مذكرة محلولة الاختبار التحصيلي1 عربي ثاني ابتدائي فصل ثاني #أ. حمادة ماهر 2023-2024
أولا:الكفاية العامة ( القراءة و المشاهدة)
المعيار ( 2-2) الأرنب والعصفورة ص ( 35)
وجد أرنب عصفورا صغيرا وقع من عشه على الأرض ، حمله وأعاده إلى العش ففرحت العصفورة الأم ، وذات يوم لحق ذئب الأرنب ، وشاهدته العصفورة الأم. ماذا حدث بعد ذلك ؟
السؤال:أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: ( موضوعي)
1-وجد الأرني
( عصفورا صغيرا- بلبلا مغردا- أسدا ضخما.- أسدا ضخما - قرداً يقفز )
2- وقع العصفور من عشه.
( في الماء. على الأرض. على الشجرة. في الصحراء)
3- حمل الأرنب العصفور وأعاده إلى
( الغابة - الحديقة - العش - الشجرة )
4- شعور الأم تجاه ما فعله الأرنب.
( الفرح- الحزن - اليأس -الأمل )
5- الذي لحق الأرنب.
( الأسد. -الذئب- اليأس- الأمل)
6- ماذا تتوقع من العصفورة الأم..
(تتخلى عن الأرنب- تساعد الذئب- تساعد الأرنب- تتخلى عن الذئب)
السؤال: أذكر النهاية المتوقعة لأحداث القصة.
الجوب:تساعد العصفورة الأرنب
السؤال: اذكر المعلومات التي وردت في القصة وجعلتني أختار هذه النهاية.
الجواب:فرحت العصفورة الأم من مساعدة الأرنب. حمل الأرنب العصفور وأعاده إلى العش.
السؤال:ماذا تقول للأرنب ؟ ولماذا ؟
الجواب:بارك الله فيك لأنك تساعد المحتاجين.
المعيار ( 2-2)
قوة الاختلاف ص 62
-نقرأ قراءة جهرية صحيحة بالتوالي في مجموعات تعاونية:
ذات صباح استيقظت الدائرة ذات صباح استيقظت الدائرة على سؤال أشغل تفكيرها. لماذا لا أشبه أصحابي ؟
قررت الدائرة أن تذهب إلى المثلث ، وتسأله.
صباح الخير يا مثلث أخبرني يا صاحبي: هل تعرف لماذا نحن مختلفون ؟
فكر المثلث قليلا يا دائرة لم أفكر في ذلك من قبل: لأنني لم أشعر باختلافنا.
قررت الدائرة أن تذهب إلى المربع ، وتسأله.
صباح الخير يا مربع.
هناك سؤال لم أجد له إجابة لم لا أشبهك بالشكل ؟
انظري معي هناك إلى مدينتنا... هل ترين ؟ كل منا شارك فيها..... هل عرفت الإجابة ؟
موضوعي
السؤال: أضع علامة ( √) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x) أمام العبارة غير الصحيحة:
-ذات مساء استيقظت الدائرة على سؤال أشغل تفكيرها. ( x) صباحا
-السؤال الذي أشغل تفكير الدائرة ، لماذا لا أشبه أصحابي ؟. ( √)
-لم يساعد المربع الدائرة في حل مشكلتها. ( x) ساعد
-في النهاية توصلت الدائرة للإجابة على سؤالها. ( √)
مقالي :
السؤال:ما السؤال الذي أشغل تفكير الدائرة ؟
الجواب:لماذا لا أشبه أصحابي...
السؤال:كيف تصرفت مع هذه المشكلة ؟
الجواب:قررت أن تذهب لسؤال أصدقائها.
السؤال: هل ساعد كل من المربع والمثلث الدائرة في حل مشكلتها ؟
الجواب:نعم. ساعد كل من المربع والمثلث الدائرة في حل مشكلتها.
السؤال:أتوقع الإجابة التي توصلت إليها الدائرة ، وأكتبها....
الجواب:الاختلاف يجعل بعض يكمل الآخر.
السؤال:أذكر دليلا من القصة على الإجابة المتوقعة من المربع.
الجواب:انظري معي هناك إلى مدينتنا....... هل ترين
كل منا شارك فيها....... هل عرفت الإجابة ؟..
السؤال: أقدم نصيحة للدائرة.
الجواب:السعادة ليست في التشابه فقط.../... لكل إنسان دوره في الحياة.
المعيار ( 2-3). ( الثروة اللغوية)
السؤال:مرادف الكلمات الآتية:
وقع: سقط
شارك: ساهم
السؤال:مفرد الكلمات الآتية:
اصحاب. صاحب
السؤال:جمع الكلمات الآتية:
ملعب: ملاعب
عش :أعشاش
ثانيا: الكفاية العامة ( الكتابة)
( المعيار 3-1-1) لغتي الجميلة ( 1) ص37
السؤال:أكمل الجمل الآتية بالضمير الغائب المناسب ( هو. هي هم هن):
هو يعطف على المحتاج.
هو يلتزم النظام
هو جندي يدافع عن الوطن.
هي تلعب مع صديقاتها
هم يعطفون على المحتاج.
هن يمرحن في الحديقة.
هم جنود يدافعون عن الوطن.
هم يركضون خلف الكرة.
هي تربي الأبناء.
هن أمهات يربين الأبناء.
هو يساعد الفقير.
هم يساعدون الفقير.
هو يقدم الأعمال الإنسانية.
هم يقدمون الأعمال الإنسانية.
هو يشارك في أعمال الخير.
هن يشاركن في عمل الخير.
السؤال: أعبر عن الصور الآتية بجمل مفيدة باستخدام ضمائر الغائب ( هو .هي .هم .هن):
 | هو يقرأ القرآن. |
 | هن يقرأن القصص. |
 | هي تقرأ القصة |
 | هم يلعبون بالكرة |
لغتي الجميلة ( 2 ) ص 64
السؤال: أصنف الكلمات في الجدول بحسب الضميرين ( أنا ، نحن )
( اكتب- أزور-- أضحك- نقرأ - نرسم - نتدرب - ابني - نصنع )
| أنا | نحن |
| اكتب | نقرأ |
| أزور | نرسم |
| اضحك | نتدرب |
| ابني | نصنع |
السؤال: أكمل الجمل الآنية بضمير متكلم مناسب ( أنا ،نحن)
أنا أرسم لوحة جميلة.
نحن ترسم لوحة جميلة.
أنا أحب اللغة العربية..
نحن تحب اللغة العربية.-
السؤال:أكمل الجمل الآتية بضمير خطاب مناسب ( أنتِ. أنتَ .أنتما. أنتم. أنتن) بغير عن الصورة
أنتِ فتاة رائعة.
أنتَ طفل جميل.
أنتن معلمات نشيطات
هم طلاب مجتهدون
 | أنتِ فتاة رائعة. |
 | أنتَ طفل جميل. |
 | أنتن معلمات نشيطات |
 | أنتم طلاب متجهدون |
السؤال : أكمل ما يأتي :
نحن : نحن طلاب مجتهدون
أنتم :أنتم طلاب مجتهدون
هي : هي طالبة مجتهدة
المعيار : ( 3-1-2 ) مهنتي ص 46
السؤال: أعبر عن الصور الآتية بثلاث جمل مترابطة مستخدما علامتي الترقيم ، الفاصلة (،) والنقطة (.) في مواضعيها الصحيحة:
الجواب:هذه طبيبة ، تعالج المرضى ، وتخفف آلامهم.
الجواب: هذا اللاعب ماهر يمارس الرياضة ، ويحافظ على صحته..
من مرافق وطني ص 74
الجواب:هذا مسجد كبير ، نصلي فيه ، وندعو الله عزوجل.
الجواب:هذه معلمة ، تشرح الدرس ، وتعلم طلابها.
أولا: الكتابة العامة ( القراءة والمشاهدة)
المعيار ( 2-2)
وجد أرنب عصفورا صغيرا وقع من عشه على الأرض ، حمله وأعاده إلى العش ، ففرحت العصفورة الأم ، وذات يوم لحق ذئب الأرنب ، وشاهدته العصفورة الأم. ماذا حدث بعد ذلك ؟
السؤال: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
-حمل الأرنب العصفور وأعاده إلى ( الغابة- الحديقة- العش- الشجرة)..
السؤال:أين وجد الأرنب العصفور ؟
الجواب:وجد الأرنب العصفور على الأرض.
المعيار ( 2-3)
السؤال:مرادف كلمة ( وقع): ( جاء- اختفى - سقط - هن )
جمع كلمة ( عش): أعشاش.
ثانيا: الكفاية العامة ( الكتابة)
المعيار ( 1.1.3)
السؤال: أكمل الجمل الاتية بالضمير الغائب المناسب ( هو- هي- هم -هن)
-هو يعطف على المحتاج.
السؤال:أكمل الجملة الأتية بضمير متكلم مناسب.
نحن نرسم لوحة جميلة.
المعيار ( 3-1-2)
السؤال: أعبر عن الصور الآتية بأربع جمل مترابطة مستخدما علامتي الترقيم الفاصلة (،) والنقطة (.) في مواضعهما الصحيحة:
الجواب:هذه طبيبة. تعالج المرضى ، وتخفف الامهم، وتسعدهم.
أولا: الكتابة العامة ( القراءة والمشاهدة )
المعيار ( 2-2)
ذات صباح استيقظت الدائرة على سؤال أشغل تفكيرها. لماذا لا أشبه أصحابي ؟
قررت الدائرة أن تذهب إلى المثلث ، وتسأله. صباح الخيريا مثلث أخبرني يا صاحبي هل تعرف لماذا نحن مختلفون ؟
فكر المثلث قليلا يا دائرة لم أفكر في ذلك من قبل: لأنني لم أشعر باختلافنا
السؤال: أضع علامة ( ✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ×) أمام العبارة غير الصحيحة:
-لم يساعد المربع الدائرة في حل مشكلتها. ×
-في النهاية توصلت الدائرة للإجابة على سؤالها. ✓
السؤال: ما السؤال الذي أشغل تفكير الدائرة ؟
الجواب:لماذا لا أشبه أصحابي..
المعيار ( 3.2)
السؤال:مرادف كلمة ( شارك): ( غادر- ساهم- جمع - وجد )
السؤال:جمع كلمة ( ملعب): ملاعب
ثانيا: الكفاية العامة ( الكتابة)
المعيار ( 1.1.3)
السؤال: أختار ضمير الخطاب المناسب للفراغ في العبارة التالية ( أنتِ- أنتَ- أنتما- أنتم- أنتن)
انتن معلمات نشيطات.
السؤال: أقرأ الجملة الآنية ، ثم أكمل الفراغ بضمير غائب مناسب
هن يشاركن في أعمال الخير.
المعيار ( 3-1-2 )
السؤال:أكتب أربع جمل ، مستخدما علامتي الترقيم (،) والنقطة (.) في موضوعهما الصحيحة تعبر عن الصورة المقابلة..
الجواب:هذه معلمة تشرح الدرس ، وتعلم طلابها ، فالنجاح رائع.