Toggle navigation
الرئيسية
قسم الاختبارات الالكترونية
سؤال وجواب
حساب المعدل
الرئيسية
»
الاختبارات
»
الرحمة الكاذبة
»
درس الرحمة الكاذبة : الفهم والاستيعاب
درس الرحمة الكاذبة : الفهم والاستيعاب
نسخ
تكرار
1
1. اذكر نظرية لوتس في المحاسبة.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة والقسوة بالعدل . أي أن نحسن إلى المحسن ونحاسب المقصر ، ونعاقب المقصر في المصالح العامة.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة ، ونقابل القسوة بالرحمة أيضا . وبمعنى آخر أن نحسن إلى المحسن ، ونعفو عن المسيء.
2
2. وضح معنى الرحمة الصادقة.
. هي الرحمة التي لا تضر بالمجتمع ، كالمعاملة الحسنة للفقير والمسكين والضعيف
. هي الرحمة التي تترك محاسبة المخطئ وتسامحه على جرائمه .
. كلاههما
3
3. ما الأثار المترتبة على الرحمة الكاذبة.
. تماسك المجتمع.
. انتشار المودة والرحمة.
. انتشار الجرائم وتفكك المجتمع.
4
4. ماهي نظرة المجتمع للرجل الحازم.
. يسير بالعدل مع الناس لكنه حازم في تطبيق القانون.
. رجل لايحاسب أحد ويتستر على الأخطاء.
. لايحكم بالعدل ويطبق القانون على البرئ والمذنب.
5
5. علل محبة الناس للشخص الطيب.
. لأنه يحاسبهم على أخطائهم ولا يتركهم لأهوائهم الشخصية.
. لأن اللين المتساهل لا يعاقب ولا يحاسب ويشجعهم على التكاسل والتهاون في أعمالهم.
. لا شئ مما سبق.
6
6. من الأثار الايجابية للرحمة الصادقة.
. انتشار الأمن والأمان في المجتمع.
. التخلي عن الشجاعة.
. فساد الذمة.
7
7. من الأثار السلبية للرحمة الكاذبة.
. الالتزام بالقانون.
. الرخاء والاستقرار.
. الإضرار بالمصلحة العامة.
8
8. اذكر الدافع وراء رأي لوتس في المحاسبة والجزاء.
. كان حاكما فنظر إلى الرحمة من جانب المصلحة العامة.
. كان من عامة الشعب فوضع مبدأ الرحمة في الحقوق الشخصية.
. لاشئ مما سبق.
9
9. مالقضية التي يعالجها الموضوع.
. الانسان حر في حياته الشخصية يسامح أو يعاقب ولكنه ليس حرا في الحقوق العامة فلابد من تطبيق القانون.
. الانسان ليس حر بحياته الشخصية ولا الحقوق العامة ولابد من تطبيق القانون في كليهما بحزم.
. الانسان حر بحياته الشخصية يسامح ويعاقب وأيضا في الحقوق العامة ولا يجب تطبيق القانون في كليهما.
10
10. اذكر مبدأ كونفشيوس في المحاسبة والجزاء.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة ، ونقابل القسوة بالرحمة أيضا . وبمعنى آخر أن نحسن إلى المحسن ، ونعفو عن المسيء.
. كان يرى أن نقابل الرحمة بالرحمة والقسوة بالعدل . أي أن نحسن إلى المحسن ونحاسب المقصر ، ونعاقب المقصر في المصالح العامة.
. كلاهما صحيح.
×
بلاغ عن خطأ
مقدم البلاغ
طالب
معلم
السؤال
تفاصيل الخطأ
إرسال
إلغاء
آخر الملفات المضافة
حل بنك أسئلة تربية اسلامية الصف الثامن الفصل الثاني
بنك أسئلة تربية اسلامية الصف الثامن الفصل الثاني
نموذج تجريبي للاختبار التقويمي الأول رياضيات الصف الثامن الفصل الثاني أ أحمد الحسيني
نموذج 2 اختبار لغة انجليزية الصف السادس الفصل الثاني أ محمد فاثي
نموذج 1 اختبار لغة انجليزية الصف السادس الفصل الثاني أ محمد فاثي
حل نماذج قصير أول رياضيات الصف العاشر الفصل الثاني أ أحمد نصار
حل نماذج قصير أول رياضيات الصف الثاني عشر علمي الفصل الثاني أ أحمد نصار
حل نماذج قصير أول رياضيات الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني أ أحمد نصار
نماذج قصير أول رياضيات الصف العاشر الفصل الثاني أ أحمد نصار
نماذج قصير أول رياضيات الصف الثاني عشر علمي الفصل الثاني أ أحمد نصار
نماذج قصير أول رياضيات الصف الحادي عشر علمي الفصل الثاني أ أحمد نصار
الكتاب الذكي لاجتماعيات الصف السادس الفصل الثاني #سبيديا
اجابة أسئلة قصير 1 علوم الصف التاسع الفصل الثاني #البلاطي
اجابة أسئلة قصير 1 تربية اسلامية الصف التاسع الفصل الثاني #البلاطي
أسئلة قصير 1 علوم الصف التاسع الفصل الثاني #البلاطي
اجابة أسئلة قصير 1 علوم الصف السادس الفصل الثاني #البلاطي
اجابة أسئلة قصير 1 اجتماعيات الصف التاسع الفصل الثاني #البلاطي
اجابة أسئلة قصير 1 اجتماعيات الصف الثامن الفصل الثاني #البلاطي
×
مشاركة
#
#
نسخ الرابط