بنك اسئلة أحياء الوراثة محلول الصف الثاني عشر الفصل الثاني

بنك اسئلة أحياء الوراثة محلول الصف الثاني عشر الفصل الثاني: نقدم لكم طلبتنا الأعزاء مجموعة معلومات شاملة بشكل سؤال وجواب في الوراثة الصف الثاني عشر وضعت بطريقة متسلسة ومرتبة ، ليسهل عليكم الحفظ واستذكار  الأفكار، تم وضع الملف من قبل معلم متخصص بتدريس المادة.

بنك اسئلة أحياء الوراثة محلول الصف الثاني عشر الفصل الثاني: بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي  دي أف جاهز للتشغيل على  أي جهاز لوحي أو الكتروني أو كمبيوتر كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.

الفصل الثاني:ثورة التقنية الحيوية

الدروس (2-1) التقنية الحيوية و (2-2) الهندسة الوراثية و (2-3) 

تطبيقات الهندسة الوراثية

السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة من الإجابات التي تلي كل عبارة من العبارات التالية:

1-تسمى عملية السماح للكائنات الحية بالتزاوج لتنتج نسل يحمل صفات مرغوب فيها بـ:

أ- الكمير        ب- الهندسة الوراثية    ج- الاستنساخ       د-التربية الانتقائية

2-يمكن الحصول على أجيال نقية النسل من خلال:

أ-التوالد الداخلي      ب- التوالد الخارجي      ج-تشذيب DNA      د-الطفرات الوراثية

3-يتراوح الوقت اللازم لتهجين النباتات للحصول على محاصيل ذات نوعية جيدة بالطريقة التقليدية:

أ-من5-10 أيام      ب-من 5-10 شهور       ج-من 5-10 سنوات    د-من 12-15 سنة

4-استطاع العلماء إنتاج بكتيريا قادرة على هضم الزيوت عن طريق:

أ-الاستنساخ   ب- طفرة كروموسومية    ج-طفرة جينية    د-تربية انتقائية

5-يؤدي استخدام مواد تمنع انفصال الكروموسومات أثناء الانقسام الميوزي إلى حدوث طفرات :

أ-كروموسومية عددية    ب- كروموسومية تركيبية    ج-جينية    د-تشذيب الـ DNA

6- تمكن العلماء من صنع ملايين النسخ لقطة من DNA باستخدام:

أ-الفصل الكهربائي للهلام   ب-تفاعل البلمرة المتسلسل   ج-الحرارة فقط     د-تشذيب DNA

7-يسمى جزئ الـ DNA الذي تم تغيير تتابع القواعد النتروجينية فيه بـ:

أ-DNA مهجن     ب-DNAمؤشب      ج-تفاعل البلمرة المتسلسل     د-بلمرة DNA

8-يمكن إضافة صفة مقاومة الآفات الزراعية في النباتات التي لا تتوفر بها عن طريق:

أ-التربية الانتقائية     ب_التهجين     ج-الطفرات المستحدثة      د-الهندسة الوراثية 

9-استخدام الكائنات الحية لإنتاج منتجات يحتاج إليها البشر ب:

أ-التربية الانتقائية   ب-التهجين    ج-التقنية الحيوية     د-الكمير 

10-جميع مايلي ينطبق على حيوان الكمير ما عدا:

أ-لا ينتج في الطبيعة                                 ب- يكون عقيماً        

د-يتشكل من لاقحتين مختلفتي المنشأ           ج-يكون قادراً على نقل جينات الماعز او الخروف

11-تزاوج حيوانين أو نباتين لأبويين متشابهين ومرتبطتين وراثياً من أجل المحافظة على صفة معينة بـ:

أ-التهجين     ب- التوالد الداخلي     ج-الطفرات الجينية     د- الطفرات الكروموسومية

12- أحد طرق التربية الانتقائية التالية تتيح الفرصة لظهور أمراض متنحية ضمن الأجيال هي:

أ-التهجين    ب- التوالد الداخلي     ج-الطفرات الجينية     د- الطفرات الكروموسومية

13- جميع مايلي  صحيح بالنسبة للطفرة الكروموسومية المستحدثة ما عدا:

أ-يتم فيها منع انفصال الكروموسومات

ب-تؤدي الكرموسومات المضاعفة إلى موت النباتات

ج-ينتج عندها خلايا بها عدد مضاعف للكروموسومات مرتين أو ثلاثة

د-تحدث أثناء الانقسام الميوزي

14-تتميز الهندسة الوراثية عن التهجين الانتقائي بأنها:

أ-تستغرق عدة أجيال                                     ب- تتم ببطء

ج-تغير الجينات خلال وقت أقصر                        د-يمكن أن تحدث طبيعياً

السؤال الثاني:ضع علامة ( √)  أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( × ) أمام العبارة الخاطئة للعبارت التالية:

1-التربية الانتقائية هي استخدام كائنات حية لإنتاج منتجات يحتاج إليها البشر.  ( × )  

2-يعتمد كل من الكائن الهجين والكمير على التقنية الحيوية للحصول عليهما.   ( √) 

3-ينتج الكمير عن لاقحة تتشكل من إخصاب حيوان منوي وبويضة من أبوين من النوع نفسه.   ( × ) 

4-ينتج الكائن الهجين عن لاقحتين منحدرتين من حيوانين مختلفين من النوع.   ( × ) 

5-يتضمن جسم الكمير خليطاً من أنسجة حيوانين.   ( √) 

6-الكمير حيوان يمكن أن ينتج في الطبيعة من دون تدخل الإنسان.   ( × )

7-بدأ المزارعون بإجراء التربية الانتقائية للمحاصيل قبل اكتشافات مندل الوراثية.    ( √) 

8-يتم التهجين عن طريق الجمع بين صفات من نبتتين من النوع نفسه ذات صفات متشابهة.    ( × )

السؤال الثالث:اكتب الاسم أو المصطلح العلمي المناسب لكل من العبارات التالية:

1-استخدام الكائنات الحية لإنتاج منتجات يحتاج إليها البشر.    ( التقنية الحيوية )

2-طريقة لتحسين النوع عن طريق السماح للكائنات ذات الصفات المرغوبة بالتزاوج لتنتج نسلاً يحمل هذه 

الصفات المرغوبة.    ( التربية الانتقائية )

3-تزاوج حيوانين أو نباتين متشابهين من السلالة نفسها من أجل المحافظة على صفة معينة من جيل إلى 

جيل.  ( التوالد الداخلي )

4-أنزيم يجعل اليراعات تشع.      ( أنزيم لوسيفيراز )

5-تقنية يمكن الإستعانة بها لتحديد الجينات أو تغييرها على المستوى الجزيئي.   ( الهندسة الوراثية )

6-فصل قطع حمض الـ DNA بحسب أطوالها على مادة شبه صلبة من الهلام بعد تعريضها لحقل كهربائي.    

( الفصل الكهربائي للهلام )      

7-أنزيمات تقطع حمض DNA عند تتابعات نيوكليوتيدية محددة.    ( إنزيمات القطع )

8-أطراف قطع الـ DNA المؤلفة من عدد قليل من النيوكليوتيدات غير المزدوجة.    ( الأطراف اللاصقة )

9-طريقة لنسخ قطعة من حمض DNA في المختبر وليس في الكائن الحي.  ( تفاعل البلمرة المتسلسل )

10-DNA تم إعداده من أجزاء ذات مصادر مختلفة مؤشب أو معاد صياغته.     ( DNA مؤشب )

11-عمليات الهندسة الوراثية التي تستخدم لإنتاج نسخ من الجينات.  ( استنساخ الجين )

12-قطع حلقية صغيرة من حمض DNA منفصلة من الكروموسوم البكتيري.    ( البلازميدات )

13-هرمون ينتج طبيعياً بواسطة البنكرياس، ويقلل كمية الجلوكوز في الدم.   ( هرمون الأنسولين )

14-إنزيمات تقوم بقطع حمض DNA عند مواقع محددة.   ( إنزيمات القطع )

15-إنزيم يعمل على ربط الجين بالبلازميد لتكوين DNA مؤشب.   ( إنزيم الربط )

16-العملية التي يتم فيها استبدال الجين المسبب للإضطراب الوراثي بجين سليم فاعل.   ( العلاج الجيني )

17-مرض يتصف بعدم تخثر الدم، فالمصابين به ينقصهم البروتين اللازم لذلك.   ( الهيموفيليا )

السؤال الرابع:علل لما يأتي:

1-أدت الطرق التقليدية لتهجين النباتات إلى نجاح في بعض النباتات وأقل نجاحاً في تهجينات أخرى.

لأن التهجينات تحدث بطريقة غير منضبطةنسبياً فتكون النتائج غير متوقعة بسبب إعادة اتحاد حمض DNA 

الآباء بطريقة عشوائية

2-في التوالد الداخلي يجب اختيار نباتات أو حيوانات تحمل الموروثات ذات التركيب الجيني المتشابه.

لتقليل احتمال ظهور أمراض وراثية متنحية في الأجيال القادمة.

3-في التوالد الداخلي يضطر العلماء إلى عزل الحيوانات التي تملك صفات غير مرغوبة .

للحفاظ على المورثات الحسنة من بين جميع المورثات الأخرى لإنتاج نسل نقي.

4-قيام العلماء بالطفرة المستحثة.

لتحسين الإنتاج (عن طريق تغيير شكل الجينات أو عدد الكرموسومات ) والحفاظ على التنوع وزيادته في 

الصفات لموروثة معينة لإمكانية حدوث عملية التهجين الانتقائي.

5-في البكتيريا فرص الحصول على الطفرات الجينية المتعددة والمتنوعة كبيرة جداً.

بسبب صغر حجم البكتيريا

السؤال الخامس:أجب عن الأسئلة التالية:

أ- عدد تطبيقات الهندسة الوراثية في المجال الزراعي:

1-السماح للنباتات بمقاومة الآفات ومبيدات الأعشاب الضارة 

2-إنتاج جذور تقاوم الجفاف 

3-إنتاج فاكهة وخضار جديدة تناسب التوسيق والتخزين (وتعتبر معدلة وراثياً)

ب- عدد تطبيقات الهندسة الوراثية في المجال الحيواني:

1-إنتاج حيوانات معدلة وراثياً بحقن قطعة من شريط DNA مباسشرة في بويضة الحيوان.

2-حقن الجينات الخاصة بالحيوانات التي تنتج اللحوم الكثيرة أو التي تقاوم الأمراض داخل الخلايا التناسلية 

للماشية.

ج-عدد تطبيقات الهندسة الوراثية في التطبيقات الصناعية:

1-تمكين البكتيريا من إنتاج هرمون محفز لدر الحليب لدى الماشية.

2-تصنيع أنزيم الكيموسين ( من خلال جينات البقرة التي تشفر الرنين إلى بكتيريا حيث تستنسخ الخلايا 

البكتيرية لتكوين الكيموسين)

د-عدد تطبيقات الهندسة الوراثية في الطب:

1-تطوير العلاج الجيني

2-تحسين اللقاحات والأدوية الطبية 

3-تشخيص الاضطرابات المرضية

و-عدد مخاوف التمادي في تجارب الهندسة الوراثية:

1-التلاعب بالجينات وصنع كائن حي كالبكتيريا عن طريق الخطأ مما يؤدي إلى انتشار وباء جديد لا علاج له

2-تصنيع نباتات أو حيوانات يمكنه من تغيير التوازن البيئي

3-قضية الاستنساخ غير العلاجي المثيرة للجدل