عزيزي الطالب لا تعتمد على نسخ الاجابات إقرأ وتعلم وافهم

مذكرة عربي سادس ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022

الصف الصف السادس
الفصل عربي الصف السادس
المادة عربي | الفصل الثاني | سادس
حجم الملف 3.65 MB
عدد الزيارات 1177
تاريخ الإضافة 2022-04-01, 14:06 مساء
مذكرة عربي سادس ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022

مذكرة عربي سادس ف2 #أ. إيمان علي 2021-2022

الثروة اللغوية (2-4) :

الوحدة التعليمية الأولى :

أولاً : المترادف من الكلمات الآتية :

الكلمةالخصاممنصباقصد
المترادفالخِلاف ، النِزاعمكانة ، منزلةاعتدل ، توسط

ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :

الكلمةمختال
الضدمتواضع

ثالثاً : المعنى السياقي (نقل) :

الجملالمعنى السياقي للكلمة
1- نقل الشيء من مكانه.(حمل)
2- نقل الرجل الخبر.(رواه)
3- نقل الطالب الكتاب.(نسخه)
4- نقل المدير الموظف.(أبعده إلى مكان آخر)
5- نقل الإسعاف المريض.(حمل)

خامساً : التصريف (ذكر) :
من تصريفات كلمة (ذكر) (تذكير - أذكار - ذاكر - مذاكرة - ذاكرة - ذَكر - مُذكر - تذكرة - مذكور)

  1. يجب على المسلم قراءة أذكار الصباح والمساء.
  2. الطالب المتفوق يحرص على مذاكرة دروسه.
  3. لنا تذكرة في قصص السابقين.
  4. المؤمن ذاكر لربه.
  5. خلق الله الذكر والأنثى.
  6. يتميز الطفل بذاكرة قوية.

الوحدة التعليمة الثانية :

أولاً : المترادف من الكلمات الآتية :

الكلمةالتآلفموئلباسقةيرومعفويةضوضاء
المترادفالترابط ، التوافقمرجعمرتفعة ، عاليةيقصد ، يطلبطبيعية تلقائيةصياح ، جلبة

ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :

الكلمةعذب
الضدمالح

ثالثاً : المعنى السياقي (وقف) :

الجملالمعنى السياقي للكلمة
1- وقف الجندي في وجه العدو(واجهه - قاومه)
2- وقف مكتوف اليدين(عجز عن التصرف)
3- وقف محرك الكهرباء(تعطل)
4- وقف الطالب تقديراً لمعلمه(قام من جلوسه)
5- وقف شعر رأسه من الخوف(فزِع)
6- وقف الصديق بجانب صديقه(ساعده)
  

رابعاً : المفرد والجمع من الكلمات الآتية :

الكلمةالفضائلالكلمةالصحراءسهم
المفردالفضيلةالجمعالصحاري ، الصحراواتأسهم ، سهام

خامساً : التصريف (علم)
من تصريفات كلمة (علم) (عَلم - عالم - عليم - علوم - تعليم - تعلم)

  1. عَلم بلادي يرفرف في السماء.
  2. للعالم مكانة مرموقة بين أقرانه.
  3. العليم من أسماء الله الحسنى.
  4. العلماء ورثة الأنبياء.
  5. التعليم في الصغر كالنقش على الحجر.
  6. يحرص الطالب المجتهد على دراسة العلوم المختلفة.

الوحدة التعليمية الثالثة :

أولاً : المترادف من الكلمات الآتية :

الكلمةاجتاحمراميهاالمُهند
المترادفاكتسح - سيطرمقاصدهاالسيف المصنوع من حديد الهند

ثانياً : الضد من الكلمات الآتية :

الكلمةذكر
الضدنسيان - تجاهل

ثالثاً : المعنى السياقي (لاح) :

الجملالمعنى السياقي للكلمة
1- لاح الهلال.(ظهر)
2- لاح البرق.(أومض)
3- لاح إلى الشيء.(نظر إليه من بعيد)
4- لاح الصائم في نهار رمضان.(عطش)

رابعاً : المفرد والجمع من الكلمات الآتية :

الكلمةمواقفالثقوبالكلمةجليس
المفردموقفالثقبالجمعجلساء

خامساً : التصريف (نفس) :
من تصريفات كلمة (نفس) (نفيس - تنفس - نفوس - أنفس - نفائس - نَفس…..)

  1. التنفس ضروري لبقاء حياة الإنسان.
  2. الذهب معدن نفيس.
  3. من أجهزة جسم الإنسان الجهاز التنفسي.
  4. تنشرح النفس بقراءة القرآن.
  5. نفوس المؤمنين عامرة بذكر الله.

النحو المقرر (3-5-1):

الحروف الناسخة :

1- من العوامل المؤثرة على الجملة الإسمية (الحروف الناسخة) أو (إن وأخواتها) وهي :

  • إن / أن    (للتوكيد)
  • ليت   (للتمني)
  • لعل    (للترجي)
  • لكن    (للاستدراك)
  • كأن    (للتشبيه)

2- تأثير الحروف الناسخة على (الجملة الاسمية):

-تدخل على الجملة الإسمية فتنصب المبتدأ ويسمى (اسمها) وترفع الخبر ويسمى (خبرها) ، وذلك على النحو الآتي :

صورة الاسمالنصب (اسمها)الرفع (خبرها) 
المفرد(الفتحة)(الصمة)*إن المطرَ غزيرٌ.
المثنى(الياء)(الألف)*ليت اللاعبين مستعدان.
جمع التكسير(الفتحة)(الضمة)*كأن الآباءَ في حياتنا نبراسٌ نهتدي به.
جمع المؤنث السالم(الكسرة)(الضمة)*علمتُ أن المعلماتِ المخلصاتِ ماهراتٌ.
جمع المذكر السالم(الياء)(الواو)*لعل المسلمين متماسكون مع بعضهم.

أنواع خبرها : أنواع خبر الحروف الناسخة :

  • الخبر المفرد.
  • الخبر الجملة.   (جملة اسمية ، جملة فعلية)
  • الخبر شبه جملة.    (جار ومجرور ، ظرف)
  1. إن الحياة جميلةٌ.         جميلة (خبر مفرد)
  2. ليت الشبابَ يعود يوماً.        يعود (خبر جملة فعلية)
  3. إن الأخلاق الفاضلة أثرها كبير.      أثرها كبير (خبر جملة اسمية)
  4. لعل الله يأتي بالفرج.      يأتي (خبر جملة فعلية)
  5. لعل المطر نازلٌ.    نازلٌ (خبر مفرد)
  6. إن الصدق من خلص المسلم.    من خلق (خبر شبه جملة جار ومجرور)
  7. علمتُ أن الحق فوق الباطل.     فوق (خبر شبه جملة ظرف)

التدريبات :

أ- أدخل حرفاً ناسخاً على الجمل الآتية مع تغيير ما يلزم :

  • الأمهات مشفقات على أبنائهن.
           الجملة بعد إدخال الحرف الناسخ :……………………………………………………..
  • العاملان مخلصان في عملها.
          الجملة بعد إدخال الحرف الناسخ :……………………………………………………..

ب- أصوب الخطأ النحوي فيما يأتي :

  • إن المناراتان مضيئتان في الليل.            التصويب :…………………………………
  • أعجبني أن المسلمون متمسكون بالقيم النبيلة.            التصويب :…………………………………
  • المسافة قريبة لكن الطريق صعب.            التصويب :…………………………………

ج- أختار دلالة الحرف الناسخ من بين البدائل الآتية :

  • إن العلم نافعٌ.  إن حرف ناسخ يفيد (التمني - الاستدراك التوكيد - الرجاء)
  • كأن صوت الطائرة يشبه الرعد.   كأن حرف ناسخ يفيد (الرجاء - التمني - الاستدراك - التشبيه)
  • لعل السلام دائمٌ بين الشعوب.   لعل حرف ناسخ يفيد (التمني - التوكيد - الرجاء - التشبيه)

د- أكمل الفراغات الآتية بما هو مطلوب بين القوسين :

  • إن الصدق ……………….. ضروري.   (خبر مفرد)
  • لعل المسلمين  ………………..  كلمتهم.   (خبر جملة فعلية)
  • ليت الشباب  ………………..   (خبر جملة إسمية)
  • علمتُ أن يد الله  ………………..  الجماعة.  (خبر شبه جملة)

الأفعال الناسخة :

2- من العوامل المؤثرة على الجملة الإسمية (الأفعال الناسخة) أو (كان وأخواتها) وهي :

  • كان (للماضي)
  • أصبح (التوقيت بالصبح)
  • أمسى  (التوقيت بالمساء)
  • أضحى  (التوقيت بالضحى)
  • ظل  (التوقيت بالنهار)
  • بات  (التوقيت بالليل)
  • ليس  (النفي)
  • صار  (التحويل)
  • مازال  (الاستمرار) - مادام (الديمومة والاستمرارية)

2- تأثير الأفعال الناسخة على (الجملة الاسمية):
تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى (اسمها) وتنصب الخبر ويسمى (خبرها)، وذلك على النحو الآتي :

صورة الاسمالرفع (اسمها)النصب (خبرها) 
المفرد(الضمة)(الفتحة)*كان المطرُ غزيراً.
المثنى(الألف)(الياء)*أضحى اللاعبان مستعدين.
جمع التكسير(الضمة)(الفتحة)أمست النجوم متلألئةً.
جمع المؤنث السالم(الضمة)(الكسرة)*ليست المعلماتُ المخلصاتُ مقصراتٍ.
جمع المذكر السالم(الواو)(الياء)*مازال المسلمون صادقين في أقوالهم.

أنواع خبرها :   
يأتي خبرها (مفرداً - جملة - شبه جملة)

  • أضحى اللاعبون فائزين.         فائزين  (خبر مفرد)
  • أصبحت الحديقة أشجارها مثمرة.      أشجارها مثمرة (خبر جملة إسمية)
  • ظل الرجل يذكر ربه.    يذكر (خبر جملة فعلية)
  • أمسى البحارُ في عُرض البحر.       في عُرض (خبر شبه جملة جار وجرور)
  • بات الطائرُ فوق الشجرة.     فوق (خبر شبه جملة ظرف)

التدريبات :

أ- أستبدل الحرف الناسخ بفعل ناسخ مناسب مراعياً ما يحدث من تغيير :

  • إن المسلمين متحدون في كلمتهم.
            الجملة بعد استبدال الحرف الناسخ : ……………………………………………………
  • كأن العلماء منارة نهتدي بها.
             الجملة بعد استبدال الحرف الناسخ : ……………………………………………………
  • أضحت الأمهات حريصات على تربية الأبناء.
             الجملة بعد استبدال الحرف الناسخ : ……………………………………………………

ب- أستبدل الفعل الناسخ في الجمل الآتية بحرف ناسخ مع تغيير ما يلزم:

  • أصبح العلماء المخلصون مصابيح هداية.
    الجملة بعد استبدال الفعل الناسخ :…………………………………………………………
  • ما زال المسلمون متمسكين بدينهم.
    الجملة بعد استبدال الفعل الناسخ :…………………………………………………………

ج- أختار دلالة الفعل الناسخ من بين البدائل الآتية :

  • صار الماء ثلجاً.    صار فعل ناسخ يفيد  (التحول - الماضي - الاستمرارية - النفي)
  • ليس المسافرون متجهين إلى المدينة.  ليس فعل ناسخ يفيد  (التحول - الاستمرارية - النفي - الماضي)
  • أمسى المؤمنون في أمانٍ وسلامٍ.   أمسى فعل ناسخ يفيد التوقيت في (الصباح - الضحى - الماضي - المساء)

د- أكمل الفراغات الآتية بما هو مطلوب بين القوسين :

  • أصبح الطالبان ……………………..  (خبر مفرد)
  • أمست السماء ……………………..  (خبر جملة إسمية)
  • مازالت الرحمة  ……………………..  (خبر شبه جملة)
  • ظل المسلمون  ……………………..  بأموالهم.   (خبر جملة فعلية)

ه- أوظف كلمة (المخلص) بحيث تكون خبراً مفرداً منصوباً . 
……………………………………………………………………………………………………… 

شارك الملف

آخر الملفات المضافة

حل الكتب هنا