إجابة بنك أسئلة عربي الحادي عشر علمي الفصل الأول د. سعد المكاوي 2021 نقدمه لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم
أولا : الفهم والاستيعاب :
اقرأ الآيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
1 - تدعونا الآيات السابقة إلى الالتزام بخلق معين . وضحه مبيناً أثره :
تدعو الآيات إلى التحلي بأدب الاستئذان قبل الدخول على الأبوين في أوقات معينة.
أثره: حفظ أعراض المسلمين والوقاية من الوقوع في الرذيلة مما يسهم في إنشاء جيل عفيف .
2 - بينت الآيات الفئات التي يجب عليها الاستئذان قبل الدخول على الأبوين. وضح ذلك :
حددت الآيات الخدم ( الذين ملكت أيمانكم ) والأطفال الذين لم يبلغوا الحلم ونهتهم عن الدخول بلا استئذان في هذه الأوقات حتى لا يطلعوا على العورات أو نحو ذلك
3 - لم خصت الآيات هذه الفئات بالذكر دون غيرهم؟
لأنهم الأقرب للأبوين والأكثر اختلَطا بهم يدخلون ويخرجون للخدمة وغيرها
4 - رتبت الآيات الكريمة الاستئذان على بلوغ الحُلم علل ذلك :
لأن الأطفال عند بلوغهم الحلم يصيرون مميزين للعورات وللعلاقات بين الرجل والمرأة
5 - لمن يوجه الأمر في الآيات السابقة ؟
الأمر للذين آمنوا
6 - وضح المقصود ب ( ثلاث عورات ) و لماذا أطلق عليها عورات ؟
العورة هي ما يستحي الإنسان من كشفه
وهذه الأوقات الثلاثة ينكشف فيها الإنسان في فراشه فكانت بذلك ثلاث عورات
7 - ما الأوقات التي يجب فيها على هذه الفئات الاستئذان قبل الدخول على الوالدين ؟ اذكرها معللاً :
• قبل صلاة الغداة ( الفجر ) لأن الناس يكونون نائمين في فرشهم .
• في وقت القيلولة ( الظهيرة ) لأن الإنسان قد يخفف عنه ثيابه في هذا الوقت
• من بعد صلاة العشاء لأنه وقت النوم
8 - ما القيمة المستفادة من الآية السابقة ؟
- قيمة الاستئذان
-الحفاظ على العورات
- غض البصر
9 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ- ( ثَلاثَ مَرَّاتٍ مِنْ قَبْلِ صَلاةِ الْفَجْرِ وَحِينَ تَضَعُونَ ثِيابَكُمْ مِنَ الظَّهِيرَةِ وَمِنْ بَعْدِ صَلاةِ الْعِشاءِ )
علاقة ما تحته خط بما قبله في الآية الكريمة :
( تفصيل - تعليل - نتيجة - دليل )
ب - المعنيون بأدب الاستئذان في الآية السابقة هم :
- الأطفال وملك اليمين
- القواعد من النساء
- الأطفال فوق سن الحلم
- الفتيان الذين تجاوزوا سن الحلم
ج- الغاية السامية من الآية السابقة :
- الحث على المودة والتآخي بين الزوج والزوجة
- وضع أسس التعامل بين أفراد الأسرة المسلمة
- توضيح أهمية الأسرة والترابط الأسري
- بيان يسر الإسلام وسهولته
د- يقصد ب قوله تعالى : " والذين ملكت أيمانكم " في عصرنا هذا :
- الزوجات
- الأقارب
- الأصحاب
- الخدم
ه - تدعونا الآيات السابقة إلى آداب :
- دينية
- اقتصادية
- سياسية
- أدبية
و- الهدف من التمسك بما جاء في الآيات هو :
- اتباع ما أمرنا به فقط
- التأدب والمحافظة على عورات المسلمين
- التعود على الاستئذان فقط
- إجبار الأبناء والعبيد على الاستئذان
ز- معنى كلمة " حُلُم " في الآيات هو:
- ما يراه النائم من رؤية
- ما يتصف به الإنسان من صبر
- من بلغ مبلغ الرجال
- من اتصف بالسفه والسطحية
ح- ( ثَلاَثُ عَوْرَاتٍ لَّكُمْ ) حددت الآيات ثلاثة أوقات للاستئذان وذلك :
- لأن هذه الأوقات تتكشف فيها العورات ويقل فيها الستر
- لأن هذه الأوقات لا يوجد بها أحد بالبيوت
- لأن هذه الأوقات أفضل الأوقات للاستئذان
- لأن هذه الأوقات يستعد الناس فيها للصلوات المفروضة
السؤال الثاني :
1 - ماذا طلبت الآيات الكريمة من النساء القواعد ؟
أن تتخفف من بعض ثيابها ، كالرداء والجلباب ، وتظهر أمام الرجال بملَبسها المعتادة التي لَا تلفت انتباها ، ولا تثير شهوة
2 - وضح المقصود بكل من ( القواعد ) و ( متبرجات ) :
( والقواعد من النساء ) كبيرات السن اللاتي انقطع عنهن الحيض وعجزن عن الولَدة
( الذين ملكت أيمانكم ) الخدم من الرقيق
3 - ما أثر العمل بما جاء في الآيات السابقة على الفرد والمجتمع ؟
على الفرد : يكون الفرد محترماً مهذب المشاعر ، غاضاً لبصره ، طاهر القلب محبوباً من الله ومن الناس
على المجتمع: تبنى أمة سليمة الأعصاب ، منشرحة الصدور ، مهذبة المشاعر ، طاهرة القلوب ، نظيفة التصورات ، يأمن فيها الرجل على حرمت
4 - يختلف حكم الطفل في الاستئذان قبل البلوغ وبعده وضح ذلك :
يستأذن الأطفال قبلَ بلوغهم ثلاثَ مرات فلا يدخل الطفل الصغير على أمه أو أبيه إلا بعدما يطلب الإذن بالدخول ويُؤذَن له، فإذا كبِر الطفل ووصَل سنَّ البلوغ: وجَب عليه الاستِئذان في كل وقتٍ من ليلٍ أو نهار.
5 - ما الذي أفادته اللام في الفعل ( فليستأذنوا ) ؟
أفادت اللام هنا الأمر
6 - يبرز النص بعض مظاهر التيسير في هذه الآيات. وضح ذلك :
- تخصيص الاستئذان بأوقات معينة
- لم يجعل استئذان الخدم والصغار دائماً منعاً للحرج لأنهم كثيرو الدخول
- تخفيف عبء التستر والتخفي على النساء العجائز فرخص لهن التخفيف من بعض ثيابهن
7 - ما الحالة التي يسمح للمرأة فيها وضع ثيابها ؟ وما حدود ذلك؟
شُرِع للمرأة التي انقطع الحيض والولد عنها ، ولا ترجو نكاحًا في أن تتخفف من بعض ثيابها ، كالرداء والجلباب، وتظهر أمام الرجال بملَبسها المعتادة التي لا تلفت انتباها ، ولا تثير شهوة
8 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ- ( لَيْسَ عَلَيْكُمْ وَلاَ عَلَيْهِمْ جُنَاحٌ بَعْدَهُنَّ ) المقصود من الآية السابقة هو :
- ليس عليكم ولا على المماليك والصبيان حرجٌ في الدخول عليكم في غير هذه الأوقات.
- ليس عليكم ولا على المماليك والصبيان ذنب في الدخول في أي وقت
- ليس من الواجب على المماليك والصبيان الاستئذان مطلقاً
-من الواجب على المماليك والصبيان الاستئذان في غير هذه الأوقات
ب - المقصود ب ( وَ القواعد مِنَ النساء ) هم :
- النساء العجائز اللواتي قعدن عن التصرف وطلب الزواج لكبر سنهن
- النساء الجميلات اللاتي تغرين الرجال
- النساء العجائز اللواتي يستطعن التصرف وطلب الزواج بالرغم من كبرهن
- النساء اللاتي يتزين أمام الرجال
ج- ( وَأَن يَسْتَعْفِفْنَ خَيْرٌ لَّهُنَّ ) تدعو الآيات السابقة إلى التعفف :
- مبالغةً في التستر والتعفف
- مبالغة في التبرج والتزين
- حرصاً على إظهار المفاتن
- حرصاً على عدم الفتنة
السؤال الثالث :
من نص غربة وحنين للبارودي :
1 - تظهر الأبيات المعاناة الكبيرة التي يعانيها الشاعر . فما أسباب تلك المعاناة ؟ وما مظاهرها ؟
يعاني الشاعر بسبب النفي وبعده عن الوطن والأهل والأحباب.
مظاهرها : الحزن الشديد- الشوق- القلق - الجزع - الأرق .
2 - تبدو في هذه الأبيات بعضاً من جوانب القدوة في شخصية هذا الشاعر . اذكر جانبين منها :
الصبر والجلد والتحمل
حب الوطن ورجاء الخير له
3 - يتضح من الأبيات ارتباط الشاعر بوطنه وضح ذلك مستدلاً :
غربة الشاعر عن وطنه وابتعاده عنه زاد من تعلقه به وحبه له حتى أصابه الهم والحزن والعلة والمرض ،
والأرق والسهاد ( هل من طبيب لداء الحب أو راقٍ ) ( حزن براني وأشواق رعت كبدي )
4 – انثر البيت الثالث نثراً فنياً :
إن الهوى قد أثر فيه ، ولم يبق من روحه غير بقية ضئيلة ، فلما فارق أهله ووطنه ذهب الفراق بما بقي
منها ، واشتد عليه الأمر ، حتى أشرف على الموت
5 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
الفكرة الجزئية المستقاة من البيت الرابع هي :
- فراق الأهل يفضي إلى الموت والهلاك
- الشاعر يدعو لمصر بالسلامة من الآفات والعوائق وبدوام العز والرخاء
- الشاعر يشكو من طول الغربة وقسوتها ومدى شوقه لأهله
- الشاعر يتجمل بالصبر ليتغلب على ألم الغربة
ب - القيمة المستفادة من البيت الأول :
- الانتماء للوطن
- الدعاء له بالخير
- التضحية من أجله
- الصبر والتصبر
ج- الإحساس المسيطر على الشاعر في المقطع السابق :
- الإعجاب بالوطن
- الَانبهار بالوطن الجديد
- الأسى والحزن
- التفاؤل والبهجة
السؤال الرابع :
1 - يبدو من الأبيات تعلق الشاعر بوطنه وضح ذلك مبيناً السبب :
الشاعر متعلق بوطنه محب له ولذا فبعده عنه وغربته هذه أصابته بالهم والحزن والأرق
السبب : لأن الوطن كما قال الشاعر مرعى جياده ومأوى جيرانه وحمى قومه، ومنه اكتسب فضائله، وفيه نبتت أصوله ، وعاش آباؤه
2 - كيف وظف الشاعر عناصر الطبيعة للتعبير عن عاطفته؟ وضح مستدلاً :
عاطفة الشاعر الواضحة في النص هي الحزن والأسى وهي تبعث فيه الإحساس بالألم، ولذلك وظف عناصر الطبيعة لتشاركه آلامه وأحزانه مثل ( دَوْحَةٌ تَدْعُو الهدِيلَ بِها ) ( نَسَمٌ مِنْ جَوِهَا )
3 - انثر البيت الثاني نثراً فنياً :
يتغنى الشاعر بأدواح مصر وأشجارها وتطريب الحمائم فوقها وقت الصباح
4 - يقول البارودي :
- ما المعنى الذي يشترك فيه البيتان السابقان ؟
يشتركان في أن النفي قد قضى على كثير من البهجة والفرحة في حياته وأن الفراق قد أثر فيه تأثيراً كبيراً
5 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ - القيمة المستفادة من البيت الثالث هي :
-الصبر على البعد عن الوطن
– الاعتراف بفضله
- التضحية من أجله
– العمل على رفعته
ب- الفكرة المعبرة عن البيت الرابع هي :
- الشوق للوطن شعور لا يمكن تجاهله
- فراق الأهل يفضي إلى الموت والهلاك
- أفضال الوطن على الإنسان لا حصر لها
- تذكر الأهل والأحباب يثير مشاعر الحزن
السؤال الخامس :
1 - تضمن البيت الثالث بعضاً من مظاهر معاناة الشاعر . وضح ذلك :
من مظاهر معاناة الشاعر في غربته أنه كان يقضي ليله يراقب النجوم بغرفة ضيقة بأعلى جبل صعب المرتقى وهو محمل بالهموم والأحزان
2 - مم يشكو الشاعر في البيت الثاني؟
يشكو الشاعر مما يعانيه في الغربة والمنفى من الانفراد والوحدة والوحشة والهم والملل، وكثرة الإطراق والتفكير وفقدان الخليل والأنيس والأليف
3 - بم دعا الشاعر لمصر في البيتين الأخيرين ؟
في البيت الرابع : يدعو الشاعر لمصر بالسقيا والسلامة من الآفات والبوائق.
في البيت الخامس : يدعو الشاعر لمصر بأن تظل أشجارها مكتسية بالأوراق النضيرة والأزهار الباسمة.
4 - اكتب بيتين مما حفظت من نص غربة وحنين يعبران عن المعنى الآتي :
يشكو الشاعر في الغربة من الانفراد والوحدة والهم و الملل ، وكثرة الإطراق والتفكير وفقدان الصديق
حتى أنه يقضي ليله يراقب النجوم بغرفة ضيقة بأعلى جبل يصعب صعوده
5 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ- العاطفة المسيطرة على الأبيات السابقة :
- حب الشاعر لوطنه والتعلق به.
- الشعور ب الأسى والحزن لابتعاده عنه
- الشعور بالحسرة لعجزه عن العودة له
- الإعجاب بجماله وطبيعته الخلابة .
ب - البيت الذي يدل على دعاء الشاعر لوطنه بالسقيا والسلامة من الآفات :
- البيت الأول
- الثاني
- الثالث
- الرابع
ج- فَيَا بَرِيدَ الصَّبا بَلِغْ ذَوِي رَحِمِي أني مُقيمٌ عَلَى عَهْدي ومِيثاقي
يوصف الشاعر في البيت السابق ب :
- الصبر والتحمل
– التفاني من أجل الوطن
- الوفاء والإخلاص
- الرضا والقناعة
د- البيت الذي يفهم منه أن الشاعر أشرف على الهلاك بسبب غربته وفراقه لأهله :
ه - هلْ مِنْ طَبِيبٍ لِدَاءِ الْحُبِ أو رَاقِي ؟ يَشْفِي عَلِيلًَ أخا حُزْنٍ وإيراقِ
يقصد بالراقي في البيت السابق :
- من يصعد إلى الجبل
- من يقوم بالرقية والدعاء
- من يرقى بالوطن وينهض به
- من يوصف بالرقي والتحضر
و- لا في سرنديبَ لِي خِلٌ ألُوذُ بِهِ وَلا أَنِيسٌ سِوى هَمي وإطراقِي
استخدم الشاعر محمود سامي البارودي " سرنديب " في النص رمزاً :
- لموطن الفرح والسعادة
- لموطن الثراء السريع
- لموطن السياحة والاستجمام
- لموطن الحزن والألم
ز- هلْ مِنْ طَبِيبٍ لِدَاءِ الْحُبِ أو رَاقِي ؟ يَشْفِي عَلِيلًَ أخا حُزْنٍ وإيراقِ
علاقة ما تحته خط بما قبله :
- نتيجة
- تعليل
- تفصيل
- دليل
ه - إذا تَذكَّرْتُ أياماً بِهِم سَلفت تَحَدَّرَتْ بِغُرُوبِ الدمع آماقي
علاقة ما تحته خط بما قبله :
- نتيجة
- تعليل
- تفصيل
- دليل
السؤال السادس :
1 - افتخر الشاعر بعدة صفات في الأبيات السابقة . اذكر ثلاثاً منها :
-قيادته للجيوش حتى النصر
- الشجاعة ، حيث ينزل أرضاً يخشاها الجميع
-التضحية في سبيل الدين والوطن
- المروءة والشهامة
2 – لماذا افتخر الشاعر بقوته وبطولته وفروسيته؟
-تذكيرا لقومه وأميره بأهميته وحاجتهم إليه فيسارعوا إلى تخليصه من يد الروم وفك أسره
• رداً على الحاقدين الذين شمتوا به وفرحوا بأسره
3 - انثر البيت الثالث نثراً فنياً :
أظل ظمآن حتى تلطخ السيوف والرماح بدماء الأعداء ، وأظل جوعان حتى تشبع الذئاب والنسور
4 - ما الصفة التي يمكن أن تستقى من البيت الأول؟
الثقة في النصر
5 - فأظمأ حتى ترتوي البيض والقنا وأسغب حتى يشبع الذئب والنسر
- ماذا أفاد الطباق في البيت السابق؟
الطباق بين أظمأ وترتوي وأسغب ويشبع يؤكد شجاعة الشاعر في مواجهة الأعداء
6 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
1 - البيت الذي يدل على نبل الشاعر ومروءته هو:
- البيت الأول
-البيت الثاني
- البيت الثالث
- البيت الرابع
2 - البيت الذي يدل على أن النصر حليف الشاعر في كل معاركه :
- البيت الأول
-البيت الثاني
-البيت الثالث
-البيت الرابع
السؤال السابع :
1 -هناك أسباب للأسر عرضها الشاعر لكنه لم يؤسر من أجلها . وضح ذلك :
من الأمور التي توقع الإنسان في الأسر، عزلة أصحابه من السلاح ، أن يكون فرسه صغيراً لا يقوى على الفرار ، أو يكون فارسه غير مجرب للحروب . ولكن شاعرنا توفرت له كل المقومات إلا إنه وقع أسيراً قضاء وقدراً
2 - بم اعتذر الشاعر عن وقوعه في الأسر؟
إن الأمر وقع قضاء وقدراً وهذا أمر لا مفر منه مثل الموت، فإذا عفي من الأسر فلن يعفى من الموت
3 - هات من النص حكمة ، ثم اشرحها :
الحكمة: إذا حم القضاء على امرئ فليس له بر يقيه ولا بحر
شرحها : إذا جاء الأجل فلا مفر منه ، وهذا يدل على إيمان الشاعر العميق
4 - بين أثر مبادئ الشاعر وإيمانه بالقضاء والقدر في نفس الشاعر وسلوكه :
الإيمان بالقضاء والقدر خلق الشجاعة في نفس الشاعر . فجعله موقنا بأنه لن يموت حتى يستوفي
أجله ، ولذا كان مقداما في المعارك لا يهاب الموت. وما دام الموت آت لا محالة فقد حرص الشاعر على أن يترك لنفسه سيرة حسنة تخلد ذكراه
5 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
الصفة التي يمثلها البيت الثالث هي:
- الإيمان بقضاء الله وقدره
- المروءة والشهامة
- الأنفة وعزة النفس
- قوة العزيمة والثبات
السؤال الثامن :
1 - كيف عد الشاعر ترك ثياب الحرب عليه مفخرة له؟
لأن دماء الأعداء ما زالت عليها ، ولذلك يفتخر بها
2 - الإيمان بالقضاء والقدر يخلق الشجاعة في نفس المؤمن. وضح ذلك من خلال النص :
لأن الموت آت لا مفر منه، وسيموت الشاعر في الأسر أو في ساحة المعارك والإنسان الشجاع ستخلد ذكره بعد موته، لذا فالشجاعة أفضل من الجبن
3 - من خلال الأبيات السابقة برهن على ترفع الشاعر واعتزازه بفروسيته رغم محنته :
أنه تحدى الروم وهو أسير عندهم ، ولم يهن أو يتوسل لهم بل راح يذكرهم بأن دماءهم التي سفكها ما زالت
فوق ثيابه ( عليَّ ثياب من دمائهم حُمرُ ) ويفخر بأنه قد اندق فيهم مقبض سيفه حتى كسر ، وتحطمت أجزاء رماحه الحادة لكثرة ما قتل منهم .
4 - للشاعر موقف واضح من قومه . بين معالم هذا الموقف مستدلاً على ما تذكر :
يعتز الشاعر بقومه ويفخر بهم رغم تنكر بعضهم له ونسيانهم فضله ولذلك عاتبهم عتاباً رقيقاً حين قال :
سيذكرني قومي إذا جد جدهم ومع ذلك فقد عد نفسه واحدا منهم