مذكرة الاختبارات التجريبية عربي سادس فصل أول #م. التميز 2023 2024
اختبار تجريبي 1
أولاً : الكفايات العامة :القراءة والمشاهدة :
السؤال الأول : المعيار ( 2-1 )
أقرأ الحديث الشريف , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه : (1)
عن أبي هريرة – رضي الله عنه – قال : جاء رجل إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال : يا رسول الله , من أحق الناس بحسن صحابتي ؟ قال : " أمك " قال : ثم من ؟ قال : " أمك " قال : ثم من ؟ قال : " أمك " قال ثم من ؟ قال : " أبوك " . متفق عليه .
أصوغ الغرض الرئيس للحديث الشريف السابق صاغة سليمة :
..................................................................................................................................................................
السؤال الثاني : المعيار ( 2-2 ) :
أقرأ النص الآتي , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
" إن مجالسة الأصدقاء الصالحين ومرافقتهم في السفر هي خير وسيلة للاقتداء بهم في أقوالهم وأفعالهم , فللأصدقاء تأثير كبير على من في سنهم , فالصديق الصالح له أثر طيب على صاحبه , والصديق السوء له أثر سيئ على صاحبه, وهذا لا يمكن إنكاره , من اجل ذلك حثنا نبينا محمد – صلى الله عليه وسلم على حسن اختيار الصديق "
أحدد معلومة من النص السابق ترتبط بــ حرص الإسلام على حسن اختيار الصديق:
....................................................................................................................................................................
السؤال الثالث : المعيار : ( 2-3)
أقرأ النص , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
قال رجل للأمير : أيها الأمير , إن لي جيرانا يسرقون دجاجي , ولا أعرف من السارق , فقال الامير : تالله أستريح حتى أكشف عن هذا السارق , ثم نادى الأمير : الصلاة جامعة , ثم خطب في الناس , وقال : إن أحد يسرق دجاج جاره , ثم يدخل المسجد والريش على رأسه , فمسح السرق على رأسه , فقال الأمير : خذوه فهو صاحبكم .
أ- أختار العبارة التي تدل على (( الغلة وقلة العقل )) : ( 2)
-إن لي جيرانا يسرقون دجاجي . -لا أعرف السارق
-مسح السرق على رأسه . - خذوه فهو صاحبكم .
ب- ( تالله لا أستريح حتى أكشف من هذا السارق ) الدلالة التي تحملها العبارة السابقة :
-الحزن - التصميم -الفرح - الإعجاب (2)
المعيار (2-7 )
أصوغ سؤالاً من إنشائي يساعد في فهم عبارة ( الطريقة التي اكتشف بها الأمير السارق ) مستخدماً أداة استفهام مناسبة مما بين القوسين :
( من – ماذا – متى – كيف )
........................................................................................... (2)
السؤال الرابع : المعيار ( 2-4 )
- أقرأ ثم أجيب :
1-( الأم منبع الحنان ) : مترادف كلمة ( منبع ) ................................ (1)
2-أكتب الضد الصحيح لكلمة ( الظالم ) ............................ (1)
3-أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( مناقشات ) ...................... (1)
4-ـكتب الجمع الصحيح لكلمة ( سبيل ) ......................... (1)
ب-أوظف كلمة ( جاء ) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي : (2)
الجملة الاولى ..................................................
الجملة الثانية ..................................................
ج-أضع التصريف المناسب من ( سمع ) في كل فراغ مما يلي : (2)
-يستخدم الطبيب ............... الطيبة .
- ..................... من أسماء الله الحسنى .
السؤال الخامس : المعيار (2-5 )
أقرأ النص التالي , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
أوجب الواجبات إكرام أمي …. إن أمي أحق بالإكرام
حملتني ثقلاً وبعد حملي .... أرضعتني إلى أوان فطامي
ورعتني في ظلمة الليل حتى ... تركت نومها لأجل منامي
إن أمي هي التي خلقتني .... بعد ربي فصرت بعض الأنام
فلها الحمد بعد حمدي إلهي .... ولها الشكر في مدى الأيام .
أصوغ الفكرة الرئيسة للأبيات السابقة في جملة اسمية تامة : (2)
..................................................................
السؤال الخامس : ( 2-6 ) :
- أختار نوع الأسلوب في الجملة التالية :
( ما أروع رعاية الأم لأبنائها ! ) ( 1)
( استفهام – تعجب – نفي – نهي )
- ( إن أمي أحق بالإكرام ) : أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام يعبر عن الجملة السابقة : ............................................... (1)
السؤال السادس : المعيار ( 2-8 ) :
أقرأ النصين , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليها : ( 2)
قال الشاعر : إذا ما أقام العلم راية أمة فليس لها حتى القيامة ناكس
وقال شاعر آخر : تعلم العلم واقرأ تحز فخار النبوة فالله قال ليحيى خذ الكتاب بقوة .
1-أقارن بين البيتين السابقين من ناحية التشابه :
في الألفاظ : .......................................................
2-أقارن بين البيتين من السابقين من ناحية الاختلاف :
في الأسلوب .........................................................
المعيار : ( 2-9 )
أختار أحد النصين السابقين وأعلل سبب ذلك : (1)
النص المختار .......................... السبب ................................
ثانياً الكفاية العامة : الكتابة :
السؤال الأول : المعيار ( 3-5-1 )
1-أوظف كلمة ( صادق ) في جملة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مفرداً منصوباً :
....................................................... (2)
2-أستبدل بالحرف الناسخ فعلاً ناسخاً يفيد التحويل في الجملة التالية , وأغير ما يلزم :
لعل الطالب مجتهد .
الجملة بعد استبدال الحرف الناسخ .................................. (2)
3-أصوغ الخطأ النحوي في الجملة التالية : ( 1)
إن الحارسان منتبهان.
التصويت : .................................................
4-أختار معنى الفعل الناسخ في الجملة التالية : ( 1)
ليس الكسل محموداً
الفعل الناسخ ( ليس ) يفيد :
( الاستمرار - النفي – التحويل- التوقيت في المساء )
5-أستخرج خبراً ( مفرداً ) من الجملة التالية :
المعلم المخلص محبوب من جميع الناس ( 1)
الخبر هو ...............................................................
6- أملأ الفراغ في كل جملة مما يأتي بما هو مطلوب بين قوسين : ( 2)
-ينير ............................... الطريق أمام طلابهم ( فاعل )
-الطبيب ............................... ( خبر شبه جملة )
7- أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً في الجملة التالية :
كرم المعلم الطلاب المتميزين الضبط ....................... (1)
8- أحول الجملة الاسمية التالية من المفرد إلى المثنى المذكر :
الطالب لمجتهد حريص على النجاح (2)
.................................................................................
السؤال الثاني : المعيار : ( 3-5-2 )
1-أكتب ما يملى علي : (7)
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................………..
2- أعيد كتابة الجملة الآتية بخط النسخ , مراعياً وضوح الحروف وتناسقها :
( مساعدة الأصدقاء من مكارم الأخلاق ) ( 2)
السؤال الثالث : المعيار : ( 3-1) ( 15)
أكتب نصاً إنشائياً في حدود ستة أسطر في واحد من الموضوعين الآتيين , مراعياً الأفكار وترابطها واستخدم علامات الترقيم ووجود الاستلال :
-الموضوع الأول :
للوالدين فضل عظيم على الأبناء ووجودهما نعمة يجب علينا أن نصونها ونحافظ عليها .
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً فضل الوالدين على الأبناء , وصور برهما , وواجبنا تجاهما .
-الموضوع الثاني :
الصداقة ضرورة في حياة كل إنسان , ولا يمكن أن تقدر بثمن .
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً أهمية الصداقة , وصفات الصالح , وأثر الصديق في حياة صديقه .
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................…………
انتهت الأسئلة
اختبار تجريبي 2
أولاً : مهارات القراءة : أقرأ ثم أجيب :
السؤال الأول :
" عن ميمونة بنت سعد مولاة رسول الله صلى الله عليه وسلم أنها قالت : يا رسول الله أفتنا في بيت المقدس , فقال : أرض المحشر والمنشر ائتوه فصلوا فيه , فإن صلاة فيه كألف صلاة فيما سواه , قلت : يا رسول الله فمن لم يستطع أن يأتيه ؟ قال : فليهد إليه زيتاً يسرج في قناديله فإن من اهدى له زيتاً كمن أتاه "
المعيار ( 2-1 ) (1)
- أحدد الغرض الرئيس للنص السابق .
.................................................
السؤال الثاني : المعيار ( 2-2) (2)
-أقرأ النص قراءة سليمة , ثم أجيب عن الأسئلة التالية :
المسجد الأقصى هو المسجد الذي أسرى بالنبي صلى الله عليه وسلم إليه , والقصة وردت في القرآن , إذ قال الله تعالى في بداية سورة الإسراء " سبحان الذي أسرى بعبده ليلاً من المسجد الأقصى الذي باركنا حوله " ( الإسراء – الآية ) . وهو أيضاً أولى القبلتين , حيث صلى إليه المسلمون طوال الفترة المكية , إضافة إلى 17 شهرا بعد الهجرة , وقبل أن يؤمروا بالتحول شطر المسجد الحرام , كما أنه ثالث المساجد التي تشد إليه الرحال بعد المسجد الحرام بمكة والمسجد النبوي بالمدينة المنورة .
1-أحدد المعلومة التي ترتبط ب ( مجال التاريخ ) في الفراغ التالي : (2)................................................................................
المعيار : (2-3) ( 4)
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا
أعلمت أشر أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفساً وعقولا
سبحانه اللهم خير معلمٍ علمت بالقلم القروم الأولى
أخرجت هذا العقل من ظلماته وهديته النور المبين سبيلا.
-( احترم المعلم وتقديره واجب على طالب العلم ) العبارة التي تدل على المعنى السابق , هي : ( 2)
-سبحانك اللهم خير معلم ( ) يبني وينشئ أنفساً وعقولا ( )
-قم للمعلم وفه التبجيلا ( ) كاد المعلم أن يكون رسولا ( ) .
( قم للمعلم وفخ التبجيلا ) تدل العبارة السابقة على : ( الاحترام – الحزن – الفرح ) (2)
المعيار ( 2-4 ) ( 8 درجات )
- أقرأ ثم أجيب :
( الأم تناغي طفلها ) : مترادف كلمة ( تناغي ) : ............................ (1)
أكتب الضد الصحيح لكلمة ( الفاقة ) ................................. (1)
أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( جياع ) ...................................... (1)
أكتب الجمع الصحيح لكلمة ( الوزير ) ..................................... (1)
ب-أوظف كلمة ( هاج ) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي : (2)
الجملة الأولى : ...............................................................
الجملة الثانية : .................................................................
ج- أضع التريف المناسب من ( عقد ) في كل فاغ مما يلي : ( 2)
-يكتب البائع ...................... مع المشتري .
-أبي يعمل برتية ................................. في الجيش .
السؤال الرابع :
أقرأ النص , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
( اصدق هو قارب النجاة في الدنيا والآخرة ؛ لأن اللصدق طريق الخير , ويساعد في إحقاق الحق وعدم ضياعه , وخو الطريق المؤدي للانتصار على الشر , لأن الصدق لا يقبل تزييف الحقائق أو المشي عكسها , كما أم الإنسان الذي يتحرى الصدق في جميع أقواله و أعاله ينال رضا الله تعالى ورضا نبيه, ويسكب محبة الناس ويسهم في انتشار الخير والمحبة بين الناس , وهنا تكمن أهميته , فما أعظم فضيلة الصدق ! )
المعيار ( 2-5 ) ( درجتان )
أصوغ من النص السابق في جملة مفيدة من إنشائي :
-( فكرة رئيسة ) (2)
.....................................................................................
المعيار ( 2-6) ( درجتان )
- أختار نوع الأسلوب ي الجملة التالية :
( ماذا تعرف عن المسجد الأقصى ؟ ) (1)
( استفهام – تعجب – نفي – نهي )
- ( إن الدفاع عن فلسطين واجب ديني ) : أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام يعبر عن الجملة السابقة : ....................................................... (1)
المعيار ( 2-7) ( درجتان )
اختار سؤالا تؤدي إجابته لإثراء مضمون النص السابق : (2)
-ما الآثار المترتبة على انتشار فضيلة الصدق ؟ - أين وردت فضيلة الصدق في القرآن الكريم ؟
-من يتحلى بفضيلة الصدق ؟ -كيف يشعر الشخص الذي يتحلى بفضيلة الصدق ؟
المعيار (2-8)
أقرأ الأبيات التالية و أقارن بين أوجه الشبه والاختلاف ؟ (2)
النص الأول : ما قلتُ والله يا أمي بقافيةٍ إلا وكان مقاماً فوق ما أصفُ
يخضرُ حقلُ حروفي حين يحملها غيمٌ لأمي عليه الطيبُ يقتطفُ
النص الثاني :
ديننا أوصى بأن نرعاهما والوفا حق كدين للمدين
اصنع الخيرات وارحم ضعفهم واسع في إرضائهم في كل حين.
أوجه الشبه في الألفاظ :
...................................................................................
أوجه الاختلاف في الأسلوب :
...............................................................................
المعيار ( 2-9 ) (1)
أختار أحد النصين و أعلل سبب اختياري له :
.............................................................................................
ثانياً : الكفاية العامة : الكتابة :
-السؤال الخامس المعيار : (3-5-1) (12)
1-أوظف كلمة (نشيط ) في جملة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مفرداً منصوباً :
................................................................................... (2)
2-أستبدل بالحرف الناسخ فعلا يفيد التحويل في الجملة التالية : (1)
كأن الفلسطيني أسد في المعركة .
الجملة بعد استبدال الحرف الناسخ .................................... (2)
3-أصوغ الخطأ النحوي في الجملة التالية : ( 1)
-إن التلميذان ناجحين.
التصويب: .....................................................................
4-أختار معنى الفعل الناسخ في الجملة التالية : (1)
أمسى الحارس منتبهاً
-الفعل الناسخ ( أمسى) يفيد : ( الاستمرار – النفي – التحويل – التوقيت في المساء )
5-أستخرج خبراً ( مفرداً ) من الجملة التالية .
-الطالبة المتفوقة مكرمة من المدرسة. (1)
الخبر هو : .............................................................................................
6- املأ الفراغ في كل جملة مما يأتي بما هو مطلوب بين القوسين : (2)
-يقرأ ................. دروسهم ( الفاعل )
-القدس ........................... ( خبر شبه جملة )
7-أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً في الجمل التالية :
يدافع المسلم عن فلسطين.
الضبط ............................................ ( 1)
8-أحول الجملة الاسمية التالية من المفرد إلى المثنى الذكر :
- الطالبة المتفوقة حريصة على دراستها . (2)
- .......................................................................
المعيار 3-5-2 (0 سبع درجات )
أكتب ما يملى عليك
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ب-أعيد كتابة ما يلي بخط النسخ : ( 2 )
الناس داءٌ ودواء الناس قربهم وفي اعتزالهم قطع الموداتِ
.......................................................................................................................................................................................
السؤال الثالث : المعيار ( 3-1)
أكتب نصاً إنشائيا في حدود ستة أسطر في واحد من الموضوعين الآتيين , مراعياً وضوح الافكار واستخدام علامات الترقيم وجودة الاستدلال :
-الموضوع الأول :
الأم نبع الحنان الذي يفيض على الأبناء رحمة ورعاية وتربية
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً مكانة الأم على الأبناء , وطرق برها , وواجبنا نحوها ,
-الموضوع الثاني :
الأسرة عماد المجتمع والنواة الأولى , إذا صلحت صلح المجتمع كله , وإذا فسدت فسد المجتمع كله . لذا حرص الإسلام على إرشادها وبيان مكانتها ,
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً أهمية الأسرة , وكيفية المحافظة على ترابطها وأثرها في المجتمع .
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
إجابة الاختبار التجريبي 1
أولاً : الكفايات العامة :القراءة والمشاهدة :
السؤال الأول : المعيار ( 2-1 )
أقرأ الحديث الشريف , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
عن أبي هريرة – رضي الله عنه – قال : جاء رجل إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال : يا رسول الله , من أحق الناس بحسن صحابتي ؟ قال : " أمك " قال : ثم من ؟ قال : " أمك " قال : ثم من ؟ قال : " أمك " قال ثم من ؟ قال : " أبوك " . متفق عليه .
أصوغ الغرض الرئيس للحديث الشريف السابق صاغة سليمة :
الجواب: بيان أهمية بر الوالدين .
السؤال الثاني : المعيار ( 2-2 ) :
أقرأ النص الآتي , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
" إن مجالسة الأصدقاء الصالحين ومرافقتهم في السفر هي خير وسيلة للاقتداء بهم في أقوالهم وأفعالهم , فللأصدقاء تأثير كبير على من في سنهم , فالصديق الصالح له أثر طيب على صاحبه , والصديق السوء له أثر سيئ على صاحبه, وهذا لا يمكن إنكاره , من اجل ذلك حثنا نبينا محمد – صلى الله عليه وسلم على حسن اختيار الصديق "
أحدد معلومة من النص السابق ترتبط بــ حرص الإسلام على حسن اختيار الصديق:
الجواب : من أجل ذلك حثنا نبينا محمد صلى الله عليه وسلم على حسن اختيار الصديق (2)
السؤال الثالث : المعيار : ( 2-3)
أقرأ النص , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
قال رجل للأمير : أيها الأمير , إن لي جيرانا يسرقون دجاجي , ولا أعرف من السارق , فقال الامير : تالله أستريح حتى أكشف عن هذا السارق , ثم نادى الأمير : الصلاة جامعة , ثم خطب في الناس , وقال : إن أحد يسرق دجاج جاره , ثم يدخل المسجد والريش على رأسه , فمسح السرق على رأسه , فقال الأمير : خذوه فهو صاحبكم .
أ- أختار العبارة التي تدل على (( الغلة وقلة العقل )) : ( 2)
-إن لي جيرانا يسرقون دجاجي . -لا أعرف السارق
-مسح السرق على رأسه . - خذوه فهو صاحبكم .
ب- ( تالله لا أستريح حتى أكشف من هذا السارق ) الدلالة التي تحملها العبارة السابقة :
-الحزن - التصميم -الفرح - الإعجاب (2)
المعيار (2-7 )
أصوغ سؤالاً من إنشائي يساعد في فهم عبارة ( الطريقة التي اكتشف بها الأمير السارق ) مستخدماً أداة استفهام مناسبة مما بين القوسين :
( من – ماذا – متى – كيف )
الجواب : كيف اكتشف الامير السارق ؟ (2) .
السؤال الرابع : المعيار ( 2-4 )
- أقرأ ثم أجيب :
1-( الأم منبع الحنان ) : مترادف كلمة ( منبع ) : - مصدر- (1)
2-أكتب الضد الصحيح لكلمة ( الظالم ) : -العادل- (1)
3-أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( مناقشات ) : -مناقشة - (1)
4-ـكتب الجمع الصحيح لكلمة ( سبيل ) : -سبل- (1)
ب-أوظف كلمة ( جاء ) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي : (2)
الجملة الاولى : جاء المطر من السماء ( نزل وسقط )
الجملة الثانية : جاء أبي من السفر ( رجع وعاد )
ج-أضع التصريف المناسب من ( سمع ) في كل فراغ مما يلي : (2)
-يستخدم الطبيب (السماعة ) الطيبة .
- (السميع-) من أسماء الله الحسنى .
السؤال الخامس : المعيار (2-5 )
أقرأ النص التالي , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
أوجب الواجبات إكرام أمي .... إن أمي أحق بالإكرام
حملتني ثقلاً وبعد حملي .... أرضعتني إلى أوان فطامي
ورعتني في ظلمة الليل حتى ... تركت نومها لأجل منامي
إن أمي هي التي خلقتني .... بعد ربي فصرت بعض الأنام
فلها الحمد بعد حمدي إلهي .... ولها الشكر في مدى الأيام .
أصوغ الفكرة الرئيسة للأبيات السابقة في جملة اسمية تامة : (2)
... للأم مكانة عظيمة في قلوبنا ....
السؤال الخامس : المعيار :( 2-6 ) :
- أختار نوع الأسلوب في الجملة التالية :
( ما أروع رعاية الأم لأبنائها ! ) ( 1)
( استفهام – تعجب – نفي – نهي )
- ( إن أمي أحق بالإكرام ) : أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام يعبر عن الجملة السابقة : ما حق الأم علينا ؟ (1)
السؤال السادس : المعيار ( 2-8 ) :
أقرأ النصين , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليها : ( 2)
قال الشاعر : إذا ما أقام العلم راية أمة فليس لها حتى القيامة ناكس
وقال شاعر آخر : تعلم العلم واقرأ تحز فخار النبوة فالله قال ليحيى خذ الكتاب بقوة .
1-أقارن بين البيتين السابقين من ناحية التشابه :
في الألفاظ : سهلة وواضحة
2-أقارن بين البيتين من السابقين من ناحية الاختلاف :
في الأسلوب : في البيت الأول أسلوب نفي , أما البيت الثاني ففيه أسلوب أمر .
المعيار : ( 2-9 )
أختار أحد النصين السابقين وأعلل سبب ذلك : (1)
النص المختار : الأول , السبب : لأنه استدل على قيمة العلم من القرآن الكريم .
ثانياً الكفاية العامة : الكتابة :
السؤال الأول : المعيار ( 3-5-1 )
1-أوظف كلمة ( صادق ) في جملة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مفرداً منصوباً :
-أصبح الرجلُ صادقاً - (2)
2-أستبدل بالحرف الناسخ فعلاً ناسخاً يفيد التحويل في الجملة التالية , وأغير ما يلزم :
لعل الطالب مجتهد .
الجملة بعد استبدال الحرف الناسخ : - مازال الطالب مجتهداً - (2)
3-أصوغ الخطأ النحوي في الجملة التالية : ( 1)
إن الحارسان منتبهان.
التصويت : -الحارسين-
4-أختار معنى الفعل الناسخ في الجملة التالية : ( 1)
ليس الكسل محموداً
الفعل الناسخ ( ليس ) يفيد :
( الاستمرار - النفي – التحويل- التوقيت في المساء )
-أستخرج خبراً ( مفرداً ) من الجملة التالية :
المعلم المخلص محبوب من جميع الناس ( 1)
الخبر هو : -محبوب -
6- أملأ الفراغ في كل جملة مما يأتي بما هو مطلوب بين قوسين : ( 2)
-ينير –( لمعلم ) الطريق أمام طلابهم ( فاعل )
( الطبيب -) في المستشفى- ( خبر شبه جملة )
7- أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً في الجملة التالية :
كرم المعلم الطلاب المتميزين الضبط : - المعلم- (1)
8- أحول الجملة الاسمية التالية من المفرد إلى المثنى المذكر :
الطالب لمجتهد حريص على النجاح (2)
-الطالبان المجتهدان حريصان على النجاح-
السؤال الثاني : المعيار : ( 3-5-2 )
1-أكتب ما يملى علي : (7)
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
أعيد كتابة الجملة الآتية بخط النسخ , مراعياً وضوح الحروف وتناسقها :
( مساعدة الأصدقاء من مكارم الأخلاق ) ( 2)
..............................................................................................
السؤال الثالث : المعيار : ( 3-1) ( 15)
أكتب نصاً إنشائياً في حدود ستة أسطر في واحد من الموضوعين الآتيين , مراعياً الأفكار وترابطها واستخدم علامات الترقيم ووجود الاستلال :
-الموضوع الأول :
للوالدين فضل عظيم على الأبناء ووجودهما نعمة يجب علينا أن نصونها ونحافظ عليها .
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً فضل الوالدين على الأبناء , وصور برهما , وواجبنا تجاههما .
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
-الموضوع الثاني :
الصداقة ضرورة في حياة كل إنسان , ولا يمكن أن تقدر بثمن .
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً أهمية الصداقة , وصفات الصالح , وأثر الصديق في حياة صديقه .
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
انتهت الأسئلة
إجابة اختبار تجريبي 2
أولاً : مهارات القراءة : أقرأ ثم أجيب :
السؤال الأول :
" عن ميمونة بنت سعد مولاة رسول الله صلى الله عليه وسلم أنها قالت : يا رسول الله أفتنا في بيت المقدس , فقال : أرض المحشر والمنشر ائتوه فصلوا فيه , فإن صلاة فيه كألف صلاة فيما سواه , قلت : يا رسول الله فمن لم يستطع أن يأتيه ؟ قال : فليهد إليه زيتاً يسرج في قناديله فإن من اهدى له زيتاً كمن أتاه "
المعيار ( 2-1 ) (1)
- أحدد الغرض الرئيس للنص السابق .
-بيان أهمية ومكانة بيت المقدس-
السؤال الثاني : المعيار ( 2-2) (2)
-أقرأ النص قراءة سليمة , ثم أجيب عن الأسئلة التالية :
المسجد الأقصى هو المسجد الذي أسرى بالنبي صلى الله عليه وسلم إليه , والقصة وردت في القرآن , إذ قال الله تعالى في بداية سورة الإسراء " سبحان الذي أسرى بعبده ليلاً من المسجد الأقصى الذي باركنا حوله " ( الإسراء – الآية ) . وهو أيضاً أولى القبلتين , حيث صلى إليه المسلمون طوال الفترة المكية , إضافة إلى 17 شهرا بعد الهجرة , وقبل أن يؤمروا بالتحول شطر المسجد الحرام , كما أنه ثالث المساجد التي تشد إليه الرحال بعد المسجد الحرام بمكة والمسجد النبوي بالمدينة المنورة .
1-أحدد المعلومة التي ترتبط ب ( مجال التاريخ ) في الفراغ التالي : (2)
- صلى إليه المسلمون طوال الفترة المكية -
المعيار : (2-3) ( 4)
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا
أعلمت أشر أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفساً وعقولا
سبحانه اللهم خير معلمٍ علمت بالقلم القروم الأولى
أخرجت هذا العقل من ظلماته وهديته النور المبين سبيلا.
-( احترم المعلم وتقديره واجب على طالب العلم ) العبارة التي تدل على المعنى السابق , هي : ( 2)
-سبحانك اللهم خير معلم ( ) يبني وينشئ أنفساً وعقولا ( )
-قم للمعلم وفه التبجيلا ( * ) كاد المعلم أن يكون رسولا ( ) .
( قم للمعلم وفخ التبجيلا ) تدل العبارة السابقة على : ( الاحترام – الحزن – الفرح ) ( 2 )
المعيار ( 2-4 ) ( 8 درجات )
- أقرأ ثم أجيب :
( الأم تناغي طفلها ) : مترادف كلمة ( تناغي ) : -تلاعب وتلاطف - (1)
أكتب الضد الصحيح لكلمة ( الفاقة ) : –الغني - (1)
أكتب المفرد الصحيح لكلمة ( جياع ) : -جائع- (1)
أكتب الجمع الصحيح لكلمة ( الوزير ) : -الوزراء- (1)
ب-أوظف كلمة ( هاج ) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي : (2)
الجملة الأولى : -حاج البحر - ( اضطرب ).
الجملة الثانية :-هاج الرجل - ( غضب وثار)
ج- أضع التريف المناسب من ( عقد ) في كل فاغ مما يلي : ( 2)
-يكتب البائع -(عقداً )- مع المشتري .
أبي يعمل برتبة ( عقيد) في الجيش .
السؤال الرابع :
أقرأ النص , ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه :
( اصدق هو قارب النجاة في الدنيا والآخرة ؛ لأن اللصدق طريق الخير , ويساعد في إحقاق الحق وعدم ضياعه , وخو الطريق المؤدي للانتصار على الشر , لأن الصدق لا يقبل تزييف الحقائق أو المشي عكسها , كما أم الإنسان الذي يتحرى الصدق في جميع أقواله و أعاله ينال رضا الله تعالى ورضا نبيه, ويسكب محبة الناس ويسهم في انتشار الخير والمحبة بين الناس , وهنا تكمن أهميته , فما أعظم فضيلة الصدق ! )
المعيار ( 2-5 ) ( درجتان )
أصوغ من النص السابق في جملة مفيدة من إنشائي :
-( فكرة رئيسة ) (2)
-للصدق أهمية كبيرة في حياتنا -
المعيار ( 2-6) درجتان
- أختار نوع الأسلوب ي الجملة التالية :
( ماذا تعرف عن المسجد الأقصى ؟ ) (1)
( استفهام – تعجب – نفي – نهي )
- ( إن الدفاع عن فلسطين واجب ديني ) : أصوغ من إنشائي أسلوب استفهام يعبر عن الجملة السابقة : - ما أهمية الدفاع عن فلسطين - (1)
المعيار ( 2-7) ( درجتان )
اختار سؤالا تؤدي إجابته لإثراء مضمون النص السابق : (2)
-ما الآثار المترتبة على انتشار فضيلة الصدق ؟ - أين وردت فضيلة الصدق في القرآن الكريم ؟
-من يتحلى بفضيلة الصدق ؟ -كيف يشعر الشخص الذي يتحلى بفضيلة الصدق ؟
المعيار (2-8)
أقرأ الأبيات التالية و أقارن بين أوجه الشبه والاختلاف ؟ (2)
النص الأول : ما قلتُ والله يا أمي بقافيةٍ إلا وكان مقاماً فوق ما أصفُ
يخضرُ حقلُ حروفي حين يحملها غيمٌ لأمي عليه الطيبُ يقتطفُ
النص الثاني :
ديننا أوصى بأن نرعاهما والوفا حق كدين للمدين
اصنع الخيرات وارحم ضعفهم واسع في إرضائهم في كل حين.
أوجه الشبه في الألفاظ :
الألفاظ سهلة وواضحة -
أوجه الاختلاف في الأسلوب :
النص الأول : فيه ( أسلوب نفي ) والنص الثاني : فيه ( أسلوب أمر ) -
المعيار ( 2-9 ) (1)
أختار أحد النصين و أعلل سبب اختياري له :
النص الثاني , لأنه تحدث عن الوالدين
ثانياً : الكفاية العامة : الكتابة :
-السؤال الخامس المعيار : (3-5-1) (12)
1-أوظف كلمة (نشيط ) في جملة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مفرداً منصوباً :
-أصبح الطالب نشيطاً - (2)
2-أستبدل بالحرف الناسخ فعلا يفيد التحويل في الجملة التالية وأغير ما يلزم :
كأن الفلسطيني أسد في المعركة .
الجملة بعد استبدال الحرف الناسخ : -صار الفلسطيني أسداً في المعركة- (2)
3-أصوغ الخطأ النحوي في الجملة التالية : ( 1)
-إن التلميذان ناجحين.
التصويب: -ناجحان-
4-أختار معنى الفعل الناسخ في الجملة التالية : (1)
أمسى الحارس منتبهاً
-الفعل الناسخ ( أمسى) يفيد : ( الاستمرار – النفي – التحويل – التوقيت في المساء )
5-أستخرج خبراً ( مفرداً ) من الجملة التالية .
-الطالبة المتفوقة مكرمة من المدرسة. (1)
الخبر هو : -مكرمة-
6- املأ الفراغ في كل جملة مما يأتي بما هو مطلوب بين القوسين : (2)
-يقرأ –( الطلاب ) دروسهم ( الفاعل )
(-القدس )–في قلوبنا- ( خبر شبه جملة )
7-أضبط ما تحته خط ضبطاً صحيحاً في الجمل التالية :
يدافع المسلم عن فلسطين.
الضبط: - المسلمُ ( 1)
8-أحول الجملة الاسمية التالية من المفرد إلى المثنى الذكر :
الطالبة المتفوقة حريصة على دراستها . (2)
( الطالبتان المتفوقتان حريصتان على دراستهما)
المعيار 3-5-2 (0 سبع درجات )
أكتب ما يملى عليك
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ب-أعيد كتابة ما يلي بخط النسخ : ( 2 )
الناس داءٌ ودواء الناس قربهم وفي اعتزالهم قطع الموداتِ
........................................................................................................................................................................
السؤال الثالث : المعيار ( 3-1)
أكتب نصاً إنشائيا في حدود ستة أسطر في واحد من الموضوعين الآتيين , مراعياً وضوح الافكار واستخدام علامات الترقيم وجودة الاستدلال :
-الموضوع الأول :
الأم نبع الحنان الذي يفيض على الأبناء رحمة ورعاية وتربية
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً مكانة الأم على الأبناء , وطرق برها , وواجبنا نحوها ,
-الموضوع الثاني :
الأسرة عماد المجتمع والنواة الأولى , إذا صلحت صلح المجتمع كله , وإذا فسدت فسد المجتمع كله . لذا حرص الإسلام على إرشادها وبيان مكانتها ,
أكتب ثلاث فقرات مترابطة , مبيناً أهمية الأسرة , وكيفية المحافظة على ترابطها وأثرها في المجتمع .
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(فقرات للتدريب على الإملاء )
وطني :
وطني الحبيب أفديه بروحي , ففيه ولدت وعلى أرضه تربيت , تنفست هواءه , وشربه ماءه , وأكلت غذائه , ويوم ينادي الوطن أفديه بحياتي وأسرع ملبياً نداءه فإن مت كان موتي استشهاداً في سبيل الله تعالي
وصية حكيم:
سأل رجل حكيمٌ ولداً صغيراً : في أي الصفوف الدراسية أنت ؟ فرد الصغير قائلاً : أنا في الصف السادس المتوسط , فقال له الحكيم : إذن عليك بالقراءة واجعلها توءم روحك فالقراءة أضاءت الطريق لكل الحكماء والعقلاء وعليك بالمروءة فهي من كمال الرجولة .
مذكرة الاختبارات التجريبية عربي سادس فصل أول #م. التميز