حل كتاب العلوم للصف الثالث الفصل الثاني

الصف حل الكتب المدرسية
الفصل حل كتب الصف الثالث
المادة حل كتب الصف الثالث الفصل الثاني
حجم الملف 9.69 MB
عدد الزيارات 44088
تاريخ الإضافة 2021-02-25, 08:47 صباحا
حل كتاب العلوم للصف الثالث الفصل الثاني

نقدم لكم حل كتاب العلوم للصف الثالث الفصل الثاني بأسلوب ممتع ومشوق يتيح للقارئ الفهم والاستيعاب بشكل مريح وسهل 

درس : ما هي خصائص سطح الأرض في بلادي 

سؤال : ابحث و أكمل المطلوب في الجدول :

مظاهر سطح الأرض

الوصف

هضبة الأحمدي

يبلغ طولها حوالي 6 كيلومتر وارتفاعها 125متراً عن سطح البحر في جنوب دولة الكويت 

تلال وارة

أرض  مرتفعة تشبه الجبل لكنه أصغر منه 

سهول رملية ( الدبدبة )

أرض واسعة منبسطة 

وادي حفر الباطن

أرض منخفضة عن سطح الأرض

مرتفع جال الزور

تلال من الصخور الرسوبية 

درس : ما هي خصائص الصخور والتربة في بلادي 

سؤال : أي تربة أسرع تسريباً للماء :

أنواع التربة 

حجم الماء النافذ

تربة ( 1 )

قليل

تربة ( 2 )

كثير 

تربة ( 3 )

متوسط 

سؤال : توقع أياً من أنواع التراب السابقة هي السائدة في دولة الكويت :

التربة رقم 1 

سؤال : افحص عينات الصخور التي أمامك وأكمل الجدول الآتي : 

خصائص الصخور

اللون 

الملمس

التماسك 

صخر ( 1 )

مائل للأصفر

ملمسها خشن 

ملمسها ناعم 

صخر ( 2)

مائل للأبيض

مفككة 

متماسكة جداً

سؤال : تم سكب كمية متساوية من الماء في ثلاثة أنواع من التربة كالتالي :

في رأيك أي من الترب السابقة هي التربة الشائعة في دولة الكويت ؟ فسر إجابتك ؟

التربة رقم 2 لأنها تربة رملية ولا تحتفظ بالماء 

سؤال : اذكر السبب لحاجة المزارعين إلى زراعة الأشجار الضخمة حول مزارعهم في العبدلي و الوفرة :

لحماية المزروعات من انتقال الرمال إليها 

سؤال : كان لدى أحمد مزرعة في منطقة العبدلي وكلما زرعها وجد أن جميع مزروعاته تدفن تحت الرمال في أيام الغبار :

اختر الحل الأنسب لمساعدته على حماية مزروعاته من انتقال رمال الصحراء إليها :

  • يغطي جميع مزروعاته بالبلاستيك 
  • يبني حائطاً حول مزروعاته 

يزرع مجموعة من الأشجار الضخمة حول مزرعته 

يغطي رمال الصحراء بالبلاستيك 

درس : النباتات في الصحراء 

سؤال : تفحص ثم قارن بين النبتتين من حيث الأجزاء التالية :

( أ ) الأوراق :

أوجه المقارنة

نباتات من الحديقة 

الصحراء 

الحجم 

متوسطة - كبيرة 

صغيرة 

السماكة

كبيرة 

صغيرة - متوسطة 

النوع ( رفيعة -شوكية - مدببة - مسطحة )

مدببة مسطحة 

رفيعة شوكية 

( ب) الجذور :

أوجه المقارنة 

نباتات من الحديقة 

الصحراء 

الطول

قصيرة 

طويلة 

التفرع 

غير متفرعة 

متفرعة 

سؤال : هل يمكن لنباتات الحديقة العيش في الصحراء ؟ فسر إجابتك ؟

بسبب نوع التربة ومناخ الصحراء الحار لا يتناسب مع خصائص نباتات الحديقة فتموت

سؤال : 

        كيف ساعد هذا الجزء على العيش في الصحراء :                                                  كيف ساعد هذا الجزء على العيش في الصحراء؟   

               تثبيت النبات وجلب الماء                                                                            شوكية تحمي النبات وتصنع الغذاء                     

سؤال : ادرس الشكلين ثم ضع صورة النبتة المناسبة أمام العبارات المرتبطة بها :

تنمو النباتات في بيئة رطبة وفيرة الماء ……2…..

تنمو في تربة رملية جافة ….1…..

تتحمل أوراقها درجات الحرارة العالية ….1…..

النباتات تفقد الماء سريعاً ….2…..

درس : تنوع نباتات الصحراء في بلادي

سؤال : تفحص النباتات الصحراوية :

أوجه المقارنة 

نباتات حولية 

نباتات معمرة 

التشابه 

تنمو في الصحراء 

تنمو في الصحراء 

الاختلاف 

تنمو في بعض المواسم 

تنمو في كل الفصول 

سؤال : اقرأ العبارات التالية ثم حدد نوع النباتات ( حولية - معمرة ) بوضع علامة :

نباتات صحراوية تنمو في بعض المواسم  ( حولية - معمرة )

نباتات صحراوية تعيش أكثر من عامين في الصحراء   ( حولية - معمرة )

نباتات صحراوية تزدهر طوال العام  ( حولية - معمرة )

سؤال : بطاقة تعريفية :

بطاقة تعريفية : النخيل نبات معمر ومفيد للإنسان 

بطاقة تعريفية : نبات البنفسج نبات عشبي عطري معمر 

سؤال : ما نوع النباتات التي تنصح بها شخصاً كثير السفر بزراعتها في حديقة المنزل؟ فسر السبب :

ينصح بزراعة النباتات المعمرة ذات الجذور الطويلة المتفرعة 

درس : ما هي المشاكل المعيقة للزراعة 

سؤال : تعاني النباتات في بلادي من مشكلات عدة بسبب الظروف المناخية القاسية ومشاكل التربة حاول أن تجد حلولاً لهذه المشكلات حتى يستمر نمو النباتات في الكويت :

المشكلة 

الحل 

قلة الماء 

الري بالتنقيط 

ارتفاع درجات الحرارة 

مظلات فوق النباتات 

الرياح 

مصدات الرياح 

سؤال : ماذا نفعل إذا كانت التربة الرملية غير صالحة للزراعة : 

عمل محميات طبيعية 

استخدام نقل التربة حيث نقوم بنقل تربة مناسبة صالحة للزراعة 

سؤال : 

نباتات الفراولة من النباتات المحببة لدى العديد من الناس كيف تمكن المزارع الكويتي من زراعة الفراولة طوال العام ؟ حدد طريقة الزراعة التي تساعد على إنتاج الفراولة في الكويت :

الزراعة بالمحميات الطبيعية والصوبات الزراعية 

سؤال : أي العبارات تصف نبتة العرفج ؟ لون الوجه المقابل لكل عبارة :

نباتات معمرة تعيش في صحراء الكويت    (صح )

نباتات أوراقها كثيرة وكبيرة    ( خطأ )

نباتات تتحمل درجات الحرارة العالية   ( صح )

تنمو لها أزهار صفراء اللون   ( صح )

سؤال : حدد صفات جذور كل من النبتتين التاليتين مستعيناً بشكل الورقة :

                       اسم النبات : الكوسا                                                             اسم النبات : العرفج

سؤال : اكتب صفتين تشترك فيهما جميع النباتات في الكويت :

  • تتحمل درجة الحرارة العالية 
  • تتحمل قلة الماء 

سؤال : باستخدام الصور التالية كون جملاً علمية عن البيئة الصحراوية واكتبها في الفراغ التالي : 

  • ندرة المياه في المناطق الصحراوية 
  • النباتات والحيوانات الصحراوية تتحمل درجات الحرارة العالية 

سؤال : أمامك رسم بياني يبين اختلاف مساحات الغطاء النباتي في ثلاث مناطق في دولة الكويت :

حدد رقم المنطقة التي تمثل محمية طبيعية  …..3….

السبب : منطقة خضراء تجمع بين النباتات والحيوانات والطيور 

درس : كيف أعتني بالبيئة 

سؤال : علق على هذه الصورة :

الكائنات البحرية تتضرر بالمخلفات التي تلقى في البحر 

سؤال : هناك مشكلة عند شاطئ البحر حدد المشكلة بالصورة وأوجد الحل :

المشكلة 

الحل

امتلاء الشاطئ بالمخلفات

وضع لافتات تحذيرية 

رمي المخلفات على الشاطئ

وضع حاويات للقمامة 

عدم وعي الناس بأهمية نظافة الشاطئ

حملات توعية بأهمية النظافة 

سؤال : اكتب في المخطط السلوكيات الإيجابية اللازمة لحماية البيئة البحرية :

نحمي البيئة البحرية :

  • عدم إلقاء القمامة في البحر 
  • وضع المخلفات في أكياس
  • التوعية بأهمية النظافة والمحافظة عليها 
  • وضع القمامة في الحاويات 

سؤال : من خلال قراءتك للرسم البياني أجب عما يلي :

أي المناطق معدل نقاء الماء فيها عال ؟ ….1….

اكتب سببين بهذا النقاء : 

  • بعيدة عن الملوثات 
  • متجددة 

درس : كيف أعتني بالبيئة 

سؤال : دون في المخطط التالي السلوكيات المتبعة في البر مع النتائج المترتبة على البيئة :

                السلوك :                                                         السلوك :

          ترك المخلفات وإيذاء البيئة                               المحافظة على نظافة المكان 

              النتيجة :                                                       النتيجة :

        تلوث التربة وموت النباتات                              استمرار نظافة التربة والكائنات 

سؤال : أتعاون مع زملائي في تعديل السلوك عند ارتياد البر وكتابته في البطاقات المقابلة :

لا أعبث مع حيوانات الصحراء 

يجب جمع المخلفات في أكياس ووضعها في حاويات القمامة 

سؤال : ابحث عن النباتات والحيوانات النادرة التي توجد في محمية الشيخ صباح الأحمد البرية :

 نبات العرفج و الطلحة وطائر العقاب والبومة والثعلب والضب 

سؤال : اختر إحدى هذه الصور وعبر عنها بأسلوب علمي في الفراغ التالي :

الصورة 3 : التلوث البحري يقضي على الكائنات البحرية والطيور البحرية 

سؤال : أكمل الإجراءات التالية لتقليل تلوث الشاطئ والبحر في الكويت :

( أ ) وضع قوانين صارمة تمنع الشواء وإعداد الطعام على شاطئ البحر 

( ب) وجود شرطة حماية البيئة لمساعدة الناس على تطبيق القانون 

(ج) حملات توعية بأهمية المحافظة على نظافة الشاطئ

(د) وضع حاويات القمامة في كل مكان على الشاطئ

سؤال : أربط الكلمات المقابلة للجدول مع كلمات القائمة ( أ ):


أمراض 


تلوث البيئة 


النفايات 

حاويات خاصة 
 


الصحة 

نظافة البيئة 
 


شرطي البيئة 


قانون 

تقليل التلوث
 


زراعة النباتات 

سؤال : كون خريطة ذهنية لتحديد سلوكيات الناس عند التخييم للمحافظة على البيئة :

سلوكيات الناس عند التخييم 

درس : كيف أحافظ على سلامتي في البحر 

سؤال : أراد أحمد الذهاب مع رفاقه في رحلة بحرية ساعد أحمد ورفاقه على كتابة إجراءات الأمن والسلامة في رحلتهم :

  • البوصلة   
  • إشارة ضوئية 
  •  هاتف نقال 
  •  حقيبة إسعاف 
  • سترة نجاة 

سؤال : 

لكل قارب أو ( سفينة ) حمولة خاصة يجب ألا يتعداها لذلك يرسم على جوانب السفينة خط يعرف بخط الأمان يمكن رؤيته في كل القوارب والسفن من خلال ملاحظتك الصورة :

ما هي المشكلة التي تواجه هذا القارب في عرض البحر :

حمولة زائدة 

كيف يمكن حل هذه المشكلة :

اتباع شروط التحميل وعدم تجاوز خط الأمان 

سؤال : ما هي  إجراءات الأمن والسلامة التي يجب اتباعها للحماية من الأخطار :

  • فحص القارب جيداً قبل الإبحار 
  • وجود مصباح يدوي وهاتف نقال وعدم تجاوز خط الأمان 

درس : كيف أحافظ على سلامتي في الصحراء 

سؤال : أراد سعد اكتشاف بعض المناطق الموجودة في الصحراء فجهز الأدوات اللازمة لتلك الرحلة وأثناء رحلته حل عليه الظلام وضل الطريق فماذا يفعل ؟ اقترح عليه بعض الحلول التي تساعده على حل المشكلة اقترح عليه :

  • استعمال البوصلة والهاتف
  • استخدام المصباح اليدوي لإعطاء إشارة ضوئية 

سؤال : في رأيك أي صورة تمثل التصرف الصحيح لسلامتك في الصحراء : 

التصرف الصحيح في الصورة رقم ( 1 )

السبب  : حماية من حرارة الشمس ومن العطش 

سؤال : اكتب 3 أدوات يجب استخدامها عند الإبحار : 

1- سترة النجاة 

2- بوصلة 

3- حقيبة اسعاف 

سؤال : كيف تتصرف في المواقف التالية : 

( أ ) وجدت زميلك أثناء رحلة تخييم يمسك بجسم غريب ويعبث به 

التصرف ….تحذيره وإبلاغ الشرطة ……

( ب) وجدت أخاك الصغير يلعب بدراجته بعيدا ً عن المخيم وقريباً من الشارع العام :

التصرف ……احذره من خطورة الاقتراب من السيارات 

درس : الماء حاجة أساسية للحياة 

سؤال : هل تساءلت يوماً من أن نحصل على ماء الشرب في الكويت : 

تخلية مياه البحر 

ما هو الفرق بين ماء الشرب ومياه البحر : 

ماء الشرب عذب وماء البحر مالح 

سؤال : 

اغل مياه البحر إلى أن تختفي 

ماذا بقي في الكأس ؟ ……ملح ….ماذا حدث للمياه في الكأس ؟ ….تبخرت ….

في رأيك ما هو السبب لعدم قدرتك على شرب مياه البحر ؟ …مياه مالحة …

سؤال : هناك نقص في الماء الصالح للشرب في العديد من دول العالم اذكر طريقتين للحد من هدر الماء : 

  • الزراعة بالطرق الحديثة 
  • حملات ترشيد الاستهلاك 

درس : كيف يمكن معالجة مياه البحر  

سؤال : قم بإحراء التجربة التالية :

اغل مياه البحر ثم قرب سطحاً بارداً من بخار الماء المتصاعد ولاحظ ما سيحدث 

سجل ملاحظاتك ….وجود قطرات ماء على السطح البارد …..

تذوق قطرات لماء المتجمعة على السطح البارد هل تستطيع شربها الآن : 

فسر إجابتك..نعم لأنها تخلصت من الأملاح …..

حدد الفرق بين الماء قبل التبخير والماء المتجمع على السطح البارد :

الماء قبل التبخير به ملح وبعد التبخير تخلص من الملح 

سؤال : صل ما في العمود ( أ ) مع ما يناسبه في العمود ( ب )  :

سؤال : افحص واقرأ التعليمات المكتوبة على قنينة المياه المعدنية ثم أجب عن السؤال التالي : 

فسر الحاجة لوجود هذه الكمية من الأملاح والمعادن في قنينة الماء : 

للمحافظة على مذاق الماء وحاجة الجسم لهذه الأملاح 

درس : أين تتم تنقية مياه البحر 

سؤال : ابحث حول كيفية العمل على تحلية مياه البحر داخل المحطة ثم اكتب فقرة علمية حول الموضوع :

تعمل محطة تحلية الماء على فصل الأملاح والشوائب من مياه البحر بطرق مختلفة منها التبخير والتكثيف 

سؤال : ماذا تعني لك أبراج الكويت : 

أبراج الكويت أصبحت رمزاً من رموز الكويت 

تشاهد في مدينتك وفي جميع المناطق السكنية في دولة الكويت مثل هذه الأبراج هل تساءلت يوماً ماذا يوجد في داخلها :

يوجد بداخلها مياه للشرب 

سؤال : لماذا تبنى أبراج الماء فوق سطح الأرض وتكون مرتفعة جداً وأعلى من المنازل : 

حتى تصل مياه الشرب إلى الأدوار العليا في المنازل 

سؤال : يبين الشكل ( 1 ) بعض التجمعات الصغيرة من الماء على رصيف مشاة من الإسمنت في الصباح بعد الظهر يجف الرصيف كما هو مبين في الشكل ( 2 ) :

ماذا حدث للماء : 

تبخر في الهواء 

تحول إلى غبار  

امتصته الأشجار 

انسكب على الطريق 

أحد مصادر الماء الذي لا يمكن شربه  إلا في حالة تقطيره : 

البحر 

النهر

الينبوع 

الجدول 

أي مما يلي يصف عملية التكثيف : 

سائل يتحول إلى صلب

صلب يتحول إلى سائل 

صلب يتحول إلى غاز 

غاز يتحول إلى سائل 

أذابت فاطم كمية من الملح في الماء هل يمكن الحصول على الملح مر أخرى : 

نعم 

لا

فسر إجابتك …بالتسخين حتى يتبخر الماء ويصبح ملح ….

درس : النفط ثروة بلادي 

سؤال : تفحص عينة النفط التي أمامك ثم أكمل الجدول : 

الحالة 

اللون 

القوام ( ثقيل - خفيف )

مادة لزجة 

أسود 

ثقيل 

سؤال : اكتب فقرة حول مراحل تكون النفط مستعيناً بوسائل البحث التكنولوجي : 

بعد دفن الكائنات البحرية والبرية ومع مرور الوقت تتحول إلى مادة نفطية بفعل الضغط والحرارة فيتكون النفط في الصخور الرسوبية 

درس : ما دور التكنولوجيا في البحث عن النفط :

سؤال : ابحث مع زملائك عن دور التكنولوجيا في البحث عن النفط واستخراجه من باطن الأرض 

اكتب هذه الأدوات التكنولوجية : 

مجسمات 

برامج الحاسوب 

آلات الرفع 

سؤال : عند بناء بيت المستقبل اختر أيهما أفضل في إمداده بالكهرباء ( بتظليل المريع المقابل للطاقة ) :

الطاقة الشمسية 

الطاقة الكهربائية 

اذكر السبب …لأن الطاقة الشمسية هي طاقة نظيفة ومتجددة وأكثر أماناً ….

سؤال : أكمل المخطط التالي الذي يوضح مراحل تكون النفط :

سؤال : ابحث باستخدام التكنولوجيا عن طاقة مستدامة صديقة للبيئة واكتب فقرة علمية عنها : 

الطاقة الشمسية كمصدر من مصادر الطاقة المتجددة لأنها لا تتناقص وذات طابع غير ملوث تنتج الطاقة الشمسية من خلال الخلايا الشمسية التي تحول أشعة الشمس إلى كهرباء مباشرة 

درس : ما هي طرق التعامل مع المنتجات النفطية 

سؤال : كيف يؤثر المبيد على الحشرة ويقتلها ؟

تموت الحشرات بالاختناق 

هل من الآمن أن يستنشق الإنسان هواء ملوثاً بالمبيد الحشري :

ليس آمن لأنه يسبب مشاكل تنفسية 

سؤال : اختر الصورة التي تعبر عن التعامل المناسب مع المنتج وضع علامة صح ثم أقنع زملائك باختيارك :

   أقنع زملائك بالشكل الذي اخترته : 

يجب حفظ المنتج في وعاء مناسب عليه تحذيرات 

   أقنع زملائك بالشكل الذي اخترته : 

عدم سكب السوائل بجانب الأجهزة الكهربائية 

   أقنع زملائك بالشكل الذي اخترته : 

وضع المشتريات في أكياس ورقية 

سؤال : جمل وزين في المدرسة بالألوان وزينها ماهي الاحتياطات الواجب اتباعها عند استخدام :

  • لبس القفازات 
  • وضع كمام 
  • ارتدي مئزراً لعد اتساخ الملابس 

درس : كيف تحد من تلوث الهواء الجوي

سؤال :كيف نسهم في حل هذه المشكلة :

استخدام طاقة بديلة أقل تلوثاً 

سؤال : ابعث رسالة إلى شخص يتعامل مع منتجات نفطية وقدم له نصيحة تعتبر تصرفات وطرق تعامل بعض المسؤولين أو الأشخاص العاديين مع المنتجات النفطية سبباً مباشراً لتلوث الهواء الجوي : 

عزيزي السائق :                                                                                                      عزيزي الموظف

فحص السيارة لتقليل التلوث                                                                                      ارتدي الزي المناسب لعملك 

عزيزتي الأم                                                                                                      عزيزي مالك المصنع 

رش المبيدات الحشرية تضر بالتنفس                                                                       استخدام فلاتر لمنع تلوث الهواء 

سؤال : لاحظ الصور المعروضة وحاول أن تبدع قصة من خيالك وأن تتخيل أحداثها بحيث تتضمن مشكلة تلوث الهواء وطرق حلها ثم قصها على زملائك :

 يذهب أحمد إلى المدرسة في الصباح فيركب باص المدرسة في أحد الأيام كان هناك زحام شديد بسبب اندلاع حريق في أحد المباني وهذا الحريق لأن أحدهم ترك مبيد حشري بجوار لهب في المطبخ فانفجرت العبوة وانتشرت النيران فتصاعد الدخان في الهواء وامتلأ الجو بدخان الحريق وعوادم السيارات قامت سيارة الإسعاف بنقل بعض المصابين بالاختناق إلى المستشفى قال أحمد السائق الباص يجب أن نحد من استخدام المبيدات وأيضاً نجد حلاً لعوادم السيارات فصفق السائق وباقي الزملاء 

سؤال : تشير الصورتان أعلاه إلى طريقتين للتنقل عبر المدينة :

ما الطريقة الأفضل للتنقل من أجل المحافظة على البيئة ظلل خانة واحدة  :

دراجة هوائية

دراجة نارية 

فسر إجابتك : …لأنها لا تستخدم الوقود ولا تخرج الدخان من العادم…

 سؤال : هناك تلوث يصيب البيئة الجوية في جميع الدول النفطية 

صف عمليتين يمكن أن يقوم بهما الإنسان للحد من هذا التلوث : 

  • استخدام الطاقة الشمسية 
  • استخدام المواصلات العامة 

سؤال : إحدى صفات النفط :

يسبب تلوثاً 

لا ينضب ولا ينتهي من حياتنا 

متوفر في كل الأوقات 

يستخدم لإنتاج الطاقة 

درس : العلوم المتكاملة ( 1 )

سؤال : املأ شبكة الكلمات الأفقية لتحصل على حروف كلمة جديدة بشكل رأسي :

درس : العلوم المتكاملة ( 2 )

سؤال : اجمع صوراً من المجلات ثم ألصق صورة المنتج النفطي واكتب أمامه عبارة توضح البديل الآمن للبيئة :

سؤال : أعد استخدام المنتجات النفطية الممكنة لتصميم لوحة أو قطعة فنية :

يستخدم الطالب عبوات البلاستيك وصمغ وألوان 

درس : العلوم المتكاملة ( 3 ) 

سؤال : ابحث عن الصناعات النفطية وأماكن إنتاجها في الكويت ثم اكتب فقرة علمية عنها : 

هناك العديد من مصافي النفط بالكويت مثل مصفاة ميناء الأحمدي وتضم وحدة المعالجة وتخزين الكبريت ومصفاة ميناء عبد الله وتضم وحدة لإنشاء الفحم البترولي مصفاة الشعيبة تضم وحدة المعالجة المخلفات الثقيلة وتنتج المصافي العديد من المنتجات النفطية ولا سيما الغاز ولتنافثا والكيروسين ( الوقود المنزلي ووقود الطائرات ) وزيت الغاز وزيت الوقود إضافة إلى بعض المنتجات الثانوية مثل الكبريت والفحم البترولي والبيتيومين 

سؤال : ارسم منتجاً نفطياً تستخدمه في حياتك ثم اكتب جملة علمية باللغة العربية الفصحى عن استخدام هذا المنتج :

البلاستيك من المنتجات البترولية ونستخدمه يومياً كأكياس بلاستيكي في المحلات والمنزل الحمل الأغراض المختلفة 

سؤال : املأ المخطط التالي الذي يوضح أضرار استخدام المنتجات النفطية بكثرة :

سؤال : هل يمكن للنفط أن يكون سبباً للتلوث ؟ ( كيف نجعل الكويت أنظف وأجمل ؟ ) 

يمكن للنفط أن يكون سبباً للتلوث يمكننا جعل الكويت أنظف وأجمل بزراعة المزيد من الأشجار والنخيل والتقليل من استخدام السيارات 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

شارك الملف

حل الكتب هنا