مذكرة مراجعة الاختبار التحصيلي الأول عربي خامس ف1 #أ. رحاب مصطفى
أولا : الكفاية العامة
القراءة و المشاهدة
السؤال الأول: المعيار(2-1) الغرض الرئيس:
1- أقرا الآيات الكريمة الآتية ، ثم أجيب :
(( قُلْ لَوْ كَانَ الْبَحْرُ مِدَادًا لِكَلِمَاتِ رَبِّي لَنَفِدَ الْبَحْرُ قَبْلَ أَنْ تَنْفَدَ كَلِمَاتُ رَبِّي وَلَوْ جِئْنَا بِمِثْلِهِ مَدَدًا (109) قُلْ إِنَّمَا أَنَا بَشَرٌ مِثْلُكُمْ يُوحَى إِلَيَّ أَنَّمَا إِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ فَمَنْ كَانَ يَرْجُو لِقَاءَ رَبِّهِ فَلْيَعْمَلْ عَمَلًا صَالِحًا وَلَا يُشْرِكْ بِعِبَادَةِ رَبِّهِ أَحَدًا (110)
- أضع علامة(✓)أمام الغرض الرئيس المناسب من الآيات الكريمة السابقة من بين البدائل الآتية:
- الدعوة إلى شكر الله على نعمة البحر.
- الدعوة إلى الإيمان بالله وحده لا شريك له،
- الدعوة إلى الاقتداء بالرسول الكريم.
2- أقرا الآيات الكريمة الآتية ، ثم أجيب :
((وَلَقَدْ آتَيْنَا لُقْمَانَ الْحِكْمَةَ أَنِ اشْكُرْ لِلَّهِ وَمَنْ يَشْكُرْ فَإِنَّمَا يَشْكُرُ لِنَفْسِهِ وَمَنْ كَفَرَ فَإِنَّ اللَّهَ غَنِيٌّ حَمِيدٌ (12) وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ (13) ))
-اكمل الفراغات الآتية لأكون الغرض الرئيس من الآيات الكريمة السابقة
الدعوة إلى ……… بالله وحده ، لا …….. له
السؤال الثاني: المعيار(2-2) الفكرة الرئيسة:
1- أقرأ الأبيات الآتية ، ثم أجيب :
بلادي بلادي فداك ذمي وهبت حياتي لك فاسلمي
غرامك أول ما في الفؤاد ونجواك آخر مافي فمي
لك المجد معجزة الأولين ومازال تاجك فوق الجبين
سأهتف باسمك ما قد حييت تعيش بلادي وتحيا الوطن
أ)- أكمل الجملة الآتية لأصل إلى الفكرة الرئيسة للمقطع الأول:
حب الوطن ……………………
ب). أجيب عن السؤال الآتي إجابة كاملة لأصل إلى الفكرة الرئيسة للمقطع الثاني :
-مادور الآباء و الأجداد في بناء الوطن ؟
الجواب :
ج) - اصوغ سؤالاً يغير عن مضمون ما تحته خط في الأبيات السابقة
الجواب :
د)- اختار السؤال الصحيح للفكرة الآتية من بين البدائل التالية بوضع خط تحتها
الآباء و الأجداد لهم دور عظيم في بناء الوطن
-مافضل الوطن عليك ؟
-مادور الآباء و الأجداد في بناء الوطن ؟
-ما أهمية الوطن ؟
السؤال الثالث : المعيار 1-2-3 ) الحصيلة اللغوية
1- أختار المترادف الصحيح للكلمات التي تختها خط في الجمل الآتية من بين القوسين:
تسير السفينة بسرعة في البحر الفسيح. ( الضيق – الجميل - الواسع )
منعت الأم ابنها عن الإسراف في استخدام المياه، ( التبذير - الإنفاق - الگزم )
المهندسون شيدوا المباني والمساجد. ( صمموا - بنوا - فتحوا )
ب)، اكمل الفراغ الآن يجمع الكلمة التي تحتها لخط فيما تأتي:
حب الوالدين في فؤاد الأبناء،…………..
ج)- أكمل الفراغ الآتي بضد الكلمة التي تحتها خط فيما يأتي
يعيش أفراد الأسرة في وداد وترابط……………
د). أطبع التصريف المناسب لكلمة(شعر) مما تأتي في الفراغ المناسب من الجمل التالية:
مشاعر - شعایر - شعار - شاعر
- أحمد شوقي :…………. من الشعراء المشهورين
كل مدرسة لها . ………….خاص بها۔
………..الأم تجاه أولادها قوية.
الوقوف بعرفات من ............... الحج
هـ). أوظف كلمة (خلق) في جملتين بمغليان مختلفين:
الجملة الأولى :.
الجملة الثانية:
السؤال الرباع : المعيار ( 2-3-2 ) التذوق الفني
-أضع علامة ( صح ) أمام التغيير الأجمل فيما يلي :
حب الكويت يشتعل في قلبي ( )
الكويت تحتضن أبناءها ( )
الكويت تاج على رؤوس أبنائها ( )
حب الكويت يملأ قلبي ( )
الكويت تجمع ابناءها ( )
الكويت غالية عند ابنائها ( )
ثانيا : الكفاية العامة الكتابة
السؤال الأول: المعيار(3-1-1) قواعد النحو:
أ)- أختار فعل الأمر المناسب من بين القوسين لأكمل به الفراغ في الجمل الآتية:
- أنها التلاميذ ................. على نظافة المدرسة. ( حافظا - حافظوا - حافظن )
- أيتها المواطنات………….. القوانين ( احترمن ، احترموا ، احترما )
- أيها المؤمنان . على ضلايكما. ( احرصوا ، احرصي ، احرصا )
ب)- أضوب الخطأ اللغوي في الكلمات المخطوط تحتها في الجمل الآتية:
- يهتم الطالب بكتابة واجباته.
الصواب :
- يشرح المعلمين الدروس للطلاب.
الصواب :
ج)- أحدد الفاعل في الجمل الآتية بكتابته بين القوسين:
- اشتركت الطالبات في مسابقة القرآن.
- حافظ المواطنون على مرافق وطنهم.
- شيد الأجداد الوطن بالعمل والكفاح.
- يقتدي المسلمان بالرسول الكريم.
د) - اعبر عن الصور الآتية بجمل فعلية مكتملة الاركان
السؤال الثاني: المعيار(3-1-3) قواعد النحو:
أعيد كتابة الجملة الآتية بخط النسخ مراعيا الرسم الصحيح للخروف:
الصدق فضيلة من الفضائل العظيمة التي ترضي الله والناس..
السؤال الثالث: المعيار(3-3) التعبير الكتابي:
اكتب ست جمل مترابطة عن حبي لوطني والسلوكيات الدالة على ذلك ، مستخدما
أدوات الربط وعلامات الترقيم استخداما صحيحا.
