نماذج اختبار قصير1 عربي حادي عشر علمي فصل أول #أ. محمد قاعود 2023 2024

نماذج اختبار قصير1 عربي حادي عشر علمي فصل أول #أ. محمد قاعود 2023 2024

الاختبار القصير الأول 1 

أولاً: الفهم والاستيعاب: 

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

1- أماوي قد طال التجنَّب والهجر     وقد عذرتني في طلابكم العُــذر 

2- أماوِي إن المال غادٍ وَرَائِعٌ          وَيَبقَى مِنَ المَالِ الأَحَادِيثُ وَالذَّكَرُ 

3- أماوِي إِمَا مَانِعَ فَمُبَيَّنَ              وَإِمَا عَطَاءٌ لا يُنهنهه الزجر

4- أماوي إني لا أقُولُ لِسَائِل         إذا جَاءَ يَوماً حَلَّ فِي مَالِنَا نَــرُ ر

1-في حواره مع زوجته يرفض الشاعر التعلل بقلة المال ، فعلام يدل ذلك ؟ 

الجواب:

2- يبدو الشاعر في البيت الثالث عميق الفهم للناس. وضح ذلك. 

الجواب:

3-ضع خطا تحت المكمل الصحيح فقط من بين البدائل التالية 

أماوي إني لا أقول لسائل          إذا جاء يوما خل في مالنا نزر

- النص السابق يعبر عن صفة من صفات الشاعر هي:

الشجاعة- العدل - التواضع - الكرم 

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

( لا أعرف مظلوما تواطأ الناس على هضمه ، زهدوا في إنصافه كالحقيقة ؛ ما أقل عارفيها ، وما أقل أولئك العارفين من يقدرها ويغالي بها

ويعيش لها ، إن الأوهام والظنون هي التي تمرح في جنبات الأرض وتغدو وتروح بين الألوف المؤلفة من الناس

1. حدد المشكلة التي تناولها النص ، مبينا مظاهرها. 

المشكلة: 

مظاهرها: 

2- قال الشاعر: وَمَا الخَوْفُ إلا مَا تَخَوَفَهُ الفتى       وَمَا الأمْنُ إِلا مَا رَآهُ الفَتِى أَمْنَا

-استخلص ما يتطلبه أخذ القرار من البيت السابق. 

الجواب:

3- أكمل ما يلي: المقصود بما تحته خط في النص السابق: 

الجواب:

ثانياً: الثروة اللغوية: 

السؤال:بين معنى الفعل ( نفض) فيما يلي: 

نفض الثوب أو الصبغ

الجواب:

السؤال:املأ الفراغ بتصريف مناسب لمادة ( سكن) 

يشعر المؤمن...…..والطمأنينة. 

ثالثاً: البلاغة: 

قال الشاعر: أماوي قد طال التَّجَنُّبُ وَالهَجرُ وَقد غدرتني في طلابكُمُ العُذر 

السؤال: وضح الأثر الفني للخيال لما تحته خط في النص السابق. 

الجواب:

السؤال:عين الغرض البلاغي لكل استفهام مما يأتي: 

أ-قال تعالى ( ( وإذ قال إبراهيم لأبيه آزر اتتخذ أصناما آلهة)) 

الجواب:

ب- وقال تعالى ( ( أفانت تنقذ من في النار)) 

الجواب:

السؤال:ضع خطا تحت المكمل الصحيح من بين البدائل التالية: 

قول الشاعر: إيه يا طير لا تضن بلحن      ينقذ النفس من هموم كثيرة 

الغرض البلاغي للتهي في النص السابق: ( الدعاء -التوبيخ -التهديد -التمني) 

رابعا: النحو: 

السؤال:بين نوع التمييز في كل جملة مما يلي واضبطه: 

أ -في الكتاب سبعون صفحة. 

الجواب:

ب- الكلمة الطيبة أكثر بقاء

الجواب:

السؤال:املأ الفراغ فيما يأتي بكتابة عن عدد مضبوطة بالشكل 

قرأت……وعشرين ديوانا شعريا ، حفظت منها………… عشرة قصيدة 

السؤال: ضع خطا تحت المكمل الصحيح فيما يلي: 

الجملة التي تحوي تمييز الملفوظ فيما يأتي هي: 

أ-اشتریت کیلا ارزا. ب- قرات كتبا ثلاثة ج. بنيت بيتا عاليا. د. زرعت أرضي زرعا.

الاختبار القصير الأول 2 

أولاً: الفهم والاستيعاب: 

السؤال: اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة:. 

1- أماوي قد طال التجنَّب والهجر     وقد عذرتني في طلابكم العُــذر 

2- أماوِي إن المال غادٍ وَرَائِعٌ          وَيَبقَى مِنَ المَالِ الأَحَادِيثُ وَالذَّكَرُ 

3- أماوِي إِمَا مَانِعَ فَمُبَيَّنَ              وَإِمَا عَطَاءٌ لا يُنهنهه الزجر

4- أماوي إني لا أقُولُ لِسَائِل         إذا جَاءَ يَوماً حَلَّ فِي مَالِنَا نَــرُ ر

1-من فهمك للأبيات السابقة بين ما يأتي: 

( أ) نظرة الشاعر إلى المال: 

الجواب:

( ب) رأي الشاعر في الناس 

الجواب:

( ج) اثنتين من العادات والتقاليد التي أشار إليها النص. 

الجواب:

۲- بم علل الشاعر للائميه كرمه الزائد ؟. 

الجواب:

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

وجدير بالإنسان في عالم استوحش فيه الحق على هذا النحو أن يجتهد في تحريه ، وأن يلتزم الأخذ به ، وأن يرجع إليه كلما بعدته التيارات عنه ،

ولعل هذا هو السر في أن الله طلب إلى كل مؤمن أن يسأله الهدى وكلفه الا يسأم من تكرار هذا السؤال حينا بعد حين) 

1-بين واجب الإنسان تجاه الحقيقة الضائعة ، وما يعينه على ذلك 

واجب الإنسان: 

مظاهرها: 

2-أكمل ما يلي: ( لا أعرف مظلوماً تواطأ الناس على هضمه كالحقيقة)

 المقصود بالعبارة السابقة: 

الجواب:

3-ضع خطا تحت المكمل الصحيح فقط من بين البدائل التالية 

يدعو الكاتب في الفقرة السابقة إلى: 

التحكم في الانفعالات -احترام الآخرين- الثبات على الحق -طلب الهدى من الله تعالى.

ثانياً: الثروة اللغوية: 

السؤال:وظف اسما من تصريفات ( سأل) في جملة من تعبيرك 

الجواب:

خفت موازين الكافرين يوم القيامة: 

السؤال:اضبط ما تحته خط في الجملة السابقة 

الجواب:

ثالثاً: البلاغة: 

قال الشاعر: أماوي إِمَا مَانِعَ فَمُبَيِّنَ     وإما عطاة لا يُنهيهه الزجرُ 

السؤال:وضع الأثر الفني للخيال لما تحته خط في النص السابق. 
 
الجواب:

السؤال: املأ الفراغات بغرض بلاغي يناسب الاستفهام لكل مما يلي: 

أ- أبنت الدهر عندي كل بنت       فكيف وصلت أنت من الزحام

الجواب:

ب-الست المرة يجبي كل حمد    إذا لم يكن للحمد جابي

الجواب:

السؤال:ضع خطا تحت المكمل الصحيح من بين البدائل التالية:

قال الشاعر: لا تحسب المجد تمرا أنت أكله        لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبرا 

الغرض البلاغي للتهي في النص السابق:

( الدعاء .التوبيخ. التهديد .التمني) 

رابعا: النحو: 

السؤال:عرف الأعداد التالية بـ ( أل): 

أ-اشتريت ثلاث سيارات.

الجواب:

ب- صادقت سبعة عشر زميلا. 

الجواب:

السؤال:حول ما تحته خط إلى تمييز وغير ما يلزم. 

-البشر يفيض من وجه المؤمن. 

الجواب:

السؤال:ضع خطا تحت المكمل الصحيح فيما يلي:

-الجملة التي تحوي تمييزا محولا عن مفعول به فيما يلي هي: 

أ. درسنا العلوم أنواعا.        ب. تفاوت الناس أذواقا. 

ج- تقاربت الشعوب ثقافة   د. الدول المتقدمة أسرع نهضة من غيرها

الاختبار القصير الأول 3 

أولاً: الفهم والاستيعاب: 

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

1. أماوي ما يُغني الثراء عن الفتى ** إذا حَسْرَجَت نَفْسٌ وَضاقَ بِها الصدرُ 

2. إذا أنا دَلانِي الَّذِينَ أُحِبُّهُم  **       لِمَلحودَةٍ زُلجِ جَوانِبُها غَيرُ

3 .وراحوا عجالاً ينقضون أكفهم. **  يقولونَ قد دفى أناملنا الخفرُ 

4. أماوِي إِلَى رَبِّ واحِدِ أُمِّهِ **أَجَرْتُ فَلا قَتَلُ عَلَيْهِ وَلَا أُسرُ 

1.من فهمك للأبيات السابقة بين ما يأتي: 

بم تعلل اختبار الشاعر لحظات الموت عند تذكير زوجه بأهمية الإنفاق وعدم كنز المال) ؟ 

الجواب:

2-في البيت الرابع للشاعر عمل إنساني كبير ينفق فيه ماله ، ما هذا العمل ؟

الجواب:

3- ضع خطا تحت المكمل الصحيح فقط من بين البدائل التالية 

أماوِي إِلَى رَبِّ واحِد أَمْهِ **أجَرتُ فَلا قتل عَلَيْهِ وَلا أُسْرُ 

-علاقة ما تحته خط بما قبله في النص السابق: ( تعليل. تفصيل نتيجة. تأكيد) 

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

( وكما أن التردد خدش في الرجولة فهو تهمة للإيمان ، ولقد كره ( النبي صلى الله عليه وسلم) أن يرجع عن القتال بعدما ارتأت كثرة الصحابة

المسير إليه ، فقد كان من رأيه عندما بلغ المشركون جبل أحد أن يدعهم يدخلون المدينة ثم يقاتلهم في دروبها ، ورأى جمهور الشباب أن يخرجوا

إليهم فيقاتلوهم دون الجبل ، واستطاعوا بكثرتهم وحماستهم أن يوجهوا النفوس إلى هذا القرار فنزل النبي عنده واتخذ الأهبة المناجزة العدو

خارج المدينة) 

1-الفقرة السابقة تمثل دليلاً على ما يقتضيه تحليل الحقائق. وضح ذلك 

الجواب:

2- أبد رأيك فيما يأتي ، معللا.

 السكينة التامة وضبط النفس مهمان عند جمع الحقائق 

الجواب:

3- ضع خطا تحت المكمل الصحيح من بين البدائل التالية: 

علاقة ما تحته خط بما قبله في الفقرة السابقة: 

نتيجة- إجمال -دلیل- تعليل

ثانياً: الثروة اللغوية: 

ا. هؤلاء الناس عجل 

السؤال:اضبط بنية ما تحته خط في الجملة السابقة 

الجواب:

السؤال:بين معنى ( روى) في كل سباق مما يلي: 

-روى الأرض

الجواب:

- روى الحديث النبوي. 

الجواب:

ثالثاً: البلاغة: 

قال الشاعر: كَسَتْنَا صُرُوفُ الدهر ليناً وغلظة   وكلاً سَقَانَاهُ بِكَأسَيْهِمَا الدَّهْرُ 

السؤال: وضح الأثر الفني للخيال في النص السابق.

الجواب:

السؤال:عين الغرض البلاغي للنهي في كل مما يأتي: 

وقال الشاعر: يا قلب لا تنثر أساك ولا تطف     بالذكريات وجوهن المحرق

الجواب:

السؤال:اختر الغرض البلاغي المناسب لكل استفهام مما يلي: 

( النفي. الإنكار .التعجب .التقرير .التشويق. التمني). 

قال تعالى: « أليس الله بأحكم الحاكمين » 

الجواب:

رابعا: النحو: 

السؤال:استخرج كناية العدد في كل تعبير مما يلي:

-رأيت ثمانين طالبا ونيفا وتسعين طالبة ونيفا

الجواب:

-كرمت المرسة بضع عشرة متفوقة.

الجواب:

السؤال: صوب الخطأ النحوي فيما يأتي: 

فاض الكوب ماء 

الصواب:

السؤال:حول ما تحته خط إلى تمييز وغير ما يلزم

 رفعت منزلة الطالب.

 الجواب:

الاختبار القصير الأول 4 

أولاً: الفهم والاستيعاب: 

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

1. وقد عَلِمَ الأَقوام لو أن حاتماً.** أرادَ ثَراء المالِ كَانَ لَهُ وَفرُ 

2. واني لا آلو بمال صنيعة **فأوله زاد وَآخِرُهُ ذَخر 

3.يُفك به العاني وَيُؤكَلُ طَيِّباً.. وما إن تُعَريهِ القداحُ وَلا الخَمرُ 

4.ولا أظلم ابن العم إن كان إخوتي ** شهوداً وقد أودى باخونِهِ الدَهرُ 

1. من فهمك للأبيات السابقة بين ما يأتي: 

( أ) تعكس أبيات القصيدة رؤية الشاعر بالنسبة للمال ، وضح ذلك. 

الجواب:

( ب) ما المقصود بقول الشاعر ( وما إن تُغزيه القداحُ وَلا الخَمرُ) 

الجواب:

السؤال:ضع خطا تحت المكمل الصحيح فقط من بين البدائل التالية 

أ ( وإني لا آلو بمال صنيعة )جاءت كلمة صنيعة نكرة لتدل على: 

( العموم -التعظيم -التقليل- التحقير) 

السؤال: اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

( ومثل المحبة والكراهية أغلب الانفعالات النفسية التي تسيطر على تفكير المره ، وتجعله يلون الحياة بإحساسه الخاص ، فلا يستطيع أن يراها كما

هي ، وقد يضل المرء لانطواله مع عرف سائد ، أو لاسترساله مع نظرة سابقة لا أساس لها) 

1.عدد معوقات الوصول إلى الحقيقة ، مبيناً وسائل التغلب على هذه المعوقات 

المعوقات: 

وسائل التغلب عليها: 

2. ما السلوك الذي يرفضه الكاتب في الفقرة السابقة. 

الجواب:

3. ضع خطا تحت المكمل الصحيح من بين البدائل التالية: 

-علاقة ما تحته خط بما قبله في الفقرة السابقة: 

تفصيل- إجمال- دليل- تعليل

ثانياً: الثروة اللغوية: 

السؤال:وظف الفعل( روى) في سياقين مختلفين في المعنى. 

الجواب:

السؤال: املأ الفراغ بتصرف مناسب لمادة ( سأل) 

تم التأمين على حياة(…….) 

ثالثاً: البلاغة: 

1- ( حق يبرق في خفوت كأنه نجمة توشك أن تنطفى في أعماق الليل) 

السؤال:وضح الأثر الفنى للخيال لما تحته خط في النص السابق. 

الجواب:

السؤال:عين ما هو حقيقي وما خرج عن حقيقته من أساليب النهي الآتية: 

-قال تعالى: ( يأيها الذين آمنوا لا تدخلوا بيوتا غير بيوتكم)

الجواب:

-قال مسلم بن الوليد في هارون الرشيد: 

لا يعد منك حمى الإسلام من ملك أقمت قلته من بعد تأويد.

الجواب:

السؤال:اختر الغرض البلاغي المناسب لكل استفهام مما يلى:

( النفي .الإنكار .التعجب. التقرير . التشويق. التمني )

ج ولست بمسلبق أخاً لا تلمه *** على شعت أي الرجال المهذب

الجواب:

رابعا: النحو: 

السؤال: عين التمييز في الأبيات الآتية ، وبين نوعه:

- قال عمرو بن كلثوم: ملأنا البر حتى ضاق عنا      ووجه البحر للموه سفينا 

الجواب:

السؤال:أكمل الجمل الآتية بتمييز مناسب: 

-تصدق المحسن بخمسين…… 

-كم ……….قرأت ؟ 

السؤال:ضع نعتا في الفراغ مصوغا على وزن ( فاعل) مضبوطا بالشكل: 

صليت الركعة…………من صلاة التراويح في المسجد الكبير. 

الاختبار القصير الأول 5 

أولاً: الفهم والاستيعاب:

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

1. عنينا زماناً بالتصعلك والغنى ** كما الدهرُ فِي أَيَّامِهِ العُسْرُ وَاليُسر

2. گستنا ضروف الدهر ليناً وغلظة ** وكلا سقاناة بكأسيهما الدهرُ

3. فما زادَنَا بِعْياً على ذي قرابة ***  غنانا ولا أزرى بأحسابنا الفقر 

4. فقدماً عصيتُ العَاذِلاتِ وَسُلْطت** على مصطفى مالي أناملي العشر 

5. وما ضر جاراً يا ابنة القوم فاعلمي ** يُجاوِرُني أَلا يَكونَ لَهُ سِتر 

١. من فهمك للأبيات السابقة بين ما يأتي: 

( أ) يتمسك الشاعر بمبادله مهما تغيرت أحواله. بين ذلك من خلال النص السابق 

الجواب:

( ب ) ما المقصود بقول الشاعر ( وَسُلْطَت على مُصطفى مالي أناملي العشر) ؟ 

الجواب:

السؤال: ضع خطا تحت المكمل الصحيح فقط من بين البدائل التالية 

يقصد الشاعر بقوله: عنينا زمانا بالتصعلك والغنى: 

*الفقر والغنى لا يمنعان الإنسان من الكرم. 

*الدهر يتقلب بين الفقر والغنى. 

*التصعلك صفة لا تليق بالأغنياء.

 * الإنسان الكريم يفضل مساعدة الفقراء 

السؤال:اقرأ النص ثم أجب عما بعدها من أسئلة: 

( والخطوة الأولى تفرض علينا التأمل الهادئ فيما حولنا لتجميع الحقائق الواضحة ، وارساء سلوكنا على قواعدها.... والخطوة التالية لجمع الحقائق ،

استشعار السكينة التامة في تلقيها ، وضبط النفس أمام ما يظهر محيرا أو فروعاً منها) 

1-وضح ما يقتضيه تحليل الحقائق ، مستشهدًا. 

ما يقتضيه تحليل الحقائق: 

الشاهد: 

2- قول الشاعر: إذا كنت ذا عزيمة   فإن فساد الرأي أن تترددا

 السؤال:استخلص من البيت السابق ما يتطلبه اتخاذ القرار السليم. 

الجواب:

السؤال:ضع خطا تحت المكمل الصحيح من بين البدائل التالية: 

علاقة ما تحته خط بما قبله في الفقرة السابقة. 

تفصيل- إجمال- دليل- تعليل

ثانياً: الثروة اللغوية: 

السؤال:بين معنى الفعل ( نفض) فيما يلي:

 نفض الثوب أو الصبغ: 

الجواب:

السؤال: املأ الفراغ بتصرف مناسب لمادة ( سكن) 

الهيئات تتابع مشاريع 

الجواب:

ثالثاً: البلاغة:

1 ( إن الأوهام والظنون هي التي تمرح في جنبات الأرض) 

السؤال: وضح الأثر الفني للخيال لما تحته خط في النص السابق. 

الجواب:

السؤال:عين الغرض البلاغي للنهي في كل مما يأتي: 

أ-قال الشريف الرضي: لا تأمنن عدوا لان جانبه   خشونة الصل عقبي ذلك اللين 

الجواب:

-وقال المتنبي: إذا غامرت في شرف مروم   فلا تقنع بما دون النجوم

السؤال:اختر الغرض البلاغي المناسب لكل استفهام مما يلي:

( النفي. الإنكار. التعجب. التقرير التشويق. التمني). 

قال تعالى: ( قال أتعبُدُون ما تنحتون) 

الجواب:

رابعا: النحو: 

السؤال:اكتب الأعداد في الجمل التالية بالحروف العربية ، واضبط تمييزهما بالشكل.

 « تضم مدرستنا ۳ فصل ، وفي فصلنا ۱۲ طالبة ». 

الجواب:

السؤال: ضع مكان الأرقام في الجمل الآتية أعدادا على وزن ( فاعل) 

-يصير القمر بدرا في الليلة ( ۱۵) من الشهر.

الجواب:

السؤال:أي الجمل الآتية تحوي تمييز الملحوظ ؟ 

أ. يحترم الطالب معلمه احتراما

ب. قضيت في الغربة تسعة عشر عاما. 

ج. يزداد القمر بهاء ليلة الكمال. 

د. قدم الزوج لزوجته جراما ذهبا