بوربوينت رسم همزة القطع عند اتصالها بهمزة الاستفهام عربي ثامن ف2 #أ بيلسان

عرض بكامل الشاشة

البيانات

بوربوينت رسم همزة القطع عند اتصالها بهمزة الاستفهام عربي ثامن ف2 #أ بيلسان

رسم همزة القطع عند اتصالها بهمزة الاستفهام 

1- تمهيد:

- أقرأ الأمثلة الآتية قراءة مضبوطة بالشكل.

• أتحبُّ التأمل في سماء الكويت؟
• أتشكرُ الله على نعمه الكثيرة عليك؟ 

- أسأل زميلي عن حال الهمزة في المثالين السابقين .
- أجيبُ شفهيا بالإثبات على السؤالين السابقين.
الهمزة في المثالين السابقين (( همزة الاستفهام )) 

نعم أحبُّ التَّأمُّل في سماء الكويت
نعم أشكرُ اللهَ على نعمه الكثيرة عليك

2- التطبيق :

- أجيب عن الأسئلة الآتية بالإثبات إجابة صحيحة مضبوطة بالشكل وبخط الرقعة.

 أتعرف حكمة الله في خلق الليل والنهار؟ .

- أقرأ الأمثلة الآتية قراءة مضبوطة بالشكل، محددا الفعل مضبوطا بالشكل بخط الرقعة قبل دخول همزة الاستفهام عليه. .

• أؤكرمك وتكرمنی؟ أُكْرِمُكَ
 • أعطيك وتعطيني؟ أُعْطيكَ
• أؤنبئكم بالخير؟ أُنْبِئُكُمْ
• أأتوضأ للصلاة؟ أتَوَضَّأُ
• أينك ذاهب؟ إِنَّكَ ذاهب
• أئذا جئت أكرمتني؟ إِذا جِئْتَ

- أناقش مجموعتي شفها في التغييرات التي حدثت في رسم الكلمات التي بدأت بهمزة
قطع بعد دخول همزة الاستفهام عليها
- أدخل همزة الاستفهام على الكلمات الآتية مراعيا تغير رسم همزة القطع.
أُقدَّم - أُلقي)

-أُقّدِّمُ     

أَأُقَدِّمُ       /    أَؤُقَدِّمُ  .

-أُلْقي     

أَأُلْقي         /   أَؤُلْقي

3- الممارسة : 

- أوظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة بعد دخول همزة الاستفهام عليها بخط الرقعة مراعيا رسم همزة القطع.
أَسجُدُ - آتي - أُنزِل) 
- أَأَسْجُدُ لغيرِ الله ؟
- - أآتي بعملٍ يسيء إلى وطني ؟
- - أَؤُنْزِلْ الكريمَ منزلاً لا يليق به ؟

أكتب الجملة الآتية مضبوطة بالشكل بخط الرقعة :
أتحرض على مظاهر قدرة الله في الكون؟
- أَتَحْرِصُ على مَظاهِرِ قُدْرَةِ اللهِ في الْكَوْنِ ؟

- أحاور زميلي مستخدما همزة الاستفهام من خلال السؤال عن:
زيارة عجائب الدنيا السبع

أَتَعْرِفَ ما هي عجائب الدنيا ؟  ، أَتَعْلَمَ عَدَدها ؟  ،
 أَزُرْتَ إحدى هذه العجائب ؟ ، أَأَعْجَبَتْكَ الزيارة ؟ ،
أَتُحِبُّ تِكْرارَ الزِّيارةِ ؟

شارك الملف

آخر الملفات المضافة