نماذج محلولة للاختبارات القصيرة عربي تاسع فصل أول #أ. سميرة بيلسان 2023 2024
نموذج الاختبار القصير 1
السؤال: أقرأ الأبيات التالية ثم أجيب:
أقرأ النص الآتى ، ثم أجيب عما بعده من أسئلة:
دع الأيام تفعل ما تشاء وطب نفسا إذا حكم القضاء.
وكن رجلا على الأهوال جلدا وشيمتك السماحة والوفاء
وإن كثرت عيوبك في البرايا وسرك ان يكون لها غطاء.
تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء
المعيار ( 2- 1):
- أستخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس:
الشباب عماد التقدم ومستقبل الدول ، والسبيل إلى نهضة المجتمعات ن والعنصر الأهم فيها ،
ومن أبرز الأمثلة في تاريخنا الإسلامي الشاب زيد بن حارثة رضي الله عنه ، فقد قاد أعظم الجيوش وهو على أعتاب هذه المرحلة .
وللشباب دور عظيم يتحقق عند إدراكهم لما خلقهم الله من أجله ، فيسعون لاكتساب العلم النافع الذي يرقى بالوطن ن يحقق الفائدة للمجتمع
يسعون إلى الإبداع والتميز في كل ما يقومون به من أعمال.
-أصوغ فكرة رئيسة للفقرة السابقة:
الجواب:
المعيار ( 2-4-2):
السؤال:أحدد أركان التشبيه التالي:
القرآن الكريم مثل النور يستضاء به.
المشبه: أداة التشبيه:
المشبه به: وجه الشبه :
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
السؤال:استخرج نعتا جملة اسمية من الجملة الآتية:
( أمرني والدي أن أختار صديقًا أخلاقة حسنةً)
النعت الجملة الاسمية:
السؤال:أستبدل بالنعت المفرد المخطوط تحته نعتا جملة فعلية
( أبي رجل كريم)
الجواب:
السؤال: أوظف جملة ( أنا مندهش ) في جملة من إنشائي ، بحيث تكون حالاً.
الجواب:
السؤال:أكتب ما يملى على:
الجواب:
نموذج الاختبار القصير 2
السؤال:أقرأ النص الأتى ، ثم أجيب عما بعده من أسئلة
إذا المرء لا يرعاك الا تكلفا فدعه ولا تكثر عليه التأسفا
فما كل من تهواه يهواك قلبه ولا كل من صافيته لك قد صفا
إذا لم يكن صفو الوداد طبيعة فلا خير في ود يجيء تكلفا
ولا خير في خل يخون خليله ويلقاه من بعد المودة بالجفا
سلام على الدنيا إذا لم يكن بها صديق صدوق صادق الوعد منصفا
المعيار ( 2- 1)
استخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس:
يحرص الإنسان العاقل على تنمية. شخصيته وتحصينها بما ينفعها من قيم دينية وخلقية ، ومِنْ سجايا الإسلام التحلي بكبر الهمة ، مركز السالب
والموجب في شخصك ، الرقيب على جوارحك ، كبر الهمة يجلب لك بإذن الله خيرا غير محدود ، لترقى إلى درجات الكمال ، فيجري في عروقك دم
الشهامة والركض في ميدان العلم والعمل ، فلا يراك الناس واقفا إلا على أبواب الفضائل ، ولا باسطا يديك إلا لمهمات الأمور ، والتحلي بها يسلب
منك شفائف الامالي والأعمال ، يجتث منك شجرة الذل والهوان والتقلق.
السؤال: أصوغ فكرة رئيسة للفقرة السابقة
الجواب:
المعيار ( 2-4-2):
السؤال: أحدد أركان التشبيه التالي:
الفتاة كالبدر في جمالها
المشبه: أداة التشبيه:
المشبه به: وجه الشبه :
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
أقرأ كتابا فيما من كتب السيرة.السؤال: استخرج من الجملة السابقة نعتا.
الجواب:
السؤال: استبدل بالنعت المفرد المخطوط تحته نعتا جملة فعلية
( أبي رجل كريم )
الجواب:
السؤال: أوظف كلمة ( منتصر ) في جملة مفيدة بحيث تأتي حالا ( شبه جملة ) مناسبا
الجواب:
السؤال:أكتب ما يملى على:
الجواب:
نموذج الاختبار القصير 3
السؤال:اقرأ الأبيات التالية ثم أجيب:
تطورت وسائل النقل والسفر من الماضي إلى الحاضر تطوراً كبيراً ، وقد فاق هذا التطور كل التصورات التي كان يسعى إليها الإنسان ، فالعقل
البشري دائم الاختراع والتجديد والتفكير ؛ كي يصل إلى ما هو أفضل
المعيار ( 2- 1):
استخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس:
ان بر الوالدين هو أقصى درجات الإحسان إليهما ، فيدخل فيه جميع ما يجب من الرعاية والعناية ، وقد أكد الله الأمر بإكرام الوالدين حتى قرن الله
سبحانه وتعالى الأمر بالإحسان إليهما بعبادته التي هي توحيده والبراءة عن الشرك اهتماما به وتعظيما له.
السؤال:اصوع فكرة رئيسة للفقرة السابقة:
الجواب:
المعيار ( 2-4-2):
السؤال:أحدد أركان التشبيه التالي:
العلم النافع يشبه الشجرة المثمرة.
المشبه: أداة التشبيه:
المشبه به: وجه الشبه :
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
السؤال:استخرج ( نعتا شبه جملة) من الجملة الآتية:
( قرأت صباحا كتابا من أجمل الكتب)
النعت شبه الجملة:
السؤال:أستبدل بالنعت المفرد في الجملة الآتية نعتا ( جملة اسمية):
( يسعدني صديق عاقل).
الجواب:
السؤال أحدد الحال ونوعه في الجملة التالية
( يصلي المسلمون وهم خاشعون)
الجواب:
السؤال:أكتب ما يملى على:
الجواب:
نموذج الاختبار القصير 4
السؤال:أقرأ الفقرة التالية ثم أجيب:
الإنسان مدني بطبعه يحب أن يخالط الناس ، ويتخذ الأخلاء والأصدقاء ، والصديق يؤثر على صديقه سلبا أو إيجابا ، لاسيما في مرحلة الشباب ، فإن
كان الصديق فاسداً زين له سوء الأعمال ودعاه إلى قبيح الخصال ، وإن كان الصديق صالحا ذكره إذا نسي ، وأعانه إذا ذكر.
المعيار ( 2- 1):
-استخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس:
أوصى حكيم أبناءه قائلا: العلم والعمل ان لشيء واحد هو رسالة الإنسان في الحياة ، وما زالا لواءين يحملهما بصدق وأمانة ، ليغير الأرض ،
ويستثمر خيراتها ، وينتفع بقينها ، ويؤدي الفروض والواجبات التي أمر الله عباده بها ، والتي سيسال عنها يوم القيامة ، ولأنهما عبنان ثقيلان أنعم
الله على الإنسان بالعقل والدين الحنيف ، ليكونا هناءين كبيرين يؤجر عليهما في الحياة والدنيا والآخرة ، لذا أوصيكم يا أبنائي بالعلم والعمل لأن
العلم بلا عمل كشجر بلا ثمر.
السؤال:أصوغ فكرة رئيسة للفقرة السابقة:
الجواب:
المعيار ( 2-4-2)
السؤال:أحدد أركان التشبيه التالي:
الأم كالشمعة تحترق لتنير طريق الأبناء.
الجواب:
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
السؤال: استخرج ( نعتا جملة) من الجملة الآتية:
- ( في المدرسة معلم يخلص في عمله)
النعت الجملة:
السؤال:أصوب الخطأ في ( النعت) الذي تتضمنه الجملة الآتية:
( نجح في المسابقة المتسابقون المستعدين).
الصواب:
السؤال:أوظف ( يتأمل النجوم) في جملة من إنشائي بحيث تكون ( حالا جملة فعلية).
الجواب:
السؤال:اكتب ما يملى على:
الجواب:
الإجابة النموذجية نموذج الاختبار القصير 1
السؤال: أقرأ الأبيات التالية ثم أجيب:
أقرأ النص الآتى ، ثم أجيب عما بعده من أسئلة:
دع الأيام تفعل ما تشاء وطب نفسا إذا حكم القضاء.
وكن رجلا على الأهوال جلدا وشيمتك السماحة والوفاء
وإن كثرت عيوبك في البرايا وسرك ان يكون لها غطاء.
تستر بالسخاء فكل عيب يغطيه كما قيل السخاء
المعيار ( 2- 1):
- أستخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس: العوة إلى التمسك بالصبر والسخاء
الشباب عماد التقدم ومستقبل الدول ، والسبيل إلى نهضة المجتمعات ن والعنصر الأهم فيها ،
ومن أبرز الأمثلة في تاريخنا الإسلامي الشاب زيد بن حارثة رضي الله عنه ، فقد قاد أعظم الجيوش وهو على أعتاب هذه المرحلة .
وللشباب دور عظيم يتحقق عند إدراكهم لما خلقهم الله من أجله ، فيسعون لاكتساب العلم النافع الذي يرقى بالوطن ن يحقق الفائدة للمجتمع
يسعون إلى الإبداع والتميز في كل ما يقومون به من أعمال.
-أصوغ فكرة رئيسة للفقرة السابقة:
الجواب:الشباب له دور كبير في نهضة الوطن ورقيه
المعيار ( 2-4-2):
السؤال:أحدد أركان التشبيه التالي:
القرآن الكريم مثل النور يستضاء به.
المشبه: القرآن الكريم أداة التشبيه: مثل
المشبه به: النور وجه الشبه :يتضاء به
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
السؤال:استخرج نعتا جملة اسمية من الجملة الآتية:
( أمرني والدي أن أختار صديقًا أخلاقة حسنةً)
النعت الجملة الاسمية: أخلاقه حسنة
السؤال:أستبدل بالنعت المفرد المخطوط تحته نعتا جملة فعلية
( أبي رجل كريم)
الجواب:أبي رجلُ يكرم الضيف
السؤال: أوظف جملة ( أنا مندهش ) في جملة من إنشائي ، بحيث تكون حالاً.
الجواب:سمعت الرعد وانا مندهش
السؤال:أكتب ما يملى على:
الجواب:
نموذج الاختبار القصير 2
السؤال:أقرأ النص الأتى ، ثم أجيب عما بعده من أسئلة
إذا المرء لا يرعاك الا تكلفا فدعه ولا تكثر عليه التأسفا
فما كل من تهواه يهواك قلبه ولا كل من صافيته لك قد صفا
إذا لم يكن صفو الوداد طبيعة فلا خير في ود يجيء تكلفا
ولا خير في خل يخون خليله ويلقاه من بعد المودة بالجفا
سلام على الدنيا إذا لم يكن بها صديق صدوق صادق الوعد منصفا
المعيار ( 2- 1)
استخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس:
يحرص الإنسان العاقل على تنمية. شخصيته وتحصينها بما ينفعها من قيم دينية وخلقية ، ومِنْ سجايا الإسلام التحلي بكبر الهمة ، مركز السالب
والموجب في شخصك ، الرقيب على جوارحك ، كبر الهمة يجلب لك بإذن الله خيرا غير محدود ، لترقى إلى درجات الكمال ، فيجري في عروقك دم
الشهامة والركض في ميدان العلم والعمل ، فلا يراك الناس واقفا إلا على أبواب الفضائل ، ولا باسطا يديك إلا لمهمات الأمور ، والتحلي بها يسلب
منك شفائف الامالي والأعمال ، يجتث منك شجرة الذل والهوان والتقلق.
السؤال: أصوغ فكرة رئيسة للفقرة السابقة
الجواب:الدعوة إلى حسن اختيار الصديق
المعيار ( 2-4-2):
السؤال: أحدد أركان التشبيه التالي:
الفتاة كالبدر في جمالها
المشبه: الفتاة أداة التشبيه: كاف
المشبه به: بدر وجه الشبه :في جمالها
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
أقرأ كتابا فيما من كتب السيرة.السؤال: استخرج من الجملة السابقة نعتا.
الجواب:قيما
السؤال: استبدل بالنعت المفرد المخطوط تحته نعتا جملة فعلية
( أبي رجل كريم )
الجواب:أبي رجل يكرم الضيف
السؤال: أوظف كلمة ( منتصر ) في جملة مفيدة بحيث تأتي حالا ( شبه جملة ) مناسبا
الجواب:عاد الجنود من المعركة بانتصار
السؤال:أكتب ما يملى على:
الجواب:
نموذج الاختبار القصير 3
السؤال:اقرأ الأبيات التالية ثم أجيب:
تطورت وسائل النقل والسفر من الماضي إلى الحاضر تطوراً كبيراً ، وقد فاق هذا التطور كل التصورات التي كان يسعى إليها الإنسان ، فالعقل
البشري دائم الاختراع والتجديد والتفكير ؛ كي يصل إلى ما هو أفضل
المعيار ( 2- 1):
استخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس:بيان أهمية التطور العلمي في وسائل النقل
ان بر الوالدين هو أقصى درجات الإحسان إليهما ، فيدخل فيه جميع ما يجب من الرعاية والعناية ، وقد أكد الله الأمر بإكرام الوالدين حتى قرن الله
سبحانه وتعالى الأمر بالإحسان إليهما بعبادته التي هي توحيده والبراءة عن الشرك اهتماما به وتعظيما له.
السؤال:اصوع فكرة رئيسة للفقرة السابقة:
الجواب:دعا الدين الإسلامي لبر الوالدين
المعيار ( 2-4-2):
السؤال:أحدد أركان التشبيه التالي:
العلم النافع يشبه الشجرة المثمرة.
المشبه: العلم . النافع أداة التشبيه: يشبه
المشبه به: الشجرة وجه الشبه :المثمرة
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
السؤال:استخرج ( نعتا شبه جملة) من الجملة الآتية:
( قرأت صباحا كتابا من أجمل الكتب)
النعت شبه الجملة: من أجمل
السؤال:أستبدل بالنعت المفرد في الجملة الآتية نعتا ( جملة اسمية):
( يسعدني صديق عاقل).
الجواب:يسعدني صديق عقله راجح
السؤال أحدد الحال ونوعه في الجملة التالية
( يصلي المسلمون وهم خاشعون)
الجواب:وهم خاشعون ( جملة اسمية)
السؤال:أكتب ما يملى على:
الجواب:
نموذج الاختبار القصير 4
السؤال:أقرأ الفقرة التالية ثم أجيب:
الإنسان مدني بطبعه يحب أن يخالط الناس ، ويتخذ الأخلاء والأصدقاء ، والصديق يؤثر على صديقه سلبا أو إيجابا ، لاسيما في مرحلة الشباب ، فإن
كان الصديق فاسداً زين له سوء الأعمال ودعاه إلى قبيح الخصال ، وإن كان الصديق صالحا ذكره إذا نسي ، وأعانه إذا ذكر.
المعيار ( 2- 1):
-استخلص الغرض الرئيس للنص السابق في جملة مفيدة.
الغرض الرئيس: بيان أثر الصديق على صاحبه
أوصى حكيم أبناءه قائلا: العلم والعمل ان لشيء واحد هو رسالة الإنسان في الحياة ، وما زالا لواءين يحملهما بصدق وأمانة ، ليغير الأرض ،
ويستثمر خيراتها ، وينتفع بقينها ، ويؤدي الفروض والواجبات التي أمر الله عباده بها ، والتي سيسال عنها يوم القيامة ، ولأنهما عبنان ثقيلان أنعم
الله على الإنسان بالعقل والدين الحنيف ، ليكونا هناءين كبيرين يؤجر عليهما في الحياة والدنيا والآخرة ، لذا أوصيكم يا أبنائي بالعلم والعمل لأن
العلم بلا عمل كشجر بلا ثمر.
السؤال:أصوغ فكرة رئيسة للفقرة السابقة:
الجواب:العلم والعمل أثر عظيم على الإنسان
المعيار ( 2-4-2)
السؤال:أحدد أركان التشبيه التالي:
الأم كالشمعة تحترق لتنير طريق الأبناء.
المشبة الام المشبة به شمعة
أداة التشبيه كاف وجه الشبه تحترق لتنير طريق الأبناء
ثانيا: مهارات الكتابة:
المعيار ( 3-5-1):
السؤال: استخرج ( نعتا جملة) من الجملة الآتية:
- ( في المدرسة معلم يخلص في عمله)
النعت الجملة: يخلص
السؤال:أصوب الخطأ في ( النعت) الذي تتضمنه الجملة الآتية:
( نجح في المسابقة المتسابقون المستعدين).
الصواب:المستعدون
السؤال:أوظف ( يتأمل النجوم) في جملة من إنشائي بحيث تكون ( حالا جملة فعلية).
الجواب:وقف الرجل يتأمل النجوم
السؤال:اكتب ما يملى على:
الجواب:
فقرات إملائية للصف التاسع
اللجوء إلى الله
المرء بهنا إذا اعتمد مبدأ أن الله هو الملجا عند منشا الخطر ، فابدأ بالرجوع إليه. واعلم أن منهجه مرفا النجاة. فالويل لمن استهزا بدينه وأبطأ في
التقرب إليه. والفوز لمن هيا نفسه للقائه ، فنال بذلك أعلم الجزاء.
عمل الكبير
" لا يجرؤ أحد على التباطؤ في اكتساب المحامد إلا امرؤ ردو عمله ، فمن بطو في عمل الخير لا يحصل إلا على جزء يسير من الجزاء ، وهو كالرجل
الذي ينوء يحمل العبء الذي يحمله ولا يصل إلى الغاية التي يهدف إليها
الفلاح والمعلم
ذات يوم جرت هذه المحاورة بين فلاح ومعلم وجندي قال الفلاح:" من غيري جرؤ على إخراج كنوز هذا الكون ، وظمى ليروي سواه. بي يبتدئ عمران
الأرض ، فأنا منشئ الخير ومالى الدنيا نعماً". قال المعلم:" أنا أغوص في طلب لؤلؤ العلم ، و أنشر مبادئ النور ، وأبني النفس ، و أنشئ العقول ،
فليس مثلي في الملا". قال الجندي:" أنا لا أتلكا تلكو الجبناء عن نصرة وطني و لا أرجي حماية علمه".
الشمس
إن لضوء الشمس وأشعتها أهمية بالغة فبالإضافة إلى أنها تضيء الكون ، فهي ذات أثر كبير على صحة الإنسان لأنها تقتل الجراثيم التي تنشأ
وتسبب أمراضات كثيرة ، هذه الأمراض التي إذا أصابت المرء احتاج إلى وقت كي يبرأ منها ويدرأ عن نفسه خطرها وإذا أصيب إنسان بالداء فعليه أن
يستشير الطبيب ليصف له الدواء دون تلكو أو تباطؤ حتى لا يتعرض إلى مضاعفات لا يرجي بعدها برء أو شفاء.
