كتاب الجيولوجيا تطبيقات للصف الحادي عشر الفصل الاول

نقدم لكم كتاب الجيولوجيا تطبيقات للصف الحادي عشر الفصل الاول يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم 

كتاب الجيولوجيا تطبيقات للصف الحادي عشر الفصل الاول بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل في الأعلى كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة

المحتويات

نشاط 1 :الصفات الفيزيائية للمعادن

نشاط 2 :التماثل البلوري

نشاط 3 :أنسجة الصخور النارية

نشاط 4 :أنواع الصخور الرسوبية

نشاط 5 :الصخور المتحولة

الصفات الفيزيائية للمعادن

نشاط 1

تعليمات الأمان

المهارات المرجو اكتسابها 

الملاحظة ، القياس ، تسجيل البيانات ، الاستنتاج

الهدف من النشاط

التمييز بين المعادن عن طريق خصائصها الفيزيائية 

المواد والأدوات المطلوبة 

عينات معادن: التلك والكبريت والماجنيتيت والهاليت والجبس والبيريت والكالسيت والأرثوكليز والميكا والجالينا والكوارتز ، عملة نحاسية ، قطعة من الزجاج ، مسمار ، مطرقة صغيرة

خطوات العمل 

أولاً : الصفات الفيزيائية

1 ، 1 تعيين صلادة المعدن باستخدام الأدوات الميدانية

أ_ حاول خدش كل المعادن أولاً بظفرك ( إحذر ألا تكسر ظفرك ) ، ثم بالعملة النحاسية ثم بقطعة زجاج ثم بالمسمار ثم بحسب مقياس موهس

ب_ عندما يخدش المعدن بأحد الأدوات السابقة ، توقف عن خدشه بباقي الأدوات

ج_ سجل ملاحظتك في الجدول 1 وضع علامة X في الخانة المناسبة للأداة التي خدشت المعدن

د_ حدد صلادة المعادن الواردة في الجدول 2 باستخدام مقياس موهس للصلادة

جدول 1

جدول 2

حلل وأستنتج 

1_ رتب المعادن التي تم قياسها في الجدولين 1 ، 2 من الأقل صلادة إلى الأعلى صلادة

ثانياً الخواص البصرية للمعادن 

1_ قارن بين الجالينا والكوارتز من حيث البريق

2_ استخدم لوح المخدش لمعرفة لون مخدش الجبس والبيريت والجالينا أي من هذه المعادن يختلف لون مخدشه عن لون المعدن ؟

3_ سجل في الجدول التالي نوع البريق ولون المخدش للمعادن السابقة:

حلل وأستنتج 

1_ كيف تميز عملياً بين عينة الكالسيت وعينة الهاليت النقي ؟

2_ كيف تميز عمليا بين العينات التالية : الجالينا والماجنيتيت والجرافيت ؟ سجل إجاباتك في الجدول التالي:

التماثل البلوري

نشاط 2

تعليمات الآمان

المهارات المرجو اكتسابها 

الملاحظة ، المقارنة ، تسجيل البيانات ، الاستنتاج ، التطبيق الإثرائي

الهدف من النشاط

التعرف على عناصر التماثل في البلورات

المواد والأدوات المطلوبة 

النظم البلورية

خطوات العمل

1_ استعن بالرسم وامسك المكعب بين إصبعيك الإبهام والسبابة باتجاه الخط 1

2_ لف المكعب 360 واحسب عدد مرات تكرار الوجه

3_ كرر الخطوات من 1 إلى 3 لباقي النظم البلورية في الجدول 

4_ سجل تكرار الوجه أو الحرف في الجدول التالي

5_ سجل ملاحظاتك في الجدول التالي 

حلل وأستنتج 

ماذا يمثل الخط 1 في الشكل السابق؟

تذكر أن مستوى التماثل في البلورات لا يقسم البلورة إلى قسمين متماثلين فقط ولكن يجب أن يكون أحدهما صورة مطابقة للآخر كما هو موضح في صورة المكعب المقابلة ، اكمل النشاط على ضوء الجدول أدناه 

تطبيق أثرائي 

المواد والأدوات المطلوبة: 3 مكعبات خشبية ، علبة أعواد ثقاب ، غراء

حدد محور التماثل الدوراني الرأسي ومستوى التماثل للنماذج الموضحة في الشكل ، ثم سجل ملاحظاتك في الجدول التالي:

أنسجة الصخور النارية

نشاط 3

تعليمات الأمان

المهارات المرجو أكتسابها

الملاحظة، المقارنة، التحليل، الاستنتاج، التطبيق، تسجيل البيانات  

الهدف من النشاط

تصنيف أنسجة الصخور النارية والتمييز بينها

المواد والأدوات المطلوبة 

عينات من الجرانيت والبازلت والأوبسيديان والبيومس (حجر ّخفاف) ، عدسة مكبرة

خطوات العمل

1_ افحص عينات الصخور جيدا بالعين المجردة ، ثم بواسطة عدسة مكبرة للمقارنة بين حجم البلورات في كل صخرة

2_ حدد لون الصخر وسجل ملاحظاتك في الجدول أدناه

3_ سجل ملاحظاتك في الجدول التالي 

حلل واستنتج 

1_ فيم يتشارك الأوبسيديان والبيومس؟

2_ كيف تبرر  هذه الأنسجة؟

3_ أي من الصخور السابقة جوفي التكوين؟

4_ أي من الصخور السابقة بركاني التكوين؟

5_ أي من الصخور السابقة غني بالسيليكا؟ اشرح 

أنواع الصخور الرسوبية 

نشاط 4

تعليمات الأمان

المهارات المرجو اكتسابها 

التحليل، الاستنتاج، التطبيق، الملاحظة، تسجيل البيانات، التصنيف، التمييز

الهدف من النشاط

تكون بعض أنواع الصخور الرسوبية

المواد والأدوات المطلوبة

عينات من الصخور التالية: حجر جيري، ملح صخري، حجر رملي، الكونجلوميرات، البريشيا، حجر جيري بطروخي، حجر جيري طباشيري، كوكينا، ترافرتين، حجر جيري عضوي

خطوات العمل 

1_ افحص العينات جيداً ثم أملأ الجدول التالي :

حلل وأستنتج 

1_ ما الفرق بين نشأة كل من الكونجلوميرات والملح الصخري والحجر الجيري العضوي؟

2_ ما الفرق بين الصخور الرسوبية الفتاتية وغير الفتاتية؟

3_ رتب أولوية تكوين كل من الصخور التالية محددا بيئة الترسيب في الجدول التالي

التطبيق

املأ الجدول التالي بالصفة المميزة لكل حجر من الأحجار التالية

الصخور المتحولة

نشاط 5

تعليمات الأمان

المهارات المرجو اكتسابها

الملاحظة، التحليل، الاستنتاج، التطبيق، تسجيل البيانات

الهدف من النشاط

تفسير نسيج الصخور المتحولة 

المواد والأدوات المقترحة 

صورة أو قطعة من صخر الشيست ، حوالى 25 قطعة ترتر، ثلاث قطع صلصال، لوحان من الخشب، خيط، عدسة مكبرة 

خطوات العمل 

1_ اصنع ثلاث كرات من الصلصال بحيث يبلغ قطر الواحدة منها حوالى 3cm

2_ .اخلط إحدى هذه الكرات بحوالى 25 قطعة ترتر وأعد تشكيلها على شكل كرة

3_ اقطع كرة الصلصال المخلوط بالترتر بواسطة خيط مشدود بين يديك . صف ترتيب صفائح الترتر داخل الكرة

4_ أعد تشكيلها إلى كرة مرة أخرى ثم ضع الكرات الثلاث فوق بعضها بعضاً بحيث تكون كرة الترتر في الوسط وثبتها على مكعب خشبي

5_ استخدم مكعب خشبي آخر واضغط على الكرات ببطء حتى يكون سمك الصلصال حوالى 3cm

6_ استخدم الخيط مرة أخرى لتقطع الصلصال المضغوط إلى نصفين ، لاحظ وصف طريقة ترتيب صفائح الترتر

حلل واستنتج 

1_ كيف يتشابه ترتيب صفائح الترتر مع معادن صخر الشيست؟

2_ ما نوع الضغط المستخدم في النشاط ؟

3_ اشرح سبب ترتيب صفائح الترتر أفقياً