نماذج للاحتبار القصير عربي سادس الفصل الأول #أ. هيام البيلي 2023 2024
| المعيار | سؤال المعيار في الاختبار القصير |
| 2-2 | يحدد المتعلم معلومة وردت في النص ترتبط بمجال أو موضوع معين. أو يختار المتعلم معلومة أو عبارة من النص ترتبط بفكرة رئيسة من مجموعة خيارات |
| 5-2 | يصوغ المتعلم فكرة رئيسة للنص المحدد له . و يصوغ المتعلم فكرة جزئية للنص المحدد له . |
| 1-5-3 | الجملة الاسمية الجملة الفعلية أحوال الفاعل أنواع الخبر |
| 2-5-3 | فقرة إملائية تملى على المتعلم ( المهارة اإلمالئية المستهدفة هي الهمزة المتوسطة على السطر( مع المهارات التراكمية ) |
نموذج 1
الكفاية العامة/ القراءة والمشاهدة
المعيار 2-2
السؤال : أقرأ النص التالي ثم أجيب عما يليه من أسئلة:
علاقة الجمل بالإنسان العربي علاقة صداقة وطيدة منذ القدم ؛ فكان العربي يعتمد على الجمل في تنقلاته ؛ لأنه يتحمل الجوع والعطش أثناء سيره في الصحراء ، والأطفال متعلقون ومرتبطون بالبعير الصغير لدرجة أن بعضهم كان يُفضل اقتناء البعير عن الحصول على الدراجة الهوائية كهدية لحفظ جزء من القرآن الكريم ، فالبعير حلم يراود الكثير من الأطفال ؛ لأنهم يستطيعون أن يكونوا صداقة معه في وقت قصير.
السؤال : احدد من النص السابق معلومة ترتبط بـ ( سبب اعتماد الإنسان العربي على الجمل منذ القدم).
الجواب :
المعيار 2-5
السؤال : أقرأ الأبيات التالية ثم أجيب عما يليها من أسئلة:
يقول الشاعر:
لو كتبت الأشعار من مطر ما أنصف الشعر قلبها في كلام
قلبها زهر من جنان نعيم فاخ في مولدي كما في أيامي
لا أرى فوق الأرض غيرك عشقاً كيف أهوى من الورى يا قوامي
كيف أجزي من تمنح الفم خبزاً إن أجوع الحنان كانت طعامي
كيف أخري من تمنح الدم عطراً ان عطشتُ الدُّعاء صلتْ أمامي
السؤال : أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
السؤال : أصوغ فكرة جزئية تعبر عن البيت الأول من الأبيات السابقة في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
المعيار 3-5/1
السؤال : أملأ الفراغ في الجملة الآتية بفاعل مناسب.
تحافظ.............. على كتبهن وأغراضهن.
السؤال : أملأ الفراغ في الجملة الأتية بخبر جملة مناسب:
الحر …………….
السؤال : أحول الجملة الاسمية الآتية من المفرد إلى جمع المؤنث.
العامل مخلص في عمله.
الجملة بعد تحويلها إلى جمع المؤنث……………
المعيار 3-5/2
السؤال : أكتب ما يملى علي:
نموذج 2
الكفاية العامة/ القراءة والمشاهدة
المعيار 2-2
السؤال : أقرأ النص التالي ثم أجيب عما يليه من أسئلة:
المرء قليل بنفسه ، كثير بإخوانه ، ضعيف وحده ، قوي بأصدقائه ، فهم عون في الشدة وملجأ عند الشدائد والكروب. فاختر من إذا صحبته زانك ، ومن عاشرته صانك ، ومن إذا عاهد أوفى لك ، واعلم+
أن الصديق الحق من إذا قال صدق ، وإذا وعد أنجز ، وإذا اؤتمن أوفى ، وإذا نادته المروءة لبي. فالصداقة التامة هي الأخوة الباقية التي لا تزعزعها الأيام ، ولا تؤثر فيها الأحداث ، و وهي الصداقة في الله ، المجردة من المطامع ، فحافظ على أصدقائك ، وتجاوز عن بعض الأخطاء البسيرة غير المقصودة
1- أختار عبارة من مجموعة الخيارات الآتية تساعد في فهم العبارة الآتية:
الصداقة التامة هي الأخوة الباقية التي لا تزعزعها الأيام.
الصداقة تزيد الثقة في النفس
أثر الصداقة الحقيقية دائم مهما كانت الظروف.
في الصداقة تجاوز عن الأخطاء.
الصداقة تكسب الإنسان السعادة
المعيار 2-5
السؤال : أقرأ الأبيات التالية ثم أجيب عما يليها من أسئلة:
يقول الشاعر:
يا وَرْدَةً فِي البَيْتِ مَا أَجْلَاهَا سكَبَتْ بِرُوحِي عِطْرَهَا وَشَذَاهَا
مَلَأت فَؤَادِي بَهْجَةً وَتَأَلُقًا وسعَادَةً فِي صَبْحِهَا وَمَسَاهَا
زَرَعَتْ لَنَا فِي الْبَيْتِ هَرْجًا دَائِمًا يضجِيجِهَا ، وَعَجِيجِهَا ، وَنَدَاهَا
إن عُدَتْ تلقاني بوَجْهِ ضَاحِكِ فَيَذُوبُ هَمّي عِندَمَا أَلقَاهَا
السؤال : أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
السؤال : أصوغ فكرة جزئية تعبر عن البيت الثاني من الأبيات السابقة في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
المعيار 3 - 5 / 1
السؤال : استخرج خبرا جملة من الجملة الآتية:
الابن البار يستمع إلى نصائح والده.
الخبر في الجملة السابقة: ………..
السؤال : أضبط ما تحته خط ضبطا صحيحًا
نظافة الفرد سلوك حضاري وإنساني ………..
السؤال : أملأ الفراغ في الجملة الآتية بفاعل مناسب
يتقابل............ في ساحة مدرستهم صباحًا.
المعيار 3-5/2
السؤال : أكتب ما يملى علي:
نموذج 3
الكفاية العامة/ القراءة والمشاهدة
المعيار 2-2
السؤال : أقرأ النص التالي ثم أجيب عما يليه من أسئلة:
القراءة غذاء للروح وتثقيف للعقول ، وتنمية المعارف الإنسان ، وتعد القراءة من أهم الأمور التي تحفظ العقل ، فهي رياضة العقل التي تحافظ على صحته وقوته ، كما تحافظ الرياضة البدنية على صحة الجسم ولياقته ، وتعد القراءة رياضة العقل التي تحميه من أمراض الشيخوخة ، وتحفز من قدراته وثقلل من ضعف الذاكرة ، كما تُسهم في التخفيف من التوتر والضغط ، لأنها من الأنشطة المسلية التي يمارسها الفرد بكل سعادة.
المعيار 2-5
السؤال : أقرأ الأبيات التالية ثم أجيب عما يليها من أسئلة:
يقول الشاعر:
قنعت بالقوت من زماني و صنت نفسي عن الهوان
خوفا من الناس أن يقولوا فضل فلان على فلان
من كنتُ عن ماله غنياً فلا أبالي إذا جافاني
و من رأني بعين نقص رأيته بالتي رآني
و من رأني بعين تم رأيته كامل المعاني
السؤال : أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
السؤال : أصوغ فكرة جزئية تعبر عن البيت الثالث من الأبيات السابقة في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
المعيار 3 - 5 / 1
السؤال : احول الجملة الاسمية التالية من المفرد إلى جمع المذكر.
المعلم متميز في شرحه
الجملة بعد تحويلها إلى جمع المذكر : ………..
السؤال : استخرج خبرا مفردا من الجملة الآتية
الأم بفطرتها حنونة على أبنائها
الخبر المفرد : …….
السؤال : أملأ الفراغ في الجملة الآتية بخبر شبه جملة مناسب
العصفور ………
المعيار 3-5/2
السؤال : أكتب ما يملى علي:
نموذج 4
الكفاية العامة/ القراءة والمشاهدة
المعيار 2-2
السؤال : أقرأ النص التالي ثم أجيب عما يليه من أسئلة:
تعتبر الأسرة الخلية الأولى التي تكون منها المجتمع ، ودورها كبير في المحافظة على تراث المجتمع ، وتماسك أفراده من خلال ما تلقته لأفرادها من عناصر أساسية لثقافة المجتمع التي تشمل لغته ، و قيمه وعاداته وتقاليده ، كما أنها المكان الذي يشعر فيه الإنسان بالدفء والراحة والطمانينة التي قد لا يشعر بها في أي مكان آخر ، وللعلاقات الأسرية دور في زيادة تفاعل الفرد مع مجتمعه ، من عزلته ، ويتبادل الآراء والأفكار على المستوى الاجتماعي
السؤال : احدد معلومة وردت في النص السابق ترتبط بأن الاسرة هي عماد المجتمع و اساسه
الجواب :
المعيار 2-5
السؤال : أقرأ الأبيات التالية ثم أجيب عما يليها من أسئلة:
يقول الشاعر:
أنا من بدل بالكتب الصحابا لم أجد لي وافيا إلا الكتابا
صاحب إن عبته أولم تعب ليس بالواجد للصاحب عابا
كلما أخلقته جددني وكساني من حلى الفضل ثيابا
صحبة لم أشك منها ريبة ووداد لم يكلفني عتابا
السؤال : أصوغ الفكرة الرئيسة للنص السابق في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
السؤال : أصوغ فكرة جزئية تعبر عن البيت الأول من الأبيات السابقة في جملة مفيدة من إنشائي.
الجواب :
المعيار 3 - 5 / 1
السؤال : احول الجملة الاسمية التالية من المفرد إلى مثنى المذكر.
الصديق الملخص وفي لصديقه
الجملة بعد تحويلها إلى مثنى المذكر : ………..
السؤال : أملأ الفراغ في الجملة التالية بفاعل مناسب
قضى ………… وقتا ممتعا في رحلتهما
السؤال : استخرج خبرا مفردا من الجملة الآتية
الطالبتان المتميزتان في دراستهما مكرمتان
الخبر المفرد : …….
المعيار 3-5/2
السؤال : أكتب ما يملى علي:
فقرات إملائية للصف السادس في الاختبار القصير المعيار ( 3-5-2) الهمزة المتوسطة على السطر)
المعيار 3- 5 / 2
السؤال : أكتب ما يملى علي:
الشباب
الشباب هم عصب الحياة ، يتفاءلون ولا يتشاءمون من أحداث الحياة ، ويفهمون أن الحياة ليست بطنا تملأ ، ومالا ينال ، ولكنها المجد وجلائل
الأعمال ، فتتضاءل أمام أعينهم ملاذ الحياة.
الاصدقاء
يا بني ، اختر من إذا صاحبته زانك ، وإذا نادته المروءة لبي ، وإذا أتى بذنب ، جاءت محاسنه شفيعا له ، فالله رءوف رحيم ، فيجب أن تتخير أصدقاءك
القراءة
القراءة غذاء الروح ، وتترك وراءها أثرًا عظيما في عقولنا. فتصبح مملوءة بالمعرفة والمعلومات بعد أن قضينا معها وقتًا طيبا نطل من خلاله على
صور الحياة المختلفة.
ملحوظة الكم المقرر لنص الإملاء في الاختبار القصير للصف السادس ( 15 كلمة).
فقرات إملائية للندريب على الهمزة المتوسطة على السطر
العطف على الطفولة
تروي كتب التاريخ قصصا كثيرة عن شهامة ومروءة صلاح الدين الأيوبي ، ومنها أم جنديا مسلما اقتحم خيمة للعدو في إحدى المعارك ، واختطف
طفل رضيعا منها ، ولما فقدته أمه وتضاءل املها في العثور عليه أخت تستغيث ، فنصحها الناس بالذهاب إلى معسكر صلاح الدين ، وقالوا لها: إنه
رجل رحيم يتناهى عن القسوة والإساءة ، فخرجت وجاءت إليه وعيناها مملوءتان بالدموع تتساءل عن طفلها ، فرق لها ، وأمر بالبحث عن الطفل ،
وظل واقفا حتى أحضر الطفل وسلم إلى أمه ، ثم أمر صلاح الدين أن تحمل المرأة وطفلها على فرس لتصل إلى معسكر الفرنج وسط إعجاب الناس
بشهامته ورحمته.
سر النجاح
إن سألك أحد عن أسرار التوفيق والنجاح في الحياة ، وتحقيق الكفاءة والتميز ، فقل إن السر ألا يتشاءم أحد من أي شيء ، بل عليه أن يتصف
بالبراءة والطيبة ، والشهامة والمروءة ، ويتواءم مع ظروف الحياة ، ويتجنب الإساءة لأي إنسان ، حتى تتضاءل المشكلات وتتلاشى من حياته
الطالب النجيب
أيها الطالب النجيب ، احرص على التحلي بحسن الخلق ، فالأخلاق عنوان الشعوب ، وهي أساس الحضارة ، ووسيلة للمعاملة بين الناس ، وقوم
أخطاءك ، وابتعد عن بذاءة اللسان واختر أصدقاءك بعناية ، وتفاءل بالخير ، فمن تشاءم خسر ، واهتم بالقراءة ، وكثرة البحث وعليك بتطوير مهاراتك ؛
لتحقيق أهدافك التي تسعى إليها.
بين الفشل والاجتهاد
الاجتهاد من دلائل علو الهمة ، فيبذل الإنسان قصارى جهده في سبيل تحقيق هدف ما ، ويتضاءل أمام هذا الهدف المرجو كل صعب وعسير ،
فثمار الجد والاجتهاد حلوة المذاق ، وتجعل الحياة وضاءة ، ومملوءة بالهناءة والسعادة ، بينما الفشل يجعل الحياة موبوءة بالتعب النفسي
والاضطراب العقلي ، وعدم القدرة على التفكير السليم في المستقبل ، والشعور بالإحباط ، والتعرض إلى الإساءة النفسية ، والإخفاق في تكوين
علاقات بناءة مع الآخرين.
