Toggle navigation
الرئيسية
قسم الاختبارات الالكترونية
سؤال وجواب
حساب المعدل
الرئيسية
»
الاختبارات
»
Unit 6: Cultures and Traditions
»
اختبار الكتروني انجليزي للصف الخامس الوحدة السادسة - Comprehension
نقرات: 47547 / مشاهدات: 13788357
اختبار الكتروني انجليزي للصف الخامس الوحدة السادسة - Comprehension
نسخ
تكرار
1
The Best title for this passage could be:
Day at the Zoo
The Three Big elephants
A Day at the Circus
Beautiful Horses
2
The underlined word “charming ” in line 8 means:
cultural
beautiful
rare
safe
3
The underlined word “she” in line 4 refers to………….
the teacher
Nancy
Nadia
Sara
4
Nancy was so scared when the …………….. showed up.
clown
horse
elephant
lion
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
آخر الملفات المضافة
نموذج اجابة امتحان تاريخ الصف العاشر الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان تربية اسلامية للصف الحادي عشر الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان رياضيات الصف العاشر الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان لغة فرنسية للصف الحادي عشر أدبي الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان فيزياء الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان اللغة العربية للصف العاشر الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان المنهج الكامل كيمياء الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان كيمياء الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان احصاء الصف الحادي عشر أدبي الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان رياضيات الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان المنهج الكامل فيزياء الصف العاشر الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان جغرافيا الصف الحادي عشر أدبي الفصل الثاني 2025-2026
نموذج اجابة امتحان فيزياء الصف العاشر الفصل الثاني 2025-2026
التوقعات المرئية فيزياء الصف العاشر الفصل الثاني 2026 أ هيثم الليثي
اجابة توقعات رياضيات الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني 2025-2026 أ عمرو فايز
توقعات رياضيات الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني 2025-2026 أ عمرو فايز
اجابة المراجعة النهائية (بدون المعلق) فيزياء الصف العاشر الفصل الثاني أ أحمد نبيه
المراجعة النهائية (بدون المعلق) فيزياء الصف العاشر الفصل الثاني أ أحمد نبيه
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط