نموذج إجابة امتحان نهاية الفترة الدراسية الأولى في مادة اللغة العربية للصف التاسع .
للعام الدراسي2023 /2024م
أولا : الكفاية العامة القراءة والمشاهدة :
-السؤال الأول: اقرأ النص التالي , ثم أجيب عما يليه من أسئلة :
أـ المعيار (2-1 ) :
ـ أصوغ الغرض الرئيس للنص السابق صياغة سليمة .
الدعوة إلى حسن اختيار الأصدقاء / التمسك بالأصدقاء الأوفياء . (تقبل الإجابات التي تتضمن نفس المعنى )
ب-المعيار (2-7)
-أبدي رايي حول مضمون البيت الأول .
أخلاء الرخاء هم كثير ولكن في البلاء هم قليل
أتفق مع رأي الشاعر لأن الصديق الوفي لا يظهر إلا في وقت الشدة . (يقبل أي رأي مناسب مع التعليل )
السؤال الثاني : أقرأ الفقرة التالية قراءة سليمة , ثم أجيب عما يليه من أسئلة :
أ-المعيار(2-2):
-أحدد معلومة من النص السابق ترتبط بالمجال التاريخي .
ولد الخوارزمي عام 781 م .
المعيار (2-4-1 )
السؤال الثالث : 1-أكتب في الفراغ ما هو مطلوب :
أ-(من لا يراعي حرمات الله كالواقف على شفا حفرة )
مترادف كلمة (شفا) : على حافتها
ب-ضد كلمة (النجاح ): الفشل
ج-مفرد كلمة (الأخاديد ): الأخدود
د-جمع كلمة (لحاء ) : ألحية , ولحى .
2-أوظف كلمة (أخذ)بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي .
أخذ الشيء: تناوله وحصل عليه ./ أخذ بقلوب السامعين : جذبهم وفتنهم وأبهرهم ./أخذ برأيه : التزم به . / أخذه بالشدة : قسى عليه .: أخذ فلانا : عاقبه وحسبه .
3-أضع تصريفا مناسبا من كلمة ( عمل ) في فراغ كل جملة مما يلي :
أ-أبين أركان التشبيه في التعبير الآتي :
(الطلاب كالنحل في النشاط )
| المشبه | المشبه به | أداة التشبيه | وجه الشبه |
| الطلاب | النحل | الكاف | النشاط |
2- أحول التشبيه التام إلى تشبيه غير تام في الجملة الآتية :
المعلم كالنجم في الرفعة والضياء .
المعلم نجم في الرفعة والضياء ./المعلم كالنجم ./المعلم نجم
السؤال الخامس : اقرأ النص التالي ,ثم أجيب عما يليه من الأسئلة:
أ-المعيار (2-3)
-حدد من بين البدائل نوع العلاقة لما تحته خط في الجملة الآتية :
(إذا اهتمت كل دولة بتحقيق السلام , حُلت الأزمات العالمية )
- نتيجة .
- سبب .
- تفصيل .
- إجمال .
ب-المعيار (2-5 )
1-أصوغ الفكرة الرئيسة المعبرة عن مضمون النص السابق .
-للسلام أهمية كبيرة في حياتنا . (ما بتضمن هذا المعنى )
2-ألخص مضمون النص السابق في حدود الثلث مستوفيا فكرته الرئيسة .
معايير تقدير درجة التلخيص
-التزام فكرة النص (درجتان )
-التحرر من أسلوب الكاتب (درجة )
-التزام الكم المطلوب (درجة )
السؤال السادس :أقرأ النصين التاليين , ثم أجيب عما يليهما من الأسئلة :
النص الأول : للشاعر ابن الخياط
النص الثاني : للشاعر حسان بن ثابت
أ-المعيار (2-8) :
1-أحدد وجها من ووجوه التشابه بين النصين .
النصان يتناولان الرسول ـصلى الله عليه وسلم-
2-أحدد وجها من وجوه الاخلاف بين النصين .
النص الأول يعبر عن حبه للرسول –صلى الله عليه وسلم-
النص الثاني يدافع عن الرسول –صلى الله عليه وسلم-
ب-المعيار (2-9):
-أحدد النص الذي أفضله من النصين السابقين مع ذكر السبب :
-النص الذي أفضله : (يقبل اختيار الطالب شرط ذكر السبب المناسب )
-السبب : ................ (تعطى الدرجة على التعليل المنطقي )
ثانيا – الكفاية العامة الكتابة :
المعيار (3-5-1)
-السؤال الأول :(وجدت في المكتبة كتابا من كتب التراث القديم ) .
أستخرج نعتاً شبه جملة من العبارة السابقة :
من كتب .
2-أصوب الخطأ النحوي في الكلمة التي تحتها خط في الجملة الآتية .
فاز اللاعبان الماهرين في المباراة .
الصواب : الماهران
3-أستبدل النعت المفرد بنعت جملة وأغير ما يلزم .
شجعت فريقاً يستعد للمباراة /شجعت فريقاً استعداده قوي للمباراة.
4-أوظف كلمة (منتصر )في جملة مفيدة بحيث تكون حالاً جملة :
رفع الجندي الراية وهو منتصٌر .
5-أملأ الفراغ في الجملة التالية بحال شبه جملة .
رأيت العصفور .... فوق الشجرة / على الشجرة /بين الأشجار .
6-أضبط البدل ضبطا صحيحا .
أ-كان الإمام (علي )مثالاً يحتذى به . عليٌّ
ب-رافقت أخي (محمد )إلى مكة المكرمة . محمداً
7-أميز بين التوكيد اللفظي والتوكيد المعنوي مما تحته خط فيما يأتي :
-أقتدي بالصالحين جميعهم . توكيد معنوي
-لا , لا نستغني عن القراءة . توكيد لفظي
8-أضع توكيدا معنويا مناسبا في فراغ الجملة الآتية .
السمع والبصر ....كلاهما ... من أكثر الحواس ذكرا في القرآن .
المعيار (3-5-2)
السؤال الثاني :1-أكتب ما يملى عليّ كتابة صحيحة :
المهارات الهجائية المقررة :
1-علامات الترقيم
2-الهمزة المتوسطة بكل أحوالها .
3-الاف اللينة بكل أحوالها .
(حسم ربع درجة عن كل خطأ في مهارة سابقة )
(حسم نصف درجة عن كل خطأ إملائي في مهارة مقررة )
2-أكتب العبارة التالية بخط الرقعة مراعيا تناسق الحروف وسلامتها .
التفاؤل يدفع الإنسان نحو التقدم والعمل والنجاح .
معايير تقدير درجة الخط :
-كتابة النموذج كاملا بخط الرقعة . (1)
-وضوح الحروف وتناسقها وتناسق الكلمات . (1)
المعيار (3-1)
السؤال الثالث:أكتب نصا إنشائيا في حدود اثني عشر سطرا في واحد من الموضوعين الآتيين ,مراعيا وضوح الفكرة وترابطها , وجودة الإأسلوب , مع استخدام علامات الترقيم وأدوات الربط .
1-ذهبت مع أسرتي برحلة إلى شاطئ البحر .
أكتب تقريرا عن هذه الرحلة ملتزماً باأسس الفنية لكتابة التقرير .
2-أكتب نصاً حواريا بين صديقين عن أهمية العلم وأثره على الفرد والمجتمع .
معايير تقدير درجة التعبير :
أ-وضوح الفكرة وترابطها وتسلسلها . (8 درجات )
ب-جودة الأسلوب والفصاحة . (3 درجات )
ت-استخدام علامات الترقيم بدة . (درجتان )
ث-جودة الاستدلال أو الالتزام بالأسس الفنية للتقرير (درجتان )
(يُحسم ربع درجة عن كل خطأ إملائي أو نحوي بما لا يتجاوز الدرجتين )
نموذج إجابة امتحان عربي للصف التاسع فصل أول #الجهراء 2023-2024