أوراق عمل الوحدة الثامنة لغة عربية للصف الرابع الفصل الثاني

أوراق عمل الوحدة الثامنة لغة عربية للصف الرابع الفصل الثاني

الوحدة الثامنة

أولا: الفهم والاستيعاب من درس (بر الوالدين) أقرأ ثم أجيب:-

بر الوالدين

أولًا: الفهم والاستيعاب من درس (بر الوالدين) أقرأ ثم أجيب:ـ 

الوالِدانِ شَمْسُ تُضيءُ طَريقَنَا، وَنَبَعُ رَحْمَةٍ لا يَجِفُ، فَالأُمُّ قَلبٌ حَانٍ، سَهِرَتِ اللَّيالي، وَاحْتَمَلَتِ الآلامَ مُنْذُ وِلادَتِنا، تُتابعُ خُطانا بِصَبْرٍ وَحُبِّ لا يَفْتُرانِ، وَالْأَبُ سَنَدٌ قَوِيٌّ، يَعْمَلُ وَيُجَاهِدُ لِيُؤَمِّنَ لَنا راحَةَ العَيْشِ وَأَمَانَ المُسْتَقبَل .

 يَنْظُرُ الوالدانِ إلَيْنا كَأَغْلى ما يَمْلِكانِ؛ لأنَّنا فَرْحَتُهُما وَبَسْمَتُنا تسعد قلبيهما ، وَكُلُّ  نجاح نُحَقِّقُه يَزِيدُ فَخَرَهُما بِنا، حُبُّهُما صادِقٌ لا يَنْقُصُ وَلَا يَتَوَقَّفُ، بَلْ يَزِيدُ كُلَّ يَوْمٍ. 
وَقَدْ سَأَلَ رَجُلُ النَّبِيَّ صلى الله عليه وسلم فقالَ : ( يَا رَسولَ اللهِ، مَنْ أَحَقُّ النَّاسِ بِحُسْنِ صحابتي ؟ قَالَ: أُمُّكَ.
قالَ: ثُمَّ مَنْ؟
قالَ: أُمُّكَ.
قال : ثُمَّ مَنْ؟
قال: أمك.
قال: ثُمَّ مَنْ؟
قالَ: أَبوك» (۱)
هذا الحَديثُ يَغْرِسُ في قلوبنا مَكَانَةَ الأُمِّ العَظيمَةِ، وَيُذَكِّرُنا بِفَضْلِ الآبِ الكَرِيمِ. فَبِرُّ الوالِدَيْنِ هو طَاعَةٌ وَمَحبَّةٌ، وَخَفَضٌ لِلصَّوتِ، وَسَعيٌّ في خِدْمَتِهِمَا، وَدُعاءٌ صَادِقٌ يَرْتَفِعُ كُلَّ يَومٍ.
وَمَنْ بَرَّ وَالِدَيهِ نالَ سَعادَةَ الدُّنيا وَفازَ بِجَنَّةِ الْآخِرَةِ. اللَّهُمَّ اجْعَلْنَا بِارَينَ بِوَالِدَينا، مُحْسِنِينَ إِلَيهِما ، وَارْزُقْهُما صِحَةً وَسَعَادَةَ، وَاغْفِرْ لَهُمَا كَمَا رَبَّيَانَا صغارًا.
 

1- ما أهمية الوالدين في حياة الأبناء؟
أهمية الوالدين في حياة الأبناء أنهما …………………………………………………………….

2- ماذا فعلت الأم لأبنائها منذ ولادتهم؟
الأم منذ ولادة أبنائها .…………………………………………………………….
3- كيف ينظر الوالدان لأبنائهما؟
ينظر الوالدان لأبنائهما كـ…………………………………………………………….

4- صف حب الوالدين لأبنائهما؟
حب الوالدين لأبنائهما…………………………………………………………….

5- ما جزاء مَنْ يَبر والديه في الدنيا والآخرة؟
جزاء مَنْ يبر والديه …………………………………………………………….

6- ما واجبك تجاه والديك؟
واجبي تجاه والدي أن …………………………………………………………….

7- لماذا كرّر الرسول الكريم توصية الصحابي بأمه ثلاث مرات؟
تكرار الرسول الكريم توصية الصحابي بأمه دليل على .……………………………….

5-أكمل العبارة التالية بما هو بين القوسين:

(مكانة - الآلام - طاعة - شمس - جنة)

- الوالدان ……………... تضيء طريقنا ونبع رحمة لا يجف.
- للأم …………… عظيمة في قلوب أبنائها.
- تحملت الأم …………….. منذ ولادة أبنائها.
- مَنْ بَر والديه ينال سعادة الدنيا، ويفوز بـ ………… الآخرة.
- يجب أن يحرص الأبناء على................. الوالدين.
 

ثانيا: من موضوع (كنوز الحكمة)  أقرأ ثم أجيب :

كنوز الحكمة

في مساء هادي؛ جَلَسَتِ الجَدَّةُ فِي فِناءِ البَيْتِ تَحْتَ ضَوْءِ القَمَرِ، وَحَوْلَهَا أَحْفَادُهَا يَسْتَمْتِعونَ بِأَجْواءِ الجَلْسَةِ، كانتْ تَحْمِلُ فِي يَدها مِرُوحَةً يَدَوِيَّةٌ قَديمَةٌ، وَتَقُولُ لَهُمْ: «لَقَدْ تَرَكَ لَنَا الْعَرَبُّ حِكَمًا ثَمِينةً، مَنْ فَهِمَها وَعَمِلَ بِها عاشَ سَعِيدًا وَناجِحًا فِي حَيَاتِهِ، وَسُمِّيَ حَكِيمًا»، ثُمَّ بَدَأَتْ تَحْيِي لَهُمْ بَعْضَ الْحِكَمِ قائلةً:

الصَّبْرُ مِفْتَاحُ الفَرَجِ، وَمَعْناهِ: أَنَّ الَّذِي يَصْبِرُ عَلَى الشَّدائِدِ ينالُ راحَتَهُ فِي النَّهَايَةِ، فَالزَّرْعُ لا يُثْمِرُ فِي يَوْمِ وَاحِدٍ، بَلْ يَحْتاجُ إلى وَقْتِ وَسَقْيِ وَعِنَايَةِ حَتَّى يُرى ثمرًا. وَهَكَذَا الْإِنْسَانُ، إِذَا تَعِبَ وَاجْتَهَدَ وَصَبَرَ، نالَ مَا يَرْجو.

ثُمَّ أَضافت: «الوَقْتُ كالسَّيْفِ إِنْ لَمْ تَقْطَعْه قَطَعَكَ، فَالوَقْتُ سَرِيعُ لَا يَنْتَظِرُ أَحَدًا، وَمَنْ يُضَيْعُه يَخْسَرْ فُرَصًا كَثِيرَةً؛ لذا يَجِبُّ أَنْ نَسْتَقِيدَ مِنْ لَحَظَاتِنَا بَيْن تَعَلَّمٍ وَلَعِبٍ وَرَاحَةٍ حَتَّى نَكُونَ ناجحينَ وَسُعَداءَ.

ثُمَّ خَتَمَتْ حِكَمَها قائِلَةَ: «اخْتَرِ الرَّفِيقَ قَبْلَ الطَّريقِ، وَتَعْنِي: أَنَّ الصَّدِيقَ الصَّالِحَ هُوَ الَّذِي يُساندنا في الأوقاتِ الصَّعْبَةِ، وَيُشَجِّعْنا عَلى الخَيْرِ ، وَيَنْهانا عَنِ الشَّرِّ، وَيُشْعِرُنَا بِالأَمانِ وَالسَّعَادَةِ فِي قُرْبِهِ، أَمَّا الصَّديقُ السَّيِّئُ فَيَجْلِبُ المَتاعِبَ؛ لأَنَّ قُرْبَه أَذًى وشقاء.
رَدَّدَ الأحفادُ الحِكَمَ وَحاولوا حِفْظها، فابتسمتِ الجَدَّةُ حِينَ رَأَتْهُم يَتَعَلَّمُونَ مَا يَنْفَعُهُم فِي سْتَقْبَلِهِم.

1- أين جلست الجدة في المساء؟
جلست الجدة في ……………………………………………

2- ماذا كانت تحمل الجدة في يدها؟
كانت الجدة تحمل في يدها ………………………………………….

3- ماذا ترك لنا العرب كما جاء في الموضوع؟
ترك لنا العرب ………………………………………….

4- كيف حال من فهم الحكم وعمل بها؟
مَنْ فهم الحِكْم وعمل بها .………………………………………….

5- ما جزاء مَنْ يصبر على الشداند؟
مَنْ يصبر على الشدائد ………………………………..
٦ - ما أهمية الصديق الصالح في حياتنا؟
أهمية الصديق الصالح أنه .………………………………………….

5- ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة الخاطئة فيما يأتي:

أ- الحكم العربية نتاج خبرات سنين ترشد الإنسان إلى الصواب. (      )
ب ـ ابتسمت الجدة بسعادة حين رأت أحفادها يتداولون المشاء اللذيذ (      )
ج – يجب على الإنسان أن يختار الصديق الصالح رفيقًا لدربه في الحياة. (      )
د – الصديق السيء يجلب المتاعب لأن قربه أذى وشقاء.(      )
هـ - الزرع لا يحتاج إلى وقت أو سقاية وعناء حتى ينتج ثمرا.(      )

ثالثًا: (الثروة اللغوية) 

1- أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين

- جمع كلمة (الحديث) (المتحدثون - الأحاديث - الأحداث)
- مرادف كلمة (الحُسن): (السوء - القبح - الجمال)
- مفرد- كلمة :(حكم) (حِكمة - حاكم - حكيم)
- ضد كلمة (يخسر) : ( يفقد - يربح - يُضيعُ)

2- أذكر ما يأتي: 

ضد كلمة (ينقص): ………………………..
- مفرد كلمة (الليالي): ………………………..
- ضد كلمة (نجاح): ………………………..
- مفرد كلمة (قلوبنا): ………………………..
- مفرد كلمة (خطانا): ………………………..
- مفرد كلمة (أحفاد): ………………………..
- مفرد كلمة (فرص): ………………………..
- جمع كلمة (شمس): ………………………..
- جمع كلمة (الرفيق) : ………………………..
- جمع كلمة (الصوت): ………………………..
- جمع كلمة (وقت): ………………………..
- مرادف كلمة (نال): ………………………..
- مرادف كلمة (فناء): ………………………..
مرادف كلمة (تحكي): ………………………..
مدرسي الله جمع كلمة (ضوء): ………………………..
- مرادف كلمة (سند): ………………………..
- مرادف كلمة ثمينة: ………………………..
- ضد كلمة (قديمة): ………………………..
- ضد كلمة (عناية): ………………………..
- ضد كلمة (قوي): ………………………..
 

رابعا: القواعد النحوية

1- املأ الفراغ فيما يلى بصفة مناسبة مما بين القوسين 
(النافع - البار - الصالح - النافعة)
ا - الابن………………. يحترم والديه.
ب - العِلْمُ ………….. يفيد صاحبه
ج - القراءة ………. تنمي العقل.
د - العمل ..……........ سبيل النجاح.

2- اختر الصفة المناسبة للموصوف بالشكل الصحيح مما بين القوسين فيما يأتي:
أ - البنت طفلة ………....... في بيتها.
( نشيطة - نشيطة - نشيطة)

ب - هذان ولدان ...... في دراستهما.
مجتهدين - مجتهدان - مجتهدون)

ج - الأمهات صديقات…………….. لأطفالهن.
(حنوناتٌ- حنوناتِِ - الحنونات)

د - هؤلاء مهندسون................ في عملهم. 
( مبدعون - مبدعين - المبدعون)

3- حول الكلمة التي تحتها خط في الجملة التالية إلى المثنى وغير ما يلزم

كافأت المديرة المعلمة المحبوبة.
المثلي: ……………………………………………

4- حول الكلمة التي تحتها خط في الجملة التالية إلى الجمع وغير ما يلزم :

- كرم المعلم الطالب المهذب على حُسْنِ خلقه.
الجمع: …………………………………………….