مذاكرة مراجعة للصف الخامس على الاختبار التحصيلي الثالث
الفصل الدراسي الأول
المعلمة /رحاب مصطفى
أولا : القراءة والمشاهدة :
المعيار (2-1):(من درس نهر الخير ) :
السؤال الأول :*أقرأ النص الآتي , ثم أجيب عما يليه من الأسئلة :
س1-أختار المكمل الصحيح لما يأتي من بين القوسين بوضع خط تحته :
أ)-جلست حصة مع والدتها في انتظار دورهما :
(لكشف الاسنان – للتبرع في إحدى المؤسسات الخيرية - لمقابلة معلمة فاطمة )
ب)-أعجبت حصة في الكتب بـ
(شكل فاطمة –ثوب فاطمة –مشاريع المتبرعين )
س2-أجيب عن الأسئلة الآتية إجابة كاملة من خلال فهمي للنص :
أ)-لماذا كانت فاطمة تحمل دلواً ؟
..........................................................................
ب)-كيف عرفت فاطمة اسم دولة الكويت ؟
....................................................................
ج)-ما سبب سير فاطمة كثيراً لتملأ الماء ؟
........................................................................
س1-أضع كلمة (صح )أو كلمة (غلط ) أمام العبارات الآتية من خلال فهمي للنص :
*فرح أهل القرية بسبب وصول حصة وفاطمة . ( )
*المتبرعون الكويتيون قدموا الكثير للفقراء حول العالم. ( )
س2-أملأ الفراغات الآتية من خلال فهمي للنص :
*اسم دولة ............ يتردد بين سكان القرية بفضل .............
*الكويت ........... خير, يروي ظمأ .........وينبت ...........في كل مكان .
*أصوغ الغرض الرئيس من النص السابق في جملة مفيدة من إنشائي .
بيان أهمية الأعمال الخيرية وآثارها العظيمة .
المعيار (2-1)):خارجي )
السؤال الثاني : ـ أقرأ النص الآتي ثم أجيب :
*أصوغ الغرض الرئيس من النص السابق في جملة مفيدة من إنشائي .
بيان أهمية الأعمال الخيرية و آثارها العظيمة .
السؤال الثالث : المعيار (2-7): ( لا للتنمر ):
س1-أضع كلمة (صح ) أو كلمة (غلط )أمام العبارات الآتية من خلال فهمي للنص السابق :
*نشر سلطان مقطعاً مرئياً عن الأعمال التطوعية . ( )
* كان هدف سلطان الدعوة إلى نبذ التنمر . ( )
س2- أملأ الفراغات الآتية من خلال فهمي للنص :
*التنمر هو .............على الآخرين و ..................
*من أنواع التنمر ................. و ................ و ................
* من أثر نبذ التنمر ........................... و ...........................
س3- أسجل حديثاً شريفاً للرسول الكريم تعلمته يدل على نبذ التنمر والنهي عنه :
..............................................................................
س4- أسجل حلولاً مقترحة لمشكلة التنمر وكيفية القضاء عليها :
...................................................................................
...................................................................................
س1- أملأ الفراغات الآتية من خلال فهمي للنص السابق :
*نشر سلطان رسائله من خلال .................... و ...................
*حملة ( لا للتنمر ) لاقت تشجيعاً لأنها ............... و .................
س2- أضع كلمة (صح ) أو كلمة (غلط ) أمام العبارات الآتية من خلال فهمي للنص السابق :
*التنمر خطر على المعتدي عله فقط . ( )
*غرس القيم الأخلاقية لا علاقه له بحل مشكلة التنمر. ( )
*التوعية بخطورة التنمر جزء كبير من المشكلة . ( )
س3- أختار المكمل الصحيح لما يأتي من بين القوسين بوضع خط تحته :
*من أنواع التنمر :
( اللفظي والجسدي - اللفظي و الحركي - اللفظي و العقلي )
*القضاء على مشكلة التنمر يحقق :
( التواضع - المحبة و الترابط بين الناس - الأمانة )
س4-أكمل الفكرة الآتية من خلال فهمي للنص السابق :
حسن التعامل مع ............. من الأخلاق .......... التي يدو إليها ...............
السؤال الرابع : المعيار (2-7 ) : (خارجي )
س1- أملأ الفراغات الآتية من خلال فهمي للنص السابق :
*أعلنت إذاعة المدرسة عن حملة بعنوان ......................
*السمنة تؤثر على الصحة ................ و ..................... للإنسان .
س2- أختار المكمل الصحيح لما يأتي من بين القوسين بوضع خط تحته :
*من وسائل القضاء على السمنة :
(نظام غذائي متوازن وممارسة الرياضة –القراءة والاطلاع – طلب العلم)
*لاقت حملة (لا للسمنة ) دعما وتشجيعاً لأنها :
(انتشرت في و وسائل التواصل –تحمل رسالة هادفة وتحقق التقدم –نشرتها الإذاعة المدرسية )
س3-أكمل الفكرة الآتية من خلال فهمي للنص السابق :
-السمنة ...............على الصحة و دعانا...............للمحافظة عليها .
السؤال الخامس : المعيار (2-3-1):-(معجم الثروة اللغوية ):
أ )أسجل المطلوب فيما يأتي :
1-نبذ التنمر من الأخلاق الحميدة . مترادف (نبذ ) ..............
2-واجب الكبار ترسيخ الأخلاق في نفوس الصغار . مترادف (ترسيخ ) .............
3-تحرص الدولة على دعم المشروعات الصغيرة . مترادف ( دعم ) ..................
4- المياه في الصحراء شحيحة . مترادف (شحيحة ) ..............
5-شاهدت فقيرا في ثوب بال . مترادف (بال ) ................
6-يشعر الصائم بجوع و ظمأ . مترادف (ظمأ ) .................
ب)-أوظف ضد الكلمات الآتية في جمل مفيدة في إنشائي :
1-ضد كلمة (الرفق ) ............................................
2-ضد كلمة (شاق ) .............................................
ج-أوظف كلمة (وقع ) في جملتين مفيدتين بمعنيين مختلفين من إنشائي :
الجملة الأولى ........................…………… الجملة الثانية ......................……………
د- أوظف تصريف الفعل ( سلم ) في الفراغ المناسب :
1-أثناء العاصفة يجب اتباع ارشادات السلامة .
2-السلام مطلب الشعوب .
3-المسلم يطيع ربه .
4-العقل السليم في الجسم السليم .
السؤال السادس : المعيار (2-3-2) : -(التذوق الفني )
*أضع كلمة (صح ) أمام التعبير الخيالي فيما يأتي :
أ)-أحيا المطر الأرض . ( ) -سقى المطر الأرض ( )
ب)-تشرق الشمس على الحقول . ( ) -تداعب أشعة الشمس الحقول ( )
أسجل أمام كل تعبير مما يلي ( حقيقي ) أو (خيالي ) :
أ)-تصدر الطيور أصواتا ًجميلة . (………………………. )
ب)-تغرد الطيور بأجمل الأناشيد . ( ………………………..)
ثانيا : الكفاية العامة ( الكتابة ) :
السؤال الأول : المعيار (3-1-1 ) : (قواعد النحو ) :
1)-أقرأ الجمل الآتية , ثم أضع خطاً تحت المفعول به فيها :
*قرأ الطالب كتابا في المكتبة . *رسم الفنان صورتين جميلتين .
*أعدت الأم الطعام بسرعة . *كرمت الإدارة المعلمين المتميزين .
*كرم المدير الموظفين . *ألف الشاعر قصيدتين .
2)-أختار المفعول به الصحيح من بين القوسين بوضع خط تحته :
*نظف العامل (الحديقة ُ – الحديقةَ َ )
*اشتريت من المطعم ( وجبتين – وجبتان )
*بنى العمال (المنازل َ – المنازلُ )
*اشترت أمي ( عباءةٌ – عباءةً )
*أقام الأمام (الصلاة َ – الصلاةُ)
*كرم المدير ( الموظفون – الموظفين )
3)-أملأ الفراغات الآتية بخبر مناسب :
*أوظف الكلمات الآتية في جمل بحيث تكون مفعولا به :
-مثنى (الكتاب ) ......................................................
-جمع ( المعلم ) .....................................................
4)- أعبر عن الصور الآتية بجمل فعلية تشتمل على ( مفعول به ) وأضع حوله دائرة :
……………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
ذكرة الاختبار التحصيلي3 عربي خامس فصل أول#أ. رحاب مصطفى 2023 2024
