اختبار تجريبي عربي للصف السادس الفصل الأول 2019-2020 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم
أولاً : الكفاية العامة ( 1 ) ( القراءة والمشاهدة ) :
السؤال الأول ( أ ) : المعيار ( 2 - 3 )
( أ ) أقرأ النص القرآني التالي ثم أجيب عمَّا هو مطلوب بعده :
- أحدد الآية التي وردت في النص وتدل على ( الغضب ) من بين البدائل التالية :
أ - وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه
ب - وبالوالدين إحساناً
ج - وآت ذا القربى حقه والمسكين وابن السبيل
د - فلا تقل لهما آف ولا تنهرهما
- الدلالة الصحيحة لقوله تعالى ( اخفض لهما جناح الذل من الرحمة ) :
أ - إذلال الوالدين ما داما كافرين
ب - الرحمة والعطف على الفقراء و المساكين
ج - معاملة الوالدين بخضوع وتذلل
د - الإنفاق في سبيل الله
السؤال الأول : ( ب ) المعيار ( 2 - 1 ) :
استخلص الغرض الرئيس المناسب للنص السابق واكتبه في جملة مفيدة :
---------------------------------------------------------------------------------
السؤال الثاني : المعيار ( 2 2 ) أقرأ النص التالي ثم أجيب عما هو مطلوب بعده :
" يُحكى أن فأراً صغيراً ، كان يعيش حياة رغدة هنية في مزرعة ، ثم وقع في مشكلة ، فصاحب المزرعة أحضر له مصيدة ، فأخذ الفأر يصيح ويستنجد بالبقرة والخروف والدجاجة ، لكنهم تخلوا عنه وخذلوه ، فقرر أن يكون إيجابياً ويحل مشكلته بنفسه ، فابتعد تماماً عن مكان المصيدة ، وفى ظلَم الليل سمعت زوجة صاحب المزرعة صوت انغلَق المصيدة ، فخرجت مسرعة ، وهى تظن أن الفأر قد وقع في المصيدة ، فإذا بثعبان في المصيدة يعضها ويسرى السم في جسدها ، ونُقلت إلى المستشفى ، فاضطر صاحب المزرعة إلى بيع البقرة والخروف لينفق على مرض زوجته ، وذبح الدجاجة لتتغذى عليها زوجته ، ونجا الفأر الصغير ؛ لأنه التزم الحيطة والحذر ، وابتعد عن أصدقاء السوء. "
أ : أحدد العبارة التي وردت في النص وترتبط بمجال " الإيجابية " وأكتبها في الفراغ التالي ( 1 ) :
............................................................................................................................................................
ب : " وابتعد عن أصدقاء السوء " الحديث الشريف الذي يسهم في فهم العبارة السابقة مما يلي :
- ( المرءُ على دينِ خليلهِ ، فلينظرْ أحدُكم منْ يُخالل )
- ( من صلى علي صلَاةً ، صلى الله عليه بها عشراً. )
- ( آية المنافق ثلاث : إذا حدث كذب ، وإذا وعد أخلف ، وإذا اؤتمن خان )
-( كُلُّ الذُنوبِ يُؤخرُ اللهُ تعالى ما شاءَ مِنها إلى يومِ القيامةِ إلا عقوق الوالدين )
السؤال الثالث : المعيار ( 2 -4 )
أ - أكمل الفراغات التالية بما هو مطلوب :
- مترادف كلمة ( يزهو ) هو ..........................................
- ضد كلمة ( الصبر ) هو ............................................
- مفرد كلمة ( الأسفار ) هو ...........................................
- جمع كلمة ( فضيلة ) هو ............................................
ب - أوظَّف كلمة ( دعا ) بمعنيين مختلفين في سياقين من إنشائي بحيث يختلف معناها في كل جملة:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
ج - أوظف التصريف المناسب لكلمة " خدع " في فراغ الجملتين التاليتين :
- اشتهر اليهود بالمكر و .........................................
- لا يجب علينا ..............................................بالمظاهر
السؤال الرابع : أقرأ النص التالي ثم أجيب عمَّا هو مطلوب بعده :
" وصل الأحفاد إلى بيت الجد والجدة في صباح يوم الجمعة ، واستقبلهما الجد والجدة بحفاوة بالغة ، ولكن الجدة طلبت منهم طلباً أثار دهشتم واستغرابهم ، فقد طلبت منهم أن يضعوا أجهزتهم الذكية في السلة التي صنعتها من سعف النخيل ؛ لأنها أعدت لهم هي وجدهم مفاجأة سعيدة ، فقد أعدا لهم بعض الألعاب المسلية مثل الدرباحة والدوامة والبلبول وغيرها ، وبالفعل استمتع الصغار كثيراً بألعاب الجد والجدة ،وقضوا يوماً ممتعاً جميلاً وبعد صلاة العشاء ودع الصغار الجدة والجدة بعد أن شكروهم على هذه العطلة الممتعة ، ولأشد ما كانت دهشتهم عندما عادوا إلى المنزل ، فقد نسوا أجهزتهم الذكية في سلة الجدة المصنوعة من سعف النخيل. "
1 - المعيار ( 2 - 5 ) :
أ - أصوغ فكرة رئيسة تلخص مضمون النص في جملة مفيدة من إنشائي :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
ب - أصوغ فكرة ثانوية تعبر عن جانب من النص في جملة مفيدة من إنشائي :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
2 - المعيار ( 2 - 6 ) :
أ : أختار نوع الأسلوب التالي مما بين القوسين :
- ما أجمل الدين والدين إذا اجتمعا
نوع الأسلوب ................…( نفي - تعجب - استفهام )
ب: أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام يبدأ بأداة الاستفهام ( متى ) :
------------------------------------------------------------------------------------------------------) 1
3- المعيار ( 2 - 7 ) :
ب: أختار سؤالاً مرتبطاً بخبرتي الشخصية تؤدي الإجابة عنه إلى إثراء النص :
- ما الألعاب التي لعب بها الأحفاد ؟
- أين يسكن الجد والجدة ؟
- ما عمر الجدين ؟
- ما عيوب الأجهزة الذكية ؟
أ - أصوغ سؤالا يؤدي إلى فهم جانب من النص مستخدماً إحدى أدوات الاستفهام “ ماذا - متى - كيف ”
السؤال --------------------------------------------------------------------------------------------------------
السؤال الخامس : أقرأ النصين التاليين ثم أجيب عمَّا هو مطلوب بعدهما :
1 - المعيار ( 2 - 8 ) :
أ - أحدد الموضوع المشترك بين النصين من الخيارات التالية : .............................................................
( الصدق - التواضع - البر بالوالدين - حسن المعاملة )
ب - أقارن بين النصين من حيث أوجه الشبه والاختلاف :
( وجه الشبه...........................................................................................................................
( وجه الاختلاف....................................................................................................................... )
2 - المعيار ( 2 -9 ) :
- أختار الرأي الذي أميل إليه ، وأرجحه مع التعليل
الرأي الذي أميل إليه .................................................................................................................
التعليل ........................................................................................................................
ثانياً : الكفاية العامة ( 2 ) : الكتابة :
السؤال السادس : المعيار ( 3- 5 - 1 ) : أقرأ الأسئلة الآتية ، ثم أجيب عما هو مطلوب :
أ - أدخلُ على الجملة الآتية حرفاً ناسخاً مغيراً ما يلزم: ( المؤمنان صالحان )
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
ب - أو ظفُ كلمة " ساهر " في جملة من إنشائي بحيث تصير خبراً مفردا منصوباً مضبوطاً بالشكل :
------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------- -
ج - أستبدل بالحرف الناسخ فعلاً ناسخاً يفيد التحوُّل ، وأغير ما يلزم:
( ليت الشوارعَ خاليةٌ من الزحام )
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
د - أصوِّبُ الخطأ النحوي في الجملة الآتية:
- إن المصلون خاشعون
التصويب : .........................................
ه - أقرأ الجملة الآتية ، ثم أختار المعنى الذي يفيده الفعل الناسخ من بين القوسين :
( ليس اليأس نافعاً )
الفعل الناسخ يفيد معنى .....................
( الماضي - التحوُّل - الاستمرار - النفي )
و - أستخرج من الجملة التالية خبرًا شبه جملة بوضع خط تحت الإجابة الصحيحة :
(السباح وسط الأمواج العالية)
الخبر شبه الجملة هو .....................................................
( وسط - الأمواج - وسط الأمواج - العالية )
ز -أكمل الفراغ في الجملتين التاليتين بما هو مطلوب أمامهما :
أدب .........................أبناءه ؛ فأحسن تأديبهم ( فاعل مناسب)
النجاح ............................بالجد والّاجتهاد ( خبر جملة مناسب)
ح - أختار الضبط الصحيح للكلمة المخطوط تحتها مما بين القوسين:
إ - ان سماءَ الكويتِ متلألئة بعلمائها
( متلألئةُُ - متلألئةً - متلألئة ٍ- متألئةْ )
ط - أحوِّل الجملة الآتية من المفرد المؤنث إلى المثنى المؤنث ، ثم إلى جمع المؤنث وأغيرُ ما يلزم:
( الفتاة الصالحة يطيع ربها )
المثنى المؤنث..............................................................................................................................
السؤال السابع - أ - المعيار ( 3 - 5 -2 ) : أكتب ما يُملي عليك :
- --------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------
السؤال السابع - ب - المعيار( 3 - 5 - 2 ) أعيد كتابة النص الآتي بخط النسخ مراعياً وضوح الحروف وتناسقها:
العقل السليم في الجسم السليم
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
السؤال الثامن - المعيار: ( 3 - 1 ) :
أكتب نصاً إنشائيًا من ثلاث فقرات في حدود ستة أسطر ( ما يقارب 72 كلمة ) في واحد من الموضوعات التالية مراعيًا وضوح الفِّكَر وترابطها وتسلسلها ، وجودة الأسلوب وفصاحته ، وصحة اللغة نحواً وهجاءً وحسن الخط ، مع الاستدلال
بنصوص أحفظها ، واستخدام علامات الترقيم استخدامًا صحيحًا:
الموضوع الأول :
الصديق الصالح مرآة صديقه ، يقف بجانبه عند الشدة ، يسأل عنه إذا غاب ، أكتب عن ذلك مبيناً مفهوم الصداقة الحقة ، وأهم صفات الصديق الحق ، وكيفية اختيار الصديق ، وأثر الصديق على صديقه .
الموضوع الثاني :
للوطن فضل عظيم على أبنائه ، فهو منشأ الآباء والأجداد ، وعلى أرضه عشنا أجمل أيام العمر ،
أكتب عن ذلك مبيناً فضل الوطن علينا ، وأسباب حبنا للوطن ، و واجبنا نحو الوطن .
الموضوع الثالث :
أبي وأمي هما سر وجودي في هذه الحياة ، وهما نعمة كبيرة ، أدعو الله أن يحفظهما من كل سوء ،
أكتب عن ذلك مبيناً فضل الوالدين على الأبناء ، ومشاعر الأبناء تجاه الوالدين ، وثواب بر الوالدين عند الله.
- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------