مراجعة الوحدة الأولى عربي ثاني ابتدائي ف1 #أ. سميرة بيلسان 2022 2023
عنوان النشاط : مراجعة لما سبق دراسته ( الحروف باصواتها القصيرة )
القيمة التربوية :
استراتيجيات التعلم :
مصادر التعلم : الكتاب المدرسي - السبورة – بطاقات – أيباد – جهاز العرض المرئي ( الداتا شو )
وقفة علاجية : يقرأ المتعلم الجملة الآتية قراءة سليمة
انشطة التعلم : الحروف بأصواتها القصيرة
التمهيد
-الاستهلال : تحية المتعلمين بتحية الإسلام قبل بداية الدرس .
-يتعرف المتعلم على الأصوات القصيرة للحروف .
-يذكر المتعلم كلمات بها أصوات قصيرة .
-يجيب المتعلم على التدريبات الواردة على المهارة .
التدريب و التطبيق
السؤال : أميز الصوت المناسب لكل صورة باختيار الحرف المناسب لها :
![](https://school-kw.com/content/files/9b1282b6879de7ed110dd59e9945ae0e.png)
السؤال : أكمل الكلمة برسم الحرف الهجائي المناسب :
![](https://school-kw.com/content/files/800d201e5826ba7e4fed41cfa42a23eb.png)
السؤال : ارتب الحروف الآتية لاكون كلمات مفيدة
![](https://school-kw.com/content/files/b253ff9a53b2215fb5f2ed72fd2e07b7.png)
الممارسة
السؤال : اكتب من حصيلتك الهجائية كلمات تحوي حروف بأصواتها القصيرة
الجواب :
عنوان النشاط : مراجعة لما سبق دراسته ( الحروف باصواتها الطويلة )
القيمة التربوية :
استراتيجيات التعلم :
مصادر التعلم : الكتاب المدرسي - السبورة – بطاقات – أيباد – جهاز العرض المرئي ( الداتا شو )
وقفة علاجية : يقرأ المتعلم الجملة الآتية قراءة سليمة
انشطة التعلم : الحروف بأصواتها الطويلة
التمهيد
-الاستهلال : تحية المتعلمين بتحية الإسلام قبل بداية الدرس .
-يتعرف المتعلم على الأصوات الطويلة للحروف .
-يذكر المتعلم كلمات بها أصوات طويلة
-يجيب المتعلم على التدريبات الواردة على المهارة .
التدريب و التطبيق
السؤال : أميز الصوت المناسب لكل صورة باختيار الحرف المناسب لها :
![](https://school-kw.com/content/files/9803a3776ccb0dbf73fa5558230e1a32.png)
السؤال : أكتب كلمات من حصيلتي الهدائية تحوي حروف المد الثلاثة ( ا - و - ي ) :
الجواب :
السؤال : ارتب الحروف الآتية لاكون كلمات مفيدة
![](https://school-kw.com/content/files/7e4e884c28f1fced730c9a22372f58b9.png)
الممارسة
السؤال : اكتب من حصيلتك الهجائية كلمات تحوي حروف بأصواتها طويلة
الجواب :
عنوان النشاط : مراجعة لما سبق دراسته (مقارنة بين الاصوات القصيرة و الطويلة )
القيمة التربوية :
استراتيجيات التعلم :
مصادر التعلم : الكتاب المدرسي - السبورة – بطاقات – أيباد – جهاز العرض المرئي ( الداتا شو )
وقفة علاجية : يقرأ المتعلم الجملة الآتية قراءة سليمة
انشطة التعلم : مقارنة بين الاصوات القصيرة و الطويلة
التمهيد
-الاستهلال : تحية المتعلمين بتحية الإسلام قبل بداية الدرس .
-يقارن المتعلم بين اصوات الحروف الطويلة و القصيرة
-يذكر المتعلم كلمات بها أصوات قصيرة و أخرى طويلة
-يجيب المتعلم على التدريبات الواردة على المهارة .
التدريب و التطبيق
السؤال : اصنف الكلمات التالية بحسب ما هو مطلوب بالجدول :
( خرج - ساعد - اكل - تمور - قدير - ضرب )
الاصوات القصيرة | الاصوات الطويلة |
السؤال : اختار الحرف المناسب للكلمة فيما يأتي
![](https://school-kw.com/content/files/6681bf2afd541806a225b3cd9f37587c.png)
السؤال : اكتب اسم كل صورة مع مراعاة أصوات الحروف
![](https://school-kw.com/content/files/1f21c7b5630c685dc2fea1530b886784.png)
الممارسة
السؤال : رتب الحروف التالية لتكون كلمة مفيدة
ج س د | هـ ع و د |
عنوان النشاط : مراجعة لما سبق دراسته ( المقطع الساكن )
القيمة التربوية :
استراتيجيات التعلم :
مصادر التعلم : الكتاب المدرسي - السبورة – بطاقات – أيباد – جهاز العرض المرئي ( الداتا شو )
وقفة علاجية : يقرأ المتعلم الجملة الآتية قراءة سليمة
انشطة التعلم : المقطع الساكن
التمهيد
-الاستهلال : تحية المتعلمين بتحية الإسلام قبل بداية الدرس .
-يتعرف المتعلم على الحرف الساكن و المقطع الساكن
-يذكر المتعلم كلمات بها حروف ساكنة
-يجيب المتعلم على التدريبات الواردة على المهارة .
التدريب و التطبيق
السؤال : احوط الكلمة التي حوت مقطعا ساكنا في الكلمات الآتية
مريم - أكل - مدرسة - خرج - ملح - هواء
السؤال : اكتب اسم كل صورة ثم اضع دائرة حول المقطع الساكن واكتبه :
![](https://school-kw.com/content/files/7be5474de74596f6a3400428a2b1ba6a.png)
السؤال : اقرأ الحروف و المقاطع لأركبها ثم اكتبها :
بنـ / ت | تمـ / سا / ح | نمـ / ل / ة |
عنوان النشاط : مراجعة لما سبق دراسته ( المقطع المشدد )
القيمة التربوية :
استراتيجيات التعلم :
مصادر التعلم : الكتاب المدرسي - السبورة – بطاقات – أيباد – جهاز العرض المرئي ( الداتا شو )
وقفة علاجية : يقرأ المتعلم الجملة الآتية قراءة سليمة
انشطة التعلم : المقطع المشدد
التمهيد
-الاستهلال : تحية المتعلمين بتحية الإسلام قبل بداية الدرس .
-يتعرف المتعلم على المقطع المشدد و الحرف المشدد
-يذكر المتعلم كلمات بها حروف مشددة
-يجيب المتعلم على التدريبات الواردة على المهارة .
التدريب و التطبيق
السؤال : اكتب المقطع المشدد تحت كل كلمة مما يأتي
حجاج | خباز | سبورة | بطة | مجلة |
السؤال : ألاحظ الصور و أكمل الحرف المشدد الناقص
![](https://school-kw.com/content/files/1cee0d4079d103cc2538cef9b83dfd80.png)
الممارسة
السؤال : اكتب كلمات تحوي مقطعا مشددا
الجواب :
عنوان النشاط : مراجعة لما سبق دراسته ( اللام القمرية )
القيمة التربوية :
استراتيجيات التعلم :
مصادر التعلم : الكتاب المدرسي - السبورة – بطاقات – أيباد – جهاز العرض المرئي ( الداتا شو )
وقفة علاجية : يقرأ المتعلم الجملة الآتية قراءة سليمة
انشطة التعلم : اللام القمرية
التمهيد
-الاستهلال : تحية المتعلمين بتحية الإسلام قبل بداية الدرس .
-يتعرف المتعلم على اللام القمرية
-يذكر المتعلم كلمات بدأت بلام قمرية
-يجيب المتعلم على التدريبات الواردة على المهارة .
التدريب و التطبيق
السؤال : أظلل الكلمة التي بدأت باللام القمرية
التاج | الجمل | الليل | النور |
الحياة | العين | السماء | الكتاب |
الصيف | اليمين | الذرة | الهواء |
السؤال : اكتب اسم الصورة التي تتضمن لاما قمرية
![](https://school-kw.com/content/files/8b86392c085b3b15bb20032f3d472b73.png)
السؤال : أضع في الفراغ كلمة تحوي الما قمرية :
-كرم .................. الطالب المتميزين . – طارت .................. من القفص .
-نامت ................. على سريرها . -ارتفع ................ عاليا في ساحة المدرسة.
-وقف المصلون خلف .............. . -أذهب إلى ............. صباحا كل يوم .
الممارسة
السؤال : اكتب من إنشائك كلمات تبدأ بلام قمرية
الجواب :
عنوان النشاط : مراجعة لما سبق دراسته ( اللام الشمسية )
القيمة التربوية :
استراتيجيات التعلم :
مصادر التعلم : الكتاب المدرسي - السبورة – بطاقات – أيباد – جهاز العرض المرئي ( الداتا شو )
وقفة علاجية : يقرأ المتعلم الجملة الآتية قراءة سليمة
انشطة التعلم : اللام الشمسية
التمهيد
-الاستهلال : تحية المتعلمين بتحية الإسلام قبل بداية الدرس .
-يتعرف المتعلم على اللام الشمسية
-يذكر المتعلم كلمات بدأت بلام شمسية
-يجيب المتعلم على التدريبات الواردة على المهارة .
التدريب و التطبيق
السؤال :اضع في الفراغ التالي كلمة تبدأ بلام شمسية
-..............حشرة نافعة . -............... فوائدها كثيرة.
-.............من صفات المؤمن . -................شديد الحرارة .
-فصل ..............من أجمل الفصول . -................رائحتها جميلة .
السؤال : ادخل ( ال ) على الكلمات التالية
الكلمة | دخول ال عليها |
ثوب | |
لحم | |
طبيعة | |
ليل |
السؤال : أصّنف الكلمات الآتية حسب أل الشمسية وأل القمرية فيما يأتي:
( السلحفاة، الارنب، الحيوانات، الشجرة، المغرور، الطيور، السباق، المجتهد، الزهرة، الفراشة، البحر، الرمال، اليمين )
اللام الشمسية | اللام القمرية |
الممارسة
السؤال : أظلل الكلمة التي بدأت بلام شمسية فيما يأتي
الشجرة | الواحة | الرياضة | الارض |