Toggle navigation
الرئيسية
قسم الاختبارات الالكترونية
سؤال وجواب
حساب المعدل
الرئيسية
»
الاختبارات
»
الرحمة الكاذبة
»
درس الرحمة الكاذبة : الفهم والاستيعاب
درس الرحمة الكاذبة : الفهم والاستيعاب
نسخ
تكرار
1
1. اذكر نظرية لوتس في المحاسبة.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة والقسوة بالعدل . أي أن نحسن إلى المحسن ونحاسب المقصر ، ونعاقب المقصر في المصالح العامة.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة ، ونقابل القسوة بالرحمة أيضا . وبمعنى آخر أن نحسن إلى المحسن ، ونعفو عن المسيء.
2
2. وضح معنى الرحمة الصادقة.
. هي الرحمة التي لا تضر بالمجتمع ، كالمعاملة الحسنة للفقير والمسكين والضعيف
. هي الرحمة التي تترك محاسبة المخطئ وتسامحه على جرائمه .
. كلاههما
3
3. ما الأثار المترتبة على الرحمة الكاذبة.
. تماسك المجتمع.
. انتشار المودة والرحمة.
. انتشار الجرائم وتفكك المجتمع.
4
4. ماهي نظرة المجتمع للرجل الحازم.
. يسير بالعدل مع الناس لكنه حازم في تطبيق القانون.
. رجل لايحاسب أحد ويتستر على الأخطاء.
. لايحكم بالعدل ويطبق القانون على البرئ والمذنب.
5
5. علل محبة الناس للشخص الطيب.
. لأنه يحاسبهم على أخطائهم ولا يتركهم لأهوائهم الشخصية.
. لأن اللين المتساهل لا يعاقب ولا يحاسب ويشجعهم على التكاسل والتهاون في أعمالهم.
. لا شئ مما سبق.
6
6. من الأثار الايجابية للرحمة الصادقة.
. انتشار الأمن والأمان في المجتمع.
. التخلي عن الشجاعة.
. فساد الذمة.
7
7. من الأثار السلبية للرحمة الكاذبة.
. الالتزام بالقانون.
. الرخاء والاستقرار.
. الإضرار بالمصلحة العامة.
8
8. اذكر الدافع وراء رأي لوتس في المحاسبة والجزاء.
. كان حاكما فنظر إلى الرحمة من جانب المصلحة العامة.
. كان من عامة الشعب فوضع مبدأ الرحمة في الحقوق الشخصية.
. لاشئ مما سبق.
9
9. مالقضية التي يعالجها الموضوع.
. الانسان حر في حياته الشخصية يسامح أو يعاقب ولكنه ليس حرا في الحقوق العامة فلابد من تطبيق القانون.
. الانسان ليس حر بحياته الشخصية ولا الحقوق العامة ولابد من تطبيق القانون في كليهما بحزم.
. الانسان حر بحياته الشخصية يسامح ويعاقب وأيضا في الحقوق العامة ولا يجب تطبيق القانون في كليهما.
10
10. اذكر مبدأ كونفشيوس في المحاسبة والجزاء.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة ، ونقابل القسوة بالرحمة أيضا . وبمعنى آخر أن نحسن إلى المحسن ، ونعفو عن المسيء.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة والقسوة بالعدل . أي أن نحسن إلى المحسن ونحاسب المقصر ، ونعاقب المقصر في المصالح العامة.
. كلاهما صحيح.
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
آخر الملفات المضافة
مذكرة العطف للغة العربية الصف السادس الفصل الثاني أ هيام البيلي
مذكرة أسلوب التمني لغة عربية الصف السابع الفصل الثاني أ هيام البيلي
مذكرة الميزان الصرفي لغة عربية الصف التاسع الفصل الثاني أ هيام البيلي
ورقة عمل الوحدة الخامسة لغة انجليزية للصف الأول الفصل الثاني أ مريم الرجيب
تمارين لغة انجليزية للصف الأول الفصل الثاني
أوراق عمل لغة انجليزية الصف الأول الفصل الثاني
مذكرة لغة انجليزية للصف الأول الفصل الثاني
ورقة عمل الوحدة السادسة لغة انجليزية الصف الأول الفصل الثاني أ مريم الرجيب
ورقة عمل ضمائر المتكلم للغة العربية الصف الثاني الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ورقة عمل ضمائر الغائب (هو - هي) للغة العربية الصف الثاني الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ورقة عمل تكوين الجملة الاسمية للغة العربية الصف الثالث الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ورقة عمل الجملة الفعلية للغة العربية الصف الرابع الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
تعبير عن القيم النبيلة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني أ سميرة بيلسان
ملخص شامل تربية اسلامية الصف العاشر الفصل الثاني
حل نماذج 2 اختبارات قصير 2 كيمياء الصف العاشر الفصل الثاني أ محلاوي
الثروة اللغوية للوحدة الثالثة لغة عربية الصف التاسع الفصل الثاني أ هيام البيلي
نماذج قصير 2 كيمياء الصف العاشر الفصل الثاني أ محلاوي
حل نماذج اختبارات قصير ثاني علوم الصف التاسع الفصل الثاني أ سحر شبل
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط