أولا - الكفاية العامة القراءة والمشاهدة :
السؤال الأول - أقرأ النص الآتي، ثم أجيب :
وَآيَةٌ لَهُمُ اللَّيْلُ نَسْلَخُ مِنْهُ النَّهَارَ فَإِذَا هُمْ مُظْلِمُونَ * وَالشَّمْسُ تَجْرِي لِمُسْتَقَرٍّ لَهَا ذَلِكَ تَقْدِيرُ الْعَزِيزِ الْعَلِيمِ * وَالْقَمَرَ قَدَّرْنَاهُ مَنَازِلَ حَتَّى عَادَ كَالْعُرْجُونِ الْقَدِيمِ * لَا الشَّمْسُ يَنْبَغِي لَهَا أَنْ تُدْرِكَ الْقَمَرَ وَلَا اللَّيْلُ سَابِقُ النَّهَارِ وَكُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ [يس:37-40]
المعيار (2-1) :
1- أصوغ الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
- بيان قدرة الله ومظاهر قدرته في الكون
- الدعوة إلى التفكر في ملكوت الله وعظمته
السؤال الثاني - اقرأ النص الآتي، ثم أجيب :
يحكى أن في بلاد السند مكان كثير الصيد ينتابه الصيادون ، فجاء صياد ونصب شبكته ، ونثر عليها الحب ، ولم يلبث إلا قليلا فمر به سرب من حمام تتقدمهم الحمامة المطوقة ،، ثم وقعن على الحب يأكلنه ، فعلقن في الشبكة ، وأقبل الصياد فرحا مسرورة، فجعلت الحمامات يضطربن في الشبكة ويحاولن الهروب، فقالت الحمامة المطوقة: لنتعاون جميعا فنقتلع الشبكة ونطير بها ، فطرن بالشبكة ، ودلتهن على مكان جرذ صديق لها ، فوصلن عنده ، فأخذ يقرض الشبكة ، فقالت له :ابدأ بالحمام واجعلني الأخيرة حتى لا تتعب ، ففعل حتى حررهن جميعا ، فشكرن الجرذ على عمله ، وطرن في الفضاء فرحات بالنجاة.
المعيار ( 2-2)
1- أحدد معلومة وردت في النص ترتبط بالمجال الجغرافي.
في بلاد السند مكان كثير الصيد
2- فقالت الحمامة المطوقة للجرذ: "ابدا بالحمام واجعلني الأخيرة حتى لا تتعب "
• العبارة التي تساعد على فهم العبارة السابقة هي:
- الإيثار والتفكير بالآخرين دليل على الصداقة الحقيقية.
- القراءة و الاطلاع دليل على الحكمة .
- الكلمة الطيبة دليل على طهارة القلب .
- التسامح و المودة دليل على علو التفكير .
المعيار (2-5) :
1- أصوغ فكرة رئيسة للنص السابق في جملة مفيدة من إنشائي .
أيث فكرة رئيسية مناسبة صحيحة المعنى
2- ألخص النص السابق بأسلوبي في حدود (سطرين) ملتزما فكرته.
التزام التمحور في نص الكاتب مع الالتزام بالفكرة
السؤال الثالث - المعيار (2-4) أجيب عما يأتي :
1- أكمل الفراغات التالية بالمطلوب :
- مترادف كلمة : (المأوى): الملجأ - المسكن
- ضد كلمة : ( دنا ) : بعد - ابتعد
- مفرد كلمة : ( الأغصان) : الغصن - الغصنة
جمع كلمة : ( الدهر) : الدهور - أدهار
2 - أوظف كلمة ( وقع ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي :
السياق الأول : أي معنى سياقي يكون من المقرر للطالب
السياق الثاني : أي معنى سياقي مختلف يكون من المقرر للطالب
3 - أضع تصريفا اسم مناسبة من كلمة ( حكم ) في الفراغين التاليين :
يحب الناس الحاكم العادل
ذهب أبي إلى المحكمة شاهداً على قضية معينة
السؤال الرابع - اقرا ثم أجيب عما يأتي :
ولد العالم أحمد بن ماجد عام 1408م لعائلة اشتهرت الملاحة البحرية وكان مولده سببا في تطور علم الفلك حيث ساهم ما تركه من علم في إرساء قوات م الملاحة الحديثة شأنه شأن الكثير من الفلكيين والملاحين العرب و المسلمين الذين ساهموا في تطور علم الملاحة والجغرافيا والفلك ،ليس لهم هدف في ذلك سوى مساعدة البشرية ومد يد العون للمحتاجين في كل مكان. ولم يعلم ابن ماجد حين أرشد الرحالة البرتقالي ( فاسكو دي غاما ) إلى طريق الهند أنه سيخرب ويدمر الهند لأن البحارة الغربيين سعوا من خلال الاكتشافات إلى استعمار البلدان ونهب خيراتها.
المعيار (2-3) :
1- أ- تطور علم الملاحة والفلك " احدد المعلومة التي تشكل سببا للعبارة السابقة مما يلي:
- * ولد ابن ماجد عام 1408
* ارشد ابن - ماجد ( فاسكو دي غاما ) إلى الهند .
- ما هم ما تركه ابن ماجد في إرساء قواعد علوم الملاحة ✓
- مد يد العون للمحتاجين في كل مكان .
ب"ارشد ابن ماجد الرحالة البرتغالي (فاسكو دي غاما)" أحدد العبارة التي تشكل نل لمتلو السابقة مما يلي:
- تطور العلوم البحرية في الهند.
- خراب و دمار الهند ✓
- نقل الخبرات البحرية إلى الهند .
- تطور المساكن في الهند
2- أحدد وجها من وجوه الشبه بين جهود الملاحين العرب والغربيين في مجالي البحث والعلوم
- يحيان التطور والاكتشاف . ✓
- يحبان الخير ومساعدة المحتاجين.
- يحبان الاستعمار و الاحتلال .
- يحبان جمع الموارد و الكنوز .
3-أحدد وجهة من وجوه الاختلاف بين الملاحين العرب والغربيين في مجالي الملاحة والجغرافيا:
- حب الخير ✓
- حب الملاحة .
- حب الاكتشاف .
- احب العلوم .
المعيار (2 - 7)
1- أكتب جملة وافية تعبر عن رأيي حول العبارة بين القوسين التي وردت في النص |
الكثير من الفلكيين والملاحين العرب والمسلمين ساهموا في تطور علم الملاحة )
أي جملة تعبر عن رأي صبور و معلل
ثانيا - الكفاية العامة الكتابة :
السؤال الخامس - المعيار (3-5-1) أجيب عن الأسئلة الآتية :
1- أميز الفعل المضارع الصحيح من المعتل الآخر مما تحته خط فيما يأتي:
- يسجل الرحالة انطباعاته عن البلاد التي زارها. ( صحيح - معتل ) .
- يمضي المستكشف أوقاتا ممتعة في رحلته (صحيح - معتل )
2 - أملا الفراغ في الجملتين الآتيتين بأداة نصب أو أداة جزم مناسبة للفعل المضارع بعدها.
لا تهمل في دراستك.
اجتهد لكي تحقق النجاح.
3 - أحدد علامة نصب الفعل المضارع فوق الخط في الجملة التالية مما بين القوسين.
- يحرص الرحالة أن يسعى في طلب العلم
( الفتحة المقدرة - السكون . حذف النون - الفتحة الظاهرة )
4. أكمل الفراغ في الجملة التالية بفعل مضارع مرفوع صحيح الآخر مضبوط بالشكل.
يتحرك المغامر من مكان إلى آخر مستمتعا.
5- أملأ الفراغ في الجملة التالية بفعل مضارع منصوب معتل الآخر.
لن ينسى المسلم ذكر الله ( فعل مضارع منصوب معتل الآخر من الفعل نسى ) .
سأقرأ حتى أسمو بأفكاري. ( فعل مضارع منصوب معتل الآخر من الفعل سما )
6 - أصوب الخطأ في ضبط الفعلين التاليين فوق الخط فيما يلي:
لم يقصر المعلم في واجبه، ولن يتأخر عن مساعدة متعلميه.
الصواب: يقصرْ
الصواب: يتأخرَ
7- اوظف الفعل ( يكتب ) في جملتين من إنشائي بحيث يكون منصوبة في الجملة الأولى ومجزومة في الجملة الثانية :
الجملة الأولى : الالتزام بالمطلوب
الجملة الأولى : الالتزام بالمطلوب