حل وحدة الضوء - السرعة- الجاذبية الفصل علوم الصف الرابع
ما الذي يحدث عند سقوط الضوء على الأجسام؟
السؤال: صندوق مغلق به فتحة صغيرة على أحد جوانبه وبداخله مجموعة من الأجسام المختلفة، مصباح يدوي.
1. اجعل غرفة المختبر مظلمة.
2. حاول أن ترى ما بداخل الصندوق.
3. كرر الخطوة السابقة ولكن باستخدام المصباح اليدوي.
ماذا تلاحظ؟
ما الأشياء التي استطعت تمييزها عند النظر داخل الصندوق والغرفة مظلمة؟
الجواب: لا شيء
ما الأشياء التي استطعت تمييزها عند النظر داخل الصندوق باستخدام المصباح اليدوي؟
الجواب: يمكنني مشاهدة أشياء مختلفة
السؤال: أنبوبتان من الكرتون (إحداهما مستقيمة والأخرى غير مستقيمة)، شمعة
1. حاول أن ترى الشمعة من خلال الأنبوبة الملتوية. هل ترى ضور الشمعة؟
الجواب: لا لعدم وجود مسار مفتوح للرؤية
2. اجعل الأنبوبة مستقيمة. هل ترى ضوء الشمعة؟
الجواب: نعم لوجود مسار رؤية مفتوح
نستنتج أن الضوء يسير في خطوط مستقيمة
السؤال: ماذا تلاحظ عند إسقاط ضوء على مرآة مستوية؟ ما الذي حدث للشعاع الساقط على المرآة؟
الجواب: انعكس الضوء بنفس الاتجاه ونفس الحجم
السؤال: انظر إلى الشكل أمامك ولاحظه جيداً.
فسر. كيف نرى الوردة؟ ما الذي حدث لأشعة الشمس الساقطة على الوردة؟
نستنتج أن: أشعة الضوء عندما تسقط على الزهرة ترتد عنها، وهو ما نسميه انعكاس الضوء ولذلك نرى الأجسام.
أسئلة تقويمية:
السؤال: برأيك أي الشارعين (شارع مضيء – شارع مظلم) سوف تكثر فيه الحوادث.
الجواب: الشارع المظلم
اذكر تفسيراً لرأيك.
الجواب: لأن الشارع المضيء يعطي رؤية جيدة للأجسام عكس الشارع المظلم
السؤال: "تخيل أن ضوء الشمس غير موجود في حياتنا"
ناقش هذه العبارة واكتب أثراً واحداً من الآثار المتوقعة لعدم وجود ضوء الشمس.
الجواب: يسود الظلام وتتأثر الكائنات الحية التي تحتاج الشمس للنمو وإنتاج الأكسجين
السؤال: حدد أي العبارات التالية صحيحة وأيها خاطئة بالنسبة لخصائص الضوء التي درستها.
(خاطئة) الضوء ضروري للتنفس.
(خاطئة) يمكن رؤية صورتنا على قطعة من الحديد.
(صحيحة) يسير الضوء في خطوط مستقيمة.
السؤال: وُضعت أربعة أشياء في مجموعتين.
| المجموعة رقم (1) | كأس زجاجية | عدستا نظارة من البلاستيك |
| المجموعة رقم (2) | ملعقة معدنية | طبق خشبي |
أي خاصية استُعملت لترتيب هذه الأشياء في مجموعتين؟
(أ) مدى طيّها بشكل جيد
(ب) مدى طفوها على سطح الماء بشكل جيد
(جـ) مدى مرور الضوء من خلالها بشكل جيد
(د) مدى جذب المغناطيس لها بشكل جيد
السؤال: تعزف سعاد على القيثارة.
من أين تنطلق الذبذبات التي تنتج الصوت؟
(أ) خشب القيثارة
(ب) الهواء داخل القيثارة
(جـ) الأصابع التي تعزف على القيثارة
(د) أوتار القيثارة
لماذا ينكسر الضور؟
السؤال: (كأسان زجاجيان – قلم رصاص - ملعقة)
1. املأ الكأسين الزجاجيتين بالماء ورقمهما (1) و(2).
2. ضع الملعقة المعدنية والقلم الرصاص منفرداً كلّاً في كأس.
3. انظر إلى الكأسين بزاوية مائلة.
ماذا تلاحظ على الملعقة وقلم الرصاص. اكتب وارسم ما لاحظته في الجدول التالي.
| الكأس | الملاحظة (ما لاحظته على الجسم في الكأس) | ارسم ما لاحظت |
| (1) | ظهر غير متصل بالجزء المغمور تحت سطح الماء كأن القلم قد كسر أو ثني، تفسير ذلك يرجع في الحقيقة إلى ما يسمى بظاهرة انكسار الضوء |  |
| (2) | ظهرت غير متصلة بالجزء المغمور تحت سطح الماء كأن الملعقة قد كسرت أو ثنيت، تفسير ذلك يرجع في الحقيقة إلى ما يسمى بظاهرة انكسار الضوء |  |
نستنتج أن: الضوء عند انتقاله من الهواء (وسط شفاف) إلى الماء (وسط شفاف) يحدث له انكسار
انكسار الضوء هو يتغير مسار الشعاع الضوئي عند انتقاله من وسط شفاف إلى وسط شفاف آخر مختلف عنه في الكثافة الضوئية نتيجة لاختلاف سرعة الضوء كانتقال الضوء من الهواء إلى الماء
السؤال: (حوض به ماء – قطعة معدنية)
1. أسقط القطعة المعدنية في حوض الماء.
2. انظر إلى الحوض من الجانب وحاول أن تمسك القطعة المعدنية بيدك.
3. ماذا تلاحظ؟ نرى القطعة المعدنية في مكان أقرب من مكانها الحقيقي.
نستنتج أن الضوء حدثت له عملية انكسار
أسئلة تقويمية:
السؤال: "سقط المفتاح الخاص بوالد فهد في نافورة أحد الأماكن السياحية".
ما هي النصيحة التي تقدمها لفهد ليستعيد مفتاح والده؟
الجواب: أن ينتبه إلى موضع المفتاح الحقيقي لأنه سيبدو أقرب من الموضع الحقيقي له
السؤال: أمامك قائمة من الكلمات. ضع علامة أمام الكلمات التي لها علاقة بالانكسار.
امتصاص – وسطان شفافان – جسم ملون – انحناء
قوس المطر – جسم معتم – كرة تنس – ارتداد
تحلل الضوء
السؤال: هل سبق وشاهدت هذه الألوان الجميلة الظاهرة في الصورة (قوس المطر) في يوم من الأيام؟ متى شاهدتها؟
الجواب: نعم أرى قوس قزح عندما تشرق الشمس مع المطر
السؤال: متى يحدث قوس المطر؟
الجواب: يظهر قوس المطر بعد سقوط المطر أو خلال سقوط المطر والشمس
السؤال: كم عدد ألوان قوس المطر؟
الجواب: يبلغ عدد ألوان قوس قزح سبعة ألوان فقط وهي: الأحمر والبرتقالي، والأصفر والأخضر، والأزرق، والأزرق الغامق
السؤال: هل يمكنك وضع تعريف لقوس المطر؟
الجواب: قوس قزح أو ما يسمى بقوس الألوان أو قوس المطر هو ظاهرة طبيعية ناتجة عن انكسار أشعة ضوء وتحللها خلال قطرة الماء
السؤال: (مصباح يدوي – منشور زجاجي – حائل أبيض)
1. قم بتسليط ضوء المصباح اليدوي على المنشور الزجاجي.
2. حرك المنشور باتجاهات مختلفة.
3. استقبل ما يخرج من المنشور من الناحية الأخرى على الحائل الأبيض.
ماذا تلاحظ؟
الجواب: خروج الألوان السبعة على الحائل
نستنتج أن: الضوء الأبيض يتحلل إلى الألوان السبعة
السؤال: (ورق أبيض سميك – ألوان – قرص مدمج مستهلك – قلم رصاص - غراء)
1. اصنع من الأدوات قرصاً.
2. استخدم الغراء لتثبيت قلم الرصاص في فتحة القرص المدمج.
3. قم بمسك القلم جيداً واستخدمه لإدارة القرص الملون بسرعة كبيرة.
ماذا تلاحظ؟
الجواب: امتزجت الألوان ويظهر للعين كأنه اللون الأبيض
نستنتج أن: اللون الأبيض يتحلل لألوان متعددة وعندما امتزجت الألوان وتحللت لإظهار اللون الأبيض
أسئلة تقويمية:
السؤال: ضع علامة أمام الحالة التي يتكون فيها قوس المطر.
| الحالة | تكون قوس المطر |
| مرور ضوء الشمس خلال قطرات المطر | صح |
| تسليط ضوء المصباح اليدوي على قطعة من الخشب | خطأ |
| مرور الضوء خلال منشور زجاجي | صح |
السؤال: حدد أي العبارات التالية صحيحة وأيها خاطئة بالنسبة لقوس المطر.
(خطأ) يبدأ قوس المطر باللون البنفسجي.
(صح) تحلل المرآة الضوء الأبيض إلى ألوان الطيف المرئي.
(صح) يتكون قوس المطر في الأيام الماطرة عندما يتخلل ضوء الشمس قطرات المطر.
(خطأ) ينتج من مزج ألوان الطيف المرئي لون واحد هو الأسود.
كيف نرى الأجسام الملونة؟
السؤال: الأجسام المعتمة لا تنفذ الضوء. ما الذي يحدث لأشعة الضوء الأبيض إذا لم تنفذ من الجسم المعتم الملون؟
الجواب: نرى لون الجسم المعتم فقط
السؤال: أمامك مجموعة من الخضروات والفاكهة، اختر منها وسجل اللون الذي تراه لها في الجدول التالي:
| لون الفواكه | الموز | أوراق الخس | الطماطم | الخيار |
| اللون الذي تراه | الأصفر | الأخضر | الأحمر | الأخضر |
نستنتج أن: الأجسام المعتمة الملونة تعكس لون واحد فقط من ألوان الطيف المرئي.
السؤال: كيف ترى العين الأجسام السوداء أو البيضاء؟
الجواب: يسقط الضوء على الجسم المعتم لون الجسم فقط
السؤال: لماذا نرى سيارة باللون الأسود ونرى سيارة باللون الأبيض؟
الجواب: نرى لون الجسم المعتم الغير نافذ للضوء فقط
السؤال: بعد مشاهدتك للفيلم التعليمي، كيف تفسر رؤيتنا للون الأسود واللون الأبيض؟
الجواب: نرى الأجسام السوداء لأنها تمتص جميع ألوان الطيف المرئي.
نرى الأجسام البيضاء لأنها تعكس جميع ألوان الطيف المرئي.
أسئلة تقويمية:
السؤال: أراد زميلك عبدالله أن يسافر إلى دولة يتميز طقسها بالحرارة الشديدة، ويريد أن يشتري ملابس جديدة.
هل تنصحه بشراء ملابس سوداء أم ملابس بيضاء؟
الجواب: أنصحه بشراء ملابس بيضاء
فسر سبب اختيارك للون الملابس.
الجواب: لأن اللون الأبيض يعكس جميع الألوان ولا يمتص أي لون
السؤال: حدد السلوك الذي سوف تتبعه الأجسام التالية عند سقوط الضوء عليها. استعن بشريط ألوان الطيف المرئي.
جسم أسود
الجواب: الأجسام السوداء تمتص جميع الألوان ولا تعكس أي لون
جسم أصفر
الجواب: الأجسام الصفراء تمتص جميع الألوان وتعكس اللون الأصفر
جسم أزرق
الجواب: الأجسام الزرقاء تمتص جميع الألوان وتعكس اللون الأزرق
من الأسرع؟
السؤال: سجل البيانات التي توصلت إليها من تنفيذ القسم الأول من النشاط في الجدول التالي.
| البنود | التلميذ (1) | التلميذ (2) | التلميذ (3) |
| المسافة (ثابت) | 200 | 200 | 200 |
| الزمن المستغرق لقطع المسافة | خمس دقائق | أربع دقائق | دقيقتين |
| السرعة = المسافة ÷ الزمن | 200 ÷ 5 = 40 | 200 ÷ 4 = 50 | 200 ÷ 2 = 100 |
السؤال: مثل سرعات التلاميذ الثلاثة بيانياً في ما يلي:
السؤال: ماذا تلاحظ؟
الجواب: التلميذ 3 كان أسرع، قطع المسافة في وقت أقل والتلميذ 1 كان الأقل سرعة قطع المسافة في وقت أكبر
السؤال: سجل البيانات التي وصلت إليها من تنفيذ القسم الثاني من النشاط في الجدول التالي.
| البنود | التلميذ (1) | التلميذ (2) | التلميذ (3) |
| المسافة (ثابت) | 100 | 100 | 100 |
| الزمن المستغرق لقطع المسافة | 2 | 1 | 3 |
| السرعة = المسافة ÷ الزمن | 100 ÷ 2 = 50 | 100 ÷ 1 = 100 | 100 ÷ 3 = 33 |
السؤال: مثل سرعات التلاميذ الثلاثة بيانياً في ما يلي:
السؤال: ماذا تلاحظ؟
الجواب: التلميذ 2 كان الأسرع، قطع المسافة في وقت أقل والتلميذ 3 كان الأقل سرعة قطع المسافة في وقت أكبر
نستنتج أن: كلما زادت السرعة قل الزمن وكلما قلت السرعة زاد الزمن فهي علاقة عكسية
أسئلة تقويمية:
السؤال: اشترك كل من أحمد وناصر ومحمد وسالم في سباق للدراجات وكانت نتيجة المسابقة كالتالي: لم يفز ناصر في المسابقة، وتفوق سالم على أحمد، وتفوق محمد على الجميع.
رتب أسماء الفائزين الثلاثة في الجدول التالي.
| اسم المتسابق | المسافة | الزمن |
| محمد | 50 م | 30 دقيقة |
| سالم | 50 م | 40 دقيقة |
| أحمد | 50 م | 35 دقيقة |
ما هي السرعة المناسبة؟
السؤال: بعد مشاهدتك الفيلم التعليمي، أكمل البيانات في الجدول التالي.
| م | أنواع الطرق | السرعة المحددة |
| (1) | الطرق السريعة | 120 |
| (2) | المناطق الداخلية | 40 |
| (3) | طرق عبور التجمعات العمرانية | 60 |
السؤال: بعد تدوينك البيانات، ماذا تلاحظ؟
الجواب: نلاحظ أن السرعة تزيد في الطرق الواسعة البعيدة عن التجمعات السكانية وتقل كلما قربت من التجمعات السكنية
أسئلة تقويمية:
السؤال: اكتب السرعة المناسبة لكل من الطرق التالية مع ذكر السبب.
الصورة الأولى
الجواب: السرعة 120
السبب: طرق سريعة بعيدة عن التجمعات السكنية
الصورة الثانية
الجواب: السرعة 40
السبب: طرق داخلية بين التجمعات السكنية
لماذا تسقط الأجسام باتجاه الأرض؟
السؤال: تعلمت أننا لا نرى الجاذبية ولكننا نشعر بما تفعله. طبق ما تعلمته في تنفيذ ما يلي.
اكتشف أمثلة لآثار الجاذبية الأرضية الموجودة في الصورة ودونها في الخريطة الذهنية.
الجواب: أمثلة للجاذبية الأرضية:
أولاً: الماء في النهر
الأسماك في النهر
النبات في الأرض
ثانياً: الدلو على الأرض
الولد يقف على الأرض
البنت تجلس على الأرض
ثالثاً: السيارات تسير على الأرض
البيوت ثابتة في الأرض
أثاث المنزل على الأرض
رابعاً: سقوط صنار الصيد لأسفل
الكرة تسقط على الأرض
الدراجات تسير على الأرض
السؤال: 1. احمل في كل يد مكعبين مختلفين في الكتلة ولهما الحجم نفسه.
2. ارفع يديك إلى الارتفاع نفسه.
3. أسقط المكعبات في حوض الرمل الذي أمامك.
ماذا تلاحظ؟
الجواب: تنجذب الأجسام كلها إلى حوض الرمل ولكن بسرعات مختلفة والأكبر في الكتلة يحدث أثراً أكبر في الرمل
نستنتج أن: تتناسب كتلة الجسم تناسباً طردياً مع الجاذبية الأرضية حيث إن كلما زادت كتلة الجسم ازدادت قوة الجاذبية
أسئلة تقويمية:
السؤال: انظر إلى الصورتين التاليتين واكتب تعليقاً يناسبهما من خلال فهمك لدرس اليوم، ثم ارسم صورة في المربع الفارغ تتناسب مع الصورتين ودون تعليقك.
الصورة الأولى (فتاة تسقي الزهرة)
الصورة الثانية (فتاة تحاول حمل الصندوق)
الجواب: سقوط الماء لأسفل شيء طبيعي بعامل الجاذبية فيسهل ملء أداة الري وسكب الماء على النبات
تزداد صعوبة حمل الأشياء بعامل الجاذبية التي تقوم بعمل مقاومة عند حمل الأشياء
السؤال: انظر إلى الكتلة الموجودة على الطاولة.
أي سهم يظهر اتجاه قوة جاذبية الأرض؟ (1 للأعلى – 2 لليمين – 3 للأسفل – 4 لليسار)
(أ) 1
(ب) 2
(جـ) 3
(د) 4
السؤال: يضع أحمد كرة في أعلى مسار منحدر كما هو مبين.
تتدحرج الكرة إلى أسفل المسار. اذكر اسم القوة التي تحرك الكرة.
الجواب: قوة الجاذبية الأرضية
السؤال: عند وضع مغناطيسين دائرين حول قلم، يتنافر المغناطيس الأعلى من المغناطيس الأسفل، لقد تم التعريف بإشارة على قطبي المغناطيس الأسفل.
حدد قطبي المغناطيس العلوي على الرسم.
الجواب: السطح العلوي للمغناطيس (ج) – السطح السفلي للمغناطيس (ش)
السؤال: تم لصق مغناطيس بأعلى سيارة (لعبة مصنوعة من البلاستيك). تريد سارة دفع السيارة بعيداً باستخدام مغناطيس آخر.
فأي طريقة ينبغي أن تمسط بها المغناطيس الآخر حتى تدفع السيارة بعيداً؟
ش/ج – ش/ج
ش/ج – ج/ش
فسر إجابتك.
الجواب: القطب الجنوبي مع القطب الجنوبي يتنافران والقطب الشمالي مع القطب الجنوبي يتجاذبان
العلوم المتكاملة (1)
السؤال: ارفع يدك اليمنى أمام المرآة وسجل ملاحظاتك على الصورة التي تراها.
الجواب: أشاهد ما يقابلها اليد اليسرى للصورة في المرآة
السؤال: يمثل الشكل المقابل أجساماً مختلفة بالغرفة.
ما الأجسام التي تستطيع أن تراها بالمرآة؟
الجواب: الخزانة – الصورة على الجدار – المزهرية – المقعد – النجفة – حاجز السلم – الستائر
السؤال: هل تستطيع قراءة الكلمات أو الجمل المعكوسة باستخدام المرآة؟ نفذ النشاط التالي:
1. استخدم المرآة بشكل فردي لقراءة الجملة الموجودة على كتابك، ثم قارن بينها وبين الجملة نفسها بدون استخدام المرآة.
2. استخدم المرآة بشكل فردي لقراءة الجملة الموجودة في المستطيل.
اقرأ الجملة بصوت مسموع.
اكتب الجملة بشكل صحيح.
سجل استنتاجك.
اكتب الجملة التي قرأتها من خلال المرآة.
الجواب: المرآة تعدل الصورة المعكوسة
نستنتج أن: المرآة تعكس صورة الأجسام فتظهر المعتدلة معكوسة والمعكوسة معتدلة
السؤال: قد نشاهد لاعب التنس يدفع الكرة لأعلى ثم تعود ثانياً لأسفل.
ونستمتع برؤية شلالات الماء حيث ينزل الماء من فوق الجبل إلى تحت سفح الجبل ويجري على الأرض.
قد تستخدم الهواء نتيجة تشغيل مجفف الشعر لدفع كرة خفيفة لأعلى وتسقط بمجرد إطفاء المجفف.
ما المؤثر بكل هذه المشاهد؟
الجواب: إنها انعدام الجاذبية
السؤال: في ضوء ملاحظتك لهذه الصور (أجسام غير مستقرة على الأرض – الطعام يطير – أثاث المنزل يطير في الغرفة) اكتب قصة من ثلاثة أسطر تصف فيها كيف ستكون الحياة بدون جاذبية.
الجواب: بدون جاذبية لن تستقر الأشياء أو الأجسام على الأرض، سوف نرى أثاث المنزل يطير في الغرفة، سوف نرى الطعام يطير ولا يستقر في الإناء
أسئلة تقويمية:
السؤال: ما سبب وجود مرآة جانبية في السيارة؟
المرآة تساعد سائق السيارة على رؤية السيارات القادمة من الخلف ليتجاوزها السائق في الشارع وعلى حماية نفسه من الاصطدام بسيارة أخرى.
بوجود الضوء، تظهر الصورة بالمرآة معكوسة وليست مقلوبة. دون العبارة المكتوبة على المرآة الجانبية لسيارة العائلة.
الجواب: الأجسام في المرآة أقرب مما تبدو عليه
السؤال: ابحث ما سبب كتابة كلمة إسعاف معكوسة على سيارة الإسعاف؟
الجواب: تكتب كلمة إسعاف معكوسة على سيارة الإسعاف حتى تعكسها مرآة السيارات الأمامية وتعدلها فيستطيع السائق أمام سيارة الإسعاف قراءتها
السؤال: يبين الرسم أدناه صخرة ملساء تنزلق على الجليد في اتجاه السهم (لليمين).
(أ) إذا أراد عمر جعل الصخرة ترجع إلى الخلف على نفس الخط، ففي أي اتجاه ينبغي عليه توجيه القوة المستخدمة؟
(ب) إذا كانت الصخرة تنزلق في اتجاه السهم ويريد عمر تغيير حركتها لتتحرك بشكل مائل للأسفل ولليمين، ففي أي اتجاه ينبغي عليه توجيه القوة المستخدمة؟
(أ) لليمين
(ب) لليسار
(جـ) للأسفل
(د) للأعلى
السؤال: تشير الرسوم أدناه إلى ظل في ثلاثة أوقات مختلفة من النهار (5 عصراً – 12 ظهراً – 9 صباحاً).
فسر سبب تغير الظل؟
الجواب: يتغير الظل ميل أشعة الشمس كلما زاد ميل الضوء زاد الظل
في التاسعة تكون الشمس أشرقت منذ أربع ساعات وفي الثانية عشر تكون عمودية ويزداد الظل مع زيادة ميل الضوء قبل الغروب
العلوم المتكاملة (2)
السؤال: استخدم الحاسوب أو الجهاز اللوحي في فحص الصور التي توضح الآثار السلبية لقيادة المركبات بسرعة عالية بالشارع؟
الجواب: تؤدي السرعة العالية إلى الكثير من الحوادث المميتة وما ينتج عنها من خسائر إنسانية ومادية
السؤال: سجل بالأرقام الحد الأقصى للسرعة المتوقعة المسموح بها لسير المركبات في الطريق في الصور التالية.
الصورة الأولى (طريق سريع)
الجواب: 120
الصورة الثانية
الجواب: 90
السؤال: باستخدام ساعة إيقاف، احسب الزمن الذي تقطعه سيارات تعمل بالتحكم عن بعد بالساحة المدرسية لمسافة 5 أمتار.
الجواب: الزمن المستغرق: دقيقتين
الفائز بالسباق: أحمد / نورا
السؤال: "لا تحاول القيام بهذا العمل أثناء القيادة وانتظر حتى تصل"
من تنصح بهذه العبارة؟
الجواب: من يكتب الرسائل أثناء القيادة
من يزيد من سرعته عن السرعة المحددة
من يصور فيديوهات بالموبايل أثناء القيادة
السؤال: حوّط العمل الذي تود أن يؤجله الإنسان حتى يصل؟
الصورة الأولى (استخدام الموبايل للتصوير أثناء القيادة)
الصورة الثانية (إرسال الرسائل أثناء القيادة)
الصورة الثالثة (التوقف عندما تكون الإشارة حمراء)
اربط ما تعلمت
1. الضوء ضروري لرؤية الأجسام، وهو يسير في خطوط مستقيمة.
- ينعكس الضوء عند اصطدامها بسطح عاكس إلى نفس الوسط الذي صدرت منه
الجسم الأخضر يعكس اللون الأخضر ولا يعكس أي لون آخر
الجسم الأحمر يعكس اللون الأحمر ولا يعكس أي لون آخر
- ينكسر الضوء عندما ينتقل من وسط شفاف إلى وسط شفاف آخر مختلفين في الكثافة
مثال على الانكسار انكسار القلم داخل الماء في الإناء
مثال على الانكسار ظهور العملة المعدنية أقرب في الماء داخل الإناء عن الموضع الحقيقي لها
2. الضوء الأبيض عبارة عم مزيج من ألوان الطيف المرئي
- يتكون قوس المطر بسبب سقوط ضوء الشمس على قطرات ماء المطر
- يُستخدم قرص نيوتن لإثبات أن اللون الأبيض هو أصل الألوان وأن الضوء يتحلل
- عند سقوط الضوء الأبيض على المنشور الزجاجي فإنه يتحلل إلى ألوان الطيف
3. السرعة ← تُحسب باستخدام المعادلة ← المسافة ÷ الزمن
اكتب رقم المركبة في المكان المناسب لسرعتها على الرسم البياني. (1- 15 كم/ساعة، 2- 100 كم/ساعة، 3- 175 كم/ساعة)
4. التعريف: القوة التي تتسبب بسقوط الأجسام نحو الأرض ← الجاذبية الأرضية
استخدم الكلمات التالية للتعبير عن قصة مطاردة القط للفأر (قفز – كتلة – زادت – الجاذبية الأرضية – أثراً على الأرض).
الجواب: شاهد القط الفأر على سور المنزل فقفز على السور وشعر بأن وزنه أخف من وزنه على الأرض وطارد الفأر الذي سقط على الأرض بفعل الجاذبية الأرضية وسقط القط وراءه، زادت سرعة سقوط القط لأن كتلة جسم القط أكبر لذلك ترك أثراً أكبر على الأرض
