نماذج تدريبة على القواعد النحوية عربي سادس فصل أول #أ. شعبان الطاهر 2023 2024

نماذج تدريبات على أسئلة القاعد النحوية للصف السادس – حسب التوصيف الفصل الدراسي الأول 2023-2024 م

القواعد النحوية المقررة على الصف السادس 

الجملة الأسمية 

أنواع الخبر 

صور و اشكال الفاعل 

الأفعال الناسخة ( كان و أخواتها ) 

الحروف الناسخة ( إن و أخواتها ) 

أوظف كلمة ( ناجح ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

أوظف كلمة ( متميز  ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( رائع) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( جميل) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( هادئ ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

أوظف كلمة ( رحيم) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( مدافع) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

أوظف كلمة ( نشيط ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

أوظف كلمة ( متفتحة) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( متفوق ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( مخلص ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

أوظف كلمة ( صادق ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

أوظف كلمة ( مجتهد ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( وفي ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( موفق) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً 

....................................................................

أوظف كلمة ( رائع ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

أوظف كلمة ( متقن ) في جملة مفيدة من إنشائي بحيث تأتي خبراً مرداً منصوباً

....................................................................

 ( إن الكتاب صديق الإنسان ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن الورد متفتح في فصل الربيع ) أستبدل بالحرف الناسخ فعلا ناسخا يفيد حدوث الخبر في الصباح 

..........................................................................

(إن الجو جميل ) أضع فعلا ناسخاً يفيد التحول بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن الجار حريص على جاره ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن المعلمين منظمون ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( لعل الطالبين مجتهدان ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد التحول بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( ليت الصديق وفي ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( ليت الصديق محبوب ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد التحول بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( لعل العلم مفيد للإنسان ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( كأن المهندسين مخلصان ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن الفتيات مجتهدات ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد التحول بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن الشمس مشرقة ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد النفي بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن الطيور مغردة ) أضع فعلا ناسخا يفيد حدوث الخبر في الصباح بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

........................................................................

( إن سيرة الرسول خالدة ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار  بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن العمال مخلصون ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد التحول بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن علماء العرب مبدعون ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

( إن الطالبين قادران على الإبداع ) ) أضع فعلا ناسخا يفيد الاستمرار بدلا من الحرف الناسخ و أغير ما يلزم 

..........................................................................

تنبيه : للإجابة عن السؤال السابق لابد أن تكون على معرفة بمعاني الأفعال الناسخة ( كان و أخواتها) 

معاني الأفعال الناسخة : 

كان : اتصاف اسمها بمعنى خبرها في الزمن الماضي 

صار : للتحول 

ليس : للنفي 

ظ / أضحى / أمسى / أصبح / بات : لإفادة حدوث الخبر في وقت : النهار – الضحى – المساء – الصبح – الليل 

مازال : للاستمرار 

ما دام : للظرفية بمعنى مدة دوام 

معاني الحروف الناسخة : 

إن و أخواتها : 

أن : للتوكيد ( يعجبني أن زيداً مجتهد )

كأن : للتشبيه ( كأن الرجل أسد ) 

لكن : للاستدراك ( زيد غني لكنه بخيل ) 

ليت : التمني ( ليت الرجل قادم ) 

لعل : الترجي ( لعل الله يرحمني ) 

    و التوقع ( لعل العدو قريب ) 

إن : التوكيد (إن المطر غزير ) 

( كأن المقاتلون أسود ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

(  إن الطالبان نهران جاريان ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( ليت الشباب عائدا من جديد ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( إن الشهيد مدافع عن وطنه ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( لعل الساعون إلى المجد موفقون ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

(  أعجبني أن الصديقان متعاونان ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

(  إن الأبناء ملتزمين بالعادات و التقاليد ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

(  أصبح الكتاب صديقاً للإنسان  ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

 ( أضحى الطالبين مجتهدين  ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( ما زالت الفتيات ملتزمات بتعاليم الدين   ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( ليس المؤمن كذاباً  ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

(أصبح الطلاب ملتزمين بصلاة الجماعة ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( ما زال الفلسطينيين يدافعون عن وطنهم) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( أمسى الطالبان مؤدبان ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة

.........................................................................

( صار المجتهدون محبوبون ) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

( ليست الطالبتين مهملتين) أصوب الخطأ النحوي لما تحته خط في الجملة السابقة 

.........................................................................

تنبيه : غالبا ما يكون الخطأ في اسم أو خبر الفاعل أو الحرف الناسخ فانتبه جيدا من علامة إعراب كل منهما جيدا , و تذكر أن اسم الفعل الناسخ مرفوع دائما و خبره منصوب , و العكس مع الحروف الناسخة 

علامات الاعراب الأصلية و الفرعية ( للاسم ) 

( ليس الشديد بالصرعة ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-النفي     - الاستمرار            -إفادة حدوث الخبر       - اتصاف الاسم بالخبر 

( لعل الله يأتي بالخير ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التمني           -    -التشبيه              --الترجي            --التوكيد 

( صار الطالبان متفوقين ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التحويل          -    - الاستمرار           -   -النفي             --الترجي 

( ليت الشباب يعود يوما ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التمني             - -التشبيه             --الترجي           - -التوكيد 

( ما زال الكويتيون متحدين ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-الاستمرار    -          -النفي           -  -التحول            --الاستدراك 

( كأن الصديق أخ ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التمني              --التشبيه             - -الترجي           -  -التوكيد 

( إن الجار حريص على راحة جاره ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التمني             -  -التشبيه           -   -الترجي          -   -التوكيد 

( علمت أن الحق واضح ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التمني          -    -التشبيه            -  -الترجي           --التوكيد 

( البيت صغير لكنه جميل ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التمني             --التشبيه              --الاستدراك           - -التوكيد

( مازال الجو جميلاً ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-الاستمرار              --التشبيه             --الاستدراك -          - التوكيد 

( أضحى المسلم طائعا لربه ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-حدوث الخبر في وقت الضحى 

-حدوث الخبر في وقت الصباح 

-حدوث الخبر في وقت المساء 

( أصبحت العصافير مغردة ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-حدوث الخبر في وقت الضحى 

-حدوث الخبر في وقت الصباح 

-حدوث الخبر في وقت المساء 

( كان الطلاب مهملين ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-حدوث الخبر في زمن ماضي 

-حدوث الخبر في وقت الصباح 

-حدوث الخبر في وقت المساء 

( إن العلم نور ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-التمني    -التشبيه   -التوكيد  -الاستدراك 

( لعل المريض يشفى ) أختار معنى الحرف الناسخ في الجملة السابقة : 

-الترجي   -التوكيد   -التشبيه  -التمني 

تنبيه : للإجابة عن السؤال لابد أن تكون على معرفة بمعاني الأعال الناسخة (كان و أخواتها ) و الحروف الناسخة ( إن و أخواتها ) 

-أحدد الخبر في الجمل الآتية : 

*العلم الشرعي يفيد الإنسان في كل مراحل حياته 

الخبر هو : .......................................................

*زهور حديقتنا تنشر عطرها في المكان 

الخبر هو : .......................................................

*المؤمن يخشى ربه في السر و العلانية 

الخبر هو : .......................................................

*الأم نبع الحنان و العطاء 

الخبر هو : .......................................................

*الطالب مجتهد في دراسته 

الخبر هو : .......................................................

*الآباء مخلصون في تربية أبنائهم 

الخبر هو : .......................................................

*المعلم المخلص في شرحه ثوابه عظيم 

الخبر هو : .......................................................

*العصفور فوق الشجرة 

الخبر هو : .......................................................

*سيارة أبي في الحديقة 

الخبر هو : .......................................................

*عائلتي تحرص على المودة بين أفرادها 

الخبر هو : .......................................................

*العاملان متقنان لعملهما 

الخبر هو : .......................................................

تنبيه : للإجابة عن السؤال السابق لابد أن تعرف أركان الجملة الاسمية و أنواع الخبر فيها 

-أملأ فراغ الجمل الآتية بفاعل مناسب : 

*يحرص ................. على طاعة و الديهما

*يدافع ................. عن وطنهم

*ينير .................الطريق أمام طلابهم 

*يؤدي .................أمانتهم بإخلاص

*يحافظ ................. على صلاتهما

*يدافع ................. عن وطنهم 

*حرص .................على تعليم أبنائهما سيرة الصحابة الكرام 

*يحرص .................على دراستهم

*اشترك................. في إعداد مشروعهما 

*يحافظ .................. على صلاتهم في المسجد 

*تسهم................. في تربية أبنائهن 

*تحافظ .................على صلاتهما

-أملأ فراغ الجمل الآتية بخبر جملة أو شبه جملة مناسب : 

الطلاب    ..................... 

المسلم   ..................... 

الفتاة    ..................... 

المهندسان ..................... 

الكويتيون   ..................... 

الأولاد     ..................... 

العائلة    ..................... 

العلم    ..................... لا بين السطور 

القلم     ..................... 

الأب     ..................... 

الأم       ..................... 

الأخت     ..................... 

مكانة الأم ..................... 

المجاهد  ..................... لله تعالى و حفظه

الصبحة الصالحة ..................... 

الصديق الصالح ..................... 

الكتاب          ..................... 

المدرسة       ..................... 

كلمة التوحيد ..................... 

أضبط ما تحته خط في الجمل الآتية ضبطا صحيحاً : 

( معنى أضبط : أي وضع العلامة الإعرابية المناسبة للكلمة سواء ضمة أو فتحة أو كسرة حسب موقعها الإعرابي في الجملة – و في الغالب ستكون العلامة هي الضمة لأن المبتدأ و الخبر و الفاعل دائما في حالة الرفع إلا إذا كانت الكملة اسم إن أو خبر كان فستكون منصوبة بالفتحة لو كان الاسم مفردا أو جمع تكسير ) 

*المؤمن يحافظ على أداء الصلاة في وقتها 

* صار المتسابق في المقدمة 

* كرم المعلم الطلاب المتميزين 

*مازال الحق منتصراً 

*أصبح الطقس مناسب لرحلة البر 

*أصبح المسلم صائماً

*العلم النافع ضروري لتقدم المجتمع 

*ظل الصديق الوفي يؤازر أصحابه 

*الفتاة المجتهدة في دروسها 

*ما زال الحذر مطلوب 

*الطلاب مجتهدون في دراستهم 

* المدرسة تربية و أخلاق للطلاب 

*العلم نور 

*الروح المؤمنة قريبة من الله 

*صار الصديق عوناً لصديقه 

*الهاتف الذكي سلاح ذو حدين 

*كرمت المدرسة الطالبات المجتهدات 

*المتعلمة مجتهدة في دروسها 

*إن النجاح سبب في السعادة 

*تسهم المدرسة في تربية الأبناء 

*الأسرة الهادئة تعيش حياة سعيدة 

*الطالب أخلاقه عالية 

*الفتيات مجتهدات في طاعة الله 

*الأب حريص على تربية أولاده تربية سليمة 

*الصحبة الصالحة سبيل لدخول الجنة 

*أعظم كرامة سلوك طريق الاستقامة

*المؤمن القوي خير و أحب إلى الله من المؤمن الضعيف 

*المؤمنات حريصات على عبادة الله 

*الرياضي حريص على الغذاء الجيد 

*العقل السليم في الجسم السليم 

*الشعب الفلسطيني يقاوم ببسالة 

*صمد الشعب الفلسطيني صمودا كبيراً أمام العدو 

*العلم يرفع مكانة صاحبه 

*يزيد الطالب معلوماته بالقراءة 

*فضل الآباء على الأبناء كبير 

أحول الجمل الآتية من صور المفرد إلى جمع المذكر السالم : 

المجتهد محبوب في المجتمع 

.......................................................................

السائح معجب بأبراج الكويت 

.......................................................................

المعلم المخلص يحبه طلابه 

.......................................................................

المسلم الصادق يحافظ على صلاته 

.......................................................................

المتفوق ناجح في حياته 

.......................................................................

الغواص صبور في الشدائد 

.......................................................................

المتعاون منجز في كل الأحوال 

.......................................................................

أحول الجمل الآتية من صور المفرد إلى جمع المؤنث السالم: 

الفتاة مجتهدة في دراستها 

.......................................................................

الطالبة متفوقة في المسابقة 

.......................................................................

المعلمة مخالصة في شرحها 

.......................................................................

المهندسة فخورة بعملها

.......................................................................

أحول الجمل الآتية من صورة المفرد إلى المثنى المذكر : 

الطالب محافظ على مذاكرة دروسه بجد 

.......................................................................

المهندس بارع ي تصميمه

.......................................................................

المعلم متفوق في شرحه 

.......................................................................

السائح معجب بدولة الكويت 

.......................................................................

العامل متقن لعمله 

.......................................................................

المتفوق مجتهد في تحصيله الدراسي 

.......................................................................

أحول الجمل الآتية من صورة المفرد إلى المثنى المؤنث : 

الطالبة متفوقة في دراستها 

.......................................................................

المهندسة بارعة في تصميم المنزل 

.......................................................................

السائحة معجبة بجمال دولة الكويت 

.......................................................................

الطبيبة متقنة لعملها 

.......................................................................

تحرص المسلمة الملتزمة على صلاتها 

.......................................................................

المعلمة المخلصة محبوبة من زميلاتها 

.......................................................................

الطالبة المهذبة محبوبة 

.......................................................................

العاملة تؤدي عملها بإتقان 

.......................................................................

تذكر أن الجملة : 

تذكر أن كان و أخواتها : 

كان : كان فضل الله عظيما 

أصبح : أصبح الجو معتدلاً 

أضحى : أضحى النسيم منعشاً 

أمسى : أمسى أخوك مجداً 

بات : بات الحارس ساهراً 

ظل : ظل الليل مظلما 

صار : صارت السماء ملبدة بالغيوم 

ليس : ليس القتال نزهة 

ما زال : مازال الناس يجتهدون 

ما فتئ : ما فتئ العامل نشيطاً 

ما أنفك : ما انفك الخير قائماً 

ما برح : ما برحت الشمس مشعة 

ما دام : لا أتخلى عنك ما دمت صادقاً 

إن و أخواتها :

إن : إن العمل طاعة 

أن : شهدت أن الله حق 

لكن : الشمس ساطعة لكن الجو بارد 

كأن : كأن الرجل أسد

ليت : ليت الشباب عائد
لعل : لعل الطائر يغرد 

إن , أن = للتوكيد 

لكن = للاستدراك 

كأن=للتشبيه 

ليت = للتمني 

لعل = للترقب 

مثال : إن العمل طاعة 

إن : حرف ناسخ للتوكيد 

العمل : اسم إن منصوب بالفتحة 

طاعة : خبر إن مرفوع بالضمة 

نماذج تدريبة على القواعد النحوية عربي سادس فصل أول #أ. شعبان الطاهر 2023 2024