عزيزي الطالب لا تعتمد على نسخ الاجابات إقرأ وتعلم وافهم

أوراق تقويمية درس لغتنا والتقدم العلمي عربي للصف العاشر الفصل الاول العشماوي 2021-2022

الصف الصف العاشر
الفصل عربي الصف العاشر
المادة عربي الفصل الاول
حجم الملف 1,005 KB
عدد الزيارات 232
تاريخ الإضافة 2021-12-19, 23:54 مساء
أوراق تقويمية درس لغتنا والتقدم العلمي عربي للصف العاشر الفصل الاول العشماوي 2021-2022

أوراق تقويمية درس لغتنا والتقدم العلمي عربي للصف العاشر الفصل الأول العشماوي 2021-2022

النموذج الرابع 

( الفهم والاستيعاب ) :

" .. لهذا السبب ينبغي أن تكون لغتنا علمية وثقافتنا كوكبية ، وكتابتنا لاتينية . وتستبد الحماسة ببعض هؤلاء فيقول : إنه فكر في أمراض هذه الأمة ، فألفي أن مردها إلى التمسك باللغة الفصحى

1- هدف الكاتب الرئيس من هذه الموضوع : 

  • - الهجوم على الثقافة الغربية وعلمائها .
  • - الدعوة إلى طلب العلم والحث عليه .
  •  - الرد على ادعاءات الحاقدين على لغتنا .
  • - الدعوة إلى المنهج العلمي في التفكير . ( الثروة اللغوية ): 

2- السكينة والصحة يتوخاها كل البشر.    * مترادف ( يتوخاها ): 

  • - يعرفها .
  •  - يكرهها . 
  • - يطلبها .
  • - يرفضها . 

( التذوق الفني ): 

3- حول التشبيه التمثيلي إلى تشبيه ضمني فيما يأتي : 

- تظهر معادن الرجال في المواقف الصعبة مثل النار وتزيد الذهب نقاء .

.۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰

4- التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية :

 - لك سيرة كصحيفة ال                   أبرار طاهرة نقية .

 - بدت قمرا ومالت غصن بان                    وفاحت عنبرا ورنت غزالا .

 - وكأن إيماض السيوف بوارقٌ                    وعجاج خيلهم سحاب مظلم.

- ولا تأنف من العتاب وقرصه                     فالمسك يسحق كي يزيد فضائلا . 

( السلامة اللغوية ): 

5- لا متفوقات مقصرات . * الضبط الصحيح للجملة السابقة :

  • - لا متفوقاتُ مقصراتٌ. 
  • - لا متفوقاتِ مقصراتٍ .
  •  - لا متفوقاتِ مقصراتٌ. 
  • - لا متفوقاتُ مقصرات

6 - الجملة الصحيحة نحويا من بين الجمل التالية : 

- لعل المتسابقان مستعدان .
- لعل المتسابقْين مستعديْن .
- لعل المتسابقْين مستعدان . 
- لعل المتسابقان مستعديْن .

النموذج الخامس

( الفهم والاستيعاب ):

أما ما يحتج به هؤلاء من قلة المجلات العلمية المتخصصة ، ومن ندرة المؤتمرات العلمية الجادة والأبحاث المشهورة فليس مرده إلى اللغة ، وإنما مرده إلى المتكلمين باللغة ، إذ إن ظروف الحياة التي يعيشها المتخصصون العرب لا توفر لهم المناخات العلمية للإنتاج والإبداع .. " 

 1- دعوة بعض المستشرقين لهجر اللغة الفصحى إلى العامية هدفه :

  • - رغبتهم في تفتيت الروابط بين العرب . 
  • - رغبتهم في إصلاح حال العرب . 
  • - حبهم للغتنا العربية .
  • - حبهم للهجات العامية المحلية . 

( الثروة اللغوية ): 

2 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب :

 - ذكرياتنا ترافقنا في جميع أطوار حياتنا. * مفرد ( أطوار ) : 

  • - مطور .
  • - طائر . 
  • - تطوير . 
  • - طوْر . 

( التذوق الفني ): 

3 - اشرح التشبيه الضمني الآتي : 

ترجو النجاة ولم تسلك مسالكها     **       إن السفينة لا تجري على اليبس .

.۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰

4- التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية : 

  • - وما ثناك كلام الناس عن كرم      **       ومن يسد طريق العارض الهطل ؟ 
  • - وكان الهلال نون لجين     **        غرقت في صحيفة زرقاء . 
  • - كأنما الماء في صفا     **       وقد جرى ذائب اللجين .

( السلامة اللغوية ): 

5 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية لكل مطلوب : 

أ- الشمس ساطعة لكن الهواء شديد . * الحرف الناسخ في الجملة السابقة معناه : 

  • - التوكيد . 
  • - الاستدراك .
  • - التمني .
  • - التشبيه .

6- الصابرون فائزون برضا الله تعالى . * عند دخول الحرف الناسخ ( إن ) تكون الجملة الصحيحة : 

  • - إن الصابرون فائزون . 
  • - إن الصابرين فائزين
  • - إن الصابرون فائزين.
  • - إن الصابرين فائزون .

النموذج السادس

 ( الفهم والاستيعاب ): 

- " وأما ما يقوله بعضهم من أن المعيشة التي يتوخاها هي المعيشة العلمية التي تستند فيها الحقائق إلى البينات لا إلى العقائد فقول مردود ".

 1- رفض رسولنا صلى الله عليه وسلم ربط كسوف الشمس بموت ابنه يدل على :

  •  - دعوة الدين إلى الغيبيات وترك التفكير العلمي. 
  • - تشجيع الدين على الخرافات والترهات .
  •  - حرص الدين على المنهج العلمي في التفكير . 
  • - إعلاء الدين للغيبيات والتفكير الخرافي .

( الثروة اللغوية ): 

2- لغتنا العربية تزخر بكنوز لغوية رائعة .  * مترادف ( تزخر ) : 

  • - تفرغ .
  • - تمتلئ .
  • - تشاهد .
  • - تنتفع . 

التذوق الفني : 

3 - اشرح التشبيه الضمني التالي :

 تهون علينا في المعالي نفوسنا     **    ومن يخطب الحسناء لم يغلها المهر .

.۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰

4 - التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية : 

  • - ولا تغرك من وجه بشاشته     **       فالسم يوجد في نضر من الشجر .
  •  - والخل كالماء يبدي لي ضمائره     **       مع الصفاء ويخفيها مع الكدر . 
  • - وليلتي عروس من الزنج     **        عليها قلائد من جمان .
  •  - وغير تقي يأمر الناس بالتقي     **       طبيب يداوي الناس وهو سقيم . 

( السلامة اللغوية ): 

5 - صوب الخطأ في الجملة التالية :

إن العاملين في مجال الصحة مستحقين مدحهم . 
التصويب ۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰

 6 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية : 

أ- إن المسلمين متمسكون بدينهم. * عند دخول (ما) الكافة على الجملة السابقة يكون الصحيح : 

  • إنما المسلمين متمسكون بدينهم. 
  • إنما المسلمون متمسكين بدينهم .
  • إنما المسلمين متمسكين بدينهم . 
  • إنما المسلمون متمسكون بدينهم .

النموذج السابع 

( الفهم والاستيعاب ):

 " وخلاصة القول : إن العربية بما فيها من سمات ، وما تمتاز به من خصائص ، ليست بعاجزة عن استيعاب المعارف المعاصرة، فقد استوعبت علوم السابقين في الماضي ، وأثبتت قدرتها وجدارتها في بعض الجامعات العربية على تمثل العلوم المعاصرة، وإذا كنا نجد بذور بعض النظريات الغربية الحديثة في بعض فنون المعرفة متمثلا في تراثنا العربي ، فإنه مما لا شك فيه أن تفكير علمائنا الأولين ونتاجهم العلمي كانا بالعربية الفصحى "

1- شجع الاستعمار الترهات والخرافات في مجتمعاتنا من أجل : 

  • - حرصه على تقدم العرب والمسلمين.
  • - حرصه على العقيدة الإسلامية الصحيحة .
  •  - رغبته في إبعادنا عن عقيدتنا القائمة على المنهج العلمي .
  •  - إيمانه بأهمية الترهات والخرافات .

( الثروة اللغوية ):

 2- شاب التاجر في البيع.    * المعنى السياقي للفعل ( شاب ) في الجملة السابقة :

  • - ابيض .
  • - خدع .
  • - خلط .
  • - كذب

( التذوق الفني ): 

3 - اشرح التشبيه الضمني التالي : 

من يهن يسهل الهوان عليه     **     ما لجرح بيت إيلام .

.۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰

4- التشبيه الضمني من بين التشبيهات التالية : 

  •  أخاك أخاك إن من لا أخا له     **      كساع إلى الهيجا بغير سلاح . 
  •  وكيف أهرب منه إنه قدري      **     هل يملك النهر تغييرا لمجراه .
  •  يهز الجيش حولك جانبيه      **     كما نفضت جناحيها العقاب. 
  • وتراه في ظلم الوغى فتخاله     **      قمرا يكر على الرجال بكوكب .

( السلامة اللغوية ):

 5- لعل الحارسين على باب المدرسة مستيقظان. * نوع الخبر في الجملة السابقة : 

  • - مفرد. 
  • - جملة اسمية . 
  •  - جملة فعلية. 
  • - شبه جملة . 

6 - ليت الذي بيني وبينك عامر     **    وبيني وبين العالمين خراب . 

 الحرف الناسخ (ليت ) معناه :

  • - التوكيد .
  • - الاستدراك .
  • - الترجي .
  • - التمني .

شارك الملف

حل الكتب هنا