Toggle navigation
الرئيسية
قسم الاختبارات الالكترونية
سؤال وجواب
حساب المعدل
الرئيسية
»
الاختبارات
»
الرحمة الكاذبة
»
درس الرحمة الكاذبة : الفهم والاستيعاب
نقرات: 2336 / مشاهدات: 537623
نقرات: 3623 / مشاهدات: 933070
درس الرحمة الكاذبة : الفهم والاستيعاب
نسخ
تكرار
1
1. اذكر نظرية لوتس في المحاسبة.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة والقسوة بالعدل . أي أن نحسن إلى المحسن ونحاسب المقصر ، ونعاقب المقصر في المصالح العامة.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة ، ونقابل القسوة بالرحمة أيضا . وبمعنى آخر أن نحسن إلى المحسن ، ونعفو عن المسيء.
2
2. وضح معنى الرحمة الصادقة.
. هي الرحمة التي لا تضر بالمجتمع ، كالمعاملة الحسنة للفقير والمسكين والضعيف
. هي الرحمة التي تترك محاسبة المخطئ وتسامحه على جرائمه .
. كلاههما
3
3. ما الأثار المترتبة على الرحمة الكاذبة.
. تماسك المجتمع.
. انتشار المودة والرحمة.
. انتشار الجرائم وتفكك المجتمع.
4
4. ماهي نظرة المجتمع للرجل الحازم.
. يسير بالعدل مع الناس لكنه حازم في تطبيق القانون.
. رجل لايحاسب أحد ويتستر على الأخطاء.
. لايحكم بالعدل ويطبق القانون على البرئ والمذنب.
5
5. علل محبة الناس للشخص الطيب.
. لأنه يحاسبهم على أخطائهم ولا يتركهم لأهوائهم الشخصية.
. لأن اللين المتساهل لا يعاقب ولا يحاسب ويشجعهم على التكاسل والتهاون في أعمالهم.
. لا شئ مما سبق.
6
6. من الأثار الايجابية للرحمة الصادقة.
. انتشار الأمن والأمان في المجتمع.
. التخلي عن الشجاعة.
. فساد الذمة.
7
7. من الأثار السلبية للرحمة الكاذبة.
. الالتزام بالقانون.
. الرخاء والاستقرار.
. الإضرار بالمصلحة العامة.
8
8. اذكر الدافع وراء رأي لوتس في المحاسبة والجزاء.
. كان حاكما فنظر إلى الرحمة من جانب المصلحة العامة.
. كان من عامة الشعب فوضع مبدأ الرحمة في الحقوق الشخصية.
. لاشئ مما سبق.
9
9. مالقضية التي يعالجها الموضوع.
. الانسان حر في حياته الشخصية يسامح أو يعاقب ولكنه ليس حرا في الحقوق العامة فلابد من تطبيق القانون.
. الانسان ليس حر بحياته الشخصية ولا الحقوق العامة ولابد من تطبيق القانون في كليهما بحزم.
. الانسان حر بحياته الشخصية يسامح ويعاقب وأيضا في الحقوق العامة ولا يجب تطبيق القانون في كليهما.
10
10. اذكر مبدأ كونفشيوس في المحاسبة والجزاء.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة ، ونقابل القسوة بالرحمة أيضا . وبمعنى آخر أن نحسن إلى المحسن ، ونعفو عن المسيء.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة والقسوة بالعدل . أي أن نحسن إلى المحسن ونحاسب المقصر ، ونعاقب المقصر في المصالح العامة.
. كلاهما صحيح.
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
آخر الملفات المضافة
امتحان نهائي تجريبي لغة عربية الصف التاسع الفصل الأول
نموذج تجريبي للاختبار النهائي لغة عربية الصف الثامن الفصل الأول
نموذج تجريبي للاختبار النهائي لغة عربية الصف السابع الفصل الأول
نموذج تجريبي للاختبار النهائي لغة عربية الصف السادس الفصل الأول
حل مراجعة الاختبار القصير اجتماعيات الصف السابع الفصل الأول
مراجعة الاختبار القصير اجتماعيات الصف السابع الفصل الأول
اجابة مذكرة فلسفة للصف الثاني عشر الفصل الأول
مذكرة فلسفة للصف الثاني عشر الفصل الأول أ فراس عبدالله
نموذج اختبار اجتماعيات الصف السابع الفصل الأول أ محمد علي
نموذج اختبار اجتماعيات الصف السادس الفصل الأول أ محمد علي
اختبار قصير تاريخ الصف العاشر الفصل الأول
مذكرة علوم الصف الثامن الفصل الأول - الفلتة
مراجعة اختبار العملي علوم الصف التاسع الفصل الأول
مراجعة اختبار العملي علوم الصف الثامن الفصل الأول
مراجعة اختبار العملي علوم الصف السابع الفصل الأول
مراجعة اختبار العملي علوم الصف السادس الفصل الأول
أوراق عمل الوحدة الثالثة تربية اسلامية الصف الثاني الفصل الأول
اختبارات تجريبية للقصير الثاني علوم الصف السابع الفصل الأول
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط