنه يقدّم الوعود الجوفاء ثمّ لا يترجمها إلى أفعال ( مظهر لا جوهر ) فشبهه بشجر الخِلاف ( الصفصاف ) فله منظر جميل وأوراق تسعد النفس ولكنه خال من الثمر .
2 - حدد البيت الذي يلتقي مع كلّ نصّ من النصوص التالية :
أ - أعاتب إخواني وأبقي عليهم ولست لهم بعد العتاب بقاطع
وأنا المرء لا أسوم عتابي صاحبا غير صفوة الأصفياء
ب - وما الشكل إلّا حسن ظنٍ بصاحبٍ خذولِ إذا ما الدّهر نابت نوائبه
بذل الوعد للأخلاء سمحاء وأبى بعد ذاك بذل العطاء
ج - لعل عتبك محمود عواقبه وربما صحّت الأجسام بالعلل :
قد قضينا ساعة من عتاب وجميل تعاتب الأكفاء . -
د - عتبتُ على ناسٍ أضاعوا مودتي وكلّ كريمٍ خانه الصحب يعتبُ :
قد قضينا ساعة من عتاب وجميل تعاتب الأكفاء
ه - ( صديقك مَن صدقك ) :
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذاك لبخلٍ عليك بالإغضاء .
و - ( ويبقى الودُّ ما بقي العتاب ) :
وأنا المرء لا أسوم عتابي صاحبا غير صفوة الأصفياء .
ز - ( المؤمن مرآة أخيه ) :
أنت عيني وليس من حقّ عيني غضّ أجفانها على الأقذاء
11 - اختر الإجابة الصواب من بين الخيارات التالية لكلّ مطلوب :
أ - بذل الوعد للأخلّاء سمحا وأبى بعد ذاك بذل العطاء . -
فغدا كالخِلاف يورق للعين ويأبى الإثمار كلّ الإباء .
العنوان المناسب للبيتين السابقين :
* صداقة إلى الأبد .
* الصديق الوفيّ .
* وعود في الهواء .
* موت الصداقة .
ب- تركتني ولم أكن سيئ الظن أُسيء الظنون بالأصدقاء :
الفكرة المعبّرة عن البيت السابق :
* لخيانة الصداقة أوجاع وآثار .
* المظاهر الخادعة قد تخفي العيوب .
* الصداقة أفعال لا أقوال .
* الكلمة الطيبة قد تكون دعماً .
ج - يا أخي ،هبك لم تهب لي من سع يك حظا كسائر البخلاء
أفلا كان منك ردٌ جميلٌ فيه للنفس راحة من عناء .
الفكرة المعبّرة عن البيت السابق :
* لخيانة الصداقة أوجاع وآثار .
* المظاهر الخادعة قد تخفي العيوب .
* الصداقة أفعال لا أقوال .
* الكلمة الطيبة قد تكون دعمًا .
د - لا أجازيك من غرورك إيّاي غرورا ، وُقيت سوء الجزاء .
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا ك لبخل عليك بالإغضاء .
أنت عيني ، وليس من حق عيني غضّ أجفانها على الأقذاء .
الفكرة المعبّرة عن الأبيات السابقة :
* خيانة الصداقة تقلل من المكانة .
* المكاشفة بالعيوب ليست عيبا بل ضرورة .
* الكلمة الطيبة قد تكون دعما حقيقيا .
* المساندة لا يجب أن تكون وعوداً في الهواء
ه - بذل الوعد للأخلّاء سمحا وأبى بعد ذاك بذل العطاء .
فغدا كالخِلاف يورق للعين ويأبى الإثمار كلّ الإباء .
الفكرة المعبّرة عن الأبيات السابقة :
* خيانة الصداقة تقلل من المكانة .
* المكاشفة بالعيوب ليست عيباً بل ضرورة .
* الكلمة الطيبة قد تكون دعماً حقيقياً
* المساندة لا يجب أن تكون وعوداً في الهواء
و - خذلان الصديق للشاعر أدّى إلى نتائج ( ليس ) منها :
* الظن السيئ بالأصدقاء .
* ظهور عيوب الصديق بعد خفائها .
* رفض الشاعر لصداقة صديقه المخطئ .
* امتلأت نفس الشاعر حزناً وألماً .
ز - استطاع الشاعر التدليل على فكرته من خلال الاستخدام الجيّد للطبيعة في قوله :
* لا أجازيك من غرورك إيّاي غرورا ، وُقيت سوء الجزاء .
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا ك لبخل عليك بالإغضاء .
* قد قضينا لُبانة من عتاب وجميل تعاتب الأكْفاء .
* فغدا كالخلّف يورق للعين ويأبى الإثمار كلّ الإباء .
ح - لا أجازيك من غرورك إيّاي غرورا :
المقصود بالتعبير السابق :
* لن أعود لصداقتك أبدا .
* لن أعاتبك أو ألومك على خطئك .
* لن أقابل خداعك بخداع .
* لن أهتم بأخلاقك وطباعك
ط - وما ذاك لبخلٍ عليك بالإغضاء :
المقصود بالتعبير السابق : -
* عتابي لك لا يتعارض مع مسامحتي .
* صداقتك سقط وقت أن تخليت عنّي .
* البخل من أكثر السلوكيات بشاعة .
* الصداقة أفعال لا وعود في الهواء .
ي - لا أجازيك من غرورك إيّاي غرورا، وُقيت سوء الجزاء .
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا ك لبخل عليك بالإغضاء .
أنت عيني ، وليس من حق عيني غضّ أجفانها على الأقذاء .
الشعور المسيطر على الأبيات السابقة :
* الكراهية .
* الإعجاب .
* الحبّ .
* الغضب .
ك - عدم انكشاف صفات الصديق للشاعر كان بسبب :
* قِصَر فترة الصداقة بينهما .
* الانخداع بالمظاهر وعدم وجود شدائد كاشفة .
* عدم وجود تعاملّات كثيرة بينهما .
* عدم اهتمام الشاعر بسلوكيات صديقه .
ل - منهج الأخوة الصادقة بين الأصدقاء ( ليس ) من ضمن أسسه :
* ترجمة الوعود إلى أفعال .
* الوقوف مع الصديق في وقت الشّدّة .
* الردود الجميلة المشجّعة .
* إخفاء الطبع السيئ وراء قناع مزيّف .
السؤال الأوّل :
يا أخي أين عهد ذاك الإخاء ؟ أين ما كان بيننا من صفاء ؟
أين مصداق شاهد كان يحكي أنّك المخلص الصحيح الإخاء ؟
كشفت منك حاجتي هفوات غطّيت بُرهة بحسن اللقاء .
تركتني ولم أكن سيئ الظن أُسيء الظنون بالأصدقاء .
1 - تشير الأبيات السابقة إلى موقف من الصديق أثّر في الشاعر :
أ - وضّح هذا الموقف :
...................................................................................................................
ب - بيّن أثر هذا الموقف في نفس الشاعر :
...................................................................................................................
ج - استنتج من البيت الثاني إحدى علّامات الصداقة الحقيقية :
...................................................................................................................
2 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
قابل الشاعر موقف صديقه :
* بالردّ عليه بمثل ما فعل .
* بإهماله احتقارا لشأنه .
* بنشر أخطائه بين الناس .
* بمكاشفته بعيبه ليصلحه .
السؤال الثاني :
يا أخي أين عهد ذاك الإخاء ؟ أين ما كان بيننا من صفاء ؟
أين مصداق شاهد كان يحكي أنّك المخلص الصحيح الإخاء ؟
كشفت منك حاجتي هفوات غطّيت بُرهة بحسن اللقاء .
تركتني ولم أكن سيئ الظن أُسيء الظنون بالأصدقاء .
1 - تبرز الأبيات السابقة موقفاً للشاعر . وضّحه ، مبيّنا أسبابه :
الموقف : .......................................................................................................
أسبابه : .........................................................................................................
2 - ماذا كان تأثير تصرفات الصديق في نفس الشاعر " ؟
...................................................................................................................
السؤال الثالث :
1 - يا أخي ،هبك لم تهب لي من سع يك حظا كسائر البخلاء .
2- أفلّ كان منك ردٌ جميلٌ فيه للنفس راحة من عناء
3 - لا أجازيك من غرورك إيّاي غرورا، وُقيت سوء الجزاء . -
4 - بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا ك لبخل عليك بالإغضاء . -
5 - أنت عيني ، وليس من حق عيني غضّ أجفانها على الأقذاء . -
1 - اذكر من الأبيات خطأين ارتكبهما الصديق في حقّ الشاعر :
الخطأ الأوّل : .........................................................................
الخطأ الثاني : ........................................................................
2 - استخلص من البيتين الثالث والرابع علامات الأخوة الصادقة :
.................................................................................................................
3 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية لكلّ مطلوب :
أ - في قول الشاعر : ( وقيت سوء الجزاء ) ما يؤكّد :
إبراز الفرق في الخلق بين الشاعر وصديقه .
سخرية الشاعر من تصرفات صديقه .
تهديداً بسوء المعاملة من الشاعر لصديقه .
خوف الشاعر من تكرار الخطأ من صديقه
ب - ( المؤمن مرآة أخيه ) يلتقي المعنى الكريم السابق مع معنى البيت :
الثاني
الثالث
الرابع .
الخامس
ج - علل الشاعر مصارحته صديقه بعيوبه بالحرص على :
مساعدته لتنقية نفسه وإصلاح أخطائه .
تحذير الناس من خداعه وقبح فعاله
بيان سبب مخاصمته له وإعراضه عنه .
تهديده بسوء العاقبة نتيجة تصرفه .
د - يطلب الشاعر من صديقه في البيت الثاني :
اعتذاره عن أخطائه في حقّه .
المساندة المادية الدائمة لأنّه صديقه
التظاهر بالمودة والإخلاص .
الكلمة الطيبة الصادقة المريحة للنفس
ه - تدور فكرة الأبيات السابقة حول :
التوافق بين الأصدقاء .
سمات الصداقة الحقيقية
سوء اختيار الأصدقاء .
الحذر من الأصدقاء
السؤال الرابع :
1 - ما بأمثال ما أتيت من الأم ر يحلّ الفتى ذرا العلياء .
2 - لا ، ولا يكسب المحامد في الناس ولا يشتري جميل الثناء
3 - بذل الوعد للأخلّاء سمحا وأبى بعد ذاك بذل العطاء .
4 - فغدا كالخِلاف يورق للعين ويأبى الإثمار كلّ الإباء . -
1 - اذكر من فهمك الأبيات السابقة خطأ للصديق :
...................................................................................................................
2 - وضّح أثر تصرفات الصديق في نفس الشاعر :
...................................................................................................................
3 - دلل على استثمار الشاعر الطبيعة في إيضاح فكرته :
..................................................................................................
4 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* الفكرة التي عبّر عنها البيتان الثالث والرابع هي :
التسامح أبرز صفات الصداقة الحقيقية .
عتاب الأصدقاء يصفّي النفوس ويريحها
الصديق الوفيّ لا يسيء الظنون بالأصدقاء .
المِحَن كاشفة معادن الأصدقاء وجوهرهم
السؤال الخامس :
1 - يا أخي أين عهد ذاك الإخاء ؟ أين ما كان بيننا من صفاء ؟
2 - أين مصداق شاهد كان يحكي أنّك المخلص الصحيح الإخاء ؟
3 - كشفت منك حاجتي هفوات غطّيت بُرهة بحسن اللقاء
4 - تركتني ولم أكن سيئ الظن أُسيء الظنون بالأصدقاء .
1 - ما الفكرة الجزئية التي تضمنها البيت الثالث من الأبيات السابقة ؟
...................................................................................................................
2 - ما المعنى الذي قصد إليه الشاعر بقوله : " ولم أكن سيئ الظن " ؟
...................................................................................................................
3 - ارسم منهجاً للأخوة الصادقة وفق فهمك النصّ :
...................................................................................................................
4 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :
* الشعور الذي تضمنه البيت الأوّل من الأبيات السابقة :
الأسى .
الكره .
الندم .
الحيرة
أ - وظّف الفعل ( حكى ) في جملتين بمعنيين سياقين مختلفين من إنشائك :
.................................................... ......................................................
ب - اضبط بنية ( غير ) في الجملتين التاليتين :
لم ينجح غير المجتهدين .
الضبط : ................
غير الدهر ومصائبه كثيرة
الضبط : ..............
ج - وظّف اسماً من تصريفات ( حمد ) في جملة من إنشائك :
...................................................................................................................
د - اختر الإجابة الصواب من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
1 - كشفت حاجة الشاعر هفوات صديقه :
مترادف ( هفوات ) :
* رغبات .
* ميزات .
* نجاحات .
* سقطات .
2 - لا يستحق الخائن الثناء :
مترادف ( الثناء ) :
* المساعدة .
* المدح .
* الهجوم .
* الصراع .
3 - قد قضينا لُبانة من عتاب :
مترادف ( لُبانة ) :
* مطلب ورغبة .
* وقت ومدّة .
* طعام يُمضغ .
* كلام مفيد
4 - ليس يرضى الصديق منك ببشرٍ تحت مخبوره دفين جفاء .
مترادف ( جفاء ) :
* حقد وانتقام .
* هجر وإعراض .
* حبٌّ ورغبة .
* لين ورحمة .
5 - ليس يرضى الصديق منك ببشرٍ تحت مخبوره دفين جفاء
مترادف ( مخبوره ) :
* ظاهره ومعرفته .
* داخله وأسراره .
* عقله وحكمته .
* غضبه وسورته .
6- كشفت منك حاجتي هفوات غُطّيت برهة بحسن اللقاء
مترادف ( برهة ) :
* شعور نبيل .
* غضب وانفعال .
* نوع من الملابس .
* مدّة من الزمن .
7 - بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا ك لبخل عليك بالإغضاء
مترادف ( الإغضاء ) :
* الحبّ والعشق .
* السخط والغضب .
* التغافل والسكوت .
* العقاب والانتقام .
8 - علينا الحرص في اختيار الأخلّاء :
مفرد ( الأخلّاء ) :
* الخِلّ .
* الخليل .
* الخلل .
* الخلة .
9 - كشفت منك حاجتي هفوات :
( ليس ) من جموع ( حاجة ) :
* حاجٌ .
* حوائج .
* حِوَج .
* حجج .
10 - قد قضينا لُبانة من عتاب وجميل تعاتب الأكْفاء . -
مفرد ( الأكفاء ) :
* كفء .
* كفيف .
* كاف .
* كفّة .
11 - ..................... من أسماء الله الحسنى :
التصريف المناسب للفراغ السابق من تصريفات ( حمد ) :
* الحمد .
* الحامد .
* الحميد .
* المحمود .
12 - لا يكسب الإنسان .................. في الناس بالخيانة والغدر .
التصريف المناسب للفراغ السابق من تصريفات ( حمد ) :
* المحامد .
* الحميد .
* المحمود .
* الحامد .
13 - الإنسان لا يأمن غير الدّهر ومصائبه
الضبط الصحيح لكلمة ( غير ) في التعبير السابق :
* غَيْر .
* غَيَّرَ .
* غِيَر .
* غُيُّر .
14 - العرب قوم غير على أعراضهم وسمعتهم :
الضبط الصحيح لكلمة ( غير ) في التعبير السابق :
* غَيْر .
* غَيَّرَ .
* غِيَر .
* غُيُّر .
15 - حكى وجه الطفلة القمر في جمالها :
المعنى السياقي لكلمة ( حكى ) في التعبير السابق :
* شابه .
* قلّد .
* قصّ .
* نقل .
16 - ألقى المعلم قصيدة وحكى الطالب نفس الإلقاء :
المعنى السياقي لكلمة ( حكى ) في التعبير السابق :
* فعل المثل .
* نقل .
* روى .
* قصّ .
2 - صغ من إنشائك جملة تشتمل على ما يأتي :
أ - جناساً تاماً :
........................................................................................................................................... .
ب - جناساً ناقصاً : ......................................................................................................................................
3 - حدد الجناس ، ونوعه ، وبيّن أثره فيما يأتي :
أ - من حسن الخُلُق احترام الخلق :
الجناس : ..............................
نوع الجناس : ............
أثر الجناس : ....................................
ب - قال تعالى : " ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة " .
الجناس : ............................
نوع الجناس : ...............
أثر الجناس : ...................................
4 - اختر الإجابة الصواب من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
أ - التعبير الذي يشتمل على ( جناس تام ) هو :
" هلّا نَهاكَ نُهاك عن ظلم الناس ؟ كن ذا هبة فإن حياتك ذاهبة
عليك بالحزم والعزم لا تُكثر اللغط فتقع في الغلط
ب - التعبير الذي يشتمل على ( جناس ناقص ) هو :
حُسن الخُلق يرفع مكانتك بين الخَلْق .
أرضهم ما دمت في أرضهم
صليتُ المغرب في المغرب .
ارعَ الجار ولو جار
ج - التعبير الذي يشتمل على ( جناس تام ) هو :
صليتُ الظُّهر في منطقة الظَّهر الكويتية .
اللهم استر عوراتنا وآمن روعاتنا
علا نجم اللاعب على أنّه ما زال صغيرا .
اللهم حسّن خُلقي كما حسّنت خَلْقي
د - التعبير الذي يشتمل على ( جناس ناقص ) هو :
فَهِمْتُ كتابك يا سيّدي فَهِمْتُ ولا عجب أنْ أَهِيما
رحم الله امرأ ، أمسك ما بين فكّيه ، وأطلق ما بين كفّيه
قصور عقل من بنى في الهواء قصورا .
عضّنا الدهر بنابه ليت ما حلّ بنا به
ه - من بحر جودك أغترف وبفضل علمك أعترف :
الأثر الذي يحدثه ( الجناس ) السابق :
* يبرز المعنى .
* يقوّي المعنى ويؤكّده .
* يوضّح المعنى .
* يعطي جرساً موسيقياً
1 - يا أخي :
أسلوب نداء فيه ترفّق ولطف ممزوج بالأسى والحزن
2 - كشفت منك حاجتي هفوات :
استعارة مكنية ، حيث شبّه الحاجة بشيء مادي يكشف ما استتر وغُطّي ، وحذف المشبّه به
3 - غطّيت برهة بحسن اللقاء :
استعارة مكنية ، حيث شبّه حسن اللقاء بشيء مادي وستار ، وحذف المشبه به
4 - لم أكن سيئ أسيء :
طباق سلب ، يبرز النتيجة السلبية التي أحدثتها خيانة الصديق للشاعر . ( محسّن بديعي )
5 - راحة عناء :
طباق إيجاب ، يبرز أثر الكلمة الطيبة في النفس وراحتها .( محسّن بديعي )
6 - كشفت غطّيت :
طباق إيجاب ، يبرز بشاعة الخديعة ودور الشدّة في كشف معادن البشر وصدقهم ( محسّن بديعي )
6 - أنت عيني :
تشبيه بليغ ، حيث شبّه صديقه بالعين ، وهي صورة توحي بأهميته ومكانته العظيمة عند الشاعر
7 - يكسب المحامد :
استعارة مكنية ، حيث شبّه المحامد بشيء مادي يباع ويشترى ، وهي صورة تبرز أهمية المحامد
8 - لا يشتري جميل الثناء :
استعارة مكنية ، حيث شبّه الثناء الجميل بشيء مادي لا يمكن بيعه أو شراؤه ، وحذف المشبه به
9 - فغدا كالخلّف يورق للعين ويأبى الإثمار كلّ الإباء :
تشبيه تمثيلي ، حيث شبه حال من لا تطابق أفعاله أقواله ، شبهه بشجر الصفصاف فأوراقه حلوة المنظر تعجب العين لكنه لا فائدة منه لأنه لا يثمر .
تدريب مُجاب عنه :
عيّن المحسّن البديعي في البيت التالي ، وبيّن نوعه وأثره في المعنى :
كشفت منك حاجتي هفوات غطيت برهة بحسن اللقاء
المحسّن البديعي : كشفت ، غطيت .
نوعه : طباق .
أثره في المعنى : يبرز بشاعة الخديعة ودور الشدائد في كشف معادن الأصدقاء
3 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
أ - ( هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى كناية نقول :
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة .
* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجماً مضيئاً يعلّم طلابه .
* المعلم مصباح منير .
ب - ( هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى تشبيه نقول :
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة .
* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجما مضيئا يعلّم طلابه .
* المعلم مصباح منير .
ج - ( هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى استعارة مكنية نقول :
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة .
* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجما مضيئا يعلّم طلابه .
* المعلم مصباح منير .
د - ( هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى استعارة تصريحية نقول :
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة .
* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجما مضيئا يعلّم طلابه .
* المعلم مصباح منير
8 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
أ - الجملة التي تشتمل على مفعول به هي :
جلس محمد على مقعده الوثير .
وقف الطلاب احتراما للمعلم
حفظ المسلم القرآن الكريم .
حصل الطالب المجتهد على جائزة
ب - الجملة التي تشتمل على مفعول به علامة نصبه الكسرة هي :
كرّمت إدارة المدرسة المعلم .
كرّمت إدارة المدرسة المتفوقات
كرّمت إدارة المدرسة الطلاب .
كرّمت إدارة المدرسة المتفوقين
ج - الجملة التي تشتمل على مفعول به علامة نصبه الفتحة هي :
مدح المعلم الأذكياء .
مدح المعلم الطالبين
مدح المعلم المتفوقين .
مدح المعلم المتفوقات
د - الجملة التي تشتمل على مفعول به علامة نصبه الياء هي :
قرأ الطالب أبحاثاً عن مرض كورونا .
حفظ المسلم القرآن الكريم
نصحت المعلمات الطالبات بالانتباه .
أخذ المتفوق جائزتين من معلمه
ه - عاقب معلم اللغة العربية المهملين عقاباً شديداً :
المفعول به في الجملة السابقة :
* معلم .
* اللغة .
* العربيّة .
* المهملين .
و - السؤالُ يعرفه الطلاب المتفوقون :
المفعول به في الجملة السابقة هو :
* يعرف .
* الضمير " الهاء "
* الطلاب .
* المتفوقون
ز - عالج الطبيب مريضه بمهارة فائقة :
المفعول به في الجملة السابقة هو :
* الطبيب .
* مريض .
* الضمير " الهاء " .
* بمهارة .
ح - يفيدنا العلم في مجلات الحياة :
المفعول به في الجملة السابقة هو :
* الضمير " نا " .
* العلم .
* مجالات .
* الحياة .
ط - أرجو أن تنتبه إلى شرح معلمك :
المفعول به في الجملة السابقة هو : -
* أن تنتبه .
* شرح .
* معلم .
* الضمير " الكاف " .
ي - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) صورته ( اسم معرب ) هي :
ألقى المعلم قصيدة جميلة .
* أتمنى أن أفوز في المسابقة
*حفظ الطفل هذه السورة القصيرة .
* عاقبَنا المعلمُ لإهمالنا . -
ك - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) صورته ( اسم مبني ) هي :
ألقى المعلم قصيدة جميلة .
* أتمنى أن أفوز في المسابقة :
حفظ الطفل السورة القصيرة .
* عاقبَنا المعلمُ لإهمالنا . -
ل - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) صورته ( مصدر مؤول ) هي :
ألقى المعلم قصيدة جميلة .
* أتمنى أن أفوز في المسابقة .
حفظ الطفل هذه السورة القصيرة .
* عاقبَنا المعلمُ لإهمالنا
م - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) عامل النصب فيه ( الفعل المتعدّي ) هي :
شاهد الجمهور المباراة .
تقديرك الكبار سلوك جميل
مساعدتك الفقير أجرها عظيم .
حبّك الشعر أمر حسن
ن - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) عامل النصب فيه ( الفعل المتعدي ) هي :
تكريم المدرسة معلميها موقف نبيل
إكرامك ضيفك عمل عظيم .
حِفْظُ المسلم القرآن أجره كبير .
أخذ المتفوق جائزة من معلمه
س - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) عامل النصب فيه ( المصدر الصريح ) هي :
كتب الطالب المتفوق الواجب .
عرف الطالب المتفوق الإجابة
تشجيع المعلم المتفوقين أمر حسن .
أحبّ الشعر العربي
ش - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) عامل النصب فيه ( المصدر الصريح ) هي :
برُّك والديك أعظم الأعمال .
يُكرم أهل الكويت ضيفهم
قابلت صديقي في المسجد .
ساعد الغنيّ الفقير
ص - الجملة التي اشتملت على خطأ نحوي في المفعول به هي :
أكل الطفل تفاحتان .
كرّم المعلمُ المتميزين
كرّمت المعلمةُ المتفوقاتِ .
كرّمت الرابطةُ الشاعرين المتميزيْن
1 - سل المعالي عنّا إننا عربٌ شعارنا المجد يهوانا ونهواه
* حدد من البيت السابق :
أ - مفعولاً به صورته اسم معرب : .......................
ب - مفعولاً به صورته اسم مبني : .......................
2 - نمّ الجمل الآتية بما هو مطلوب بين قوسين :
أ - وفّق الله .................... من شبابنا في إعادة أمجادنا ( جمع مذكر سالم مناسب )
ب - أرجو ...................... الله في الاختبار ( مفعول به صورته مصدر مؤول )
3- اضبط ما تحته خط ، مع بيان السبب :
أ - كرّمت المعلمة الفائقات :
الضبط : ............................. السبب : ................................................................
ب - استلم الطالب الجائزة :
الضبط : ............................ السبب : ...............................................................
4 - ( أيّها المسلم ، مشورتك الصالحين تقودك إلى النجاح في الدنيا والآخرة ) :
* حدد من الجملة السابقة :
مفعولا به : ......................... عامل النصب فيه : ............................
5 - ( حبّك الأخلّق دافعُك للبحث عنها والاتصاف بها ) :
* اضبط ما تحته خط ، مبيناً السبب :
الضبط : .................... السبب : ...........................................................................
6 - عيّن ( المفعول به ) فيما يلي ، مبيّناً ( عامل نصبه)
* تقدير المجتمع العمال دليل تقدّمه :
المفعول به : ......................... عامل نصبه : ............................
7 - جرت القنوات المائية بين الزروع :
( اجعل الفعل اللازم متعدياً ، ثمّ اضبط المفعول به ) :
....................................................................................................................................
8 - وكيف ساس رعاة الإبل مملكة ما ساسها قيصرٌ من قبل أو شاهُ :
* اضبط ما تحته خط ، مع بيان السبب :
الضبط : ................. السبب : ......................................................................