نماذج اختبار قصير عربي حادي عشر فصل أول #د. سعد المكاوي 2023 2024

الاختبار القصير الأول الحادي عشر ( 1 )

أولا : الفهم و الاستيعاب

السؤال الأول : من نص أيات من سورة الحجرات

قال الله تعالى" يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا يَسْخَرُ قومٌ مِنْ قَوْمٍ عَسَى أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِنْ نِسَاءٍ عَسَى أَنْ يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ وَلا تَلْمِزُوا

أَنْفُسَكُمْ وَلا تَنَابَزُوا بالألقاب بتمن الامم الفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَنْ لَمْ يَتبْ فَأُولَئِكَ هُمُ الظالمون

أ- استنتج- في ضوء فهمك الآية السابقة- قيمة ينبغي على المسلم أن يتحلى بها

الجواب :

ب- ما الحكمة من نهي الآيات عن السخرية والتنابز بالألقاب ؟

الجواب :

ج- اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي:

- علاقة ما تحته خط بما قبله في الآية الكريمة

( تفصيل - تعليل - نتيجة - دليل )

السؤال الثاني- من نص ( قرآن الفجر)

( لا أنسى أبدأ تلك الساعة ونحن في جو المسجد ، والقناديل معلقة كالنجوم في مناطها من الفلك ، وتلك السرج ترتعش فيها ارتعاش خواطر الحب

، والناس جالسون عليهم وقار أرواحهم ، ومن حول كل إنسان هدوء قلبه وقد استبهمت الأشياء في نظر العين ليلبسها الإحساس الروحاني في

النفس"

أ-ما الفرق بين ما يقصده الكاتب من قرآن الفجر في النص وبين المراد منه في القرآن الكريم ؟

الجواب :

ب- استنبط- في ضوء فهمك للفقرة السابقة- الشعور المسيطر عليها.

الجواب :

ج- ما تحته خط يدل على سمة أسلوبية تميز بها أسلوب الكاتب وهذه السمة.

براعة التصوير

سهولة الألفاظ ووضوحها

الاقتباس من التعبيرات القرآنية المؤثرة

استخدام الطباقات والمقابلات بكثرة

ثانيا : الثروة اللغوية

أ- صغ الفعل ( برح) في جملتين من إنشائك بمعيين مختلفين.

الجواب :

ب- اختر المكمل الصحيح للجملة التالية من بين الخيارات المتاحة

إن عبد الرحمن بن عوف رجل………….. َخيّر - خيْر - ِخيَر - ُخيّر

ثالثا: التذوق الفني

أ- عبر بأسلوب إنشائي عن مضمون ما يلي:

عقوق الوالدين كبيرة من الكبائر …………….

ب-" ولا يغتب بعضكم بعضا أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتا فكرهتموه"

السؤال :بين أثر الصورة السابقة في إثراء المعنى

الجواب :

ج- (رِبنا أَتْمِمْ لَنَا نُورَنَا وَاغْفِرْ لَنَا إِنَّكَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ"

الأسلوب في البيت السابق إنشائي طلبي ( أمر) والغرض منه

التمني - التعجب - الدعاء - الإباحة

رابعا: السلامة اللغوية:

أ- إن طلاب العلم مثقلون عملهم ، ومقدرة جهودهم في كل مكان

السؤال: استخرج من العبارة السابقة ما يأتي:

اسم مفعول عاملا:……… واضبط معموله ……………

ب- حول الحال المفردة الآتية إلى حال جملة اسمية مغيرا ما يلزم

حضر الشاعر المؤتمر مبتهجا ……………..

ج- اسم الفاعل من يستفهم هو ……….

مستقيم ، فاهم ، متفهم ، متفاهم

الاختبار القصير الأول الحادي عشر ( 2 )

أولا : الفهم و الاستيعاب

السؤال الأول : من نص أيات من سورة الحجرات

قال تعالى :﴿ ياأيها الذين آمنوا اجتنبوا كثيرا من الظن إن بعض الظن إثم ولا تجسسوا ولا يغتب بعضكم بعضا أيحب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتا فكرهتموه واتقوا الله إن الله تواب رحيم ﴾

أ- لماذا نهت الآية الكريمة عن الظن ؟

الجواب :

ب- هناك آثار سلبية تنتج عن تفشي الغيبة في الفرد والمجتمع ؟

على الفرد.

على المجتمع

ج- اختر المكمل الصحيح من البدائل التالية لكل مما يلي

علاقة ما تحته خط بما قبله في الآية الكريمة

( تفصيل - تعليل - نتيجة - دليل )

السؤال الثاني- من نص ( قرآن الفجر)

(" وسمعنا القرآن غضا طريا كاول ما نزل به الوحي فكان هذا الصوت الجميل يدور في النفس كأنه بعض السر الذي يدور في نظام العالم وكان

القلب وهو يتلقى الآيات كقلب الشجرة يتناول الماء ويكسوها منه"

أ-كان للاستماع إلى قرآن الفجر أثر في نفس الكاتب وسلوكه. وضح ذلك.

الجواب :

ب- استنبط ملمحين من الملامح الشخصية للكاتب.

الجواب :

ج-" كان صوته على ترتيب عجيب في نغماته يجمع بين قوة الزقة ورقة القوة."

الشعور المسيطر على الكاتب من خلال وصفه السابق لقارئ القرآن:

الشعور بالطمأنينة والراحة من هذا الجو الروحي

الخشوع والإيمان بما يسمع من كلام الله

الإعجاب الشديد بصوت القارئ.

الفخر والاعتزاز بمعرفته لهذا القارئ

ثانيا: الثروة اللغوية:

ب- صغ الفعل ( ظن) في جملتين من إنشائك بمعنيين مختلفين

الجواب:

ب- أ- مترادف كلمة ( ينتابون ) في قول الكاتب" وأقبل الناس ينتابون المسجد

يتناولون - يقصدون - يغادرون - يتبرعون

ثالثا: التذوق الفني

ب- عبر بأسلوب إنشائي عن مضمون ما يلي:

البلاغة تحتاج لفهم وتدبر

ب-" سمعنا القرآن غضا طريا."

بين أثر الصورة السابقة في إثراء المعني.

الجواب :

ج-قال عنترة يا دار عبلة بالجواء تكلمي وعمي صباحا دار عبلة واسلمى

المعنى البلاغي الذي يفيده الأمر في البيت السابق:

( النصح والإرشاد- التمني - التيئيس- التعجيز)

رابعا: السلامة اللغوية:

أ- صوب الخطأ النحوي فيما يلي:

وقف الشاعران في المؤتمر منشدان قصائدهما

وقف الشاعر أمام سور الكويت مفتخر.

ب- حول الحال الجملة إلى حال مفردة مغيرا ما يلزم

عاد الشاعر من المهرجان وهو مبتهج

ج- قال تعالى:" ((وَالنَّخْلَ وَالزَّرْعَ مُختلِفا أكله )) الفعل المشتق منه اسم الفاعل ( مختلفا) هو:

خلف - اخلف - خلف - اختلف

2- اضبط ما تحته خط فيما يأتي وبين السبب:

ترتفع أصوات الحجيج ملبية أذان الخليل في الناس بالحج

الضبط

السبب

الاختبار القصير الأول الحادي عشر ( 3 )

أولا : الفهم و الاستيعاب

السؤال الأول : من نص أيات من سورة الحجرات

قال تعالى : (( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسَى أَنْ يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِنْ نِسَاءٍ عَسَى أَنْ يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنْفُسَكُمْ

وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الِاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَنْ لَمْ يَتُبْ فَأُولَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ (11) يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ

إِثْمٌ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَبْ بَعْضُكُمْ بَعْضًا أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَنْ يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتًا فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَحِيمٌ (12) ))

أ- تضمنت الآيات بعضا من منهجا للمسلم لبناء علاقات اجتماعية في المجتمع. وضح ذلك.

الجواب :

ب- ما الأثر الطيب الذي يعود على المجتمع من وراء العمل بتلك الأوامر والنواهي ؟

الجواب :

ج. ( ولا يغتب بعضكم بعضا أيجب أحدكم أن يأكل لحم أخيه ميتا فكر هتموه) في هذه الآية:

تنغير من ارتكاب هذا الفعل الشنيع

ترهيب من هذا الذنب

تعجب ممن يقومون به

سخرية من كل من قام به

السؤال الثاني- من نص ( قرآن الفجر)

" وأقبل الناس ينتابون المسجد ، فانحدرنا من تلك العلية التي يسمونها ( الدكة) وجلسنا تنتظر الصلاة وكانت المساجد في ذلك العهد تضاء بقناديل

الزيت في كل قنديل ذبالة يرتعش النور فيها خافتا ضئيلا يبص بصيصا كانه بعض معاني الضوء لا الضوء نفسه"

أ- تعددت ملامح البيئة التي وصفها الكاتب في الفقرة السابقة اذكر ملمحين فقط

الجواب :

ب- تحدد الفترة المكان الخاص بإقامة المعتكفين داخل المسجد فما هو ؟

الجواب :

ج -ما تحته خط يدل على سمة أسلوبية تميز بها أسلوب الكاتب وهذه السمة هي:

براعة التصوير

جزالة الألفاظ وفصاحتها

الاقتباس من التعبيرات القرآنية المؤثرة

دقة الوصف

ثانيا الثروة اللغوية

أ- أكمل الجملتين التاليتين بتصريف مناسب من تصريفات مادة ( أثر)

……. والأنانية لا يتصف بهما المسلم

حرص الشرطي على تتبع……. المجرم

ب-" يعد الاعتكاف فرصة للبعد عن ملذات الدنيا" جمع الدنيا هو

الدُنا - الأدنى - الدنايا - الدنو

ثالثا: التذوق الفني

أ- عبر بأسلوب إنشائي عن مضمون ما يلي

أمنيتي أن يعم السلام العالم أجمع ……..

ب-" كان القلب وهو يتلقى الآيات كقلب الشجرة يتناول الماء ويكسوها منه"

السؤال: بين أثر الصورة السابقة في إثراء المعنى.

الجواب :

ج-بئست المرأة أم جميل زوجة أبي لهب الجملة السابقة تعد أسلوبا:

( إنشانيا طلبيا- خيريا لا يحتمل إلا الصدق- إنشائيا غير طلبي- خبريا يحتمل الصدق والكذب)

رابعا: السلامة اللغوية:

أ- ضع مكان النقط ما هو مطلوب أمامها:.

شاهدت العالم ………. ( حالا جملة فعلية)

عاد المجاهدون من غزوة بدر …….( حالا مفردة)

ب- اضبط ما تحته خط فيما يأتي وبين السبب:

لن تستطيع أن تكون إنسانا متطوراً عقله تكثر من القراءة.

الضبط

السبب

ج- اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات المتاحة:

-تقطع الطائرات المسافات الطويلة الشاسعة في دقائق معدودات . اسم الفاعل في الجملة هو:

أ- المساقات

ب- الطويلة

ج-الشاسعة

د- معدودات

-أغضبني مفکر مشوش فکره ما تحته خط

فاعل

نائب فاعل

نعت

خبر