نموذج إجابة امتحان عربي للصف التاسع فصل أول #حولي 2023-2024
أولاً - الكفاية العامة القراءة والمشاهدة :
السؤال الأول - اقرأ النص الآتي ثم أجب عما يليه: قال الشاعر ناصيف اليازجي
1- يا بائع الصبر لا تُشْفِق على الشاري ** فدِرهَمُ الصبرِ يَسوى ألف دينار
2- لا شيء كالصبرِ يَشْفِي جُرْحَ صاحبِهِ ** ولا حَوَى مِثْلَهُ حاتوت عطار
3- هذا الذي تُخمِدُ الأحزانَ جُرعَتُهُ ** كبارد الماء يطفى حِدَةَ النار
حانوت عطار : دكان لبيع الأعشاب الطبية والبهارات
المعيار (2-1):
صُغ الغرض الرئيس للنص السابق صياغة سليمة.
بيان أهمية الصبر في تخفيف الاحزان وتسلية المصاب
الدعوى بالتحلي بالصبر عند المصيبة
الحث على التزام الصبر عند المصيبة
المعيار (2-7)
أبدِ رأيك في مضمون البيت الثاني في جملة وافية.
أوافق الشاعر رأيه، فلا يوجد مثل الصبر يعالج به المرء حزنه ويخفف مصابه
السؤال الثاني - اقرأ النص الآتي ثم أجب عما يليه:
خَلَقَ الله تعالى الكون في نظام عجيب لا يقدر على خَلْقه بهذه الصورة المُعْجِزة إلا هو سبحانه، وكلُّ مخلوق من مخلوقات الله جل جلاله يدعونا إلى التأمل والتفكر ، ومن هذه المخلوقات النحلة، وهي حشرة تنتمي إلى رتبة غشائيات الأجنحة وظيفتها إنتاج الشمع والعسل وينتشر النحل في جميع قارات الأرض عدا القطب | الجنوبي، وعلى الرغم مِنْ أنَّ أكثر الأنواع المعروفة من النحل تعيش مُجْتَمِعَةً مُتَعاونةً إلا أنَّ هناك نسبة منها انعزالية وذات سلوكيات مختلفة، ويستخدم نحلُ العسل أكثر اللغات الرمزية تعقيداً على وجه الأرض.
المعيار (2-2)
حدّد معلومة وردت في النص السابق ترتبط بـ (أماكن وجود النحل).
ينتشر النحل في جميع قارات الأرض عدا القطب الجنوبي.
السؤال الثالث - المعيار (2-4-1):
1- اكتب في الفراغات الآتية المطلوب أمامها:
أ- المجتمعات الواعية لا تنساق خلف الشعارات الزائفة مترادف كلمة (تنساق): تنقاد - تتبع
ب- ضد كلمة (ضجيج) هدوء
ج- مفرد كلمة (عُرَى): عروة .
د- جمع كلمة (الدَّخيل): الدّخلاء
2- وظف الفعل ( أخذ ) في سياقين من إنشائك بمعنيين مختلفين.
- أخذ المريض ريض الدواء ( تناوله)
- أخذ الله الكافرين (أهلكهم ) .
- أخذ الابن برأي
- أخذ الطالب درجة مرتفعة . ( حصل على)
- أخذ الرجل ثأره (انتقم)
- اكتب في فراغ كل جملة مما يأتي تصريفاً مناسباً لكلمة (عقد):
أ- رسخ النبي صلى الله عليه وسلم مفهوم العقيدة. الإسلامية في قلوب أصحابه
ب- حرص المعلم على شرح الدرس بسهولة دون تعقيد.
السؤال الرابع
- المعيار (2-4-2):
١- بين أركان التشبيه في الجملة الآتية:
- كرم قائد الجيش جندياً كالجبل في الشموخ والثبات.
المشبه: جنديا
أداة التشبيه: الكاف
2- حول التشبيه التام في الجملة الآتية إلى تشبيه غير تام
كان طلاب مدرستنا في نشاطهم وتعاونهم خلية نحل.
كأن طلاب مدرستنا خلية نحل.
طلاب مدرستنا في نشاطهم وتعاونهم خلية نحل.
طلاب مدرستنا خلية نحل
السؤال الخامس - اقرأ النص الآتي ثم أجب عما يليه:
يتألف المجتمع من عنصرين اثنين هما الرجل والمرأة، فالمرأة نصف المجتمع والرجل نصفه الآخر، وكلا العنصرين مُكَمّل للآخر، ولا تقوم نهضةٌ في المجتمع دون تضافر هما، فلا تجد رجلاً ينهض بالأسرة وحده، بل لا بد له من امرأة بجانبه تسانده وتعينه على القيام بأعبائه، فالمرأة هي الأم الحنون التي ترعى بيتها | وتربي أولادها وتغمرهم بحبها، وهي واحة الأمن التي يأوي في ظلها الأبناء، وعمود الأسرة الذي يستندون إليه، تقدم إليهم النصيحة، ولا تدخر جهداً في سبيل إسعادهم، إنها قنديل يضيء طريقهم فيسيرون على هدى والمرأة هي الزوجة التي تنشر السكينة والرحمة في بيتها، وهي الأخت والبنت التي تشق ميدان العلم، وتحقق فيه آمال أمتها وطموح أهلها ، فدورها لا يقل عن دور الرجل، وقد كرمها الله تعالى بأن حفظ لها كل الحقوق
الواجبة لها.
المعيار (2-3)
علاقة ما تحته خط في النص السابق بما قبله هي:
( إجمال - تفصيل - سبب - نتيجة )
المعيار (2-5):
أ- صغ الفكرة الرئيسة للنص السابق صياغة سليمة في جملة من إنشائك.
للمرأة دور عظيم في بناء المجتمع ونهضته. وتقبل كل جملة تامة المعنى و المعنى تعبر عن فكرة النص الرئيسة
ب - لخص النص السابق بأسلوبك في حدود الثلث ملتزماً فكرته الرئيسة.
محاور التلخيص:
- عناصر تكوين المجتمع
- الأدوار المختلفة للمرأة
- تكريم الإسلام للمرأة . - ضوابط تصحيح التلخيص
- التزام فكرة النص
- التحرر من أسلوب الكاتب .
- التزام الكم المطلوب
السؤال السادس - اقرأ النصين الآتيين ثم أجب عما يليهما:
١- ( يا ولدي، فرّ من صاحب المُخدّرات فرارك من الضباع الضاريات لا تجعله يطمع بلحظة من وقتك ولا بجلسة ولو خلسة، إنه باختصار يريد منك الإذن ليدخل إلى دمك وشرايينك وخلايا جسمك، فيحاول أن يستدرجك خطوة تلو الأخرى؛ ليجرّك إلى طريق الهاوية التي سلكها، ويا لعظيم أشرك بل يا أسرعه مصرعك! فإياك إياك أن تثق بنصحه مطلقاً، فكم من إنسان وثق بمثل هؤلاء ذهب بعيداً وما رجع إلى أهله )
2- يا ولدي، كم يسعدني أن تكون ناجحاً في دراستك ولا أستطيع وصف فرحتي حينما أراك في أوائل الطلاب الذين نالوا أعلى الدرجات، إنك قادر على التفوق وتحقيق المراكز الأولى، ولديك مهارات عالية في الدراسة، ولكنك بحاجة إلى تنظيم يومك واستغلال وقتك في المذاكرة والأعمال المفيدة النافعة، فاحرص على طلب العلم لتنفع نفسك ووطنك، ولا تلهيك ألعاب الأجهزة الحديثة ومواقع التواصل المنتشرة على الهواتف.)
المعيار (2-8) :
أ- حدد وجهاً من وجوه التشابه بين النصين السابقين من حيث الموضوع.
كلا النصين وصية من أب لابنه أو من أم لابنها ) .
ب- حدد وجهاً من وجوه الاختلاف بين النصين السابقين.
الأول يوصي فيه الأب ابنه بالجدرين أصحاب المخدرات، والثاني يوصي فيه الأب ابنه بالجد والاجتهاد في المذاكرة وطلب العلم ( الأول فيه خيال والثاني جاء مباشراً خياليا من الخيال والصور الفنية
المعيار (2-9)
اختر النص الذي تميل إليه من النصين السابقين، معللاً اختيارك.
متروك للطالب على أن تعطى الدرجة كاملة على التحليل المنطقي السليم.
( اختيار النص فقط دون التعليل لا تعطى له أية درجة )
ثانياً - الكفاية العامة (الكتابة) :
السؤال السابع - المعيار (3-5-1)
1- استخرج النعت الجملة من العبارة الآتية:
تصدَّقْتُ على فقير نفسه عفيفة.
النعت الجملة : نفسه عفيفة
- صوب الخطأ النحوي في الجملة الآتية : أجرى العملية الجراحية أطباء ماهرين.
- التصويب : أجرى العملية الجراحية أطباء ما هرون
3- استبدل بالنعت المفرد نعتاً جملة فعلية مناسباً فيما يأتي:
أعجبني إنسان مُحْسِنٌ إلى أمه وأبيه.
أعجبني إنسان يحسن إلى أمه وأبيه.
- وظف التركيب (وهو مُطْمَئِنَّ) في جملة من إنشائك بحيث يأتي حالاً جملة.
صلى المؤمن الظهر وهو مطمئن (وتقبل كل جملة صحيحة المبنى والمعنى) .
5- املأ الفراغ في الجملة الآتية بحال شبه جملة مناسباً:
* عاد الطلاب من مكتبة المدرسة في نظام، في هدوء، قبل بداية الحصة. ويقبل الصواب
- اضبط البدل المخطوط تحته في كل من الجملتين الآتيتين ضبطاً سليماً
فتح القائد صلاح الدين بيت المقدس. الضبط : صلاحُ.
كلما قرأ المسلم كتاب الله القرآن ازداد أجراً. الضبط : القرآن
المعيار (3-1):
اكتب نصاً إنشائياً في حدود اثنى عشر سطراً (١٤٤ كلمة في واحد فقط من الموضوعين الآتيين، مراعياً وضوح الأفكار وترابطها وتسلسلها ، وجودة الاستدلال، وسلامة اللغة وجودة الأسلوب والفصاحة ومستخدماً علامات الترقيم بدقة.
1- أصدقاؤك ملجأ لك بعد الله تعالى في الفرح والحزن، يهفو فؤادك إليهم، وتطيب نفسك بحضورهم. اكتب في ذلك ثلاث فقرات مترابطة توضح فيها أهمية الأصدقاء في حياة الإنسان، مبيناً الصفات الواجب توافرها في الصديق الذي تختاره وموضحاً عوامل استمرار الصداقة.
2- جرائم الكيان الصهيوني المعتدي في دولة فلسطين ضد شعبها الحرّ المناضل يندى لها الجبين ويشيب منها الطفل. اكتب في ذلك ثلاث فقرات مترابطة توضح فيها وحشية اليهود الظالمين وهمجيتهم، مبيناً صور صمود الشعب الفلسطيني الشجاع، وموضحاً دورك في نصرة المسجد الأقصى والمسلمين هناك.
يصحح التعبير وفقاً للأسس الآتية.
- وضوع الأفكار وترابطها وتسلسلها ( 8 درجات )
- جودة الأسلوب والفصاحة ( 3 درجات )
- استخدام علامات الترقيم بدقة. ( درجتان )
- جودة الاستدلال .( 8 درجات )
- تنبيه: يحسم ربع درجة عن كل خطأ إملائي أو نحوي بما لا يتجاوز درجتين.