عزيزي الطالب لا تعتمد على نسخ الاجابات إقرأ وتعلم وافهم

أوراق عمل الوراثة غير محلولة للصف الثاني عشر الفصل الثاني

الصف الصف الثاني عشر العلمي
الفصل أحياء الصف الثاني عشر العلمي
المادة أحياء الفصل الثاني الصف الثاني عشر علمي
المدرسة ثانوية سلمان الفارسي بنين
حجم الملف 1.29 MB
عدد الزيارات 2159
تاريخ الإضافة 2020-06-20, 14:42 مساء
أوراق عمل الوراثة غير محلولة للصف الثاني عشر الفصل الثاني

أوراق عمل الوراثة غير محلولة للصف الثاني عشر الفصل الثاني من إعداد قسم الأحياء والجيولوجيا في ثانوية سلمان الفارسي بنين للعام الدراسي 2018-2019 قام بإعدادها الأستاذ احمد الهادي الخميس

الدرس جزئ الوارثة ورقة عمل 1

س 1: 1- حمض DNA : هو عبارة عن جزيء كبير يشبه السلم الحلزوني وهو ..................... وهو المكون الأساسي .......................... و ................... ويخزن ......................الخلايا.

2- العالم فريدريك ميشر أكتشف حمض نووي في أنوية الخلايا الصديدية أصبح معروفة باسم ....................

س ۲: من خلال دراسة الشكل التالي والذي يمثل تجربة الباحث فريدريك جريفث اكتب أسفل كل تجربة ما يحدث للفأر :

 

1- ما اسم البكتيريا التي استخدمها الباحث جريفث وماذا تسبب؟ ...........................................

2- بعد أن ترك جريفث خليط بكتيريا S و ميتة و بكتيريا R حية تتكاثر داخل الفأر الميت ما النسل الذي وجده في الفأر؟ ................................................................................

3- ماذا أفترض جريفث بعد أن وجد السلالة و في الفأر الميت بعد حقن خليط بكتيريا S و R وإلى ماذا أدى ذلك ؟ ................................................................................

4- علل أوضح جريفث أن مادة التحول في مادة وراثية؟ ................................................................................

5- افترض علماء آخرون أن حمض DNA هو المادة الوراثية وليس البروتينات ؟ ................................................................................

6- ماذا أكتشف أوزوالد أفري وزملاؤه ؟ ................................................................................

7- أكدت هذه النتائج أن حمض DNA هو ....................................................................................

الدرس جزئ الوارثة ورقة عمل 2

س 1: 1- العالمان مارثا تشيس وألفريد هيرشي من خلال تجربتهم على فيروس البكتيريوفاج (الفاج) والذي يتركب من مكونين هما ................. 

2- عندما يغزو الفاج بكتيريا اشرشیا کولاي يلتصق بسطحها ويحقن مادة فيها ويبقى ما تبقى على سطح البكتيريا تضبط المادة المحقونة .....................و ........................

٣- إلى ماذا خلص هيرشي وتشيس؟ ........................................................................

 

س2: كيف أجاب هيرشي وتشيس على سؤال هل المادة المحقونة هي DNA أم بروتين ؟ ........................................................................................................................

أتضح أن حمض............................. هو الذي .......................... بمعنى أن البكتريوفاج حقن ..........................

ومن هنا استنتج العلماء أن المادة الوراثية هي ............................. وليس .............................. الشكل التالي يوضح تجربة هيرشي وتشيس اكمل البيانات على الشكل

الدرس تركيب الحمض النووي وتضاعفه

س 1: بعد اكتشاف واطسون وكريك لتركيب اللولب المزدوج لحمض ال DNA تبين كيف يتم تضاعف ال DNA في ضوء العبارة العلمية السابقة:

أ- علل قبل انقسام الخلية تخضع مادة حمض DNA لعملية تضاعف ؟ ...................................................................................

ب- اكمل الفراغات لتحصل على كيفية تضاعف حمض DNA :

1- قبل أن تبدأ عملية التضاعف يجب فك التفاف اللولب المزدوج وفصل شريطي حمض DNA ويتم ذلك بوساطة إنزيم........................ الذي يفصل اللولب المزدوج عند نقطة معينة بكسر............... 

2- عندما ينفصل الشريطان ترتبط .......................و ............... على كل من.................. وتمتع ....................

3- بدءا من شركة التضاعف تتحرك إنزيمات ............................... على طول كل من شريطي حمض DNA ( يعمل كل شريط کـ...............) مضيفة .......................... للقواعد المكشوفة بحسب..................

4- بينما تتحرك إنزيمات بلمرة DNA على طول الشريطين يتشكل ................................. جديدان وتبقى هذه الإنزيمات مرتبطة بالشريطين حتى وصولها إلى................................. بالانفصال.

5- لدي إنزيم بلمرة حمض DNA دور في التدقيق اللغوي أن أثناء عملية التضاعف قد حيث أن ...................... قد يضاف إلى الشريط الجديد. يزيل هذا الإنزيم النيوكليوتيد الخاطئ ويستبدله ..........................

 

الدرس من التركيب الجيني الى التركيب الظاهري

س 1: اكتب المصطلح العلمي المناسب لكل مما يلى :

1- عبارة عن مقاطع من حمض DNA مكونة من تتابعات من النيوكليوتيدات ( القواعد النيتروجينية ) ويشكل هذا التتابع شفرة تصنيع البروتينات في الخلية (......................)

2-شريط مفرد من النيوكليوتيدات يؤدي دورا مهما في نقل المعلومات الوراثية من حمض DNA الموجود داخل النواة إلى السيتوبلازم لتصنيع البروتين (......................)

3- هو عملية نقل المعلومات الوراثية من شريط DNA إلى شريط ال mRNA (......................)

4- عملية عن طريقها تتحول لغة قواعد الأحماض النووية إلى لغة البروتينات ( الأحماض الأمينية) (......................) 

5- وهو إنزيم يضيف نيوكليوتيدات للقواعد المكشوفة لشريط حمض DNA بحسب نظام ازدواج القواعد الإنتاج شريط حمض mRNA أثناء عملية النسخ (......................)

6- قبل أن يغادر حمض mRNA الأولي النواة تزيل إنزيمات الإنترونات وتربط الإكسونات بعضها ببعض تسمى هذه العملية (......................)

 

س3: ادرس الشكل التالي والذي يمثل عملية نسخ حمض RNA : والمطلوب 

الرقم (1) يشير إلى ................................. 

الرقم (۲) يشير إلى ................................. 

الرقم (۳) يشير إلى ................................. 

الرقم (4) يشير إلى ................................. 

الرقم ( 5 ) يشير إلى ................................. 

الدرس البروتين والتركيب الظاهري

س 1: اكتب المصطلح العلمي المناسب لكل مما يلي :

1- جزء من ال DNA في جانب واحد من الجين إلى جانب المواقع التنظيمية حيث ترتبط بروتينات تنظم علمية النسخ. (.........................)

2- تنشيط الجين يؤدي إلى تصنيع الخلية البروتين الذي يتحكم هذا الجين بإنتاجه هذا ما يعرف بـ (.........................)

3- بروتين يرتبط بحمض DNA ليوقف عمل الجينات التي تشفر لإنزيمات الهضم (.........................)

4- جزء من حمض DNA يعمل كموقع لارتباط إنزيم بلمرة RNA الذي يقوم بنسخ الDNA إلىmRNA (.........................)

س2: علل كلا مما يلي: 

1- تتصل أصابع أقدام البط بأغشية أما أصابع الدجاج فلا؟

........................................................................................................................

2- تحتوي جميع خلايك على الجينات نفسها لكنها لا تنتج كلها البروتينات نفسها؟

........................................................................................................................

3- تختلف طريقة ضبط التعبير الجيني بين أوليات النواة وحقيقيات النواة؟

........................................................................................................................

س 3: كيف تحدد الخلية أي الجينات سوف ينشط وأي الجينات يبقى ساكنة؟

....................................................................................................

 

س3: ادرس الشكل التالي والذي يمثل ضبط التعبير الجيني في حقيقيات النواة ثم أجب عما يلي :

الرقم (1) يشير إلى ................................. 

الرقم (2) يشير إلى ................................. 

الرقم (3) يشير إلى ................................. 

الرقم (4) يشير إلى ................................. 

الرقم ( 5 ) يشير إلى ................................. 

الرقم ( 6 ) يشير إلى ................................. 

الرقم ( 7 ) يشير إلى ................................. 

الرقم ( 8 ) يشير إلى ................................. 

الدرس الجينات والسرطان

س1 : توجد ثلاث طرق ليصبح الجين مسببة للأورام اكمل الفراغات لتحصل على العبارة الصحيحة:

الأولى : حدوث طفرة .................. النمر قد تسبب إنتاج كميات طبيعية من عامل النمو ، ولكن قد يكون البروتين محوراً الى .................... ، فيسبب انقسامة خلوية سريعة وغير منضبط

الثانية : خطأ في تضاعف ......................... تنتج منه نسخ متعددة من جبن عامل نمو مفرد . عادة ينسخ جین واحد لإنتاج عامل النمو

الثالثة : تغير ................................ على الكروموسوم بفعل الانتقال .

س2: عدد خمسة من العوامل التي تعتبر عاملا مسرطناً

........................................................................................................................

س3: كيف تسبب المسرطنات تغيرا في حمض ال DNA ؟ اكمل الفراغات لتحصل على الإجابة

1-يمكن أن تسبب العوامل المسرطنة أما بـ ............... القواعد في حمض DNA أو بـ .............

2- بعض المسرطنات تتشابه ................... مع قواعد حمض DNA وتسمى ............ يمكنها أن تندمج مع جزي حمض DNA ولأنها ليست مطابقة تماما لقواعد حمض DNA فإنها تكون وخللا في الرسالة الوراثية .

3-بعض المسرطنات الأخرى ........................ مع قواعد حمض DNA وتحدث ثم عندما تنقسم الخلية تنتقل التغيرات في رسالة حمض DNA إلى ...................................

س4: ماذا تتوقع في الحالات التالية:

1- تكرار عملية التوالد الداخلي بين الأبناء من السلالة نفسها مع الوقت؟ 

.......................................................................................

2- تهجين نبات قمح سيفوم مع نبات سلموني ما النبات الناتج وما صفاته ؟

....................................................................................................................

س5: علل كل مما يلي:

1- أدت الطرق التقليدية لتهجين النباتات إلى نجاح بعض النباتات وأنتجت أيضأ تهجينات عديدة وأقل نجاحا؟

....................................................................................................................

2- يضطر علماء الوراثة إلى عزل الحيوانات التي تملك صفات غير مرغوب فيها ؟

....................................................................................................................

شارك الملف

حل الكتب هنا