امتحان تجريبي عربي ثامن ف2

أولا: الكفاية العامة (القراءة والمشاهدة ):

السؤال الأول

(أ): المعيار : (2-1):

الهاتف الذكي هو جهاز كمبيوتر محمول مدمج ، فهو مزود بشاشة عرض وبرامج تقنية ذكية ؛ لإدارة المعلومات الشخصية ، ومن مميزات الهاتف الذكي قدرته على القيام بعدة مهام ومسؤوليات ، ومن أهمها إدارة المعلومات الشخصية للفرد والقدرة على الاتصال بالأجهزة الأخرى والقدرة على مزامنة المعلومات مع التطبيقات الأخرى ، وألعاب الفيديو . بالإضافة إلى أن معظم الهواتف الذكية توفر القدرة على اختيار مكبر الصوت للمكالمة ، كما توفر الاستمتاع بخدمة ترك رسالة عند عدم الرد على المكالمات ، كما بها ميزة التصوير عالية الدقة تساعد في الحصول على صور رقمية ، وأيضا يتيح الهاتف الذكي القدرة على إرسال واستقبال الرسائل النصية القصيرة ، حيث تحتوي على لوحة مفاتيح تعرض على شاشة الهاتف عند الحاجة إليها .

1- أحدد الغرض من النص السابق في جملة مفيدة :

الغرض من النص هو: ...........……………………………………………….

2- احدد نوع النص السابق :
( علمي - أدبي - اجتماعي - ديني ) 

3- أحدد الفئة المستهدفة من النص :
( الطلاب - المعلمون - الأطباء - كل قارئ )

4- أحدد من العبارات الآتية العبارة التي تشير إلى الفائدة من النص :

أ. هو جهاز كمبيوتر محمول ومدمج. 
ب - الهاتف الذكي مزود بشاشة عرض. 
ج- يحتوي على لوحة مفاتيح .
د- بيان الفوائد العديدة للهاتف الذكي .

(ب): المعيار (2-2): 

1- أحدد من الخيارات الأتية معلومة وردت في النص ترتبط بمجال ( التواصل الاجتماعي ):

أ- قدرته على القيام بعدة مهام ومسؤوليات. 
ب- يصنع الهاتف الذكي بشاشة عرض وبرامج.
ج- يتيح الهاتف الذكي على إرسال واستقبال الرسائل. 
د اختيار مكبر صوت للمكالمة

2- أختار مما يلي المعلومة التي ترتبط بالفكرة الآتية :( للهواتف الذكية مهام عديدة ومفيدة في حياتنا ). 

أ. من مميزات الهاتف الذكي قدرته على القيام بعدة مهام.
ب - الهاتف الذكي جهاز كمبيوتر محمول مدمج.
ج - الهاتف الذكي مزود بشاشة عرض . 
د- الهاتف الذكي له القدرة على إرسال واستقبال الرسائل النصية

(ج) المعيار ( 2-5 )

أ- أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة . 

الفكرة الرئيسة :...........……………………………………………….

ب- أصوغ فكرة ثانوية من النص السابق صياغة سليمة .

الفكرة الثانوية :...........……………………………………………….

ج - ألخص مضمون النص السابق ملتزما فكرته الرئيسة في حدود ثلاثة أسطر .

...........……………………………………………….

...........……………………………………………….

...........……………………………………………….

السؤال الثاني : 

المعيار ( 2-4 )

1- أضع في كل فراغ مما يأتي بما هو مطلوب :

أ- مرادف كلمة ( سلطان ) :....................................... 

ب - ضد كلمة ( موجود ) :....................................... 

ج۔ مفرد كلمة ( أكوام ) :....................................... 

د. جمع كلمة ( بحار ) :....................................... 

2- أوظف كلمة ( طلع ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي : 

 الجملة الأولى :.............................................................................. 

الجملة الثانية :.............................................................................. 

3- أضع تصريفا مناسبا لكلمة ( بصر ) في فراغ كل جملة مما يأتي

أ- ........................................  اسم من أسماء الله الحسنى.
ب - أصبح الأعمى .......................................  

السؤال الثالث (أ):

المعيار (2-3 ): 

1- كل الأمور إلى الرحمن يبديها             **    في اللوح محفوظة من قبل يقضيها 

2. ما نعمة فيك إلا الله واهبها             **    وأنعم الله من في الكون يحصيها ؟ 

3. من مر عن نعم الرحمن منشغلا            **    فسوف يفقدها يوما ويبكيها 

4- جئت الحياة وهذي نعمة عظمت          **    ما كنت شيئاً كذا الأجساد يحييها .

5- انظر لنفسك كم في الخلق من عجب    **     لا تعجبن فإن الله باريها

أ- أحدد مما يلي البيت الذي يتفق مع المعنى الآتي :

( نعم الله لا تعد ولا تحصى): ...................................... 
( الأول - الثاني - الثالث - الرابع )

ب - أختار مما يلي نوع العلاقة بين الشطر الثاني بالأول في البيت الاتي : 

من مر عن نعم الرحمن منشغلا    **    فسوف يفقدها يوما ويبكها :
( تفصيل - إجمال - سبب - نتيجة ) 

(ب): المعيار (2-6): 

أ- أحدد من النص دلالة الألفاظ الآتية :

( يقضيها - يحصيها - يحييها ) توحي بـ ...................................... 

ب - أحدد من الخيارات الأتية سمة من سمات النص : 

أ- الغرابة
ب. الوضوح. 
ج - التعقيد .
د- العامية

ج- أحول الأسلوب الخبري الآتي إلى أسلوب استفهام مبينا دلالته: ( من مر عن نعم الله منشغلا )۔

أسلوب الاستفهام :............................................................................ 
دلالته : ............................................................................ 

د. أعيد صياغة العبارة الآتية ( جمال خلق الله - تعالى -)
بأسلوب تعجب :............................................................................ 

السؤال الرابع : 

اقرأ النصين الآتيين ثم أجيب عما بعدهما من أسئلة :

النص الأول قال الشاعر :

تعلم فليس المرء يولد عالما      **     وليس أخو علم كمن هو جاهل

وإن كبير القوم لا علم عنده       **     صغير إذا التفت عليه الجحافل

 وإن صغير القوم إن كان عالما    **    كبير إذا ردت إليه المحافل .

أقرأ النص الآتي ثم أجيب عما بعده :

جلس أحمد و ثامر يتسامران ويتناقشان ، فقال ثامر : هل تعلم أن العلوم تنقسم إلى نوعين : الأول نظري والأخر تطبيقي ؟، وأنها أساس الحضارات ومؤشر على تقدم الدول ؟. فرد أحمد عليه :وأعلم أيضا أن العلم ارتبط بظهور المجتمعات الإنسانية ، ويرفع من قيمة الفرد في المجتمع.
وقد كانت حضارة اليونان منقولة من حضارات ما بين النهرين ، وقدماء المصريين . والحضارة الصينية قامت على التنظير ، ثم التجريب منتهية بالاختراع ، وكان العلماء في موضع التقدير والاحترام .

أ. المعيار (2-7):

1. أعبر عن انطباعي بوضوح حول النص الشعري الأول.

.....................................................................................................

2- أبدي رأيي حول الفكرة الآتية ( بالعلم ينال المرء المكانة السامية بين الناس ).

.....................................................................................................

ب) المعيار (2-9): 

أختار النص الذي أميل إليه .....................................................................................................

التعليل :.....................................................................................................

ثانيا: الكفاية العامة في الكتابة ):

السؤال الخامس :

المعيار ( 3-5/1 ) 

1- أجمع الكلمة الأولى جمعا مذكرا سالما ، والثانية جمعا مؤنثا سالما فيما يأتي :

-مؤمن : ...........................- طالبة : ...........................

2- أضبط جمع التكسير في الجملة الآتية ( فهم الطلاب الدرس)

3- أصوب الخطأ في الجملة الآتية : 

أثنى المعلم على المجتهدون الصواب:  ........................…...........................

4- أوظف كلمة ( أب) في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة:  ......................................................

5- أوظف كلمة (أخ) في جملتين من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسية في الجملة الأولى ،وفي الثانية ليست منها.

- كلمة (أخ) في جملة وهي من الأسماء الخمسة : ........................…...........................

- كلمة (أخ) في جملة وهي ليست من الأسماء الخمسة: ........................…...........................

6- أعيد صياغة الجمل الآتية بعد تحويل الاسم من الأسماء الخمسة من النصب إلى الرفع . 

-الجملة في حالة النصب :شاهدت أخاك في الديوانية 

- الجملة في حالة الرفع :........................…...................................................…...........................

7- أصنف الأفعال الآتية إلى معرب ومبني فيما تحته خط . 

- تزدهر النباتات في فصل الربيع. - أطع والديك. - رسم محمد لوحة.

8- أوظف الفعل ( أنظف ) في جملتين من إنشائي بحيث يكون معربا في الأولى ومبنية في الثانية.

الفعل ( أنظف ) في جملة معربا :.........................…...........................

الفعل ( أنظف ) في جملة مبنيا :........................…...........................

9- أصنف الضمائر المتصلة فيما تحته خط : 

فهمت الدرس - إننا مخلصون في العمل . سأذهب إليك ليلا 

ضمير رفع : .........................…........................... 
ضمیر نصب : ........................…...........................
ضمير جر : ........................…...........................