عزيزي الطالب لا تعتمد على نسخ الاجابات إقرأ وتعلم وافهم

مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022

الصف الصف الثامن
الفصل عربي الصف الثامن
المادة عربي | الفصل الثاني | ثامن
حجم الملف 4.16 MB
عدد الزيارات 755
تاريخ الإضافة 2022-04-02, 16:06 مساء
مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022

مذكرة معدلة عربي ثامن ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022

الثروة اللغوية :

الوحدة التعليمية الأولى :

أولاً : المترادف من الكلمات الآتية :

الكلمةسلطانالمائسة الخبءالشجية 
الترادفحجة - برهانالمتمايلة المستور - المخفيالحزينة المؤثرة 

ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :

الكلمةاليابسة
الضدالندية - الطرية

ثالثاً : المعنى السياقي (طلع):

الجملالمعنى السياقي للكلمة
1- طلع القمر.(ظهر ، انكشف)
2- طلع النبات. (نما ، نبت)
3- طلع المتسابق الجبل.(صعد)
4- طلع العدو على القوم. (هجم عليهم)
5- طلع النخل. (خرج طلعه)

رابعاً : المفرد والجمع من الكلمات الآتية :

الكلمة الفجاجالكلمةالشادي السبيل
المفرد الفجالجمعالشُداةالسُبل - الأسبلة

خامساً : التصريف (عبد) :

من تصريفات كلمة (عبد) (عبادة ، عبودية ، عبيد ، عباد ، عابد ، عبدة ……)

  1. يحرص المؤمن على عبادة الله وحده لا شريك له.
  2. العبودية لا تكون إلا لله وحده.
  3. المؤمن الحق هو الموحد العابد لربه.
  4. حرر الإسلام العبيد.
  5. عباد الرحمن يتصفون بالتواضع.
  6. المشركون هم عبدة الطاغوت.

الوحدة التعليمية الثانية :

أولاً : المترادف من الكلمات الآتية : 

الكلمةقبضة أبدعوطئتتردى
المترادفيد للإناء للتحكمأجاد - أتقننزلتسقط

ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :

الكلمة ابتهج تبدى 
الضدحزن - اغتّماختفى - غاب 

ثالثاً : المعنى السياقي (جلس)

الجمل المعنى السياقي للكلمة
1- جلس الواقف.(قعد)
2- جلس الأب إلى المائدة.(تهيأ)
3- جلس الطائر.(جثم)
4- جلس مع صديقه يسامره.صحبه في جلسته

رابعاً : المفرد والجمع من الكلمات الآتية :

الكلمة الآثار الكلمة شوكة 
المفردالأثرالجمعالشّوك

خامساً : التصريف (طبع):

من تصريفات كلمة (طبع) (انطباع - تطبيع - تطبع - طابع - طباع - طباعة - طابعة - طبيعي - طبيعة مطبوع - طابعة)

  1. طبائع الناس مختلفة حسب بيئتهم.
  2. الطبيعة في فصل الربيع رائعة.
  3. طباعة الكتب متقدمة ومتطورة في بلادي.
  4. من الهوايات المسلية جمع طوابع البريد.
  5. لكل إنسان طابع خاص.
  6. مطبوعات دار النشر كثيرة ومتعددة.

الوحدة التعليمية الثالثة :

أولاً : المترادف من الكلمات الأتية :

الكلمةحُنكةالهلع
المترادفخبرة ، تجربة الخوف ، الفزع 

ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :

الكلمةالغضب
الضدالسكون - الرضا

ثالثاً : المعنى السياقي (بحث)

الجملالمعنى السياقي للكلمة
1- بحث الرجل الأمر.(اجتهد ، عرف حقيقته)
2- بحث عن الشيء المفقود.(فتّش عنه)
3- بحث الرجل عن صديقه.(سأل عنه)
4- بحث الأرض.(حفرها)

رابعاً : الجمع من :

الكلمة لوح 
الجمع ألواح

خامساً : التصريف (حفر)

من تصريفات كلمة (حفر) (حُفرة - حافر - محفور - حفرية …)

  1. الطريق خالٍ من الحُفر.
  2. حافر الحصان القوي سبب في سرعته.
  3. أعمال الفنانين محفورة على الجدران.
  4. الحفريات هي بقايا الحيوانات المتبقية على مر العصور.
  5. من حفر لأخيه حُفرة وقع فيها.
  6. استخدم المهندسون الحفّار للكشف عن البترول.

النحو المقرر :

1- أنواع الجموع 

الاسم الجمع هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين ، وينقسم إلى :

الاسم الجمعتعريفهإعرابهالأمثلة الدالة عليه
1- جمع المذكر السالمهو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون ، أو ياء ونون على مفرده ، وسلمت فيه صورة المفرد من التغيير.

الرفع : يرفع بالواو ---->

النصب : ينصب بالياء ---->

الجر : يجر بالياء ---->

-انتصر المجاهدون .

-رأيت المجاهدين.

-سلمتُ على المجاهدين.

2- جمع المؤنث السالمهو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده ، وسلمت فيه صورة المفرد من التغيير.

الرفع : يرفع بالضمة ---->

النصب : ينصب بالكسرة ---->

الجر : يجر بالكسرة ---->

-أقبل الطالباتُ.

-إن الأمهاتِ مثالياتٌ.

-مررتُ بالمجتهداتِ.

3- جمع التكسيرهو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين مع تغيير صورة مفرده.

الرفع : يرفع بالضمة ---->

النصب : ينصب بالفتحة ---->

الجر : يجر بالكسرة ---->

-انتصر الجنودُ.

-كرم المعلم الطلابَ.

قرأت سيرة العظماءِ.

فائدة : 

أ- تُحذف نون جمع المذكر السالم عند الإضافة. (بمعنى إذا جاء بعد الكلمة الدالة على جمع المذكر مضاف إليه) من مثل :

  • يتوخى قائدو السيارات الحذر.   (قائدو) فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة.
  • كرم المعلم حافظي القرآن.    (حافظي) مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة.
  • أثنى المعلم على حافظي القرآن.    (حافظي) اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة.

ب- قد تُجمع الكلمة الواحدة على نوعين مختلفين من الجمع من مثل : عامل : تُجمع على : عاملون عمال / تَقي : تجمع على : تقيون ، أتقياء /  زهرة : تجمع على : زهرات ، أزهار   وهكذا.

التدريبات :

س1- أحدد من الفقرة الآتية كل جمع ورد فيها ، وأبين نوعه :

(كان ملوك المصريين القدماء يبنون المعابد ، ويزينونها بالصور والرسوم ، ويدونون عليها تواريخ وقائعهم الحربية ، وإذا تأملت معبد الأقصر ، رأيت على جدرانه صورة الملك رمسيس جالساً على عرشه وحوله القواد والأمراء يتشاورون ، ورأيت صورة المعسكر وفيه جنوده المدربون ، ورأيت رمسيس في صورة أخرى ، وهو يهجم على أعدائه ، فيفرون جماعات ، ويهرولون طالبين النجاة في الحصون).

الجمعنوعه
  
  
  
  
  

س2- أصوب الخطأ فيما تحته خط فيما يأتي :

  • قرأ المسافرين دعاء السفر موقنين بالإجابة.     التصويب:……………………………….
  • الأمهات يحرصن على تربية الأبناء.      التصويب:……………………………….
  • ما زالت المعلمات حريصات على تقديم النفع.      التصويب:……………………………….
  • أعجبتُ بالعاملون في المصنع.       التصويب:……………………………….
  • إن مسلمون الدولة محافظون على وحدتها.       التصويب:……………………………….
  • قرأت عن سيرة الأبطالَ.       التصويب:……………………………….

س3- أضبط الكلمات المخطوطة في العبارات الآتية ضبطاً صحيحاً:

  • شكر المهندس العمال تقديراً لجهودهم. ……………………………
  • الأمانة من الأخلاق الفاضلة.  ……………………………
  • كرمت المدرسة الطالبات المتفوقات. ……………………………
  • في المدرسة طلبة مبدعون. ……………………………

س4- أجمع الكلمات الآتية جمعاً مناسباً :

  • طبيب : ……………………………
  • مهذبة : ……………………………
  • عظيم : ……………………………
  • صحيفة : ……………………………

الأسماء الخمسة :

الأسماء الخمسة هي :

  • أب
  • أخ 
  • حم
  • فو 
  • ذو بمعنى صاحب

 

شارك الملف

آخر الملفات المضافة

حل الكتب هنا