محتوى الاختبار النهائي عربي ثامن ف2 #مدرسة الصفوة

السؤال الأول: المعيار (2-1) و (2-2) و (2-5)

محتواه: نص نثري يدور حول عجائب صنع الله والإبداعات والابتكارات . 

المطلوب: 

1- المعيار (2-1)

1. يحدد الغرض من النص المقروء في جملة مفيدة. 
2. يحدد من مجموعة خيارات نوع النصر علمي - أدبي - تراثي - اجتماعي - ديني). 
3. يحدد من مجموعة خيارات الفئة المستهدفة بالنص ( هوية القارئ ).
4. يحدد من مجموعة خيارات العبارة التي تشير إلى الفائدة من النص . 

2- المعيار (2-2)

1. يحدد من مجموعة خيارات معلومة وردت في النص ترتبط بمجال أو موضوع معين محدد له. 
2. -يحدد من مجموعة خيارات معلومة أو عبارة من النص ترتبط بفكرة رئيسة أو بمحوره. 

- المعيار (2-5)

1. يصوغ الفكرة الرئيسة للنص صياغة سليمة . 
2. يصوغ فكرة جزئية لفترة محددة إليه في النص. 
3. يلخص النص بأسلوبه في حدود ثلاثة أسطر ملتزما فكرته الرئيسة مع سلامة اللغة.

السؤال الثاني: المعيار (2-4) الثروة اللغوية 

المطلوب: 

1. يكتب المترادف المناسب مع كلمة محددة له.
2. يكتب الضد الصحيح لكلمة محددة له.
3. يكتب المفرد الصحيح لكلمة محددة له
4. يكتب الجمع الصحيح لكلمة محددة له 
5. يوظف كلمة واحدة من ( طلع - شق - شخص ) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائه.
6. يكتب تصريفا مناسبا لكلمة محددة له من (عبد - بحث - بصر) في فراغ كل جملة مقدمة إليه.

السؤال الثالث : المعيار (2-3) و(2-2) 

محتواه:  نص شعري من 4-5 أبيات يدور حول عجائب صنع الله والإبداعات والابتكارات. 

1- المعيار (2-3)

1. يحدد من مجموعة خيارات العلاقة بين المعلومات أو العبارات من النص التي تشير إلى دلالة محددة.
2. يحدد من مجموعة خيارات نوع العلاقة بين العبارات والكلمات ( تفصيل - إجمال - سبب - نتيجة).

2- المعيار (2- 6)

1. يحدد من النص ثلاث كلمات موحية بعاطفة الشاعر أو دالة على تأثره بفكرة محددة أو بالعكس. 
2. يحدد من مجموعة خيارات سمة من سمات ألفاظ الشاعر. 
3. يحول أسلوبا خبريا إلى استفهام مبينا دلالته
4. يعيد صياغة عبارة من النص بأسلوب استفهام أو تعجب.

السؤال الرابع: المعيار (2-7) و(2-9)

 محتواه: نص شعري من 3-4 أبيات ونص نثري من 4-5 أسطر يدور حول روائع عالمية

المطلوب:
 

1- المعيار (2-7) 

1. يعبر عن انطباعه بوضوح حول نص مقدم إليه من بين نصين.
2. يبدي رأيه فيما يطلب إليه حول فكرة أو قيمة تضمنها النص. 

- المعيار (29) 

1. يختار النص الذي يميل إليه مع التعليل.

السؤال الخامس: المعيار (3-5-1) القواعد 

المطلوب: 

1. يجمع كلمتين مفردتين جمعين مختلفين (جمع تكسير - جمع مذكر - جمع مؤنث)
2. يضبط جمع تكسير بعلامة الضبط الصحيحة في جملة مقدمة إليه.
3. يصوب الخطأ في جمع المذكر - المؤنث.
4. يوظف كلمة مقدمة إليه بحيث تكون اسما من الأسماء الخمسة في جملة من إنشائه. 
5.  يوظف كلمة في جملتين من إنشائه بحيث تكون في الأولى من الأسماء الخمسة وفي الثانية ليست منها. 
6. يعيد صياغة جملة ليحول اسما من الأسماء الخمسة من حالة إعرابية إلى حالة أخرى من الرفع إلى الجر مثلا). 
7. يصنف أفعالا مقدمة إليه إلى معرب ومبني. 
8. يوظف فعلا مقدما إليه في جملتين بحيث يكون في الأولى مبنيا وفي الثانية معربا 
9. يصنف ثلاثة ضمائر متصلة إلى ضمائر رفع ونصب وجر في ثلاث كلمات مقدمة إليه.

السؤال السادس: المعيار ( 3-5-2 ) الإملاء والخط المطلوب: 

1. يختار من بين البدائل المقدمة إليه الرسم الصحيح الكلمتين كل منهما مبدوءة بهمزة استفهام. 
2. يعيد صياغة جملة استفهامية مبدوءة بما بعدما يدخلها على حرف جر مناسب. 
3. يدخل همزة الاستفهام على كلمة مبدوءة بهمزة مقدمة إليه. 
4. يعيد بخط الرقعة كتابة جملة مقدمة إليه في حدود سبع كلمات.