عزيزي الطالب لا تعتمد على نسخ الاجابات إقرأ وتعلم وافهم

إجابة بنك أسئلة عربي الحادي عشر أدبي الفصل الأول #د.سعد المكاوي 2021

الصف الصف الحادي عشر الادبي
الفصل عربي الصف الحادي عشر الادبي
المادة عربي الفصل الاول الصف الحادي عشر أدبي
حجم الملف 1.20 MB
عدد الزيارات 346
تاريخ الإضافة 2021-12-30, 13:08 مساء
إجابة بنك أسئلة عربي الحادي عشر أدبي الفصل الأول #د.سعد المكاوي 2021

إجابة بنك أسئلة عربي الحادي عشر علمي الفصل الأول  د. سعد المكاوي 2021 نقدمه لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم 

أولا : الفهم والاستيعاب :

اقرأ الآيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :

1 - تدعونا الآيات السابقة إلى الالتزام بخلق معين . وضحه مبيناً أثره :
تدعو الآيات إلى التحلي بأدب الاستئذان قبل الدخول على الأبوين في أوقات معينة.
أثره: حفظ أعراض المسلمين والوقاية من الوقوع في الرذيلة مما يسهم في إنشاء جيل عفيف .

2 - بينت الآيات الفئات التي يجب عليها الاستئذان قبل الدخول على الأبوين. وضح ذلك :
حددت الآيات الخدم ( الذين ملكت أيمانكم )  والأطفال الذين لم يبلغوا الحلم ونهتهم عن الدخول بلا استئذان في هذه الأوقات حتى لا يطلعوا على العورات أو نحو ذلك

3 - لم خصت الآيات هذه الفئات بالذكر دون غيرهم؟
لأنهم الأقرب للأبوين والأكثر اختلَطا بهم يدخلون ويخرجون للخدمة وغيرها

4 - رتبت الآيات الكريمة الاستئذان على بلوغ الحُلم علل ذلك :

لأن الأطفال عند بلوغهم الحلم يصيرون مميزين للعورات وللعلاقات بين الرجل والمرأة
5 - لمن يوجه الأمر في الآيات السابقة ؟

الأمر للذين آمنوا

6 - وضح المقصود ب ( ثلاث عورات ) و لماذا أطلق عليها عورات ؟
العورة هي ما يستحي الإنسان من كشفه
وهذه الأوقات الثلاثة ينكشف فيها الإنسان في فراشه فكانت بذلك ثلاث عورات
7 - ما الأوقات التي يجب فيها على هذه الفئات الاستئذان قبل الدخول على الوالدين ؟ اذكرها معللاً :
• قبل صلاة الغداة ( الفجر )  لأن الناس يكونون نائمين في فرشهم .
• في وقت القيلولة ( الظهيرة ) لأن الإنسان قد يخفف عنه ثيابه في هذا الوقت
• من بعد صلاة العشاء لأنه وقت النوم

8 - ما القيمة المستفادة من الآية السابقة ؟
 - قيمة الاستئذان 

-الحفاظ على العورات

- غض البصر
9 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ- ( ثَلاثَ مَرَّاتٍ مِنْ قَبْلِ صَلاةِ الْفَجْرِ وَحِينَ تَضَعُونَ ثِيابَكُمْ مِنَ الظَّهِيرَةِ وَمِنْ بَعْدِ صَلاةِ الْعِشاءِ )
علاقة ما تحته خط بما قبله في الآية الكريمة :
( تفصيل -  تعليل -  نتيجة -  دليل )

ب - المعنيون بأدب الاستئذان في الآية السابقة هم :
- الأطفال وملك اليمين 

- القواعد من النساء
- الأطفال فوق سن الحلم 

- الفتيان الذين تجاوزوا سن الحلم

ج- الغاية السامية من الآية السابقة :
- الحث على المودة والتآخي بين الزوج والزوجة 

- وضع أسس التعامل بين أفراد الأسرة المسلمة
- توضيح أهمية الأسرة والترابط الأسري 

- بيان يسر الإسلام وسهولته

د- يقصد ب  قوله تعالى : " والذين ملكت أيمانكم " في عصرنا هذا :
- الزوجات 

- الأقارب 

- الأصحاب 

- الخدم
ه - تدعونا الآيات السابقة إلى آداب :
- دينية

- اقتصادية 

- سياسية 

- أدبية
و- الهدف من التمسك بما جاء في الآيات هو :
- اتباع ما أمرنا به فقط 

- التأدب والمحافظة على عورات المسلمين
- التعود على الاستئذان فقط 

- إجبار الأبناء والعبيد على الاستئذان
ز- معنى كلمة " حُلُم " في الآيات هو:
- ما يراه النائم من رؤية 

- ما يتصف به الإنسان من صبر
- من بلغ مبلغ الرجال 

- من اتصف بالسفه والسطحية

ح- ( ثَلاَثُ عَوْرَاتٍ لَّكُمْ ) حددت الآيات ثلاثة أوقات للاستئذان وذلك :
- لأن هذه الأوقات تتكشف فيها العورات ويقل فيها الستر
- لأن هذه الأوقات لا يوجد بها أحد بالبيوت
- لأن هذه الأوقات أفضل الأوقات للاستئذان
- لأن هذه الأوقات يستعد الناس فيها للصلوات المفروضة

السؤال الثاني :

1 - ماذا طلبت الآيات الكريمة من النساء القواعد ؟
أن تتخفف من بعض ثيابها ، كالرداء والجلباب ، وتظهر أمام الرجال بملَبسها المعتادة التي لَا تلفت انتباها ، ولا تثير شهوة
2 - وضح المقصود بكل من ( القواعد  ) و ( متبرجات ) :
( والقواعد من النساء ) كبيرات السن اللاتي انقطع عنهن الحيض وعجزن عن الولَدة
( الذين ملكت أيمانكم ) الخدم من الرقيق
3 - ما أثر العمل بما جاء في الآيات السابقة على الفرد والمجتمع ؟

على الفرد : يكون الفرد محترماً مهذب المشاعر ، غاضاً لبصره ، طاهر القلب محبوباً من الله ومن الناس
على المجتمع: تبنى أمة سليمة الأعصاب ، منشرحة الصدور ، مهذبة المشاعر ، طاهرة القلوب ، نظيفة التصورات ، يأمن فيها الرجل على حرمت
4 - يختلف حكم الطفل في الاستئذان قبل البلوغ وبعده وضح ذلك :

يستأذن الأطفال قبلَ بلوغهم ثلاثَ مرات فلا يدخل الطفل الصغير على أمه أو أبيه إلا بعدما يطلب الإذن بالدخول ويُؤذَن له، فإذا كبِر الطفل ووصَل سنَّ البلوغ: وجَب عليه الاستِئذان في كل وقتٍ من ليلٍ أو نهار.
5 - ما الذي أفادته اللام في الفعل ( فليستأذنوا ) ؟

أفادت اللام هنا الأمر
6 - يبرز النص بعض مظاهر التيسير في هذه الآيات. وضح ذلك :
- تخصيص الاستئذان بأوقات معينة
- لم يجعل استئذان الخدم والصغار دائماً منعاً للحرج لأنهم كثيرو الدخول
- تخفيف عبء التستر والتخفي على النساء العجائز فرخص لهن التخفيف من بعض ثيابهن

7 - ما الحالة التي يسمح للمرأة فيها وضع ثيابها ؟ وما حدود ذلك؟
 شُرِع للمرأة التي انقطع الحيض والولد عنها ، ولا ترجو نكاحًا في أن تتخفف من بعض ثيابها ، كالرداء والجلباب، وتظهر أمام الرجال بملَبسها المعتادة التي لا تلفت انتباها ، ولا تثير شهوة

8 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ- ( لَيْسَ عَلَيْكُمْ وَلاَ عَلَيْهِمْ جُنَاحٌ بَعْدَهُنَّ ) المقصود من الآية السابقة هو :
- ليس عليكم ولا على المماليك والصبيان حرجٌ في الدخول عليكم في غير هذه الأوقات.
- ليس عليكم ولا على المماليك والصبيان ذنب في الدخول في أي وقت
- ليس من الواجب على المماليك والصبيان الاستئذان مطلقاً

-من الواجب على المماليك والصبيان الاستئذان في غير هذه الأوقات

ب - المقصود ب ( وَ القواعد مِنَ النساء ) هم :
- النساء العجائز اللواتي قعدن عن التصرف وطلب الزواج لكبر سنهن
- النساء الجميلات اللاتي تغرين الرجال
- النساء العجائز اللواتي يستطعن التصرف وطلب الزواج بالرغم من كبرهن
- النساء اللاتي يتزين أمام الرجال
ج- ( وَأَن يَسْتَعْفِفْنَ خَيْرٌ لَّهُنَّ ) تدعو الآيات السابقة إلى التعفف :
- مبالغةً في التستر والتعفف 

- مبالغة في التبرج والتزين
- حرصاً على إظهار المفاتن 

- حرصاً على عدم الفتنة

السؤال الثالث :

من نص غربة وحنين للبارودي :

1 - تظهر الأبيات المعاناة الكبيرة التي يعانيها الشاعر . فما أسباب تلك المعاناة ؟ وما مظاهرها ؟

يعاني الشاعر بسبب النفي وبعده عن الوطن والأهل والأحباب.
مظاهرها : الحزن الشديد-  الشوق-  القلق - الجزع - الأرق .

2 - تبدو في هذه الأبيات بعضاً من جوانب القدوة في شخصية هذا الشاعر . اذكر جانبين منها :
الصبر والجلد والتحمل 

حب الوطن ورجاء الخير له
3 - يتضح من الأبيات ارتباط الشاعر بوطنه وضح ذلك مستدلاً :
غربة الشاعر عن وطنه وابتعاده عنه زاد من تعلقه به وحبه له حتى أصابه الهم والحزن والعلة والمرض ،
والأرق والسهاد ( هل من طبيب لداء الحب أو راقٍ ) ( حزن براني وأشواق رعت كبدي )
4 – انثر البيت الثالث نثراً فنياً :
إن الهوى قد أثر فيه ، ولم يبق من روحه غير بقية ضئيلة ، فلما فارق أهله ووطنه ذهب الفراق بما بقي
منها ، واشتد عليه الأمر ، حتى أشرف على الموت

5 -  اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
الفكرة الجزئية المستقاة من البيت الرابع هي :
- فراق الأهل يفضي إلى الموت والهلاك
- الشاعر يدعو لمصر بالسلامة من الآفات والعوائق وبدوام العز والرخاء
- الشاعر يشكو من طول الغربة وقسوتها ومدى شوقه لأهله
- الشاعر يتجمل بالصبر ليتغلب على ألم الغربة
ب - القيمة المستفادة من البيت الأول :
- الانتماء للوطن

- الدعاء له بالخير 

- التضحية من أجله 

- الصبر والتصبر
ج- الإحساس المسيطر على الشاعر في المقطع السابق :
- الإعجاب بالوطن

- الَانبهار بالوطن الجديد 

- الأسى والحزن 

- التفاؤل والبهجة

السؤال الرابع :

1 - يبدو من الأبيات تعلق الشاعر بوطنه وضح ذلك مبيناً السبب :
الشاعر متعلق بوطنه محب له ولذا فبعده عنه وغربته هذه أصابته بالهم والحزن والأرق
السبب :  لأن الوطن كما قال الشاعر مرعى جياده ومأوى جيرانه وحمى قومه، ومنه اكتسب فضائله، وفيه نبتت أصوله ، وعاش آباؤه
2 - كيف وظف الشاعر عناصر الطبيعة للتعبير عن عاطفته؟ وضح مستدلاً :
عاطفة الشاعر الواضحة في النص هي الحزن والأسى وهي تبعث فيه الإحساس بالألم، ولذلك وظف عناصر الطبيعة لتشاركه آلامه وأحزانه مثل ( دَوْحَةٌ تَدْعُو الهدِيلَ بِها ) ( نَسَمٌ مِنْ جَوِهَا )
3 - انثر البيت الثاني نثراً فنياً :
يتغنى الشاعر بأدواح مصر وأشجارها وتطريب الحمائم فوقها وقت الصباح

4 - يقول البارودي :

- ما المعنى الذي يشترك فيه البيتان السابقان ؟
يشتركان في أن النفي قد قضى على كثير من البهجة والفرحة في حياته وأن الفراق قد أثر فيه تأثيراً كبيراً

5 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ - القيمة المستفادة من البيت الثالث هي :
-الصبر على البعد عن الوطن 

– الاعتراف بفضله 

- التضحية من أجله 

– العمل على رفعته
ب- الفكرة المعبرة عن البيت الرابع هي :
- الشوق للوطن شعور لا يمكن تجاهله 

- فراق الأهل يفضي إلى الموت والهلاك
- أفضال الوطن على الإنسان لا حصر لها

 - تذكر الأهل والأحباب يثير مشاعر الحزن

السؤال الخامس : 

1 -  تضمن البيت الثالث بعضاً من مظاهر معاناة الشاعر . وضح ذلك :
من مظاهر معاناة الشاعر في غربته أنه كان يقضي ليله يراقب النجوم بغرفة ضيقة بأعلى جبل صعب المرتقى وهو محمل بالهموم والأحزان
2 - مم يشكو الشاعر في البيت الثاني؟
يشكو الشاعر مما يعانيه في الغربة والمنفى من الانفراد والوحدة والوحشة والهم والملل، وكثرة الإطراق والتفكير وفقدان الخليل والأنيس والأليف
3 - بم دعا الشاعر لمصر في البيتين الأخيرين ؟
في البيت الرابع : يدعو الشاعر لمصر بالسقيا والسلامة من الآفات والبوائق.
في البيت الخامس : يدعو الشاعر لمصر بأن تظل أشجارها مكتسية بالأوراق النضيرة والأزهار الباسمة.

4 - اكتب بيتين مما حفظت من نص غربة وحنين يعبران عن المعنى الآتي :
يشكو الشاعر في الغربة من الانفراد والوحدة والهم و الملل ، وكثرة الإطراق والتفكير وفقدان الصديق
حتى أنه يقضي ليله يراقب النجوم بغرفة ضيقة بأعلى جبل يصعب صعوده


5 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
أ-  العاطفة المسيطرة على الأبيات السابقة :
- حب الشاعر لوطنه والتعلق به.

 - الشعور ب الأسى والحزن لابتعاده عنه
- الشعور بالحسرة لعجزه عن العودة له 

- الإعجاب بجماله وطبيعته الخلابة .
ب  - البيت الذي يدل على دعاء الشاعر لوطنه بالسقيا والسلامة من الآفات :
- البيت الأول 

- الثاني 

- الثالث 

- الرابع

ج- فَيَا بَرِيدَ الصَّبا بَلِغْ ذَوِي رَحِمِي        أني مُقيمٌ عَلَى عَهْدي ومِيثاقي
يوصف الشاعر في البيت السابق ب :
- الصبر والتحمل 

– التفاني من أجل الوطن 

- الوفاء والإخلاص 

- الرضا والقناعة

د- البيت الذي يفهم منه أن الشاعر أشرف على الهلاك بسبب غربته وفراقه لأهله :

ه - هلْ مِنْ طَبِيبٍ لِدَاءِ الْحُبِ أو رَاقِي ؟       يَشْفِي عَلِيلًَ أخا حُزْنٍ وإيراقِ

يقصد بالراقي في البيت السابق :
- من يصعد إلى الجبل 

- من يقوم بالرقية والدعاء
- من يرقى بالوطن وينهض به 

- من يوصف بالرقي والتحضر
و- لا في سرنديبَ لِي خِلٌ ألُوذُ بِهِ       وَلا أَنِيسٌ سِوى هَمي وإطراقِي
استخدم الشاعر محمود سامي البارودي " سرنديب " في النص رمزاً :
- لموطن الفرح والسعادة 

- لموطن الثراء السريع
- لموطن السياحة والاستجمام 

- لموطن الحزن والألم

ز- هلْ مِنْ طَبِيبٍ لِدَاءِ الْحُبِ أو رَاقِي ؟    يَشْفِي عَلِيلًَ أخا حُزْنٍ وإيراقِ
علاقة ما تحته خط بما قبله :
- نتيجة 

- تعليل 

- تفصيل 

- دليل
ه - إذا تَذكَّرْتُ أياماً بِهِم سَلفت     تَحَدَّرَتْ بِغُرُوبِ الدمع آماقي
علاقة ما تحته خط بما قبله :
- نتيجة 

- تعليل 

- تفصيل 

- دليل

السؤال السادس :

1 - افتخر الشاعر بعدة صفات في الأبيات السابقة . اذكر ثلاثاً منها :

-قيادته للجيوش حتى النصر 

- الشجاعة ، حيث ينزل أرضاً يخشاها الجميع 

-التضحية في سبيل الدين والوطن

- المروءة والشهامة

2 – لماذا افتخر الشاعر بقوته وبطولته وفروسيته؟
-تذكيرا لقومه وأميره بأهميته وحاجتهم إليه فيسارعوا إلى تخليصه من يد الروم وفك أسره
• رداً على الحاقدين الذين شمتوا به وفرحوا بأسره
3 - انثر البيت الثالث نثراً فنياً  :    
أظل ظمآن حتى تلطخ السيوف والرماح بدماء الأعداء ، وأظل جوعان حتى تشبع الذئاب والنسور
4 - ما الصفة التي يمكن أن تستقى من البيت الأول؟
الثقة في النصر
5 - فأظمأ حتى ترتوي البيض والقنا       وأسغب حتى يشبع الذئب والنسر
- ماذا أفاد الطباق في البيت السابق؟
الطباق بين أظمأ وترتوي وأسغب ويشبع يؤكد شجاعة الشاعر في مواجهة الأعداء

6 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
1 - البيت الذي يدل على نبل الشاعر ومروءته هو:
- البيت الأول 

-البيت الثاني

- البيت الثالث

- البيت الرابع
2 - البيت الذي يدل على أن النصر حليف الشاعر في كل معاركه :
- البيت الأول 

-البيت الثاني 

-البيت الثالث 

-البيت الرابع

السؤال السابع :

1 -هناك أسباب للأسر عرضها الشاعر لكنه لم يؤسر من أجلها . وضح ذلك :
من الأمور التي توقع الإنسان في الأسر، عزلة أصحابه من السلاح ، أن يكون فرسه صغيراً لا يقوى على الفرار ، أو يكون فارسه غير مجرب للحروب . ولكن شاعرنا توفرت له كل المقومات إلا إنه وقع أسيراً قضاء وقدراً
2 - بم اعتذر الشاعر عن وقوعه في الأسر؟
إن الأمر وقع قضاء وقدراً وهذا أمر لا مفر منه مثل الموت، فإذا عفي من الأسر فلن يعفى من الموت
3 - هات من النص حكمة ، ثم اشرحها :

الحكمة: إذا حم القضاء على امرئ      فليس له بر يقيه ولا بحر
شرحها : إذا جاء الأجل فلا مفر منه ، وهذا يدل على إيمان الشاعر العميق
4 - بين أثر مبادئ الشاعر وإيمانه بالقضاء والقدر في نفس الشاعر وسلوكه :
الإيمان بالقضاء والقدر خلق الشجاعة في نفس الشاعر . فجعله موقنا بأنه لن يموت حتى يستوفي
أجله ، ولذا كان مقداما في المعارك لا يهاب الموت. وما دام الموت آت لا محالة فقد حرص الشاعر على أن يترك لنفسه سيرة حسنة تخلد ذكراه

5 - اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي :
الصفة التي يمثلها البيت الثالث هي:
- الإيمان بقضاء الله وقدره
- المروءة والشهامة
- الأنفة وعزة النفس
- قوة العزيمة والثبات

السؤال الثامن :

1 - كيف عد الشاعر ترك ثياب الحرب عليه مفخرة له؟
لأن دماء الأعداء ما زالت عليها ، ولذلك يفتخر بها
2 - الإيمان بالقضاء والقدر يخلق الشجاعة في نفس المؤمن. وضح ذلك من خلال النص :
لأن الموت آت لا مفر منه، وسيموت الشاعر في الأسر أو في ساحة المعارك والإنسان الشجاع ستخلد ذكره بعد موته، لذا فالشجاعة أفضل من الجبن
3 - من خلال الأبيات السابقة برهن على ترفع الشاعر واعتزازه بفروسيته رغم محنته : 
أنه تحدى الروم وهو أسير عندهم ، ولم يهن أو يتوسل لهم بل راح يذكرهم بأن دماءهم التي سفكها ما زالت
فوق ثيابه ( عليَّ ثياب من دمائهم حُمرُ ) ويفخر بأنه قد اندق فيهم مقبض سيفه حتى كسر ، وتحطمت أجزاء رماحه الحادة لكثرة ما قتل منهم .
4 - للشاعر موقف واضح من قومه . بين معالم هذا الموقف مستدلاً على ما تذكر :
يعتز الشاعر بقومه ويفخر بهم رغم تنكر بعضهم له ونسيانهم فضله ولذلك عاتبهم عتاباً رقيقاً حين قال :
سيذكرني قومي إذا جد جدهم ومع ذلك فقد عد نفسه واحدا منهم

شارك الملف

حل الكتب هنا