عزيزي الطالب هل تبحث عن حل كتاب العلوم للصف الخامس الفصل الاول ؟ في هذا الملف سنرفق لك حل كتاب العلوم للصف الخامس الفصل الاول
الوحدة التعليمية الأولى : الكون و النظام الشمسي
الدرس الأول : مم يتكون الكون ؟
النشاط (1) : فضاؤنا الواسع
أعد لوحة تعبر فيها عن عناصر الكون بعد مشاهدة الفيلم التعليمي .
يحوي الكون العديد من المجرات ، والمجرة عبارة عن تجمع من النجوم و الكواكب و الأقمار و أجسام كونية أخرى . كوكبنا الأرض و الشمس التي نراها في السماء هما جزء من مجرة تعرف بدرب التبانة . وهي مجرة حلزونية الشكل تنتمي إليها الشمس ، و الأرض ، وبقية كواكب المجموعة الشمسية .
النشاط (2) : الباحث الصغير
ابحث عن معلومات حول النجوم و الكواكب باستخدام الإنترنت .
الكواكب و النجوم أجرام سماوية تسبح في الفضاء ، ولكن الفرق بينهما هو أن النجوم ينبعث منها وميض فهي ذاتية الإضاءة ، و ترتفع درجة حرارتها عالياً جداً . أما الكواكب فهي معتمة تعكس ضوء و حرارة النجوم القريبة منها ، وليس لها وميض .
لكن هل رأيت يوماً تجمعاً للنجوم في السماء ؟ ماذا نسمي هذه التجمعات ؟ فكر و ابحث .
1- اقرأ خصائص كل من النجم و الكوكب ، ثم ظلل العبارة التي لا تنتمي إليها :
أ- معتم ب- تتكون من غازات ساخنة ج- تعكس ضوء وحرارة الشمس
2-
أ- حرارة عالية ب- ذاتي الإضاءة ج- بارد
الدرس : ما النظام الشمسي ؟
النشاط (1) : النظام الشمسي
تعرف على كواكب المجموعة الشمسية.
1- عدد كواكب المجموعة الشمسية .
2- الكوكب الأقرب إلى الشمس ؟
3- الكوكب الأبعد من الشمس ؟
4- ما ترتيب الأرض في النظام الشمسي ؟
النشاط (2) : مسار كواكب النظام الشمسي
خطوات النشاط :
1- ثبت دبوساً في منتصف الورقة ( الشمس ) ، ثم ضع الدبوس الثاني (كوكب عطارد) على مسافة 5 سم على نفس استقامة الدبوس الأول .
2- ضع الخيط ،ثم حرك القلم و حاول رسم دائرة .
ماذا تلاحظ ؟ نلاحظ تكون شكل بيضوي .
3- كرر الخطوة السابقة بحيث يكون الدبوس الثاني ( كوكب المشتري ) على مسافة 10 سم و لاحظ المنحنى الذي حصلت عليه .
صف شكله : بيضاوي و أكبر حجماً .
4- لاحظ مسار كوكب عطارد و المشتري الذي رسمته ؟
ماذا تلاحظ ؟ مسار كوكب عطارد أصغر من مسار كوكب المشتري كما أنه لكل كوكب مسار خاص فيه .
تدور كواكب المجموعة الشمسية في مدارات تشبه ما حصلت عليه و هي مدارات وهمية ذات شكل إهليلجي (بيضاوي) .
لماذا لا تصطدم كواكب المجموعة الشمسية ببعضها بعضاً ؟ فكر .
النشاط (3) : خريطة النظام الشمسي
تتكون المجموعة الشمسية من 8 كواكب تدور حول الشمس في مدار بيضاوي ( إهليلجي ) و على أبعاد مختلفة منها .
شاهد فيلماً تعليمياً للنظام الشمسي ، ثم ارسم الكواكب واكتب اسمه في المدار الصحيح على خريطة النظام الشمسي .
1-اختر كوكباً يمكنك العيش فيه غير كوكب الأرض ، قدم مبررات لاختيارك له ، مع توضيح كيفية التعايش في الكوكب .
المريخ بسبب وجود سحب بيضاء - درجة حرارته المناسبة - وجود غاز النيتروجين و ثاني أكسيد الكربون .
2- رتب كواكب المجموعة الشمسية بحسب قربها من الشمس مبتدئاً من الرقم (1) .
1-عطارد 2- الزهرة 3- الأرض 4- المريخ 5- المشتري 6- زحل 7- أورانوس 8- نبتون
الدرس : ما خصائص كواكب النظام الشمسي ؟
النشاط(1) : أرضنا و الكواكب الأخرى
اقرأ المعلومات التالية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
الشمس : يتكون مركز النظام الشمسي من غازات ملتهبة ترسل أشعتها على شكل حرارة ، وضوء ، يصل منها مقدار قليل جداً على الأرض ، و الباقي ينتشر في جميع الاتجاهات في الفضاء .
الزهرة : يقارب حجمه حجم الأرض ، يمتاز سطحه بوجود السهول والوديان ، لا توجد له أقمار ، يعد أسخن كواكب المجموعة الشمسية .
عطارد : أصغر الكوكب حجماً لا توجد فيه أقمار، يمتاز بدرجة حرارة مرتفعة نظراً لقربه من الشمس .
الأرض : الكوكب الثالث في النظام الشمسي ، يمتاز بتوفر الأكسجين و الماء على شكل أنهار و جداول ومحيطات ، يدور حوله قمر واحد .
المريخ : تربته تحوي كمية كبيرة من الحديد ، لذلك سمي بالكوكب الأحمر . حجمه أصغر من الأرض ، غلافه الجوي رقيق ، و تغطي سطحه طبقة رقيقة من السحب البيضاء ، وله قمران . يتكون جوه من النتيروجين و ثاني أكسيد الكربون .
زحل : الكوكب الثاني بعد المشتري من حيث الحجم و تحيط به حلقات لامعة ، له 18 قمراً يمتاز بضغط جوي عال ، و ارتفاع نسبة غاز الهيدروجين .
المشتري : هو أكبر الكواكب ، يمتاز بوجود بقعة حمراء على سطحه ، يدور حوله 12 قمراً ، يتكون جوه من النيتروجين و ثاني أكسيد الكربون .
أورانوس : ثالث أكبر الكواكب حجماً يدور حوله 15 قمراً ، يتميز بدرجة حرارة منخفضة جداً .
1- افترض أن الإنسان يرغب في العيش على كوكب الزهرة أو أورانوس .
في رأيك هل يمكن العيش عليهما ؟ بين سبب إجابتك ؟
لا يمكن العيش على كوكب الزهرة بسبب ارتفاع درجة الحرارة .
كوكب أورانوس لا يمكن العيش عليه بسبب انخفاض درجة حرارته .
2- أكتب مقومات الحياة التي تتوفر في كواكب النظام الشمسي في المخططين ، ثم سجل المطلوب في الجدول .
الأرض : ماء + أكسجين
زحل : لايوجد
الزهرة : لا يوجد .
الكوكب | إمكانية العيش | الأدلة |
الزهرة | لا يمكن العيش فيه | ارتفاع درجة الحرارة |
أورانوس | لا يمكن العيش فيه | انخفاض درجة الحرارة |
الكوكب الذي تتوفر فيه مقومات الحياة هو : الأرض .
النشاط (2) : كوكب الحياة
مميزات كوكب الأرض | أهميته للحياة |
توفر الماء | ضروري للحياة |
الغلاف الجوي | لتنفس الكائنات الحية |
الجاذبية الأرضية | لتشد الأجسام للأسفل |
درجة الحرارة المناسبة | ملائمة للعيش |
خصائص الكوكب | رمز الكوكب | اسم الكوكب |
أكبر الكواكب-لا توجد له أقمار - يقارب حجم الأرض | ج | الزهرة |
تربته حمراء - أصغر من الأرض - له قمران | ه | المريخ |
أصغر الكواكب - درجة حرارته عالية - قريب من الشمس | ب | عطارد |
الدرس : حركة الأرض
تدور الأرض حول محورها كما درست سابقاً ، و تستغرق لتكمل دورة كاملة حول نفسها 24 ساعةً ، ما الظاهرة التي تنتج عن ذك ؟ لاحظ الخط الذي يمر في الكرة الأرضية كما في الشكل المقابل . يعرف هذا الخط بمحور الأرض و هو خط وهمي مائل يمر بالقطبين الشمالي و الجنوبي ، ما أهمية ميل هذا المحور ؟
النشاط (1) : محور الأرض
خطوات النشاط :
1- سلط الضوء على الكرة الأرضية بحيث يكون محورها رأسياً .
ماذا تلاحظ ؟ الضوء ينتشر بمساحة ضيقة .
2- أعد تسليط الضوء بحيث يكون محور الأرض بشكل مائل .
ماذا تلاحظ ؟ يزيد انتشار الضوء .
قارن بين كمية الضوء الساقط على الكرة الأرضية في الحالتين :
وجه المقارنة | الشكل (1) | الشكل (2) |
كمية الضوء | أقل | أكثر |
تدور الأرض حول الشمس أثناء دورانها حول محورها ، و ينتج عن ذلك ظاهرة الفصول الأربعة . ما العلاقة بين ميلان محور الأرض و الفصول الأربعة ؟ فكر ، جرب .
النشاط (2) : فصول السنة
خطوات النشاط :
1- ضع نموذج الكرة الأرضية على المنضدة ، مع مراعاة أن يكون نصف الكرة الشمالي مائلاً نحو المصابح كما في الشكل (1) .
أي فصول السنة يمثل النصف الشمالي من الكرة الأرضية ؟ فصل الصيف .
2- حرك نموذج الكرة الأرضية ، بحيث يكون نصف الكرة الجنوبي مائلاً نحو المصباح كما في الشكل (2) . أي فصول السنة يمثل النصف الجنوبي من الكرة الأرضية ؟ فصل الصيف .
3- ما المدة الزمنية الي تستغرقها الأرض لتكمل دورة كاملة حول الشمس ؟ ابحث . يوم 24 ساعة .
تعلمت أن :
1- النظام الشمسي هو الشمس و الكواكب الثمانية و أقمارها ، و غير ذلك من أجسام تدور حول الشمس .
2- مدارات الكواكب حول المس إهليلجية .
3- الأرض هي الكوكب الوحيد القادر على توفير نوع الحياة للكائنات الحية .
4- يتكون الكون من ملايين النجوم و الكواكب و الأقمار و الكائنات الحية .
5- يحوب الكون العديد من المجرات ، تتخذ كل مجرة شكلاً مميزاً .
6- مجرة درب التبانة فضاء واسع و موطن لكوكب الأرض و المجموعة الشمسية .
7- تدور الأرض حول نفسها و حول الشمس بشكل مائل بسبب محورها الوهمي .
8- يتسبب ميل الأرض ودورانها حول الشمس بحدوث فصول مختلفة في الجزأين الشمالي و الجنوبي من الأرض .
9- ميل الأرض يؤئر كفاية في كيفية وقوع ضوء الشمس على أجزاء الأرض المختلفة .
الوحدة التعليمية الثانية : طبقات الغلاف الجوي
الدرس : ماذا يحيط بالأرض
يعيش على سطح الأرض العديد من المخلوقات ، بحيث تتوفر لها الظروف و الإمكانيات اللازمة للحياة . ما هي هذه الظروف و الإمكانيات ؟ ناقش زملائك .
التنفس أحد مظاهر الحياة ، و الذي من خلاله تحصل الكائنات الحية على حاجتها من غاز الأكسجين . أين يوجد غاز الأكسجين في الطبيعة .
يحيط بالأرض غلاف جوي ، وهو مجموعة من الغازات تنجذب نحو الأرض بفعل الجاذبية الأرضية .
النشاط (1) : غلافنا الجوي
لاحظ الشكل المقابل ، ثم أجب عن الأسئلة التالية :
1- ما المكونان الأساسيان للغلاف الجوي ؟ أكسجين و نيتروجين .
2- أذكر بعض الغازات التي تتواجد بنسب ضئيلة في الغلاف الجوي . ثاني أكسيد الكربون .
3- ما الغاز الذي يوجد بنسبة 21% في الغلاف الجوي ؟ وما رمزه ؟ أكسجين O2 .
غاز الأكسجين غاز الحياة ، لماذا نسبته ليست الأعلى بين الغازات في الغلاف الجوي ، فكر .
عندما ننظر إلى السماء نجد الكثير من الأشياء . لاحظ ارتفاع الأشياء التي تحلق في السماء .
يتكون الغلاف الجوي من عدة طبقات ، الطبقة القريبة منك تعرف بالتروبسفير ، تليها على التوالي طبقة الستراتوسفير ، ثم الميزوسفير ، و أخيراً الثيرموسفير .
هل تسائلت يوماً عن ارتفاع كل طبقة واسمها من طبقات الغلاف الجوي عن سطح الأرض ؟ جرب .
النشاط (2) : طبفات الغلاف الجوي .
ارسم رسماً تخطيطياً يوضح طبقات الغلاف الجوي حول الأرض ، مع كتابة اسم الطبقة على الرسم مستعيناً بالجدول التالي :
ترتيب الطبقات | الارتفاع من سطح الأرض ( بحسب مقياس الرسم ) |
1 | 1 سم |
2 | 2 سم |
3 | 5 سم |
4 | 7 سم |
1-ما الذي يحافظ على بقاء الغلاف الجوي محيطاً بكوكب الأرض . الجاذبية الأرضية .
2- ضع عبارة صح أسفل الصورة التي تدل على ترتيب الصحيح لطبقات الغلاف الجوي :
الثيرموسفير | الثيرموسفير | الستراتوسفير |
الميزوسفير | التربوسفير | الميزوسفير |
الستراتوسفير | الستراتوسفير | الثيرموسفير |
التروبوسفير (صح) | الميزوسفير | التروسفير
|
الدرس : ماخصائص طبقات الغلاف الجوي ؟
الغلاف الجوي من نعم الله على الكائنات الحية التي تعيش على سطح الأرض ، بحيث ينظم انتشار الضوء على كوكبنا الأرض ، و يوفر الدفئ اللازم لحياة جميع المخلوقات ، و يشكل واسطة اتصال بين الأرض و الفضاء الخارجي . دعنا نتعرف على خصائص طبقات الغلاف الجوي .
النشاط (1) : طبقات غلافنا الجوي
اقرأ الفقرات في الشكل التالي ، وتعرف من خلالها على خصائص طبقات الغلاف الجوي ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
الثيرموسفير : أعلى طبقات الغلاف الجوي و تستمر إلى الفضاء الفضاء الخارجي . توجد فيها كمية قليلة جداً من الهواء حتى يكاد يختفي . أكثر طبقات الغلاف الجوي حرارةً ، الجزء السفلي من هذه الطبقة ( الأيونوسفير ) يعكس موجات الراديو إلى الأرض ، بينما الجزء العلوي ( الإكسوسفير ) تدور فيه معظم الأقمار الصناعية حول الأرض .
الميزوسفير : أكثر طبقات الغلاف الجوي برودةً ، بحيث تتناقص فيها درجة الحرارة إلى -100C ، تتولى حماية الأرض من خطر الشهب القادمة من الفضاء ، يتجمد فيها بخار الماء فيتحول إلى سحب ثلجية .
الستراتوسفير : الطبقة الأقرب إلى الأرض ، تحوي نسبة كبيرة من بخار الماء تحدث فيه معظم الظواهر الجوية ، كالأمطار و الضباب و الغيوم و تقلبات الطقس و المناخ ، و مايتبعها من ضغط و رطوبة و حرارة .
1- تحلق الطائرات في السماء . في أي طبقات الغلاف الجوي يمكنها ذلك ؟ فسر سبب اختيارك .
الستراتوسفير ، لأنها خالية من تقلبات الطقس .
2- في رأيك ، إذا أرادت دولة الكويت إرسال مركبة فضائية ، ففي أي طبقات الغلاف الجوي يمكن أن تستقر ؟
الإكسوسفير .
3- علل مايلي تعليلاً علمياً دقيقاً :
تمتاز طبقة الستراتوسفير بالاستقرار .
لأنها تمتاز بإستقرار الجو و تخلو من الظواهر الجوية .
الدرس : كيف يحمينا الأوزون ؟
توجد طقبة الأوزون في الجزء السفلي من طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي للكرة الأرضية و تحوي كمية كبيرة من غاز الأوزون ، الذي ينشأ بتأثير الأشعة فوق البنفسجية الصادرة من الشمس . كيف تتم هذه العملية في الطبيعة ؟
و الأوزون غاز ينتشر ينشأ بتأثير الأأشعة فوق البنفسجية و يتكون من ثلاث ذرات أكسجين .
1- رمز ذرة الأكسجين .
2- غاز الأكسجين يتكون من ذرتين متحدتين .
3- غاز الأوزون يتكون من ثلاث ذرات أكسجين متحدة .
النشاط (1) : بأدواتي أكون طبقة الأكسجين .
تتحد كل ذرة من الأكسجين التي تحللت ( الحرة ) بغاز الأكسجين لتكوين غاز الأوزون ، غاز الأوزون ينتج باستمرار في طبقة الستراتوسفير مغلفاً الأرض بطبقة حماية تمنع وصول الأشعة الضارة ( فوق البنفسجية ) إليها .
1- علل ما يأتي تعليلاً علمياً دقيقاً :
طبقة الأوزون تعمل كدرع واق للحياة على سطح الأرض .
كي تحمي من الأشعة فوق البنفسجية .
2- أكمل العبارات التالية بكلمات علمية مناسبة :
تتكون طبقة الأوزون في طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي .
ينتج جزيئ الأوزون من اتحاد ذرة الأكسجين ب جزيئ أكسجين .
3- اشرح كيفية عمل طلقة الأوزون على حمايتنا من خلال الرسم العلمي .
تعلمت أن :
1- يحيط بالأرض غلاف جوي ، وهو مجموعة من الغازات تنجذب نحو الأرض بفعل الجاذبية الأرضية .
2- يتكون الغلاف الجوي من عدة طبقات ، الطبقة القريبة من الأرض تعرف بالتروبوسفير تليها على التوالي طبقة الستراتوسفير ، ثم الميزوسفير ، و أخيراً الثيرموسفير .
3- تختلف طبقات الغلاف الجوي في ارتفاعها و خصائصها .
4- توجد طبقة الأوزون في الجزء السفلي من طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي للكرة الأرضية .
5- طبقة الأوزون تحمي كوكب الأرض من الأشعة فوق البنفسجية الضارة .
6- يتكون غاز الأوزون من اتحاد ذرة الأكسجين الحرة بجزيئ الأكسجين ، بفعل الأشعة فوق البنفسجية .
الدرس : ما الممارسات الآمنة للمحافظة على طبقات الغلاف الجوي ؟
تمتاز طبقة الأوزون بخصائص تمكنها من حماية كوكب الأرض من إشعاع الشمس الضار ، مثل الأشعة تحت احمراء وفوق البنفسجية . و لاحظ العلماء في السنوات الأخيرة ازدياد معدل الإصابة بمرض السرطان ، و قد يعود ذلك إلى عدم قدرة طبقة الأوزون على حمايتنا من أشعة الشمس الضارة .
النشاط (1) : كوكبنا الأرض في خطر
(أ) إقرأ الفقرة التالية لتتعرف على المخاطر التي يتعرض لها كوكبنا الأرض في السنوات الأخيرة .
الأرض كوكب الحياة ، يعطيها الماء بنسبة 71% و يحيط بها غلاف جوي يحوي غاز الأكسجين الذي تستخدمه الكائنات الحية في عملية التنفس . و بفضل وجود الجاذبية ، حافظت الأرض على غلافها المائي و الجوي . و لا ننسى أن درجة الحرارة على سطحها مناسبة لنشأة الحياة واستمرارها و أن متطلبات الإنسان البسيطة قبل التطور الصناعي ساعدت على المحافظة على مكونات النظام البيئي للأرض .
يتعرض كوكبنا الأرض منذ النهضة الصناعية إلى مخاطر ناتجة عن أنشطة الإنسان و منها استخدام الوقود في تسيير وسائل المواصلات المختلفة ، و تشغيل الآلات في المصانع ، و الذي يؤدي إلى انبعاث غازات ضارة .كذلك استخدام المبيدات الحشرية و الأسمدة الكيماوية أدى إلى زيادة تلوث الهواء ، و كل ذلك يعمل على تدمير طبقة الأوزون ـ ما يقلل كفاءة هذه الطبقة في حمايتنا من الأشعة فوق البنفسجية . و نتيجة ذلك ، زادت نسبة الأمراض ببعض الأمراض مثل سرطان الجلد ، و إعتام العين ، و قلة المحاصيل الزراعية ، و ارتفاع معدل درجات الحرارة على سطح الأرض .
إن ارتفاع درجة الحرارة على سطح الأرض سيؤثر سلباً على حياة الكائنات الحية ، و يهدد الكوكب بالخطر ، و يحتاج منا جميعاً العمل على تقليل من تلوث البيئة .
تعلمت أن :
1- يحيط بالأرض غلاف جوي ، وهو مجموعة من الغازات تنجذب نحو الأرض بفعل الجاذبية الأرضية .
2- يتكون الغلاف الجوي من عدة طبقات ، الطبقة القريبة من الأرض تعرف بالتروبوسفير تليها على التوالي طبقة الستراتوسفير ، ثم الميزوسفير ، و أخيراً الثيرموسفير .
3- تختلف طبقات الغلاف الجوي في ارتفاعها و خصائصها .
4- توجد طبقة الأوزون في الجزء السفلي من طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي للكرة الأرضية .
5- طبقة الأوزون تحمي كوكب الأرض من الأشعة فوق البنفسجية الضارة .
6- يتكون غاز الأوزون من اتحاد ذرة الأكسجين الحرة بجزيئ الأكسجين ، بفعل الأشعة فوق البنفسجية .
قارن بين سبب ارتفاع درجة حرارة محلول بيكربونات الصوديوم في القنينة ، و ارتفاع درجة حرارة الأرض سنة بعد أخرى .
السبب هو الاحتباس الحراري .
في القنينة تم احتباس بيكربونات الصوديوم ، في الأرض تم الاحتباس الحراري .