كتاب الرياضيات للصف الاول الابتدائي الفصل الاول

عزيزي طالب الصف الأول هل تبحث عن كتب للصف الأول؟ في هذا الملف نعرض لك كتاب الرياضيات للصف الأول الفصل الأول

الوحدة الأولى مدخل إلى المفاهيم الرياضية

يحرص المتعلم على ترتيب غرفته و يتعاون مع أسرته في تنظيف مرافق المنزل

الرياضيات في المنزل:

أهلي الأعزاء

لقد بدأنا بدراسة الوحدة الأولى من الكتاب

سنتعلم مفاهيم رياضية مثل العلاقات المكانية (فوق – تحت – أسفل – أعلى – أمام – خلف – يمين – يسار – داخل – خارج – بين) و كذلك التصنيف وفق خاصية و خاصيتين و المقارنة و التطابق بين الأشكال، هيا نتحدث معاً عن كل هذه الأنشطة

ساعد المتعلم في التحدث عن أِياء من غرفته يحدد فيها الموقع (فوق – تحت – أسفل – أعلى – أمام – خلف – يمين – يسار – داخل – خارج – بين)

مشروع الوحدة: 

يطلب من المتعلم البدء بعمل (مجسم / صورة / رسم) يوضح فيها العلاقات المكانية وتسلم في نهاية الوحدة

العلاقة في المجتمع:

عندما تقوم بنزهة مع المتعلم، الفت نظره إلى بعض من العلاقات المكانية في الشارع و المباني و البيئة المحيطة

الدرس الأول العلاقات المكانية (فوق – تحت)، (أعلى – أسفل)

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العلاقات المكانية (فوق – تحت)، (أعلى – أسفل) و حدد موقع الأشياء

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تحديد موقع الأشياء في المنزل (فوق – تحت)، (أعلى – أسفل)

الدرس الثاني: العلاقات المكانية (أمام – خلف)

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العلاقات المكانية (أمام – خلف) و حدد موقع الأشياء

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تحديد موقع الأشياء في المنزل (أمام – خلف)

الدرس الثالث: العلاقات المكانية (يمين – يسار)

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العلاقات المكانية (يمين – يسار) و حدد موقع الأشياء

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تحديد موقع الأشياء في المنزل (يسار – يمين)

الدرس الرابع: العلاقات المكانية (داخل – خارج – بين)

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العلاقات المكانية (داخل – خارج) و حدد موقع الأشياء

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تحديد موقع الأشياء في المنزل 

الدرس الخامس صغير – كبير

إلى الأهل: تعلم المتعلم مفهوم (كبير – صغير)

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم إحضار شيء كبير و شيء صغير من المنزل

الدرس السادس التطابق

تعلم: الشكلان المتطابقان هما: الشكلان اللذان لهما المقاس نفسه و الشكل نفسه

إلى الأهل: حدد المتعلم الأِكال ذات المقاس نفسه و الشكل نفسه (التطابق)

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يرسم أو يوجد أشكالاً ذات المقاس نفسه و الشكل نفسه في المنزل

الدرس السابع التصنيف وفق خاصية واحدة

إلى الأهل: صنف المتعلم أشياء وفق خاصية واحدة (النوع أو الشكل أو اللون)

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تصنيف أشياء وفق خاصية معينة في المنزل

الدرس الثامن التصنيف وفق خاصيتين

إلى الأهل: صنف المتعلم أشياء وفق خاصيتين (النوع أو اللون)

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تصنيف أشياء وفق خاصيتين في المنزل

الدرس التاسع الأنماط

إلى الأهل: رسم المتعلم نمطاً من لونين، و لون و أكمل ليتابع هذا النمط

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يرتب عدداً من الملاعق و الشوك في نمط و يلاحظ الأنماط على الجدران و الأقمشة

الوحدة الثانية الأعداد الكلية من 1 إلى 5

يحرص المتعلم على بر الوالدين و صلة الرحم و الترابط الأسري

الرياضيات في المنزل

أهلي الأعزاء

في الوحدة الثانية سوف نتعلم كيف نعد و نكتب الأعداد إلى العدد 5

سنتعلم أيضاً عن التجزيء و التكوين
سوف أتمرن على العد إذ أساعدكم على ترتيب مائدة الطعام، إليكم ما يمكننا أن نعمله أيضاً

ساعد والدتك على ترتيب مائدة الطعام

حدد عدد الأشخاص في العائلة
عد ما تحتاج إليه من شوك
عد ما تحتاج إليه من ملاعق
عد ما تحتاج إليه من فوط
عد ما تحتاج إليه من أطباق
رتب المائدة واضعاً عليها الأشياء

مشروع الوحدة:

يطلب من المتعلم عمل مشروع عن عائلته (مجسم / صورة / رسم) حيث يبدأ بالعدد 1 و يتابع العمل يومياً حتى يصل إلى العدد 5

العلاقة في المجتمع:

عندما تتمشون أو تقودون السيارة في الشارع، أشيروا إلى مجموعات مكونة من شيء واحد إلى خمسة أشياء، مثلاً: أرى خمس أشجار – أرى قطتين تلعبان في الحديقة – أرى إشارة مرور واحدة قرب المسجد – أرى ثلاثة رجال يجلسون إلى المائدة في المطعم

الدرس الأول أكثر أو أول

إلى الأهل: تمرن المتعلم على تمييز المجموعة الأكثر و لمجموعة الأقل و المجموعتين المتكافئتين

نشاط في المنزل: خذوا مجموعتين من الأشياء غير متساويتين في عدد العناصر لا يزيد أي منهما على 3 أشياء، يطلب من المتعلم أن يحدد أي المجموعتين أكثر

الدرس الثاني العدد 1

نشاط: ارسم عنصراً واحداً، اكتب رمز العدد

إلى الأهل: تعرف على المتعلم على رمز و مدلول العدد 1، و كون مجموعة ذات عنصر واحد

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يجد مجموعة من عنصر واحد في المنزل و يكتب رمز العدد 1 في كل مرة

الدرس الثالث العدد 2

نشاط: ارسم عنصرين و اكتب رمز العدد

إلى الأهل: تعرف المتعلم مفهوم العدد 2 (رمزاً و مدلولاً)

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يجد مجموعة من عنصرين في المنزل و يكتب رمز العدد في كل مرة

الدرس الرابع العدد 3

ارسم ثلاثة عناصر، و اكتب رمز العدد

إلى الأهل: كون المتعلم العدد 3 و تعرف على مفهوم العدد 3 و رمزه

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يشكل و يرسم مجموعات من 3 ِأياء مألوفة من حوله و أن يذكر طريقة من طرق تكوين العدد 3

الدرس الخامس: الأعداد 1، 2، 3

إلى الأهل: يتدرب المتعلم على كتابة رموز الأعداد 1، 2، 3

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تكوين مجموعات من عنصر أو عنصرين أو ثلاثة عناصر

الدرس السادس العدد 4

إلى الأهل: تعرف المتعلم مفهوم العدد 4

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يعد مجموعة أشياء من 4 عناصر، و يذكر طريقة من طرق تكوين العدد 4

الدرس السابع الأعداد 1، 2، 3، 4

إلى الأهل: يتدرب المتعلم على كتابة رموز الأعداد (1، 2، 3، 4)

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تكوين مجموعات من عنصر إلى 4 عناصر

الدرس الثامن العدد 5

نشاط: ارسم خمسة عناصر و اكتب رمز العدد

إلى الأهل: تعرف المتعلم مفهوم العدد 5

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يعد مجموعة من الأشياء عددها 5، و يذكر طريقة من طرق تطوين العدد 5

الدرس التاسع الأعداد 1، 2، 3، 4، 5

إلى الأهل: يتدرب المتعلم على كتابة رموز الأعداد (1، 2، 3، 4، 5)

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم تكوين مجموعات من عناصر إلى 5 عناصر

الوحدة الثالثة الأعداد الكلية من 6 إلى 12 بما في ذلك الصفر (0)

يحرص المتعلم على احترام آراء الآخرين و العمل معهم

الرياضيات في المنزل

أهلي الأعزاء

بدأنا بالوحدة الثالثة من الكتاب، سنتعلم كيفية عد و كتابة الأعداد إلى العدد 12، و سنتعلم أيضاً عن العدد صفر، بإمكاننا في المنزل أن نتمرن على عد المجموعات إلى العدد 12

حبات الفاكهة في طبق
ضعوا عدداً من الفاكهة في طبق، و عدوا مجموعة الفاكهة من 1 إلى 12 في الطبق، ثم اسألوا المتعلم أن يذكر مجموعات أخرى بأعداد مختلفة وبعد ذلك، اسألوه أن يذكر مجموعة أخرى أقل عدداّ أو أكثر عدداّ

مشروع الوحدة:

اطلب من المتعلم أن يكمل مشروع الوحدة الثالثة و يتصور نفسه في مناسبة مع أصدقائه، ثم شجعه على تأليف و إخبار قصة حول هذه المناسبة، ماذا تفعلون؟ ماذا يأكلون؟ كم عدد الأشخاص؟ كم عدد الأشياء المستخدمة؟

العلاقة مع المجتمع
عندما يجتمع الأصدقاء، اطلبوا منهم الإشارة إلى بعض الأشياء المكونة من 6 إلى العدد 12، مثال: هناك مجموعة بالونات تضم 7 بالونات

الدرس الأول مقارنة الأعداد

إلى الأهل: قارن المتعلم بين عددين و استخدم رمز العلاقة أقل أو أكثر أو يساوي

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يكتب عددين و يستخدم الرمز المناسب ليقارن بينهما

الدرس الثاني العدد 6

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العدد 6 و رمزه و كون العدد 6

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يعد مجموعة أشياء مكونة من 6 عناصر و يذكر طريقة من طرق تكوين العدد 6

الدرس الثالث العدد 7

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العدد 7 و رمزه و كون العدد 7

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يعد مجموعة أشياء مكونة من 7 عناصر و يذكر طريقة من طرق تكوين العدد 7

الدرس الرابع العدد 8

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العدد 8 و رمزه و كون العدد 8

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يعد مجموعة أشياء مكونة من 8 عناصر و يذكر طريقة من طرق تكوين العدد 8

الدرس الخامس العدد 9

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العدد 9 و رمزه و كون العدد 9

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يعد مجموعة أشياء مكونة من 9 عناصر و يذكر طريقة من طرق تكوين العدد 9

الدرس السادس العدد صفر

إلى الأهل: تعلم المتعلم أن الصفر يني مجموعة خالية، عدد عناصرها لا شيء

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخدم أشياء من المنزل ليعد من 0 إلى 9 و يدل على عددها

الدرس السابع العدد 10

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العدد 10، و عد إلى العدد عشرة و كتب رمز العدد 10

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يذكر أشياء من المنزل تمثل العدد 10 و يكتب رمزها

الدرس الثامن العدد 11

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العدد 11، و أن العدد 11 يزيد على 10 بواحد، و عد و كتب رموز الأعداد حتى العدد 11، و استخدم الأقراص لإيجاد طرق تكوين العدد 11
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخرج عناصر عددها 11، و يكتب رمز العدد 11

الدرس التاسع العدد 12

إلى الأهل: تعرف المتعلم على مفهوم العدد 12، و أن العدد 12 يزيد على 11 بواحد، و عد و كتب رموز الأعداد حتى العدد 12، و استخدم الأقراص لإيجاد طرق تكوين العدد 12
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخرج عناصر عددها 12، و يكتب رمز العدد 12

الوحدة الرابعة الجمع و الطرح بالأعداد 1، 2، 3 بناتج لا يزيد عن العدد 12

يحرص المتعلم على ممارسة الرياضة و على شرب الحليب بشكل يويم لأن العقل السليم في الجسم السليم

الرياضيات في المنزل

أهلي الأعزاء 

بدأنا بالوحدة الرابعة من الكتاب، سنتعلم الجمع و الطرح بالأعداد 1 و 2 و 3 بناتج لا يزيد على 12، إليكم بعض الأنشطة التي يمكنن القيام بها معاً

لعبة الأعداد: العبوا لعبة جمع و طرح بأشياء مما حولكم في المنزل، مثل الكرات، الحبل، مضرب التنس

مشروع الوحدة:
يطلب من المتعلم أن يعد مجلة من صفحتين يلصق فيهما صوراً عن الرياضة التي يفضلها أو الفرق التي يشجعها مستخدماً (الجمع / الطرح) بالعدد 1 أو 2 أو 3

العلاقة مع المجتمع:
في حديقة عامة مجاورة للمدرسة أو في ملعب المدرسة، اختاروا ألعاباً و رياضيات تستخدم فيها الأعداد، تحدثوا مع المتعلم عن الطرق المختلفة التي يمكن بها استخدام الجمع / الطرح بالأعداد 1، 2، 3 طلباً للمرح

الدرس الأول الجمع بالعدد 1

إلى الأهل: جمع المتعلم الأعداد من 0 إلى 11 بالعدد 1 بناتج لا يزيد على 12
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يحكي قصة رياضية عن الجمع بالعدد 1

الدرس الثاني طرح العدد 1

إلى الأهل: يطرح المتعلم العدد 1 من أعداد لا تزيد على 12 و يربط بين الجمع و الطرح و يتعرف العلاقة بين الجمع و الطرح
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخدم أشياء صغيرة ليوضح طرح العدد 1 من أعداد لا تزيد على 12

الدرس الثالث الجمع بالعدد 2

إلى الأهل: جمع المتعلم الأعداد من 0 إلى 10 بالعدد 2 بناتج لا يزيد على 12

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يذكر عبارة جمع بالعدد 2 و يوجد ناتجها

الدرس الرابع طرح بالعدد 2

إلى الأهل: يطرح المتعلم العدد 2 من أعداد لا تزيد على 12 و يربط بين الجمع و الطرح
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخدم أشياء و يطرح منها شيئين

الدرس الخامس الجمع بالعدد 3

إلى الأهل: جمع المتعلم الأعداد من 0 إلى 9 بالعدد 3 بناتج لا يزيد على 12

نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يحكي قصة رياضية عن الجمع بالعدد 3

الدرس السادس طرح العدد 3

إلى الأهل: يطرح المتعلم العدد 3 من أعداد لا تزيد علي 12 و يربط بين الجمع و الطرح
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخدم أشياء و يطرح منها 3 أشياء

الدرس السابع جمع / طرح بالأعداد 1، 2، 3

إلى الأهل: يستخدم عبارة الجمع لمساعدته في كل مسألة طرح ذات صلة
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يذكر عبارة طرح و عبارة جمع ذات صلة

الدرس الثامن حل المسائل – رسم صورة

إلى الأهل: حل المتعلم المسائل برسم صورة أو باستخدام أشياء
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخدم أشياء أو يرسم صورة لحل مسألة

الدرس التاسع القاعدة

إلى الأهل: تمرن المتعلم على عمليتي الجمع و الطرح مستخدماً القاعدة
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخدم القاعدة ليجمع و يطرح و يسأل كيف أكمل الجدول

الوحدة الخامسة: الجمع و الطرح بالعددين 4 و 5 بناتج لا يزيد عن العدد 12

يحرص المتعلم على نظافة المكان و البيئة و النظافة الشخصية عد اللعب

الرياضيات في المنزل

أهلي الأعزاء
بدأنا بالوحدة الخامسة من الكتاب، سنتعلم المزيد عن الجمع و الطرح، سنقوم بجمع العددين 4 و 5 بناتج لا يزيد على 12، سنطرح بالعددين 4 و 5 من أعداد تصل إلى 12، إليكم بعض الأنشطة التي يمكننا القيام بها معاً

تحري الأعداد
العبوا لعبة جمع و طرح الأشياء من حولكم في المنزل، مثل خرز أو أزرار، صنفوا الأشياء التي اخترتموها إلى مجموعتين و اسألوا المتعلم أن يذكر عدد الأشياء كلها في المجموعتين، ثم أبعدوا إحدى المجموعتين و اسألوه عن عدد ما تبقى من الأشياء

مشروع الوحدة
يطلب من المتعلم عمل (مجسم / صورة / رسم) يوضح فيها نوع اللعبة المرحة المفضلة لديه مستخدماً (الجمع / الطرح بالعددين 4 و 5)

العلاقة مع المجتمع:
فيما تسيرون مع المتعلم، اسألوه أن يجد أشياء، على سبيل المثال: 5 أوراق شجر، و 4 مقاعد في حديقة لتكوين مجموعات بناتج لا يزيد على 12

الدرس الأول الجمع بالعدد 4

إلى الأهل: استخدم المتعلم المكعبات و العناصر لإيجاد ناتج الجمع بالعدد 4
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يذكر مسألة تجوي الجمع بالعدد 4

الدرس الثاني طرح العدد 4

إلى الأهل: حل المتعلم اليوم مسائل طرح بالعدد 4
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يشرح كيف حل التمرين رقم 2

الدرس الثالث الجمع بالعدد 5

إلى الأهل: حل المتعلم اليوم مسائل طرح بالعدد 5
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يشرح كيف حل التمرين رقم 4 + 5

الدرس الرابع طرح العدد 5

إلى الأهل: حل المتعلم اليوم مسائل طرح بالعدد 5
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يستخدم أشياء صغيرة لتوضح حل 11 -5

الوحدة السادسة الجمع و الطرح بالأعداد 6، 7، 8، 9، 0 بناتج لا يزيد عن العدد 12

يحرص المتعلم على المحافظة على الممتلكات العامة في المدرسة

الدرس الأول الجمع بالعدد 6

إلى الأهل: جمع المتعلم الأعداد بالعدد 6 بناتج لا يزيد على العدد 12
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يحكي قصة عن الجمع بالعدد 6 بناتج لا يزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس الثاني طرح العدد 6

إلى الأهل: طرح المتعلم العدد 6 من أعداد لا تزيد على العدد 12 و ربط بين الجمع و الطرح
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يطرح العدد 6 من مجموعة عناصر لا تزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس الثالث الجمع بالعدد 7

إلى الأهل: جمع المتعلم الأعداد بالعدد 7 بناتج لا يزيد على العدد 12
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يحكي قصة عن الجمع بالعدد 7 بناتج لا يزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس الرابع طرح العدد 7 

إلى الأهل: طرح المتعلم العدد 7 من أعداد لا تزيد على العدد 12 و ربط بين الجمع و الطرح
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يطرح العدد 7 من مجموعة عناصر لا تزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس الخامس الجمع بالعدد 8

إلى الأهل: جمع المتعلم الأعداد بالعدد 8 بناتج لا يزيد على العدد 12
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يحكي قصة عن الجمع بالعدد 8 بناتج لا يزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس السادس طرح العدد 8

إلى الأهل: طرح المتعلم العدد 8 من أعداد لا تزيد على العدد 12 و ربط بين الجمع و الطرح
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يطرح العدد 8 من مجموعة عناصر لا تزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس السابع الجمع بالعدد 9

إلى الأهل: جمع المتعلم الأعداد بالعدد 9 بناتج لا يزيد على العدد 12
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يحكي قصة عن الجمع بالعدد 9 بناتج لا يزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس الثامن طرح العدد 9

إلى الأهل: طرح المتعلم العدد 9 من أعداد لا تزيد على العدد 12 و ربط بين الجمع و الطرح
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يطرح العدد 9 من مجموعة عناصر لا تزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله

الدرس التاسع الجمع و الطرح بالعدد صفر

إلى الأهل: جمع و طرح المتعلم الأعداد من 0 إلى 12 بالعدد صفر، و تعلم أن العدد عندما يجمع أو يطرح بالعدد صفر لا يتغير
نشاط في المنزل: يطلب من المتعلم أن يجمع أو يطرح مجموعات بالعدد صفر بناتج لا يزيد على العدد 12 من خلال البيئة التي حوله