أولا: الكفاية العامة في القراءة والمشاهدة ):
السؤال الأول (أ): المعيار (2-1)
سخر الله تعالى القمر وجعله آية من آياته ودليلا على قدرته وعظمته تبارك وتعالى ، يستمد القمر نوره من الشمس ، ويعكس هذا الضوء على الأرض ، ويتحرك وفق نظام دقيق ، تحدث بسببه ظاهرة تحول القمر من هلال إلى بدر ، وينشأ عن ذلك حدوث الليل والنهار والشروق والغروب ، وغيرها من الدلائل على قدرة الله تبارك وتعالى في خلق الكون ، يقول تعالى :" أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ يُولِجُ اللَّيْلَ فِي النَّهَارِ وَيُولِجُ النَّهَارَ فِي اللَّيْلِ وَسَخَّرَ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ يَجْرِي إِلَى أَجَلٍ مُّسَمًّى وَأَنَّ اللَّهَ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ وقال تعالى :" ومن آياته الليل والنهار والشمس والقمر لا يسجدوا للشمس ولا للقمر واسجدوا لله الذي خلقهن إن كنتم إياه تعبدون(37) كل هذه الآيات والدلائل تشهد على عظيم قدر الله تبارك وتعالى وقدرته في هذا الكون الشاسع | الذي يجري فيه كل شيء وفق نظام دقيق ومحكم قدره الله سبحانه دون خلل أو اضطراب ، فسبحان الله الخالق الذي قدر كل شيء فأحسن تقديره .
1: أحدد الغرض من النص السابق في جملة مفيدة .
بيان توضيح قدرة الله تعالى في الكون
2: أحدد نوع النص السابق :
( علمي - أدبي اجتماعي - ديني ).
3: أحدد الفئة المهتمة بقراءة النص السابق :
( علماء الطب - علماء الرياضيات - علماء الدين - علماء الاجتماع )
4: أحدد من الخيارات الآتية العبارة التي تشير إلى الفائدة من النص :
أ: التعرف على سطح القمر وغرائبه.
ب: معرفة قدرة الله تعالى وعظمته في خلق القمر .
ج: اكتساب معلومات عن تعاقب الليل والنهار .
د: اكتساب معلومات عن الشمس .
السؤال الأول (ب): المعيار (2-2)
1: المعلومة الواردة في النص والمرتبطة بمجال الدين :
يستمد القمر نوره من الشمس .
ب: يعكس القمر ضوء الشمس إلى الأرض .
ج: يتحول القمر من هلال إلى بدر.
د: سخر الله تعالى القمر وجعله آية من آياته .
2: العبارة التي تبين أن الله أحسن كل شيء صنعه في الفقرة السابقة هي :
القمر دليل على قدرة الله وعظمته
ب: يجري كل شيء في الكون وفق نظام دقيق
ج: الله الخالق الذي قدر كل شيء فأحسن تقديره
د: يسير كل شيء في الكون دون خلل أو اضطراب .
السؤال الأول : (ج) المعيار( 2-5):
أ: أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة .
*الفكرة الرئيسة : قدرة الله تعالى تتجلى في سائر مخلوقاته
ب: أ: أصوغ الفكرة الجزئية للنص السابق صياغة سليمة .
*الفكرة الجزئية : القمر آية من آيات الله تعالى في الكون
السؤال الثاني ( المعيار (2-4):
1: أضع في كل فراغ مما يأتي ما هو مطلوب :
أ: مرادف كلمة ( المائسة ) : المتمايلة / المتبخترة .
ب: ضد كلمة ( تبدى ) : اختفى / أحتجب
ج: مفرد كلمة ( أكفاء ) : .كفء
د: جمع كلمة ( الشادي ): الشداة
2: أوظف كلمة ( شق ) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي :
الجملة الأولى : .شق النبات ( بدا وظهر).
الجملة الثانية : شق العامل الحائط ( ثقب /..فلق )
3: أضع تصريفين مناسبين لكلمة ( بحث في الفراغين الآتيين :
أ: قدم العالم بحوث كثيرة في مجال الطاقة .
ب: أجرى مدير الشركة مباحثات مع شريكه
السؤال الثالث : (أ) المعيار (2-3)
أتَاكَ الرّبيعُ الطّلقُ يَختالُ ضَاحِكاً ** منَ الحُسنِ حتّى كادَ أنْ يَتَكَلّمَا
وَقَد نَبّهَ النيروز في غَلَسِ الدجى ** أوائِلَ وَرْدٍ كُنّ بالأمْسِ نُوَّمَا
وَمِنْ شَجَرٍ رَدّ الرّبيعُ لِبَاسَهُ ** عَلَيْهِ، كَمَا نَشَّرْتَ وَشْياً مُنَمْنَما
أحَلَّ، فأبْدَى لِلْعُيونِ بَشَاشَةً، ** وَكَانَ قَذًى لِلْعَينِ، إذْ كانَ مُحْرِما
وَرَقّ نَسيمُ الرّيحِ، حتّى حَسِبْتُهُ ** يجيء بأنْفَاسِ الأحِبّةِ، نُعَّمَا
أ: أحدد من النص البيت الذي يتفق مع المعني التالي :
فصل الربيع نشر على الأرض ألوانا جميلة كست وجه الأرض :
( البيت الأول - الثاني - الثالث - الرابع )
ب: أحدد نوع العلاقة بين ( فأبدي للعيون بشاشة ) بما قبلها ( أجل ):
( تفصيل - إجمال - سبب - نتيجة )
- أحدد نوع العلاقة بين ( البيت الأول ) بالأبيات التي تليه :
( تفصيل - إجمال - سبب - نتيجة)
السؤال الثالث (ب) المعيار (2-6):
أ: أحدد من كلمات النص ما يوحي ب:
الفرح : بشاشة / ضاحكا
شدة الظلام الدجى
ب: أحدد من الخيارات الآتية سمة منة سمات ألفاظ الشاعر:
( التكرار والتشابه - الغرابة والتعقيد - القوة والمتانة - والضعف )
ج: أحول الأسلوب الخبري الآتي إلى أسلوب استفهام وأبين دلالته : (حسب ما جاء في توصيف الاختبار) الأسلوب الخبري : (تزداد الأرض زينة وجمالا في فصل الربيع ).
أسلوب الاستفهام : أتزداد الأرض
دلالة أسلوب الاستفهام : التقرير والتأكيد
د-أعيد صياغة العبارة الآتية ( روعة الطبيعة في فصل الربيع ) بأسلوب تعجب :
- أسلوب تعجب: ما أروع الطبيعة
* * * أختار تعبيرا أعجبني من النص ، وأبين سبب أعجابي به (صيغة السؤال حسب ما جاء في الكتاب )
. التعبير الذي أعجبني من النص هو:.....................
أحول التعبير الحقيقي الآتي إلى خيالي
- التعبير الحقيقي ( في فصل الربيع ينتشر اللون الأخضر في كل مكان ) .
* يكسو الربيع الأرض ثوبا سندسيا
السؤال الرابع (أ ) ( المعيار (2-7):
النص الأول :
عجب الدهر من صمودي وحزمي ** رغم أن الجناة أهلي وقومي
هجروني بغير جرم ولكن ** هي دعوى جهالة دون علم
إنكم إن أضعتموني تضيع ** وتبوءوا على اغترابي بإثمي
لغة الحسن والبيان وإني ** في ثراء من البلاغة جم
النص الثاني:
إذا أردت أن تعيش سعيدا فإن عليك أن تحب الناس حبا خالصا، وأن تعمل رغبة في مساعدتهم | ،وأن تكون ذا خلق کریم وأن تشكر الذين يساعدونك ، ويرسمون لك طريق النجاح في الحياة ، عليك أن تستغل مواهبك إلى أقصى درجة ممكنة ،وأن تنميها دائما في سبيل الخير والإحسان إلى | الناس . وقبل ذلك ، تشكر الله على نعمة ، وتطيع والديك
س: أعبر عن انطباعي بوضوح حول النص الأول .
الحزن والأسى على ما أصاب اللغة العربية من إهمال وهجران
س: أبدي رأيي حول القيمة التي تضمنها النص الثاني
أوافق ( مساعدة الإنسان تكمن في مساعدة الآخرين ......
السؤال الرابع : المعيار : (2-9):
س: أختار النص الذي أميل إليه .
- النص الذي أميل إليه : متروك للطالب
التعليل: متروك للطالب
ثانيا : الكفاية العامة (الكتابة ):
السؤال الخامس : المعيار ( 3-1/5 )
1-أجمع ( قصة ) جمع تكسير .* قصص. أجمع ( مواطن ) جمع مذكر سالما . مواطنون./مواطنين.
2: أضبط جمع التكسير في الجملة الآتية : ( أتقن الصناع العمل ببراعة ) .
( الصناعٌ - الصناعَ - الصناعِ- الصناعْ )
3: أصوب الخطأ النحوي في الجملتين الآتيتين :
- المؤمنين يحبهم الله ورسوله . - الصواب : المؤمنون
- ساعدت الجمعيات الخيرية الفقيرات - الصواب :...الجمعيات / الفقيرات
4: أوظف كلمة ( أخ ) في جملة من إنشائي بحيث تكون من الأسماء الخمسة :
أخوك رجل طيب .// جاء أخوك مسرعا // سلمت على أخيك
