عزيزي الطالب لا تعتمد على نسخ الاجابات إقرأ وتعلم وافهم

مذكرة موضوع عتاب عربي عاشر ف2 #العشماوي 2021-2022

الصف الصف العاشر
الفصل عربي الصف العاشر
المادة عربي | الفصل الثاني | عاشر
حجم الملف 1.08 MB
عدد الزيارات 488
تاريخ الإضافة 2022-04-04, 10:35 صباحا
مذكرة موضوع عتاب عربي عاشر ف2 #العشماوي 2021-2022

مذكرة موضوع عتاب عربي عاشر ف2 #العشماوي 2021-2022 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم

1 - دلّل على استثمار الشاعر الطبيعة في إيصال فكرته :
استثمر الشاعر الطبيعة في إيصال فكرته حينما أراد وصف صديقه بأنه يقدّم الوعود الجوفاء ثمّ لا يترجمها إلى أفعال ( مظهر لا جوهر ) فشبهه بشجر الخِلاف ( الصفصاف  ) فله منظر جميل وأوراق تسعد النفس ولكنه خال من الثمر .
2 -  حدد البيت الذي يلتقي مع كلّ نصّ من النصوص التالية :
أ -  أعاتب إخواني وأبقي عليهم       ولست لهم بعد العتاب بقاطع 
وأنا المرء لا أسوم عتابي                صاحبا غير صفوة الأصفياء
ب - وما الشكل إلّا حسن ظنٍ بصاحبٍ         خذولِ إذا ما الدّهر نابت نوائبه
بذل الوعد للأخلاء سمحاء          وأبى بعد ذاك بذل العطاء 
ج - لعل عتبك محمود عواقبه        وربما صحّت الأجسام بالعلل :
قد قضينا ساعة من عتاب            وجميل تعاتب الأكفاء . -
د - عتبتُ على ناسٍ أضاعوا مودتي        وكلّ كريمٍ خانه الصحب يعتبُ  :
قد قضينا ساعة من عتاب وجميل تعاتب الأكفاء

ه - ( صديقك مَن صدقك ) :
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذاك         لبخلٍ عليك بالإغضاء . 
و - (  ويبقى الودُّ ما بقي العتاب ) :
وأنا المرء لا أسوم عتابي            صاحبا غير صفوة الأصفياء .
ز - (  المؤمن مرآة أخيه ) :
أنت عيني وليس من حقّ عيني غضّ أجفانها على الأقذاء

11  - اختر الإجابة الصواب من بين الخيارات التالية لكلّ مطلوب : 
أ - بذل الوعد للأخلّاء سمحا         وأبى بعد ذاك بذل العطاء . -
فغدا كالخِلاف يورق للعين         ويأبى الإثمار كلّ الإباء .
العنوان المناسب للبيتين السابقين : 
* صداقة إلى الأبد . 

* الصديق الوفيّ .
* وعود في الهواء . 

* موت الصداقة .
ب-  تركتني ولم أكن سيئ الظن أُسيء الظنون بالأصدقاء :
الفكرة المعبّرة عن البيت السابق :
* لخيانة الصداقة أوجاع وآثار . 

* المظاهر الخادعة قد تخفي العيوب .
* الصداقة أفعال لا أقوال . 

* الكلمة الطيبة قد تكون دعماً .
ج - يا أخي ،هبك لم تهب لي من سع       يك حظا كسائر البخلاء
أفلا كان منك ردٌ جميلٌ                        فيه للنفس راحة من عناء .
الفكرة المعبّرة عن البيت السابق :
* لخيانة الصداقة أوجاع وآثار . 

* المظاهر الخادعة قد تخفي العيوب .
* الصداقة أفعال لا أقوال .

 * الكلمة الطيبة قد تكون دعمًا .
د - لا أجازيك من غرورك إيّاي          غرورا ، وُقيت سوء الجزاء . 
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا       ك لبخل عليك بالإغضاء .
أنت عيني ، وليس من حق عيني    غضّ أجفانها على الأقذاء .
الفكرة المعبّرة عن الأبيات السابقة : 
* خيانة الصداقة تقلل من المكانة . 

* المكاشفة بالعيوب ليست عيبا بل ضرورة .
* الكلمة الطيبة قد تكون دعما حقيقيا . 

* المساندة لا يجب أن تكون وعوداً في الهواء

ه - بذل الوعد للأخلّاء سمحا           وأبى بعد ذاك بذل العطاء .
فغدا كالخِلاف يورق للعين            ويأبى الإثمار كلّ الإباء .
الفكرة المعبّرة عن الأبيات السابقة : 
* خيانة الصداقة تقلل من المكانة . 

* المكاشفة بالعيوب ليست عيباً بل ضرورة .
* الكلمة الطيبة قد تكون دعماً حقيقياً

* المساندة لا يجب أن تكون وعوداً في الهواء

و - خذلان الصديق للشاعر أدّى إلى نتائج ( ليس  ) منها : 
* الظن السيئ بالأصدقاء . 

* ظهور عيوب الصديق بعد خفائها .
* رفض الشاعر لصداقة صديقه المخطئ .

 * امتلأت نفس الشاعر حزناً وألماً .
ز - استطاع الشاعر التدليل على فكرته من خلال الاستخدام الجيّد للطبيعة في قوله :
* لا أجازيك من غرورك إيّاي            غرورا ، وُقيت سوء الجزاء .
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا       ك لبخل عليك بالإغضاء .
* قد قضينا لُبانة من عتاب            وجميل تعاتب الأكْفاء .
* فغدا كالخلّف يورق للعين          ويأبى الإثمار كلّ الإباء .
ح -  لا أجازيك من غرورك إيّاي غرورا :
المقصود بالتعبير السابق : 
* لن أعود لصداقتك أبدا .

* لن أعاتبك أو ألومك على خطئك .
* لن أقابل خداعك بخداع . 

* لن أهتم بأخلاقك وطباعك

ط  - وما ذاك لبخلٍ عليك بالإغضاء :
المقصود بالتعبير السابق : -
* عتابي لك لا يتعارض مع مسامحتي . 

* صداقتك سقط وقت أن تخليت عنّي .
* البخل من أكثر السلوكيات بشاعة . 

* الصداقة أفعال لا وعود في الهواء .
ي - لا أجازيك من غرورك إيّاي          غرورا، وُقيت سوء الجزاء .
بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا        ك لبخل عليك بالإغضاء .
أنت عيني ، وليس من حق عيني     غضّ أجفانها على الأقذاء .
الشعور المسيطر على الأبيات السابقة : 
* الكراهية . 

* الإعجاب . 

* الحبّ . 

* الغضب .
ك - عدم انكشاف صفات الصديق للشاعر كان بسبب :
* قِصَر فترة الصداقة بينهما . 

* الانخداع بالمظاهر وعدم وجود شدائد كاشفة .
* عدم وجود تعاملّات كثيرة بينهما . 

* عدم اهتمام الشاعر بسلوكيات صديقه .
ل - منهج الأخوة الصادقة بين الأصدقاء ( ليس ) من ضمن أسسه : 
* ترجمة الوعود إلى أفعال .

* الوقوف مع الصديق في وقت الشّدّة .
* الردود الجميلة المشجّعة . 

* إخفاء الطبع السيئ وراء قناع مزيّف .

السؤال الأوّل :
يا أخي أين عهد ذاك الإخاء ؟             أين ما كان بيننا من صفاء ؟
أين مصداق شاهد كان يحكي            أنّك المخلص الصحيح الإخاء ؟
كشفت منك حاجتي هفوات              غطّيت بُرهة بحسن اللقاء .
تركتني ولم أكن سيئ الظن             أُسيء الظنون بالأصدقاء .
1 - تشير الأبيات السابقة إلى موقف من الصديق أثّر في الشاعر :
أ - وضّح هذا الموقف :
...................................................................................................................
ب -  بيّن أثر هذا الموقف في نفس الشاعر :
...................................................................................................................
ج - استنتج من البيت الثاني إحدى علّامات الصداقة الحقيقية :
...................................................................................................................

2 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب : 
قابل الشاعر موقف صديقه : 
* بالردّ عليه بمثل ما فعل . 

* بإهماله احتقارا لشأنه .
* بنشر أخطائه بين الناس . 

* بمكاشفته بعيبه ليصلحه .
السؤال الثاني :
يا أخي أين عهد ذاك الإخاء ؟          أين ما كان بيننا من صفاء ؟
أين مصداق شاهد كان يحكي         أنّك المخلص الصحيح الإخاء ؟
كشفت منك حاجتي هفوات           غطّيت بُرهة بحسن اللقاء .
تركتني ولم أكن سيئ الظن          أُسيء الظنون بالأصدقاء .
1 - تبرز الأبيات السابقة موقفاً للشاعر . وضّحه ، مبيّنا أسبابه :
الموقف : ....................................................................................................... 
أسبابه : ......................................................................................................... 
2 - ماذا كان تأثير تصرفات الصديق في نفس الشاعر " ؟
...................................................................................................................

السؤال الثالث :
1 - يا أخي ،هبك لم تهب لي من سع         يك حظا كسائر البخلاء .
2-  أفلّ كان منك ردٌ جميلٌ                       فيه للنفس راحة من عناء 
3 - لا أجازيك من غرورك إيّاي                غرورا، وُقيت سوء الجزاء . -
4 - بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا        ك لبخل عليك بالإغضاء . -
5 -  أنت عيني ، وليس من حق عيني    غضّ أجفانها على الأقذاء . -
1  - اذكر من الأبيات خطأين ارتكبهما الصديق في حقّ الشاعر :
الخطأ الأوّل : .........................................................................
الخطأ الثاني : ........................................................................
2 -  استخلص من البيتين الثالث والرابع علامات الأخوة الصادقة :
.................................................................................................................

3 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية لكلّ مطلوب : 
أ - في قول الشاعر : ( وقيت سوء الجزاء ) ما يؤكّد :
إبراز الفرق في الخلق بين الشاعر وصديقه . 

سخرية الشاعر من تصرفات صديقه .
تهديداً بسوء المعاملة من الشاعر لصديقه . 

خوف الشاعر من تكرار الخطأ من صديقه 
ب - ( المؤمن مرآة أخيه ) يلتقي المعنى الكريم السابق مع معنى البيت : 
الثاني 

الثالث 
الرابع . 

الخامس 
ج - علل الشاعر مصارحته صديقه بعيوبه بالحرص على :
مساعدته لتنقية نفسه وإصلاح أخطائه . 

تحذير الناس من خداعه وقبح فعاله 
بيان سبب مخاصمته له وإعراضه عنه . 

تهديده بسوء العاقبة نتيجة تصرفه .
د - يطلب الشاعر من صديقه في البيت الثاني :
اعتذاره عن أخطائه في حقّه . 

المساندة المادية الدائمة لأنّه صديقه 
التظاهر بالمودة والإخلاص . 

الكلمة الطيبة الصادقة المريحة للنفس 
ه - تدور فكرة الأبيات السابقة حول :
التوافق بين الأصدقاء . 

سمات الصداقة الحقيقية 
سوء اختيار الأصدقاء . 

الحذر من الأصدقاء

السؤال الرابع :
1 - ما بأمثال ما أتيت من الأم                 ر يحلّ الفتى ذرا العلياء . 
2 -  لا ، ولا يكسب المحامد في الناس    ولا يشتري جميل الثناء
3  - بذل الوعد للأخلّاء سمحا                وأبى بعد ذاك بذل العطاء .
4 - فغدا كالخِلاف يورق للعين              ويأبى الإثمار كلّ الإباء . -
1 - اذكر من فهمك الأبيات السابقة خطأ للصديق :
...................................................................................................................
2  - وضّح أثر تصرفات الصديق في نفس الشاعر :
...................................................................................................................
3 - دلل على استثمار الشاعر الطبيعة في إيضاح فكرته :
..................................................................................................
4 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب : 
* الفكرة التي عبّر عنها البيتان الثالث والرابع هي :
التسامح أبرز صفات الصداقة الحقيقية .

عتاب الأصدقاء يصفّي النفوس ويريحها 
الصديق الوفيّ لا يسيء الظنون بالأصدقاء .

المِحَن كاشفة معادن الأصدقاء وجوهرهم

السؤال الخامس :
1 - يا أخي أين عهد ذاك الإخاء ؟        أين ما كان بيننا من صفاء ؟ 
2 - أين مصداق شاهد كان يحكي       أنّك المخلص الصحيح الإخاء ؟ 
3 - كشفت منك حاجتي هفوات         غطّيت بُرهة بحسن اللقاء 
4 -  تركتني ولم أكن سيئ الظن       أُسيء الظنون بالأصدقاء .
1 - ما الفكرة الجزئية التي تضمنها البيت الثالث من الأبيات السابقة ؟ 
...................................................................................................................
2 - ما المعنى الذي قصد إليه الشاعر بقوله : " ولم أكن سيئ الظن " ؟
...................................................................................................................
3 - ارسم منهجاً للأخوة الصادقة وفق فهمك النصّ :
...................................................................................................................
4 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية للمطلوب : 
* الشعور الذي تضمنه البيت الأوّل من الأبيات السابقة :
الأسى . 

الكره . 

الندم . 

الحيرة

أ - وظّف الفعل ( حكى ) في جملتين بمعنيين سياقين مختلفين من إنشائك :
.................................................... ......................................................
ب - اضبط بنية ( غير ) في الجملتين التاليتين : 
لم ينجح غير المجتهدين .

الضبط : ................ 

غير الدهر ومصائبه كثيرة
الضبط : ..............
ج - وظّف اسماً من تصريفات ( حمد ) في جملة من إنشائك :
...................................................................................................................
د - اختر الإجابة الصواب من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
1 - كشفت حاجة الشاعر هفوات صديقه :
مترادف ( هفوات ) :
* رغبات . 

* ميزات . 

* نجاحات . 

* سقطات .
2 - لا يستحق الخائن الثناء :
مترادف ( الثناء ) :
* المساعدة .

* المدح . 

* الهجوم . 

* الصراع .
3 - قد قضينا لُبانة من عتاب :
مترادف ( لُبانة ) :
* مطلب ورغبة . 

* وقت ومدّة . 

* طعام يُمضغ . 

* كلام مفيد

4 - ليس يرضى الصديق منك ببشرٍ           تحت مخبوره دفين جفاء .
مترادف ( جفاء ) :
* حقد وانتقام . 

* هجر وإعراض . 

* حبٌّ ورغبة . 

* لين ورحمة .
5 - ليس يرضى الصديق منك ببشرٍ        تحت مخبوره دفين جفاء 
مترادف ( مخبوره ) :
* ظاهره ومعرفته . 

* داخله وأسراره . 

* عقله وحكمته . 

* غضبه وسورته .

6- كشفت منك حاجتي هفوات         غُطّيت برهة بحسن اللقاء
مترادف ( برهة )  :
* شعور نبيل . 

* غضب وانفعال .

* نوع من الملابس .

* مدّة من الزمن .
7 - بل أرى صدقك الحديث ، وما ذا          ك لبخل عليك بالإغضاء
مترادف ( الإغضاء ) :
* الحبّ والعشق .

* السخط والغضب . 

* التغافل والسكوت . 

* العقاب والانتقام .
8 - علينا الحرص في اختيار الأخلّاء :
مفرد ( الأخلّاء ) :
* الخِلّ .

* الخليل . 

* الخلل . 

* الخلة .
9 - كشفت منك حاجتي هفوات :
( ليس ) من جموع ( حاجة ) :
* حاجٌ . 

* حوائج . 

* حِوَج .

* حجج .
10 - قد قضينا لُبانة من عتاب             وجميل تعاتب الأكْفاء . -
مفرد (  الأكفاء ) :
* كفء . 

* كفيف . 

* كاف .

* كفّة .

11 - ..................... من أسماء الله الحسنى :
التصريف المناسب للفراغ السابق من تصريفات ( حمد ) :
* الحمد . 

* الحامد . 

* الحميد . 

* المحمود .
12 - لا يكسب الإنسان .................. في الناس بالخيانة والغدر .
التصريف المناسب للفراغ السابق من تصريفات (  حمد  ) :
* المحامد . 

* الحميد . 

* المحمود . 

* الحامد .
13 - الإنسان لا يأمن غير الدّهر ومصائبه
الضبط الصحيح لكلمة ( غير ) في التعبير السابق :
* غَيْر . 

* غَيَّرَ . 

* غِيَر .

* غُيُّر .
14 - العرب قوم غير على أعراضهم وسمعتهم :
الضبط الصحيح لكلمة ( غير ) في التعبير السابق :
* غَيْر . 

* غَيَّرَ .

* غِيَر . 

* غُيُّر .
15 - حكى وجه الطفلة القمر في جمالها :
المعنى السياقي لكلمة ( حكى ) في التعبير السابق :
* شابه . 

* قلّد . 

* قصّ . 

* نقل .
16 - ألقى المعلم قصيدة وحكى الطالب نفس الإلقاء :
المعنى السياقي لكلمة ( حكى ) في التعبير السابق :
* فعل المثل . 

* نقل . 

* روى . 

* قصّ .

2 - صغ من إنشائك جملة تشتمل على ما يأتي :

أ - جناساً تاماً :

 ........................................................................................................................................... .
ب - جناساً ناقصاً : ...................................................................................................................................... 
3 - حدد الجناس ، ونوعه ، وبيّن أثره فيما يأتي :
أ - من حسن الخُلُق احترام الخلق :
الجناس : .............................. 

نوع الجناس : ............ 

أثر الجناس : .................................... 
ب - قال تعالى : " ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة " . 
الجناس : ............................ 

نوع الجناس : ............... 

أثر الجناس : ................................... 
4 - اختر الإجابة الصواب من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
أ - التعبير الذي يشتمل على ( جناس تام ) هو :
" هلّا نَهاكَ نُهاك عن ظلم الناس ؟      كن ذا هبة فإن حياتك ذاهبة 
عليك بالحزم والعزم                         لا تُكثر اللغط فتقع في الغلط 
ب - التعبير الذي يشتمل على ( جناس ناقص ) هو :
حُسن الخُلق يرفع مكانتك بين الخَلْق . 

أرضهم ما دمت في أرضهم
صليتُ المغرب في المغرب . 

ارعَ الجار ولو جار

ج - التعبير الذي يشتمل على ( جناس تام ) هو :
صليتُ الظُّهر في منطقة الظَّهر الكويتية .

اللهم استر عوراتنا وآمن روعاتنا 
علا نجم اللاعب على أنّه ما زال صغيرا . 

اللهم حسّن خُلقي كما حسّنت خَلْقي
د - التعبير الذي يشتمل على ( جناس ناقص ) هو :
فَهِمْتُ كتابك يا سيّدي               فَهِمْتُ ولا عجب أنْ أَهِيما 
رحم الله امرأ ، أمسك ما بين فكّيه ، وأطلق ما بين كفّيه
قصور عقل من بنى في الهواء قصورا .
عضّنا الدهر بنابه          ليت ما حلّ بنا به 
ه - من بحر جودك أغترف وبفضل علمك أعترف :
الأثر الذي يحدثه ( الجناس ) السابق :
* يبرز المعنى . 

* يقوّي المعنى ويؤكّده .
* يوضّح المعنى .

* يعطي جرساً موسيقياً

1 - يا أخي :
أسلوب نداء فيه ترفّق ولطف ممزوج بالأسى والحزن 
2 - كشفت منك حاجتي هفوات :
استعارة مكنية ، حيث شبّه الحاجة بشيء مادي يكشف ما استتر وغُطّي ، وحذف المشبّه به 
3 - غطّيت برهة بحسن اللقاء : 
استعارة مكنية ، حيث شبّه حسن اللقاء بشيء مادي وستار ، وحذف المشبه به 
4 - لم أكن سيئ أسيء :
طباق سلب ، يبرز النتيجة السلبية التي أحدثتها خيانة الصديق للشاعر . ( محسّن بديعي )
5 - راحة عناء : 
طباق إيجاب ، يبرز أثر الكلمة الطيبة في النفس وراحتها .( محسّن بديعي )
6 - كشفت غطّيت :
طباق إيجاب ، يبرز بشاعة الخديعة ودور الشدّة في كشف معادن البشر وصدقهم (  محسّن بديعي )
6 - أنت عيني : 
تشبيه بليغ ، حيث شبّه صديقه بالعين ، وهي صورة توحي بأهميته ومكانته العظيمة عند الشاعر 
7 - يكسب المحامد :
استعارة مكنية ، حيث شبّه المحامد بشيء مادي يباع ويشترى ، وهي صورة تبرز أهمية المحامد
8 - لا يشتري جميل الثناء :
استعارة مكنية ، حيث شبّه الثناء الجميل بشيء مادي لا يمكن بيعه أو شراؤه ، وحذف المشبه به
9 - فغدا كالخلّف يورق للعين ويأبى الإثمار كلّ الإباء :
تشبيه تمثيلي ، حيث شبه حال من لا تطابق أفعاله أقواله ، شبهه بشجر الصفصاف فأوراقه حلوة المنظر تعجب العين لكنه لا فائدة منه لأنه لا يثمر .
تدريب مُجاب عنه : 
عيّن المحسّن البديعي في البيت التالي ، وبيّن نوعه وأثره في المعنى :
كشفت منك حاجتي هفوات          غطيت برهة بحسن اللقاء
المحسّن البديعي : كشفت ، غطيت .
نوعه : طباق .
أثره في المعنى : يبرز بشاعة الخديعة ودور الشدائد في كشف معادن الأصدقاء

3 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
أ - (  هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى كناية نقول : 
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة .

* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجماً مضيئاً يعلّم طلابه .

* المعلم مصباح منير .
ب - (  هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى تشبيه نقول :
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة . 

* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجما مضيئا يعلّم طلابه .

 * المعلم مصباح منير .
ج - (  هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى استعارة مكنية نقول :
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة . 

* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجما مضيئا يعلّم طلابه . 

* المعلم مصباح منير .
د - (  هذا العالم مشهور ) :
عند تحويل المعنى السابق إلى استعارة تصريحية نقول :
* هذا عالم ينير الطريق للأجيال القادمة . 

* هذا عالم يُشار إليه بالبنان .
* رأيت نجما مضيئا يعلّم طلابه . 

* المعلم مصباح منير

8 - اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية لكل مطلوب :
أ - الجملة التي تشتمل على مفعول به هي :
جلس محمد على مقعده الوثير . 

وقف الطلاب احتراما للمعلم 
حفظ المسلم القرآن الكريم . 

حصل الطالب المجتهد على جائزة 
ب - الجملة التي تشتمل على مفعول به علامة نصبه الكسرة هي :
كرّمت إدارة المدرسة المعلم . 

كرّمت إدارة المدرسة المتفوقات
كرّمت إدارة المدرسة الطلاب . 

كرّمت إدارة المدرسة المتفوقين 
ج - الجملة التي تشتمل على مفعول به علامة نصبه الفتحة هي :
مدح المعلم الأذكياء . 

مدح المعلم الطالبين 
مدح المعلم المتفوقين . 

مدح المعلم المتفوقات
د - الجملة التي تشتمل على مفعول به علامة نصبه الياء هي :
قرأ الطالب أبحاثاً عن مرض كورونا . 

حفظ المسلم القرآن الكريم 
نصحت المعلمات الطالبات بالانتباه . 

أخذ المتفوق جائزتين من معلمه
ه - عاقب معلم اللغة العربية المهملين عقاباً شديداً :
المفعول به في الجملة السابقة :
* معلم . 

* اللغة . 

* العربيّة .

* المهملين .
و -  السؤالُ يعرفه الطلاب المتفوقون :
المفعول به في الجملة السابقة هو :
* يعرف . 

* الضمير " الهاء " 

* الطلاب . 

* المتفوقون

ز - عالج الطبيب مريضه بمهارة فائقة :
المفعول به في الجملة السابقة هو :
* الطبيب . 

* مريض . 

* الضمير " الهاء " . 

* بمهارة .
ح - يفيدنا العلم في مجلات الحياة :
المفعول به في الجملة السابقة هو :
* الضمير " نا " . 

* العلم . 

* مجالات . 

* الحياة .
ط - أرجو أن تنتبه إلى شرح معلمك :
المفعول به في الجملة السابقة هو : -
* أن تنتبه . 

* شرح . 

* معلم . 

* الضمير " الكاف " .

ي -  الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) صورته ( اسم معرب ) هي :
ألقى المعلم قصيدة جميلة . 

* أتمنى أن أفوز في المسابقة 
*حفظ الطفل هذه السورة القصيرة .

 * عاقبَنا المعلمُ لإهمالنا . -
ك - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) صورته ( اسم مبني ) هي :
ألقى المعلم قصيدة جميلة . 

* أتمنى أن أفوز في المسابقة :
حفظ الطفل السورة القصيرة .

* عاقبَنا المعلمُ لإهمالنا . -
ل - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) صورته ( مصدر مؤول ) هي :
ألقى المعلم قصيدة جميلة . 

* أتمنى أن أفوز في المسابقة .
حفظ الطفل هذه السورة القصيرة . 

* عاقبَنا المعلمُ لإهمالنا 
م - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) عامل النصب فيه ( الفعل المتعدّي ) هي :
شاهد الجمهور المباراة . 

تقديرك الكبار سلوك جميل
مساعدتك الفقير أجرها عظيم . 

حبّك الشعر أمر حسن
ن - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) عامل النصب فيه ( الفعل المتعدي ) هي :
تكريم المدرسة معلميها موقف نبيل

 إكرامك ضيفك عمل عظيم .
حِفْظُ المسلم القرآن أجره كبير . 

أخذ المتفوق جائزة من معلمه
س - الجملة التي تشتمل على ( مفعول به  )  عامل النصب فيه ( المصدر الصريح ) هي :
كتب الطالب المتفوق الواجب . 

عرف الطالب المتفوق الإجابة 
تشجيع المعلم المتفوقين أمر حسن . 

أحبّ الشعر العربي
ش -  الجملة التي تشتمل على ( مفعول به ) عامل النصب فيه ( المصدر الصريح ) هي :
برُّك والديك أعظم الأعمال . 

يُكرم أهل الكويت ضيفهم 
قابلت صديقي في المسجد . 

ساعد الغنيّ الفقير 
ص -  الجملة التي اشتملت على خطأ نحوي في المفعول به هي :
أكل الطفل تفاحتان . 

كرّم المعلمُ المتميزين 
كرّمت المعلمةُ المتفوقاتِ . 

كرّمت الرابطةُ الشاعرين المتميزيْن

1 - سل المعالي عنّا إننا عربٌ         شعارنا المجد يهوانا ونهواه 
* حدد من البيت السابق :
أ - مفعولاً به صورته اسم معرب : ....................... 
ب - مفعولاً به صورته اسم مبني : ....................... 
2 - نمّ الجمل الآتية بما هو مطلوب بين قوسين :
أ - وفّق الله .................... من شبابنا في إعادة أمجادنا ( جمع مذكر سالم مناسب ) 
ب - أرجو ...................... الله في الاختبار ( مفعول به صورته مصدر مؤول )
3-  اضبط ما تحته خط ، مع بيان السبب :
أ - كرّمت المعلمة الفائقات :
الضبط : ............................. السبب : ................................................................
ب - استلم الطالب الجائزة :
الضبط : ............................ السبب : ...............................................................
4 - (  أيّها المسلم ، مشورتك الصالحين تقودك إلى النجاح في الدنيا والآخرة ) :
* حدد من الجملة السابقة :
مفعولا به : ......................... عامل النصب فيه : ............................
5 - (  حبّك الأخلّق دافعُك للبحث عنها والاتصاف بها ) :
* اضبط ما تحته خط ، مبيناً السبب :
الضبط : .................... السبب : ...........................................................................
6 - عيّن (  المفعول به ) فيما يلي ، مبيّناً ( عامل نصبه) 
* تقدير المجتمع العمال دليل تقدّمه :
المفعول به : ......................... عامل نصبه : ............................ 
7 - جرت القنوات المائية بين الزروع :
( اجعل الفعل اللازم متعدياً ، ثمّ اضبط المفعول به ) :
....................................................................................................................................
8 - وكيف ساس رعاة الإبل مملكة        ما ساسها قيصرٌ من قبل أو شاهُ :
* اضبط ما تحته خط ، مع بيان السبب :
الضبط : ................. السبب : ......................................................................

 

شارك الملف

حل الكتب هنا