المعيار (2-6)

نسخ

تكرار

1ـ أحدد من النص السابق كلمتين دالتين على أثر العلم في الفرد

حدد نوع التعبير الآتي : (بقوة العلم تقوى شوكة الأمم)

حدد الجملة التي تتضمن أسلوب استفهام

1-أحدد من النص عبارتين تدلان على الأثر السيء للسان على الناس

حدد نوع التعبير الآتي : اللسان كالخنجر، فأحسن اختيار كلماتك.

حدد نوع الأسلوب في الجملة الآتية : ما أقبح الحماقة

أ- أحدد من النّصّ تعبيرين دالين على تفاؤل الشاعر.

حدد نوع التعبير في الجملة : النحل لا يمتص الرحيق من الزهر الميت.

حدد الجملة التي تتضمن أسلوب تعجب

أحدد من كلمات النص ما يوحي بـ:التحكم والسيطرة:

أحدد من كلمات النص ما يوحي بـ: الحث على طلب العلم:

حدد نوع التعبير في الجملة : (من راكب متن الرياح)

حدد نوع الأسلوب في الجملة : ما أعظم العلم الحديث

أحدد من الأبيات السابقة عبارة توحي بأهمية العلم

حدد نوع التعبير في الجملة (العلماء ينفعون البشرية بعلمهم.)

حدد نوع الأسلوب في الجملة : ما أثر الجهل

أحدد من البيت الثاني كلمة موحية بشدة التحمل.

حدد نوع التعبير في الجملة (اكتساب العلم).

حدد نوع الأسلوب في الجملة : ما أجمل البيت الذي أنشدته

حدد من النص السابق كلمتين تدلان على إعجاب الشاعر بالحرية

حدد سمة من سمات ألفاظ الشاعر

حدد نوع الأسلوب في الجملة : لماذا تشبه طيف النسيم؟

1- أحدد من النص السابق كلمتين موحيتين بتأثر الشاعر بالطبيعة

2- أحدد سمة من سمات ألفاظ الشاعر

ما أجمل الطبيعة! حدد أسلوب الجملة الآتية:

1- أحدد من الأبيات السابقة کلمتين تدلان علی (الکراهية) من بين الخيارات الآتية:

2- أحدد سمة من سمات ألفاظ الشاعر

حدد الجملة التي تتضمن أسلوب استفهام

أحدد نوع الأسلوب الذي تدل عليه العبارة ا هل تطلبون من المختار معجزة:

أخرج من النص کلمتين متضادتين،

أحدد اللفظ الذي يوحي بالفرحة في النص الآتي: ولد الهدی فالکائنات ضياء وفم الزمان تبسمّ وثناء