مذكرة الاختبار التحصيلي الأول عربي ثالث ابتدائي فصل أول #أ. سميرة بيلسان 2023 2024

مذكرة الاختبار التحصيلي الأول عربي ثالث ابتدائي فصل أول #أ. سميرة بيلسان 2023 2024

النمل وقطعة الخبز 

القراءة ، المعيار ( 2-2 ) 

السؤال:  أقرأ الفقرة التالية ثم أجيب عما بعدها: 

وبينما كان سامي يُفكر في هزيمة فريقه أى مجموعة من النمل تَجْز قطعة مِنَ الْخَيْرِ ، وَهِيَ تُحاول أن تصل بها إلى أعلى الشَّجَرَةِ ، لكن قطعة الخبز سقطت منها ، فنزلت مجموعةُ النَّمْلِ وَتَعَاوَنَتْ في جَرَها مَرَّةً أخرى ، وتكرر سقوط قطعة الخبز ، ولي كل مرة كانت المجموعة لعاود النزول وتكرر المحاولة مرة أخرى.

السؤال: أختار إجابة الصحيحة مما بين القوسين 

أ- بينما كان سامي يفكر رأى ( فراشات-  مجموعة نمل- النحل) 

ب -كان النمل يجر قطعة من ( الخبز  - السكر- الحبوب)

السؤال:  أضع علامة ( صح) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( خطأ ) أمام العبارة الغير صحيحة. 

فاز فريق سامي في مباراة كرة القدم

 سقطت الطعة الخبز من العمل 

السؤال:  أذكر سبيين لنجاح مجموعة النمل في  توصيل قطعة الخبز إلى قريتها 

الجواب : 

السؤال: أقدم نصيحة لسامي مستفيدا من مواقب الأمل بجاة سقوط الطعة الخبر ، فأقول له:.

الجواب :

السؤال: أذكر معلومتين أَعْرَفَاهُما عَنْ مُجْتَمْعِ الأَمَلِ: 

الجواب : 

السؤال: أضع خط تحت المكمل الصحيح لكن ما يأتي 

 الفكرة العامة المستخلصة من النص السابق:

 الاجهادُ طَرِيق النجاح والفوز.

 المثابرة والإصرار عاملان للنجاح

نظامُ عَمَلِ النَّمْلَةِ نظامُ عَجيب

 النَّمْلَةُ لا تَعْرِفُ الكَلل أو الْيَأْس

السؤال:  القيمة المستفادة من مُجْتَمَع النقل في النص السابق هي: 

الاخلاص - الثقافة  - الأصرار - التشاور

 أولا: الكفاية العامة: ( القراءة والمشاهدة ) المعيار ( 2-2 ) خارجي

 وقت بجيل وَحَصُودٌ أَمَامَ مَلِكٍ ، فَقَالَ لَهُمَا:" أطلبا أي شيء تريدانِهِ ، وَسَأُعْطِي الثاني ضعف طلب الأول". لَمْ يَكُن أي منهما يُريدُ للآخر أن يأخذ أكثرَ مِنْهُ ، فأخذا يتشاجران طويلاً ، ويطلب كلا منهما مِنَ الْآخَرَ أَنلكلميَطلب أولاً ، فَقَالَ الملك:" إن لم تفعلا ما أفركنا به قطعت رأسيگنا". فقال الحسود للملك:" يا مولاي اقلع إحدى عيني!" 

السؤال : اختار أداء الاستفهام المناسبة مما بين القوسين 

………وقف البخيل والخسود ؟ ( اين- ماذا- من). 

……….قال الملك للحسود والبخيل ؟ ( منى- ماذا- كيف)

السؤال:  أكمل: من الشخصيات الرئيسة في الدرس: 

 القواعد النحوية: ( 3-3)- أضع ( هو. هي  ، هم ،  هن  ) في المكان المناسب:

………معلم مخلص في عمله.

………. أم فاضلة 

………طلاب مؤدبون 

……….بنات مؤدبات 

السؤال: أصل ضمير الغائب بالحملة المناسبة له: 

السؤال : اعبر عن كل صورة بجملة تامة مستخدما ضمير الغائب المناسب 

 السؤال  : أملأ الفراغ الى كل منا بألي يضمير الغائب المناسب: 

………لاعب ماهر.

……… طالبتان متميزتان

…… أطباء ماهرون. 

………لاعبان ماهران.

………..طالبة متميزة.

……. طبيبات ماهرات.

السؤال:  أحول الجملة الآنية إلى المثنى المذكر ، ثم إلى جمع المؤنث. 

( هي تلميذة متميزة في كتابة القصص) 

المثنى المؤنث: 

جمع المؤنث : 

 السؤال:  أَحَولَ الجُمْلَة الآنية إلى المثنى المؤنَّتِ. ثُمَّ إلى جمع المذكر. 

( هو جندي مخلص لوطنك) 

المثنى المذكر: 

جمع المذكر

السؤال: أوظف الضمائر التالية في جمل مفيدة: 

هو: 

هم:

هن: 

السؤال: أعبر عن كل صورة بجملة تامة مستخدمًا ضمير الغائب المناسب. 

خط النسخ: ( 3-2) أحاكي النموذج التالي بخط النسخ.

 ( أنا أحمي وطني وأحافظ عليه. )

التعبير الكتابي: ( 3-4 ) 

السؤال: أكتب عن مرفق من مرافق مدرستي أَرْبَعَ جُمَلٍ تامةٍ مُراعِبًا استخدام علامات الترقيم في مكانها المناسب.

السؤال: أكتبُ أربع جُمَلٍ عَنْ أَحَدٍ مَعالم بلادنا الجميلة ؛ مُراعيًا استخدام علاماتِ التَّرْقِيمِ