اختبار تجريبي قصير (2) محلول عربي ثالث ف2 #المعالي
أولا : الكفاية العامة : القراءة والمشاهدة
المعيار :(2-2)
( أصاب الرعب النملة الذكية من مشهد ذلك الحشد المخيف ، وعملت مقدار الخطر الداهم الذي ينتظر قرية النمل ، فلم ترض أن تترك رفاقها يواجهون هذا الخطر القادم إليهم ، فصارت تنادي بأعلى صوتها : " أيها النمل "! سمع النمل نداءها فالتفتوا إليها ، وأصاب الجميع الدهشة . قالت النملة : " أيها النمل . توقفوا عن العمل . فالخطر قادم . هيا ادخلوا منازلكم).
1. أضع خطا تحت المكمل الصحيح فيما يأتي :
استجابة النمل لنداء النملة موقف يدل على :
.ثقتهم بها. - قلة حيلتهم. - حسن تصرفها. - ممارستها لوظيفتها .
2. أكمل الجدول الآتي بالصفة المناسبة للنملة في الموقفين الآتيين:
بعد محاولات جهيدة استطاعت أن تصل إلى قمة الصخرة . الإصرار الصبر
فلم ترض أن تترك رفاقها يواجهون هذا الخطر القادم إليهم . التضحية الوفاء
"أما جدتي الحنون في آخر شخص يجلس على السفرة ، ولأنها صبورة متأنية تقوم بحك ما تبقى من الأرز المقرمش ( الحكوكة ) من قاع القدر . وتضع شرائح ( الحكوكة ) فوق حصتها من الأرز . ويطوف صحنها الكريم حولنا جميعا ليأخذ كل نصيبه من ( الحكوكة ) اللذيذة . وقد غمرتها الفرحة : الحمد لله نجح العيش و( الحكوكة ). تقرمش ... فنرد عليها : سلمت يداك جدتي ."
1- أضع خطا تحت المكمل الصحيح لكل مما يأتي :
- أخر شخص كان يجلس على السفرة .
الحفيدة . - الجدة. - الجد. - الجدة
- الصفة البارزة للجدة في القصة هي :
الحنان - التواضع. - الكرم - التسامح
مشاعر راوي القصة نحو الجدة هي .
الاحترام. - الإعجاب . - لشوق . -القناعة .
المعيار (2-3)
. مرادف كلمة ( الشهية ). ( الطازجة. اللذيذة. الكثيرة . النافعة، )
. جمع كلمة ( وادي ). ( أودية . أدوات. موائد. مواد. )
3. مفرد كلمة ( مساكن ) ( مسكن - ساكن . سكون . شائبة. )
المعيار (3.3)
أصنف كلمات الجملة الآتية وفق الجدول :
ينشأ الكويتي على حب الوطن .
حرف
على
اسم
الكويتي - حب .- الوطن
فعل
ينشأ
المعيار (4.3)
2. أكتب قصة قصيرة من إنشائي في خمس جمل مترابطة مراعيا ما يأتي :
- الاستعانة بجملة البداية . . استخدام علامات الترقيم المناسب. - استخدام أدوات الربط المناسبة
حاول أبرهة الحبشي أن يهدم الكعبة المشرفة ، وقد جاء بأفيال ضخمة تساعده في هدمها ، فأرسل الله
عز وجل عليهم طيرا ترميهم بحجارة ، فقتلتهم جميعا ، وهزم أبرهة وجيشه .
