مذكرة نحو عربي حادي عشر فصل أول #أ. أسامة السيد زكي 2023 2024

مذكرة نحو عربي حادي عشر فصل أول #أ. أسامة السيد زكي 2023 2024

اسم الفاعل 

السؤال : حدد اسم الفاعل واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة. 

 الاستنتاج: 

اسم الفاعل: اسم. ………….. يدال على ……… و………..

يصاغ  من الثلاثي على وزن ………….

 وإن كان الفعل الثلاثي أجوف فإن الحرف بعد ألف فاعل يصبح. ………. مثل : قائل و زائر و نائم

 وإن كان الفعل معتل الآخر فإن اسم الفاعل تحذف. ……….في حالتي ……… و……. إن كان نكرة مثل قاض و

غاو و تثبيت إن كان معرفة مثل : القاضي ، الغاوي . أو منصوبا نحو شاهدت قاضيا 

و إذا كان الفعل ثلاثيا مضعفا بقي تضعيفه مثل شد ……… وجر ……… ، وإذا كان مهموز الأول تبقى الهمز

السؤال :  صغ اسم فاعل من الأفعال الآتية: ( صام- شد- طاف- سعى) 

الجواب : 

السؤال :  حدد اسم الفاعل غير الثلاثي واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة. 

الاستنتاج 

1- يصاغ اسم الفاعل من غير الثلاثي على صورة……….. مع إبدال حرف………... ميما……… 

2- إذا كان رابع الفعل غير الثلاثي ألفا تبقى عند التحويل لاسم الفاعل مثل اختار ………. واشتاق ………

3- وإذا كان آخر الفعل غير الثلاثي مشددا بقي ما قبل آخره مفتوحا حفاظا على التشديد مثل ارتد…………

السؤال : صغ اسم فاعل من الأفعال الآتية:  ( أكبر- لبى- يشارك- اختل- ارتد- ارتاد- انكسر- ينهار)

الجواب : 

السؤال :  بين عمل اسم الفاعل في الأمثلة الآتية: 

الاستنتاج:

يعمل اسم الفاعل عمل فعله المبني …………. فياخذ ……… و………. إن كان  فعله متعديا ويكتفي بفاعل إن

كان فعله………..

 شروط عمله

أ-  أن يكون معرفا بال سواء أدل على………..أم ………. أم …….  دون أي شرط آخر 

ب- إذا لم يكن معرفاً بـ ( آل) اشترط فيه: أن يدل على……….. أو ………. أن يسبق باستفهام أو …….. أو ……

أو ……. أو ……. فقط 

السؤال : استخرج اسم الفاعل العامل عمل فعلة وعين معموله فيما يلي:

 وكلبهم باسط ذراعيه بالوصيد 

خاشعة أبصارهم ترهقهم الذلة. 

التقويم 

السؤال : اخرج اسم فاعل من الآيتين التاليتين و اذكر فعله 

(فاصبح في المدينة خائفا يترقب) :

 نبئنا بتأويله إنا نراك من المحسنين :

السؤال : صغ اسم الفاعل من الأفعال الآتية وضعها في جملة من إنشائك. 

وصف: 

يثق :

استخدم :

يبيع :

أثم :

صد :

تزلزل: 

جاهد: 

تكاتف: 

اجتاز  :

السؤال : أكمل الجملة الأتية بما هو مطلوب أمام كل منها:. 

المؤمن.............. ، ………..في الدنيا والآخرة ( اسم فاعل من صبر- فاز). 

( يخرج من بطونها شراب مختلف ألوانه فيه شفاء للناس) 

السؤال : حدد اسم الفاعل في العبارة السابقة ، وحدد معموله.

الجواب : 

السؤال : حدد اسم الفاعل واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة

السؤال : حدد اسم الفاعل غير الثلاثي واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة: 

السؤال : بين عمل اسم الفاعل في الأمثلة الآتية: 

السؤال : حدد اسم الفاعل واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة. 

السؤال : حدد اسم الفاعل غير الثلاثي واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة. 

السؤال : بين عمل اسم الفاعل في الأمثلة الآتية: 

السؤال : صغ في جمل من عندك اسم الفاعل المطلوب بين قوسين:. 

اسم فاعل من فعل ثلاثي : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي  سالم : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي  مهموز الاول : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي مهموز الوسط : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي مهموز الآخر  : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي ( ناقص ) معتل الآخر  : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي ( مثال) معتل الاول  : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي ( أجوف ) معتل الوسط : 

اسم فاعل من فعل ثلاثي ( مضعف )  : 

اسم فاعل من فعل غير  ثلاثي : 

اسم فاعل من فعل رباعي : 

اسم فاعل من فعل خماسي  :  

اسم فاعل من فعل سداسي :

السؤال : صغ في جمل من عندك اسم الفاعل المطلوب بين قوسين:. 

اسم فاعل من الفعل ( يجلس) 

اسم فاعل الفعل ( رأى).

 اسم فاعل من الفعل(  أيس ) 

فاعل من الفعل ( دأب.) 

اسم فاعل من الفعل (يلجأ). 

اسم فاعل من الفعل ( رجا).

 اسم فاعل من الفعل وعى.

 اسم فاعل من الفعل ( وثق). 

اسم فاعل من الفعل (غاص). 

اسم فاعل من الفعل ( مد)

 اسم فاعل من الفعل ( زلزل) 

اسم فاعل من الفعل ( قدم):.

 اسم فاعل الفعل ( أقدم).

 اسم فاعل الفعل ( تقدم)

 فاعل الفعل ( تقادم). 

اسم فاعل من الفعل ( استقدم). 

اسم فاعل الفعل ( تحدث).. 

اسم فاعل من الفعل ( استعان): 

اسم فاعل من الفعل ( أبقى)..

 اسم فاعل من الفعل ( راءى):

اسم المفعول 

السؤال : حدد اسم المفعول واذكر فعله وطريقة صوغه من الفعل الثلاثي من خلال الأمثلة: 

الاستنتاج : 

اسم المفعول: اسم مشتق يدل على ……… و ……… أي على الذات التي وقع عليها الحدث. 

يصاغ اسم المفعول من الفعل المبني…… ويصاغ من الثلاثي على وزن ………. إذا كان صحيحا أو مثالا

وإن كان أجوف واويا على مثال:.………… و إن كان أجوف يائياً مثال ………….

 وإن كان ناقصاً يائيا  على مثال....………. و إن كان ناقصا أووياً مثال ……….

السؤال بنائي: ضع مكان الأفعال المبنية للمجهول فيما  اسماء مفعولين مشتقة منها 

( لا نفتخر العرب بذهب جمع ، ولأوفر حفظ ، ولاقصر شيد ، وإنما تفخر بعدو قلب مونوق تحرت) 

الجواب : 

السؤال : حدد اسم المفعول غير الثلاثي واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة. 

الاستنتاج: 

يصاغ اسم المفعول من غير الثلاثي على صورة………... مع إبدال حرف المضارعة  مضمومة و............ ما قبل آخره. 

سؤال بنائي: هذا العالم معطى جائزة التفوق العلمي.

السؤال : حدد اسم المفعول في العبارة السابقة واذكر طريقة صوغه 

الجواب : 

السؤال : بين عمل اسم المفعول في الأمثلة الآتية: 

الاستنتاج: 

يعمل اسم المفعول عمل فعله المبني…….. فيرفع …………في الحالتين الأثيتين:

 أ- إذا كان معرفاً بال سواء أدل على. ………… أم ……….. أم ……… دون أي شرط آخر

ب- إذا كان مجرداً من آل وسبق ب…………. أو ………. أو  أو ……….. مع دلالته على........... أو …….. فقط

السؤال : استخرج اسم المفعول العامل عمل فعله وعين معموله فيما يلي 

هؤلاء أبطال مذكورة سيرهم في التاريخ- الكتاب متخذ سميراً 

الجواب : 

تدريب 

1- ( ذلك يوم مجموع له الناس) 

السؤال : حدد اسم المفعول في الآية السابقة ، ثم اذكر فعله وبين معموله ثم أعربه 

اسم الفاعل 

فعله. 

ومعموله. 

ويعرب :

السؤال : صغ اسم المفعول من الأفعال الآتية وضعها في جمل من إنشائك. 

ورث  : اسم المفعول ……………. الجملة : ……….

استخدم: اسم المفعول ……………. الجملة : ……….

سيل: اسم المفعول ……………. الجملة : ………

صيغ: اسم المفعول ……………. الجملة : ……….

نسى: اسم المفعول ……………. الجملة : ……….

السؤال : أكمل الجملة الآتية بما هو مطلوب أمام كل منها:

 المجد ………… ثوب العز ( اسم مفعول من ُكسِيَ).

(  لن تستطيع أن تكون إنساناً متطوراً عقله حتى تكثر من القراءة) 

كلمة عقله تعرب : 

السؤال : حدد اسم المفعول و اذكر فعله و طريقة صوغه من الفعل الثلاثي من خلال الامثلة 

السؤال : حدد اسم المفعول غير الثلاثي واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريق صوغه من خلال الامثلة 

السؤال :  بين عمل اسم المفعول في الأمثلة الآتية: 

السؤال : حدد اسم المفعول واذكر فعله و طريقة صوغه من الفعل الثلاثي من خلال الأمثلة: 

السؤال :  حدد اسم المفعول غير الثلاثي واذكر الفعل المصوغ منه واذكر طريقة صوغه من خلال الأمثلة. 

السؤال :  بين عمل اسم المفعول في الأمثلة الآتية: 

السؤال : صغ في جمل من عندك. اسم مفعول المطلوب بين قوسين :

اسم مفعول من فعل ثلاثي.

اسم مفعول من فعل ثلاثي سالم.

 اسم مفعول من فعل ثلاثي مهموز الأول. 

اسم مفعول  من فعل ثلاثي مهموز الوسط..

 اسم مفعول من فعل ثلاثي مهموز الآخر.

 اسم مفعول من فعل ثلاثي ( ناقص) معتل الآخر..

 اسم مفعول من فعل ثلاثي ( مثال ) معتل الأول

 اسم مفعول من فعل ثلاثي (أجوف) معتل الوسط 

اسم مفعول من فعل.ثلاثي  ( مضعف:). 

اسم مفعول من فعل غير ثلاثي.

 اسم مفعول من فعل رباعي.. 

اسم مفعول من فعل خماسي..

 اسم مفعول من فعل سداسي 

السؤال : صغ في جمل عندك اسم الفاعل المطلوب بين القوسين 

 اسم مفعول من الفعل ( علم):.

 اسم مفعول من الفعل ( رئي.)

 اسم مفعول من الفعل( أيس )

اسم مفعول من الفعل ( سئل.)

اسم مفعول من الفعل ( نشئ). 

اسم مفعول من الفعل ( رجي). 

اسم مفعول من الفعل ( ورد). 

اسم مفعول من الفعل ( وثق).. 

اسم مفعول من الفعل ( عيب). 

اسم مفعول من الفعل ( مد).

 اسم مفعول من الفعل ( زلزل):. 

اسم مفعول من الفعل ( قدم)..

 اسم مفعول من الفعل ( أقدم):. 

اسم مفعول من الفعل ( تقدم). 

اسم مفعول من الفعل ( تقادم)..

 اسم مفعول من الفعل ( استقدم):.

 اسم مفعول من الفعل ( تحدث).. 

اسم مفعول من الفعل ( استعين):.

 اسم مفعول من الفعل ( أبقى)..

 اسم مفعول من الفعل ( ابتغي):

 ان قارئ الكتب المفيدة يُصبح إنسانا مثقفا موفور الحصيلة اللغوية 

السؤال : أخرج من العبارة السابقة ما يأتي: 

أ- اسم فاعل لفعل ثلاثي. ………… ( قارئ ) 

ب- اسم فاعل لفعل غير ثلاثي ………… ( المفيدة ) 

ج- اسم مفعول لفعل ثلاثي.. ………. ( موفور ) 
 

د- اسم مفعول لفعل غير ثلاثي ………… ( المفيدة ) 

السؤال :  اضبط معمول اسم الفاعل في كل من الجمل الآتية: 

أ- ما مطمئن قلب الكتاب.    ( قلبُ )

ب- المكرم ضيفة مكانته عظيمة.  ( ضَيفُة )

ج -المذاكرة دروسها بجد تتفوق   ( دُروسَها )

د- الناطقان الحق شجاعان  ( الحُق ) 

السؤال : اضبط معمول اسم المفعول في كل من الجمل الآتية :

أ- يعجبني الرجال المتقن عملهم   ( عملُهم )

ب- هذه الشركة الممنوحة إدارتها جائزة.  ( إدارتُها ، جائزة )

ج- لا خائن مأمون جانبه ( جانُبه )

د- كن رجلا مهدبة أخلاقه.   ( أخلاقُهُ )

السؤال :  حول اسم الفاعل إلى اسم مفعول في كل من الجمل الآتية: 

أ- الطالب فاهم الدرس …………. ( الدرس مفهوم ) 

ب- العامل مضيء القاعة. ……… ( القاعة مضاءة )

ج- الشاهد قاتل الحق. ………… ( الحق مقول ) 

د- نحن صائمون شهر رمضان ……… ( شهر  رمضان مصموم ) 

هـ- الطالب مُختار القصص بعناية.. ……… ( القصص مختارة بعناية ) 

السؤال : املأ الفراغ في كل من الجمل الآتية بما هو مطلوب بين القوسين 

أ- الله تعالى............ النعم. ( اسم الفاعل من الفعل" وهب)  ( واهب ) 

ب- المسلمات ……… في أعمال الخير. ( اسم الفاعل من الفعل أسرع")  ( مسرعات) 

ج- الكتاب ……… سميرا ( اسم المفعول من الفعل"اتخذ")  ( متخذ )

 د- المجد...... ثوب العز. ( اسم المفعول من الفعل" كسبي")  ( مكسو )

هـ- هذه الأمانة…….... ( اسم المفعول من الفعل" صين")  ( مصونة )

السؤال : استبدل بكل من الأفعال المخطوط تحتها اسم فاعل مغيرًا ما يلزم: 

أ- الطالب يفهم الدرس.   ( فاهم )

ب- جنودنا يقاتلون الأعداء ببسالة  ( مقاتلون )

ج- المظلومان يأخذان حقهما.  (  أخذان )

د- مدير المدرسة يعلن نتيجة المسابقة... ( معلن )

السؤال : استبدل بكل من الأفعال المخطوط تحتها اسم مفعول مغيرا ما يلزم: 

أ- الكتاب يُشك في كلامه... ….. ( مشكوك )

ب- الخيانة ينهى عنها………. ( منهي ) 

ج- المال يحتاج إليه في تطوير التعليم. …… ( محتاج ) 

د- الحفل يفتتح بالقرآن الكريم.…….. ( مفتتح )

السؤال : صغ تعبيرًا يتضمن اسم فاعل من فعل ثلاثي وآخر من فعل غير ثلاثي صياغة سليمة. 

الجواب : 

يُوقي الله الصابرين أجرهم بغير حساب 

المسلم مستغفر من ذنبه. 

السؤال :  صغ تعبيرًا يتضمن اسم مفعول من فعل ثلاثي وآخر من فعل غير ثلاثي صياغة سليمة. 

الجواب : 

إن دعوة المظلوم مستجابة. 

النفط مستخرج من باطن الأرض.

الحال 

السؤال : حدد الحال المفردة في الجمل الآتية وبين إعرابها وحدد صاحب الحال في الجملة بين إعرابه

الاستنتاج

1- نلاحظ أن الكلمات التي وضع تحتها خط جاءت كلها اسم نكرة فضلة منصوبة وكلها جاءت لتبين هيئة صاحبها

2- ونجد أيضاً أن صاحب الحال في الجمل جاء معرفة وقعت فاعلاً أو نائب فاعل أو مفعولاً به أو مبتدأ أو خيراً أو مضاف إليه أو اسماً مجروراً بحرف الجر

3-الحال المفردة دائما منصوبة ويعرب صاحب حسب موقعه من الإعراب كما سبق بيانه. 

سؤالان بنائیان 

أ- أيمكن أن تأتي الحال معرفة ؟. 

ب. أيمكن أن يأتي صاحب الحال نكرة ؟ دلل لما تقول. 

السؤال : حدد الحال ونوعها ( مفردة- جملة- شبه جملة) وموقعها الإعرابي وصاحبها فيما يأتي من أمثلة: 

الاستنتاج: 

1- للحال ثلاثة أنواع { حال مفردة ، وحال جملة ، وحال شبه جملة)

2- تكون الحال المفردة منصوبة ، وأما الحال الجملة وشبه الجملة فهي في محل نصب.

3- وكما قلنا سابقا الحال تكون فضلة دائما وصاحبها معرفة يسبقها...

السؤال : حدد الحال المفردة في الجمل الآتية وبين إعرابها وحدد صاحب الحال في الجملة بين إعرابه

السؤال : حدد الحال ونوعها ( مفردة ، جملة ، شبه جملة ) و موقعها الإعرابي وصاحبها فيما يأتي من أمثلة 

السؤال : حدد الحال المفردة في الجمل الآتية وبين إعرابها وحدد صاحب الحال في الجملة بين إعرابه

السؤال : أكمل بحال مفردة مناسبة مضبوطة

1- جئت مكة ………..

2- دخل الرجلان المسجد ……

3- اتبع الصحابة الرسول …….

4-رجعت الفتيات من المدرسة ……..

السؤال : أكمل بصاحب حال مناسبة مضبوطة 

1- توكل ……….. على ربه معتمدا

2- طلع ….. مضينا

3- سافر ….. مسرعين 

4- عادت …… محملات بالتجارة 

السؤال : حدد الحال و نوعها ( مفردة ، جملة ، شبه جملة ) و موقعها الإعرابي وصاحبها فيما يأتي من أمثلة 

السؤال : حول الحال المفردة إلى جملة والجملة وشبه الجملة إلى مفردة فيما يأتي: 

جئت الشاطئ مستمتعا ……..

خرج المصلي يسبح الله …….

رجع المسافر في طمأنينة ……..

السؤال : حدد الحال المفردة في الجمل الآتية وبين إعرابها وحدد صاحب الحال في الجملة بين إعرابه 

السؤال : أكمل بحال مفردة مناسبة مضبوطة

انطلق الرجل ……

حفظ الطالبان النص ……

أحب التفاح ……

كرمت الفائقات ………

السؤال : أكمل بصاحب حال مناسبة مضبوطة

اقبل ……. مشرقا وجهه

حملنا …… عظيمة

دخل ……. الدار متعجلا

طارت ……. مادفعات عن الوطن 

السؤال : حدد الحال و نوعها ( مفردة ، جملة ، شبه جملة ) و موقعها الإعرابي و صاحبها فيما ياتي من أمثلة 

السؤال : حول الحال المفردة إلى جملة و الجملة  وشبه الجملة إلى مفردة فيما يأتي: 

عاد الرجال يعملون البشرى ………..

 رحبت بالضيف متهللا …….

 اقمت الليل في خشوع ………

السؤال :  أكمل الجمل الآتية بحال مناسبة كما هو مطلوب بين قوسين: 

1-ظهرت الورود  ……… ( حال مفردة مع ضبطها )

2-صام المسلمون رمضان……… ( حال شبه جملة ) 

3- تلوت القرآن ………. ( حال جملة فعلية ) 

4-مررت بالطلاب……. ( حال جملة اسمية ) 

5- رجعت كل الناجحات. ……… ( حال مفردة مع ضبطها )

6- الصرف المعلمان.……… ( حال مفردة مناسبة ) 

7- رجع التجار من السوق …….. ( حال مفردة مناسبة )

السؤال : ضع خطا تحت الحال فيما يأتي ثم اضبطه: 

1- حضر الرجل مستاء من الظلم الواقع عليه 

2- تركت والدتي راضية عني. 

3- قرأت المسلمات القرآن الكريم متدبرات فيه. 

4- نظرت إلى الراسبين تعساء

السؤال : حدد ما بكل جملة فيما يأتي من أخطاء ثم صوبها:

1- حضرت ندوة الشعر العربي معجب بشعرائها المبدعين 

الخطأ:

الصواب : 

2-  قرأت صفحات كتاب النحو متفرقاتا 

الخطأ:

الصواب : 

3- أقبل المصلون من صلاتهم خاشعون. 

الخطأ:

الصواب : 

4- عاد المسافران غائمين من سفرهما شاكران الله تعالى 

الخطأ:

الصواب : 

السؤال : حول الحال شبه الجملة فيما يأتي إلى مفردة مرة وجملة فعلية مرة و وجملة اسمية اسمية مرة أخرى وغير ما يلزم

 حضر الرجل في غيظ بسبب الظلم الواقع عليه.

 حال مفردة:. 

حال جملة فعلية:. 

حال جملة إسمية: 

انتهيت من واجباتي المدرسية بسرعة.. 

حال مفردة:. 

حال جملة فعلية:. 

حال جملة اسمية.: 

قرأت المسلمات القرآن الكريم في خشوع. 

حال مفردة:. 

حال جملة فعلية:. 

حال جملة إسمية:

عدنا من مكة المكرمة داخل طائرة. 

حال مفردة:.. 

حال جملة فعلية:.

 حال جملة إسمية:.

 جلس الرجلان تحت ظل الشجرة.

 حال مفردة:..

 حال جملة فعلية:.

 حال جملة إسمية: 

السؤال : حول الحال المفرد فيما يأتي إلى جملة فعلية مرة واسمية مرة أخرى وشبه. مرة ثالثة وغير ما يلزم:.

شاهدت الطالب مبتسما.. 

حال جملة فعلية:..

 حال جملة إسمية:.

 حال شبه جملة 

 جئت إلى المسجد خاشعا. 

حال جملة فعلية:.. 

حال جملة إسمية:.. 

حال شبه جملة.

 رجع الطلاب من مدارسهم فرحين. 

حال جملة فعلية:. 

حال جملة إسمية:. 

حال شبه جملة:

نظرت إلى الاشجار مورقة 

حال جملة فعلية:. 

حال جملة إسمية:.. 

حال شبه جملة:.

 هذه أخلاقك سارة. 

حال جملة فعلية:.. 

حال جملة اسمية:.

 حال شبه جملة: 

السؤال : حول الحال جملة الفعلية فيما يأتى إلى مفرد مرة واسمية مرة أخرى وشبه جملة مرة ثالثة وغير ما يلزم:. 

شاهدت أبراج الكويت تشمخ..

 حال مفرد:. 

حال جملة إسمية:. 

حال شبه جملة:.. 

أبصرت المسجد الحرام يجل..

حال مفرد:. 

حال جملة إسمية:. 

حال شبه جملة:. 

أبصرت جنودنا يدافعون عن الكويت.

 حال مفرد:. 

حال جملة إسمية:. 

حال شبه جملة:. 

. هذا فريقك يسجل الأهداف. 

حال مفرد:.

 حال جملة إسمية:

. حال شبه جملة:. 

سلمت على الضيوف يدخلون بيتي 

 حال مفرد:. 

حال جملة إسمية:. 

حال شبه جملة: 

السؤال : حول الحال جملة الاسمية فيما يأتي إلى مفرد مرة وفعلية مرة أخرى وشبه جملة مرة ثالثة وغير ما يلزم:.

 شاهدت شوارع الكويت وهي مزدحمة.. 

حال مفرد:.

 حال جملة فعلية:.. 

حال شبه جملة:.

 أبصرت المسجد الحرام وأنا معظم له..

 حال مفرد:.. 

حال جملة فعلية:.. 

حال شبه جملة:. 

أبصرت جنودنا سواعدهم قوية.

 حال مفرد:.

 حال جملة فعلية:.

 حال شبه جملة :

هذا فريقك مهاراتهم رائعة.

 حال مفرد:. 

حال جملة فعلية:.

 حال شبه جملة: 

سلمت على الضيوف وهم يدخلون بيتي. 

حال مفرد:. 

حال جملة فعلية:

 حال شبه جملة: 

السؤال : عبر معنى كل جملة فيما يأتي بصياغة حال مناسبة على أن تكون مفردة مرة وجملة اسمية مرة وجملة فعلية مرة وشبه جملة مرة أخرى:. 

فرحة الطلاب بعد النجاح. 

حال مفرد:. 

حال جملة اسمية:. 

حال جملة فعلية:.

 حال شبه جملة:. 

حال مفرد:. 

حال جملة اسمية:. 

حال جملة فعلية:. 

حال شبه جملة:

تفاؤل البنات بسهولة الاختبار. 

حال مفرد:. 

حال جملة اسمية:..

 حال جملة فعلية:.

 حال شبه جملة:. 

صدق الرجلين في قولهما..

 حال مفرد:.. 

حال جملة اسمية:. 

حال جملة فعلية:.

 حال شبه جملة: 

السؤال : صغ في جمل من إنشائك ما يأتي:. 

السؤال : اجعل كلا مما يأتي حالا في جملة تامة وغير ما يلزم.

السؤال : صغ في جمل من إنشائك ما يأتي:.

التمييز

السؤال : حدد التمييز و اذكر نوعه و أعربه ثم وضح مميزه من خلال ما يأتي من أمثلة 

الاستنتاج :

اسم يأتي لإزالة إبهام اسم قبله ، ويسمى هذا الاسم المبهم مميزا

1- التمييز نوعان : 

أ- ملفوظ ، ولا بد فيه من ذكر اسم يأتي في الكلام قبل التمييز مبهما ولابد ان يكون دالا على كيل أو وزن أو مساحة او عدد

ب- ملحوظ : وهو الذي يلحظ وجود مميزه في الجملة 

تدريب 

السؤال : حدد التمييز و اذكر نوعه و أعربه ثم وضح مميزه من خلال ما يأتي من أمثلة 

السؤال : حدد التمييز واذكر نوعه وأعربه من خلال ما يأتي من أمثلة:

 بعت أردبا قمحا. 

أنفقت جراما الماسا.

 عندي هكتار تمرا

 معي ثلاثون ريالا. 

امتلأت قلوبنا فرحا بالنجاح. 

ازدادت الحديقة جمالا. 

أنت أصغر من محمد سنا

 تفجرت الأرض نفطا

السؤال : أكمل بتمييز مناسب:

 تصدقنا يستين………….

 نحن أكثر…….. في الكويت 

عندي متر………

السؤال : ضع خطا تحت التمييز في كل من العبارات الآتية:

 أ- عدد طلاب الصف ثلاثة وعشرون طالبا    ( طالبا ) 

ب- كم ديناراً أنفقت ؟ 

ج-اشتريث كذا مجلة 

د- زرع الفلاح فنانا قمحاً. 

هـ-امتلا المسرح طلاباً. 

و- بنين سلوكاً الخيانة. 

السؤال :  أكمل كلا من الجمل الآتية يتمييز مناسب مضبوط بالشكل

أ- أنت الغلبا ( أعلى)........ بين زميلاتك ( قدرا ) 

ب-  المنافقون شر الناس.  ……….

ج- ما أجمل اللوحة……. !

د- صغر المنافق……..

و- امتلأ قلبي ……. بتوفق 

ز- المخلصة هي الفضلي ……..

ج ازداد الطالب ………..

السؤال : صوب الخطأ التحوي في كل من الجمل الآتية ، وأعد كتابتها صحيحة: 

أ- تصدقت بخمسين دينار   ( ديناراً )

ب- كم طالب اشترك في المسابقة ؟.. 

ج- بلس عامل المهمل. 

د- كفى بالعاصي سيئاتا

السؤال : اجعل الفاعل في كل من الجمل الآتية تمييزا ، وغير ما يلزم: 

أ- طَابَتْ نَفْس محمد. : طاب محمد نفسا 

ب-  عظم شان الصادق. 

ج- زادت برودة الشتاء. 

د- وهن عظم الجسم 

السؤال :  اجعل المفعول به تمييزاً في كل من الجمل الآتية تمييزا ، وغير ما يلزم: 

أ- أَكْبَرْتْ خُلق محمد. ( اكبرت محمدا خلقا )

ب- نسقت أشجار الحديقة. 

ج- أكرمت شيوخ القوم

د- نظفنا فناء البيت 

السؤال :  اجعل المبتدأ تمييزاً في كل من الجمل الآتية تمييزا وغير ما يلزم.

 علمي أكثر من علمك  ( أنا أكثر منك علما ) 

مال محمد أقل من مال عبد الله........

 عمري يكبر عمرك........ 

خلقكم أعظم من إخوانكم ……..

السؤال :  وظف في جملة من إنشائك التمييز  المطلوب فيما  يأتي 

 تمييز مميزه ملفوظ. 

تمییز ممیزه ملحوظ. 

تميز محول عن المبتدأ. 

تميز محول عن الفاعل.

 تميز محول عن المفعول به.

 تمييز مميزه منفوظ لعدد:. 

تمييز مميزه ملفوظ لكيل:.

 تمييز مميزه ملفوظ لوزن: 

السؤال : حدد التمييز فيما يأتي ثم اضبطه

 المسلمة أعظم نساء الدنيا حياء 

أنتم أعلى الصفوف درجة يا طلاب. 

المسلمون أرفع الأمم درجات. 

اتفقت تسعين ليرة سورية.

العدد 

السؤال : ضع خطا تحت العدد في الامثلة الآتية وبين موافقته للمعدود أو مخالفته له ، ثم أكمل الفراغ بعدد مناسبة

الاستنتاج 

1-العددان ( 1 ، 2 ) يوافقان المعدود في التذكير أو التأنيث سواء أكانا مفردين أم معطوفا عليهما أم مركبين .

2-الأعداد من ( 3 إلى 9 ) تخالف المعدود في التذكير والتأنيث سواء أكانت مفردة أم معطوفاً عليها أم مركبة 

3-ألفاظ العقود ( من 20 إلى 90 ) والألفاظ (مئة ، ألف ومضاعفاتها ) تلزم صورة واحدة مع المعدود مذكراً ومؤنثاً

4-تلحق ألفاظ العقود من ( 20-90 )بجمع المذكر السالم في إعراب رفعا بالواو ونصبا وجرا بالياء.

 سؤال بنائي : اكتب االعداد في القرة التالية بأحرف عربية . 

شارك في المؤتمر (7 ) علماء و ( 14 ) عالمة و ( 20 ) باحثاً و ( 45 ) باحثة و ( 100 )متعلم .

السؤال :  اجعل كل عدد فيما يأتي على وزن فاعل مبينا ما حدث من تغيير 

سؤال بنائي : اجعل كل عدد فيما يأتي على وزن فاعل مبينا ما حدث من تغيير

كنت 3 ثلاثة تفوقوا وفزت بالجائزةال14 في مسابقة الشعر وبالوسام ال94 في حفظ كتاب الله

الجواب : 

لاستنتاج 

أ- يجوز استنتاج صيغة ( فاعل ) من العدد على النحو الآتي : 

1 -من العدد نفسه إذا كان مفردا

السؤال : اضبط العدد في الامثلة الآتية وبين موقعه من الإعراب مع ذكر السبب

سؤال بنائي : أنشئ جملة تشتمل على العدد ( 5 ) مع ضبطه . ........................................................................

الاستنتاج :

1-الأعداد المركبة من (11 : 19 ) تكون مبنية على فتح الجزأين ما عدا العدد ( 12 ) الذي يعرب جزؤه الأول إعراب المثنى ألنه ملحق به ، ويبقى جزؤه الثاني مبنياً على الفتح ال محل له من الإعراب .

2-الأعداد المركبة المصوغة على وزن ( فاعل ) تكون مبنية على فتح الجزأين أيضاً .

السؤال : أكمل الأمثلة الآتية بكناية من كنايات العدد (بضع –نيف ) وبين دلالتها ، وحكم تذكيرها وتأنيثها :

الاستنتاج : 

1 -من كنايات العدد : بضع ، نيف .

2- " -بضع " كناية عن العدد من ( 3 : 9 ") وتخالف المعدود في التذكير والتأنيث شأن هذه الأعداد . 

3--نيّف " كناية عن العدد من " 1 : 3 " ولا يؤتى بها إلا بعد ألفاظ العقود أو لفظ مئة وألف وتكون بلفظ واحد للمذكر والمؤنث

السؤال : أضبط العدد المركب بجزأيه وبين موقعه الإعرابي: 

أ. تحدث أربعة عشر طالبا في تسع عشرة قضية ونالوا ثماني عشرة درجة. 

الجواب : 

ب. حضر اثنا عشر معلما في اثنتي عشرة سيارة. 

الجواب : 

ج. سلمت على أحد عشر ضيفا 

الجواب : 

السؤال :  أكمل كل فراغ فيما يأتي بكتابة عدد مناسبة: 

أ. اتفقت……... دنانير ، وتصدقت بـ……. تمرات في سبيل الله 

ب. معي……... عشرة كراسة و………. وعشرون كتابا. 

ج. حضر الحفل سبعون و...... من الضيوف ووزعنا عليهم مائة و..….... من الهدايا.

د. شاهدت……. وستين سيارة وعندي. …….منازل وتصدقت بتسعين....... من الدنانير

هـ- أكرمت ……. طلاب  ، منحتهم ………قصص و ع عشرين...…….. من الأوسمة. 

وـ- حضر الحفل …….. وعشرون معلما وخمسون و…….. من الطلاب 

ز- في المكتبة مئة و ……. من المجلات العلمية 

ح.  قرأت ……. عشرة قصة قصيرة وثلاثين و ……… من المقالات الادبية 

السؤال :  أعرب العدد وتمييزه في كل من التعبيرات الآتية: 

أ- قرأت سبعة فصول من القصة. 

الجواب : 

ب- اشتريت عشر مجلات و عشرة كتب 

الجواب : 

ج- في المكتبة أخذ عشر كتابا ، و مئة قصة ، و سبع مجلات. 

الجواب : 

د- اشترك في المسابقة ثلثمئة طالب ، ومئة طالبة.

الجواب : 

السؤال :"اكتب الأعداد بأحرف عربية مضبوطة الشكل 

أ -في حديقة المدرسة 31 شجرة ، و 6 أحواض ، و22 خلية نحل. 

الجواب : 

ب- مضى من وقت الاختبار 17 دقيقة. 

الجواب : 

ج- في العام 4 فصول ، و12 شهرا ، و 365 يوما. 

الجواب : 

د- تحتوي حقيبتي على 8 قصص و 12 كتابا و 15 كراسة 

الجواب : 

هـ- شيدت الدولة 12 مصنعاً في 7 مناطق

الجواب : 

و- يصير القمر بدرأ في الليلة 14

الجواب : 

السؤال : اكتب الأرقام التالية بكلمات عربية مراعياً التذكير والتأنيث في جملة من إنشائك. 

عندي 7 كتب

 شاهدت19 مهندساً

 حضرت11 ممرضة 

رجعت 34 فناة

 عاقبت 26 مشاغبا 

رحبت بـ82 ضيفا

السؤال :  استبدل بالأعداد الآتية كلمات عربية مضبوطة بالشكل: 

تخرج في تشعيب الآداب ( 163) طالبا و ( 225) طالبة ، انتسب منهم ( 87) طالبا و(161) طالبة إلى كلية الآداب ،

وانتسب منهم ( 19) طالبا و ( 10) طالبات إلى كلية التربية الأساسية ، واتجه الباقون إلى ميدان الحياة. 

الجواب : 

السؤال : صوب الخطأ النحوي في كل من التعبيرات الآتية ، وأعد كتابة الجملة صحيحة

أ- عدد طلاب الفصل ثلاثة وعشرون طالبة : ثلاث 

ب- قرأت بضعة عشرة صفحة من المجلة.. : بضع

ج- اشتريت كتبا من المغرض بخمس عشر دينارا. : خمسة

د- عندي عشر أفلام

د- حفظت تسعة حديثا 

هـ -استضفنا عشرون شاعرا 

و-. رحبنا بخمسين ضيف 

و-تكلمت ثلاث عشرة فتيات 

و- لك عندي مائة دينارا وألف درهما 

ز- تسلمت الهدية الثالث والعشرين 

ح- دخل الصف ثلاثة طلابا 

طـ- إن في الصف ست وخمسين طالبة 

ي- انصرف سبع عشرة شاعرة 

السؤال :  أكمل بعدد على وزن فاعل: 

معي القصة………. والكتاب………… من إصدار المؤلف

 كنت في المرتبة الـ............ ونلت الوسام ………

السؤال : اكتب الرقم الحسابي على وزن فاعل فيما يأتي:

 نال صفنا المركز 13 في المسابقة الشعرية

الجواب : 

 كنت 5 خمسة شاركوا في الطابور الصباحي

الجواب : 

 صدرت القصيدة 97 من قصائد الشاعر في ديوانه 9

الجواب : 

السؤال :  ميز بين العدد المعرب والعدد المبنى فيما يأتي

 زرت ست مدن. 

لي سبعة عشر عاما من العمر. 

حفظت اثنتي عشرة قصيدة. 

معي ثمانية وتسعون ريالا 

أنفقت ألف دولار ومائتي دينار ومئة وستين ليرة.. 

السؤال : أكمل بعدد أو تمييز عدد مناسب:.

 كتبت ……… قصائد شعرية. 

لكم ……… عشرة سنة من العمر. 

حفاظت اثني عشر………

 معي ثمانية وتسعون……..

 أنفقت …… دولار ومائتي ……. ومئة وستين ……….

قرأت مائة و……. وتسعين كتابا

شاهدت مائة وست وسبعين………..

الاستثناء

السؤال : حدد المستثنى بإلا ثم إعربه بكل وجه ممكن وبين المستثنى منه فيما يأتي و نوع الاستثناء وحكمه 

الاستنتاج: 

1- مفهوم الاستثناء المستثنى اسم يذكر بعد أداة من أدوات الاستثناء ومخالفا ما قبل الأداة في الحكم.

2-الاستثناء أنواع ثلاثة:

أ- التام المثبت : وهو ما وجد فيه كامل أركان الاستثناء الأداة) والمستثنى والمستثنى منه) وحكم المستثنى دائما النصب على الاستثناء.

ب- التام المنفى : وهو ما وجد فيه كامل أركان الاستثناء الأداة والمستثنى والمستثنى منه) وسبق بأداة نفي وحكم المستثنى النصب على الاستثناء أو بدل من المستثنى منه مرفوعا أو منصوب أو مجرورا بحسبه.

ج- الناقص المنفي ( المفرغ): وهو ما وجد فيه المستثنى والأداة وخلا من المستثنى من وسبق بنفي وفيه يعرب المستثني حسب موقعه في الجملة 

السؤال : إعرب غير وسوى و أخرج المستثنى بهما ثم إعربه / مبينا نوع الاسثناء 

الاستنتاج:

 المستثنى بـ" غير- سوى" يعرب دائما مضاف إليه مجرور.

 * تعرب" غير/ سوى" حسب إعراب الاسم الواقع بعد" إلا" في صور المستثنى بإلا الثلاث. 

سؤال بنائي:- لم يسافر غير خالد أعرب ( غير) و ما بعدها.

الجواب : 

السؤال : حدد المستثنى بإلا أعربه بكل وجه ممكن وبين المستثنى منه فيما يأتي ونوع الاستثناء و حكمه 

السؤال :اعرب غير وسوى و أخرج المستثنى بهما ثم إعربه مبينا نوع الاستثناء

السؤال : حدد أداة الاستثناء ( عدا ، خلا ، حاشا ) فيما يأتي و أعربها و مستثناها بكل وجه ممكن 

الاستنتاج:

1- من أدوات الاستثناء ( عدا خلا- حاشا).

2-إذا دخلت ما المصدرية على ( عدا خلاء حاشا) فتعرب ما: حرف مصدري وتعرب ( عدا- خلا ماشا) فعل ماض جامد مبني على الفتح المقدر وما بعدها يعرب مفعولاً به منصوب

3.- إذا خلت ( عدا خلا- حاشا) من ( ما) فتعرب ( عدا خلا حاشا) على وجهين الأول فعل ماض جامد مبني على الفتح

المقدر ويعرب ما بعدها مفعولا به منصوب والثاني حرف جر ويعرب ما بعدها اسما مجرورا بحرف الجر.

السؤال : أضبط ما تحته خط بكل وجه ممكن

1- حفظت القصيدة ما عدا البيت الأخير :

2- حفظت القصيدة عدا البيت الأخير :

السؤال : حدد أداة الاستثناء ( عدا ، خلا )  فيما يأتي و أعربها و مستثناها بكل وجه ممكن 

السؤال : . أكمل بما هو مطلوب بين قوسين 

تسلمت الكتب ما حاشا……….( اسم نكرة) 

 حضر الموظفون عدا ………. ( مثنى )

السؤال : احذف ما المصدرية من الجملة التالية ثم أعد كتابة الجملة بكل وجه ممكن 

نجح الطلاب ما عدا مهملا 

الجواب : 

السؤال :  أخرج المستثنى  في كل من الجمل الآتية مع ضبطه:

أ- كل شيء ينقص بالأخذ منه إلا العلم 

ب- ما قطفت الأزهار غير زهرة. 

ج- أُحِبُّ الأصحاب عدا الكذوب. 

د-. لم يفز سوى متسابق. 

هـ-ـ حفظت أبيات النّصّ ما خلا بَيْتَيْن 

و- أجبت عن الأسئلة حاشا سؤالين.

 السؤال :  أعرب المستثنى في كل من الجمل الآتية بكل وجه ممكن 

أ- حضرت الطالبات الحقل إلا طالبة. 

ب- ما سافر أفراد الأسرة إلا الأب أو الأب. 

ج- لا أعترف بشيء إلا العمل الجاد

د- ما كرم مدير المدرسة المعلمين إلا المتميز 

هـ -( وما محمد إلا رسول). 

و- لا تقل إلا الحق. 

ز- ما في القفص إلا البلبل

ح- لا يمتزني إلا نهوض الأمة. 

ط- طلب ما أكرم النساء إلا كريم. 

ي- لا نقض إلا بالعدل 

ل- لا يُكرم إلا المجتهد 

ص- ما أرسل الله اللبن إلا رحمة للعالمين. 

ق- لا يَعْلَمُ الغيب إلا الله 

ك- نضجت الفاكهة غير المشمش

ل- أجبت من الأسئلة عدا الأخير 

ز- مارست الألعاب الرياضية ماخلا لعبة. 

السؤال :  استبدل بـ" الا" الآداة" غير أو سوى" ، واضبط المستثنى بعدها:

أ- حضر المدعوون إلا أباك…………. ( حضر المدغرون غير أبيك) 

ب- ما زارنا اليوم إلا محمد………..(ما زارنا اليوم سوى محمد). 

ج- أحب أنواع الرياضة إلا المصارعة العنيفة.………… ( أحب أنواع الرياضة غير المصارعة العنيفة)

السؤال :  استبدل بـ" سوى أو غير" الأداة إلأا اضبط المستثنى  بعدها 

أ-  شارك علماء الكيمياء في المؤتمر غير عالم  : شارك علماء الكيمياء في المؤتمر إلا عالما

ب-  ولا ينكر أحد الحق سوى مكابر :    ولا ينكر أحد الحقِّ إِلا مُكَابَرًا أَو مُكَابِرٌ

ج- ما قرأت غير عشر صفحات من البحث.   : ما قرأت إلا عشر صفحات من البحث 

د- ما حضر اليوم غير طالبين.   : ما حضر اليوم إلا طالبان 

هـ. ما الكويتيون غير متحدين.. : ما الكويتيون إلا متحدون 

السؤال :  حول الاستثناء النا المثيت إلى تام منفى فيما يَأْتِي مُغْيرًا ما يُلزمن 

أ- حصل العمال على رواتبهم إلا عاملين..  

( ما حصل العمال على رواتبهم إلا عاملان  - ما حصل العمال على رواتبهم إلا عاملان )

ب- الخضروات في المشوق طازجة غير الباذنجان :  ليست الخضروات في السوق طازجة غير الباذنجان) 

السؤال :  حول الاستثناء التام المثبت إلى ناقص منفي فيما يأتي مغيرا ما يلزم :

أ- شارك طلاب الفصل في المسابقة إلا طالبين. : ما شارك في المسابقة إلا طالبان

ب- شربت عصائر الفواكه غير عصير التوت : ما شربت غير عصير التوت 

ج- كُرم طلاب الصف إلا واحدا.. 

د. شارك في الإجابة جميع الطلاب إلا المهلمون. 

السؤال : صوب الخطأ النحوي فيما يأتي

أ- أقذر الناس سوى المنافقون : المنافقين

ب- ما كان موقفك إلا نبيل: نبيلا

ج- ما أرسل الله تعالى الرسول إلا مبشر : مبشرا

د- حضر الشعراء ما عدا اثنان : اثنين

هـ- أحب العلماء خلا المتكبرون : المتكبرين

السؤال : استخرج مستثنى من الفقرة الآتية ( مشروطا وفق ما يأتي: 

حضر طلاب لا المدرسة الحفل إلا المهملين ، وما كرمهم إلا مدير المدرسة ، وقد وزعت عليهم: جوائز قيمة ، فلم أر طلابا نالوا منها إلا الفائقين ، وقد وزعت الجوائز عدا اثنتين ، وبعد الحفل الصرف الناس سوى العمال ، ولم يبق واحد منهم غير الحرصاء على نظافة المدرسة. 

أخرج مستثني بالا تاما منفيا:

 أخرج مستثني بالا تاما مثبتا:

 أخرج مستثني بالا ناقصا منفيا ( مفرغ):

 أخرج مستثني بغير واضبط المستثنى و ( غير). 

ضبط المستثنى بعد غير............... ضبط كلمة ( غير)………

 أخرج مستثني بعدا واذكر وجهي إعراب ما بعدها.. 

إعراب مستثنى عدا: …………….. و…………..

 أخرج مستثني بسوى: 

السؤال : صغ تعبيرا يتضمن استثناء مشروطا صياغة سليمة وفق ما يأتي:. 

عاد الطلاب من الاختبار مسرورين لكن أحدهم حزين عبر عن المعنى بأسلوب استثناء تام مثبت بإلا..

الجواب :

 رجع الحجاج من مكة وتخلف حاج منهم عبر عنه باستثناء أدائه عدا واضبط ما بعدها بكل وجه ممكن 

الجواب : 

حفظ الطلاب نصين فقط من النصوص الشعرية. عبر عن المعنى بأسلوب استثناء تام منفي بإلا

الجواب : 

تفوق طالبان فقط في اللغة العربية عبر عن المعنى بأسلوب استثناء ناقص منفي بإلا 

الجواب : 

زارنا ضيف واحد فقط بالأمس عبر عن المعنى بأسلوب استثناء أداته غير مع ضبط غير وما بعدها. 

الجواب : 

وصل متسابقان فقط إلى خط النهاية عبر عن المعنى بأسلوب استثناء أداته سوى مع تغير ما يلزم. 

الجواب : 

تخرج من الطلاب الفائقون عبر عن المعنى بأسلوب استثناء أدائه خلا مع كتابة الأسلوب بكل وجه ممكن.

الجواب : 

بيعت السيارات وتركت اثنتان منها عبر عن المعنى بأسلوب استثناء أداته ما حاشا مع تغير ما يلزم

الجواب : 

المفعول فيه ( الظرف ) 

السؤال : عين الاسم الدال على المكان أو الزمان فيما يأتي ثم أعربه مبينا سبب الإعراب: 

السؤال : ضع كلمة ( مساء) في جملتين بحيث تكون في الأولى ظرفا وفي الثانية لغير الظرف

1-…………….

الاستنتاج

1- المفعول فيه ( الظرف): اسم يذكر  لبيان ……… الفعل أو ……. متضمنا معنى …….

2- الظرف نوعان أ …......... وهو ما دل على مكان الفعل متضمنا معنى ………

ب-…………. وهو ما دل على زمان الفعل متضمنا معنى……….

3- إذا لم يدل على زمان حدوث الفعل أو مكانه يعرب حسب ……………. 

4- و إذا سبق بحرف جر أعرب ……….

السؤال : ميز المعرب من المبنى فيما يأتي ثم أعربه: 

 الاستنتاج 

الظرف من حيث البناء والإعراب نوعان:

1- معرب: وهو ما تتغير……… إعرابه بتغير …….. من الجملة 

2- مبني وهو ما……….. ضبط آخر مهما تغير ………. من الجملة 

3- الغالب في الظروف أنها…………. غير ان القليل منها يكون مبنيا . منه ما هو للزمان ، ومنه ما هو للمكان ومنه ماهو مشترك  

4- من الظروف المبنية: إذا……….. متى ……. أيان ……… منذ ، امس ، الآن ، قط ………….

5- الظروف المبنية تبنى على……… أو ……. أو …… أو …….. على  النحو الآتي:

6- أ. حيث- منذ قط مبنية على………..  ب- أين و ايان و الآن مبينة على ………..

 ج. إذا ، إذ ، مذ   متى مبنية على ……  د- امس مبني على  ……. 

السؤال :  بنائي: ارجع من حيث أتيت    ارجع حيث أتيت.    أعرب حيث في الجملتين 

من حيث 

حيث 

السؤال : عين الاسم الدال على المكان أو الزمان فيما يأتي ثم أعريه مبينا سبب الإعراب:

 السؤال : ميز الظرف المعرب من المينى فيما يأتي ثم أعربه: 

الفريق الأول: عين الاسم الدال على المكان أو الزمان فيما يأتي ثم اعريه مبينا سبب الإعراب: 

الفريق الثاني: ميز الظرف المعرب من المبني فيما يلي ثم أعربه

السؤال : وظف كلمة بعد في ثلاث جمل بحيث تكون في الاولى ظرف مكان وفي الثانية ظرف زمان وفي الثالثة لغير الظرف: 

الجواب : 

السؤال : عين الاسم الدال على المكان أو الزمان فيما يأتي ثم إعربه مبينا سبب الإعراب

السؤال : ميز الظرف المعرب من المبني فيما يأتي ثم أعربه

السؤال : وظف كلمة عند  في ثلاث جمل بحيث تكون في الاولى ظرف مكان وفي الثانية ظرف زمان وفي الثالثة لغير الظرف: 

الجواب : 

تدريبات الظرف: 

السؤال : حدد الظرف المفعول فيه فيما يأتي ثم اضبطه:.

 جلست في المسجد ساعة من نهار.. 

وجدت الكتاب فوق المكتب. 

اجلس حيث تؤمر أيها الطالب. 

عدت من سفري أمس. 

ما خنت وطني قط. 

اين تقع مدرستك الابتدائية ؟

تناولت العشاء مساء في المطعم 

سندرس الهندسة إن شاء الله سنوات في بريطانيا. 

السؤال : أكمل كل جملة فيما يأتي بظرف مفعول فيه مناسب ثم اضبطه: 

خلوت بنفسي……….. ( ظرف زمان ) 

ما ظلمت ضعيفا……… ( ظرف مبني )

انطلقنا ………. المدرسة  ( ظرف معرب ) 

وقفت …….. اشجار الحديقة ( ظرف مكان )

عشت …….. في السعودية ( ظرف منصوب بالكسرة ) 

مكثت ……. في البر ( ظرف منصوب بالياء )

………اختبار اللغة العربية ؟  ( ظرف مبني على السكون ) 

السؤال : صوب الخطأ فيما يأتي

قرأت القرآن ساعتان..

 الخطأ. 

الصواب : 

درست اللغة العربية سنواتا.. 

 الخطأ. 

الصواب : 

 وقفت أمام سور الكويت يوم..

 الخطأ. 

الصواب : 

مكثب في السعودية سنون كثيرة.

 الخطأ. 

الصواب : 

السؤال : حول ظرف المكان فيما يأتي إلى ظرف زمان:.

وقفت بين الزهور. 

قابلت صديقي عند المسجد. 

سافرت مع الأسرة 

السؤال : حول ظرف الزمان فيما يأتي إلى ظرف مكان:.

نمت بين الفجر والشروق.. 

شاهدنا عمي بعد صلاة العيد 

رجعت من الحج مع انتهاء المناسك 

السؤال : صغ في جمل من عندك ظرف مكان أو ظرف زمان وفق ما يأتي:. 

ظرف زمان معرب. 

ظرف مكان معرب. 

ظرف زمان مبني.

 ظرف مكان مبني:. 

ظرف منصوب بالياء.

 ظرف منصوب بالفتحة. 

ظرف منصوب بالكسرة.. 

ظرف زمان مبني. 

ظرف زمان مبني على الكسر. 

ظرف مكان مبني على الفتح. 

ظرف مكان مبني على الضم. 

ظرف زمان ميني على السكون