مذكرة مهارات لغوية عربي ثالث ف2 #سلسلة الخلود نقدمها بشكل جميل ومبسط وبشرح كافي بدون استطراد، يضمن للمتعلم سهولة الفهم ووصول الفكرة للمتلقي بدون عناء ، حيث سيكون السؤال بالخط الثخين، أما الجواب فيسكون بالخط الرفيع، متمنين لكم دوام النجاح و التوفيق .
ضع مكان النقط ضمير المتكلم المناسب .-
٠ ........ندافع عن وطننا .
٠ ......... أحافظ على صلاني .
......... أساعد أمي في المنزّل.
٠٠ .......... نحب الكويت .
حول الجمل التالية مستخدما ما هو مطلوب بين القوسين :-
نحن نقول الصدق . ( الضمير أنا )
أنا أحرص على قول الصدق . ( الضمير نحن ) .
أنا أتعاون مع أصدقائي. ( الضمير نحن )
نحن نصوم في رمضان. ( الضمير أنا )
أسماء يتم استخدامها للدلالة على المخاطب توجد خمسة ألفاظ لضمائر المخاطب .
وهم : أنت ( مخاطب مفرد مذكر ) ؛ و أنتٍ ( مخاطب مفرد مؤنث ) ؛
وأنتما ( مخاطب مثنى ) و أنتم ( مخاطب جمع مذكر ) ؛ وأنتن ( مخاطب جمع مؤنث ).
حول الجمل التالية مستخدما ما هو مطلوب بين القوسين :-
أنت معلم مبدع ( الضمير أنت ) .
أنتم أطباء مخلصون . ( الضمير أنتن ) .
أنتما تطيعان والديكما دائما. ( الضمير أنت )
أنت فتاة ملتزمة بأخلاق المسلمة. ( الضمير أنتما )
صل الجمل في العمود ( أ) بما يناسبها في العمود ( ب) :-
تثابران من أجل النجاح . (أنت )
تتابعون المسرحية باهتمام. (أنتن )
تستمتعن بالرحلة إلى المركز العلمي. (أنتّ )
طالب حريص على العلم. (أنتما )
مهندسة بارعة في التصميم . (أنتم )
هي ( مفرد مؤنث ) ؛ هو ( مفرد مذكر ) ؛ هن ( جمع مؤنث ) ؛ هم ( جمع مذكر ) ؛
هما ( مثنى مذكر أو مؤنث ).
ضع مكان النقط ضمير الغائب المناسب ::
........حصلوا على المركز الأول
......... يتقربان إلى الله بالطاعات .
......... يختمن القرآن في شهر رمضان.
......... مزارع يهتم بالحديقة .
استبدل الاسم في الجملة بضمير غائب مناسب :-
على يقود الدراجة .
الطالبات زرن حديقة الحيوان.
المحسنون أسسوا مستشفى للفقراء.
الطبيبان أجريا عملية صعبة.
سعاد تعد رسالة الدكتوراه .
حول الجمل التالية مستخدما ما هو مطلوب بين القوسين :-
هو مؤلف مبدع . ( الضمير هم )
هن يكرمن الطلاب الفائقين . ( الضمير هي )
هم يتمنون الشهادة في سبيل الله. ( الضمير هو )
هي تشارك في معرض الفن والرسم. ( الضمير هن)
هم يؤدون الزكاة للفقراء والمساكين . (الضمير هما)
هذا: يتم استخدام اسم الإشارة هذا للمفرد المذكّر .
هذه: يستخدم اسم الإشارة هذه للمفرد المؤنّث .
هذان: يتم استخدام اسم الإشارة هذان للمثنى المذكر .
هاتان: يتم استخدام اسم الإشارة هاتان للدلالة على المؤنث .
هؤلاء: يتم استعمال اسم الإشارة هؤلاء لكلّ من الجمع والجمع المؤنث.
ضع مكان النقط اسم الإشارة المناسب :-
........إشارة المرور .
......... طائران حبيسان في القفص .
......... متحف للآثار الوطنية.
......... أشجار مثمرة .
حول الجمل التالية مستخدما ما هو مطلوب بين القوسين :-
هاتان متسابقتان متنافستان . ( هذان )
هذا طبيب يعالج المرضى . ( هؤلاء )
هذان معلمان مخلصان في عملهما . (هاتان)
هذه مهندسة متقنة لعملها. ( هذا)
هذا الطالب يحترم معلميه . (هذه)
الاستفهام: وهو والاستفسار عن شيء لا يعلمه السائل؛ ويكون ذلك باستخدام أدوات الاستفهام
.٠ مَنْ :للسؤال عن العاقل مثل: مَنْ وَضّعَ هَذْهِ آلْخْطّةَ؟
.٠ ما :للسؤال عن غير العاقل مثل: مَا الْمُشْكِلَةٌ؟ ماذا تَعَلَّمْتَ؟
.متى : للسؤال عن الزمان مثل: متى ينتهي العمل ؟
٠ أَيْنَ :للسؤال عن المكان مثل: أَيْنَ يُعْقَدُ الاجتماع ؟
. كُمْ :للسؤال عن العدد مثل: كُمْ موظفاً في الشركة ؟
.٠ كيف :للسؤال عن الحال مثل: كَيْف أَقُومْ بِهَذَا العمل ؟
. هَل :للاستفهام عن مضمون الجملة المثبتة مثل: هَل تَعْرِفٌ حَجْمَ المبيعات هَذَا الشهر؟ هَلْ حَضرْتَ أمْس؟
لماذا :للسؤال عن السبب مثل: لماذا تحب وطنك ؟
ضع مكان النقط أداة الاستفهام المناسبة :-
........ قمت بزيارة المكتبة ؟
......... لون ريش الطاووس؟
......... تلميذا بالفصل ؟
......... ذهبت ليلة الأمس ؟
......... تحصل على أعلى الدرجات ؟
أسلوب الأمر :
هو عبارة عن جملة تبداً بفعل من أفعال الأمر.
أمثلة :-
احترم والديك- العبي في الحديقة .- اكتبا الدرس. -
احفظوا القرآن. - احترمن أمهاتكن .
اطلب من أختك ما يلي :
المحافظة على الصلاة في أوقاتها.
مذاكرة دروسها .
اقرأ الفقرة التالية واستخرج منها أسلوب الأمر واكتبه داخل الشكل :-
قال المعلم لطلابه : من فضلكم يا أولادي أجيبوا عن السؤال المكتوب على السبورة خلال خمس دقائق ؛ ثم تأكدوا من الحل وراجعوا الإجابات ؛وبعدها قوموا بتسليم أوراق الإجابات إلى زميلكم خالد.
خالد: أين أضع الأوراق يا معلمي ؟
المعلم : رتبها أولا ثم ضعها هنا على الطاولة يا خالد.
أسلوب النهي :
هو طلب الامتناع عن فعل شيء معين يتكون من : لا الناهية + فعل مضارع شيء معين يبدأ
ب (ت )
ويكون فيه صيغة الخطاب . أمثلة :لا تلعب في الشارع لا تهملي دروسك .
اطلب من صديقك الامتناع عما يلي :-
إهمال الواجب .
الغش في الامتحان .
مجالسة رفقاء السوء .
إفساد مرافق الدولة .
النوم متأخراً .
حدد أسلوب الأمر وأسلوب النهي فيما يأتي :
- حافظ على نظافة مدرستك وصفّك دائماً .
- لا تهمل في واجباتك .
- التزم بالنظام في كل أمورك .
- مارسن الرياضة أي يقوى جسدك .
- لا تتعرض لسخط الله بمخالفته .
- سارع إلى الصلاة متى سمعت النّداء .
التعجب: هو شعور داخلي تنفعل به النفس سلبا أو إيجابا إزاء شخص أو
حيوان أو شيء.
يكون على الصيغ الآتية :-
٠ ما أطول الزرافة !
٠ ما أجمل السماء !
. ما أضخم الفيل !
تعجب مما يأتي :
طيبة قلب المسلم .
سهولة حفظ القرآن .
جمال صوت المؤذن .
قبح الكافر . 0
عظمة خلق الله. ...
جمال مخلوقات الله . .
ضع أداة نفي مناسبة في الفراغات :-
.......... الأكل مالحا . ..................... يهمل المتفوق دروسه . '
............ يساعد الظالم المظلوم ٠ .................. نجح الكسول .
.............,قراً الطالب القصة . ........... المعلمات في الصف .٠
.................,الطالب مهملاً ......................... تهاون المؤمن في الصلاة .
ضع أداة النفي المناسبة في مكانها المناسب في الجمل الآتية :-
لا - لم - لن - ليس - ليست – ما
نذهب إلى المدرسة يوم الجمعة .
السماء ممطرة .
دخل الطفل المدرسة .
الحوت من الأسماك .
يقرأ التلميذ الصحيفة .
أذهب إلى السوق غدا .
أقسام الكلام
يصنّف النحو العربي عناصِرّ الكلام التي تتألف منها الجملة في ثلاث فئات هي:
الاسم والفعل، والحرف.
مثال: نَجَحَ محمَدٌ في الامتحان.
- نجح: فعل. في: حرف.
- محمّد: اسم. - الامتحان: اسم.
الفعل الماضي :
: هو ما يدل على معنى أو حدثٍ تم قبل النطق به فهو مقترن بزمن ماضٍ؛ مثل خرج؛ فالمعنى هنا أنه
خرج من أمر الخروج؛ ومن علاماته أنه يقبل دخول تاء التأنيث الساكنة؛ وتاء الفاعل المتحركة؛ فمثلًا يصبح: خرجت؛ وخرجتُ .
الفعل المضارع :
ما يدل على حدثٍ أو معنى مقترّن بزمن حاضر أو مستقبل؛ ويبدأ بأحرف المضارعة: الهمزة؛ النون،
التاء والياء، ومن علاماته أن يقبل دخول حرف نصب أو جزم أو سوف أو سين المستقبل، مثل يأكل، فقد يصبح هنا؛ أن يأكل، أو: لم يأكل؛ أو: سيأكل
فعل الأمر :
هو ما يدل على معنى مطلوب حدوثه في المستقبل ويكون مبنيً على السكون قي آخره؛ مثل: اقرأ، وعلامته قبوله لياء المخاطبة في آخره مثل : اسمعي .
اقراً الفقرة التالية وصنف الكلام حسب نوعه :-
الكتاب خير جليس لمن يريد الخير لنفسه ؛ وهو صديق من لا صديق له ؛ يرضيك إذا كنت غاضبا ؛ ويسرك إن قرأته وإن كنت حزينا ؛ ففي صفحاته تسلية وبين سطوره حكمة وعبرة . هو صديق مخلص ؛ سرك مكتوم عنده ، وهو حبيب لك لا يضرك ؛ تجد فيه عظة وعبرة ؛ فاجلس إليه ؛ وابتغ فضلا لديه ..
الجملة الاسمية :
* تتألف الجملة الاسمية من عنصرين أساسيين هما المبتدأ والخبر.
مثال: العلمٌ نافع.
*"المبتدأ اسم مرفوع يوضع للإخبار عنه مثل "العلمُ
*"الخبر اسم مرفوع (أو تركيب) يخبر به عن المبتدأ فيكتل معنى الجملة مثل "نافع –
الجملة الفعلية :
تامل الجمل الآتية
لمع البرق -يسقط الثلج - عوى الذئبٌ .
إذا تأملت هذه الجمل فستجد أنها مركبة من فعل وفاعل ، ولأن كل جملة من هذه الجمل مبدوءة بفعل ، تسمى جملة فعلية .
وهي كل جملة تتركب من فعل وفاعل تسمى جملة فعلية و تتكون الجملة الفعلية من ركنين
الفعل وهو الحدث الفعل و هو الحدث الذي يتم بواسطته الركن الثاني :
والفاعل الذي يقوم بإحداث الفعل :
وقد تلحق الفعل بعض المتعلقات ، مثل المفاعيل ( المفعول به - المفعول لأجله - المفعول المطلق ...الخ ) ، وشبه الجملة : الجار والمجرور
اقرأ الفقرة التالية واستخرج منها ما بلى :-
وطني الحبيب ؛ أفديه بروحي ؛ ففيه ولدت ؛ وعلى أرضه نشأت ، وتنفست هواءه ، وشربت من مائه ، وأكلت من غذائه، وعشت فيه مع أهلي وأخواتي وأسرتي وأصحابي وناسي .
ويوم ينادى صوت الوطن للدفاع عنه أكون أسرع من صدى الصوت ؛ وقد وهبت حياتي مخلصاً في حب الوطن ؛ وإن مت كان موتي استشهادا في سبيل الله ؛ ونيل رضاه وثوابه فحب الوطن من الإيمان .
الإعراب:
يرفع الفاعل بالضمة الظاهرة إذا كان مفردا ، مثال : يصوم المسلمُ.
ويرفع بالألف إذا كان مثنى، مثال: جاء الرجلان .
.و ترفع بالواو إذا كان جمعًا مذكرًا سالماً مثال: صلى المؤمنون .
المفعول به :
المفعول به هو الاسم الذي يدل على من وقع عليه فعل الفاعل يكون دائما في الجملة الفعلية ويكون منصوبا دائما ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة؛ أو
المقدرة؛ أو الياء إن كان مثنى أو جمع مذكر سالم، أو الكسرة (نيابة عن الفتحة) في حالة جمع المؤنث السالم.
أكمل الجمل بمفعول لأجله مناسب :-
وقفت عند دخول معلمي الصف ..............له .
أحرص على فعل الطاعات ............من عقاب الله.
تقيم الدولة معرض الكتاب ............... للقراءة .
ذهبت لأداء العمرة ............ في الأجر.
نزرع الأشجار ............ للجو من ثاني أكسيد الكربون .
نوقر الكبير ونعطف على الصغير ............. بالرسول .